UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LOS ANDES

FILIAL ANDAHUAYLAS
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL Y
RECURSOS NATURALES

Proyecto de investigación

PROGRAMA DE VALORES AMBIENTALES PARA LA CONSERVACIÓN DEL MEDIO

AMBIENTE EN LOS POBLADORES DE CCOYAHUACHO DEL DISTRITO DE SAN

JERÓNIMO-ANDAHUAYLAS, 2021

Código: CG16014por:
Presentado

Asesor (a): Bióloga. Aydeé Solano Reynoso

Presentado por:
2017
- Kevin Kenyi Alhuay Malpartida
- Rojas Alarcón Leonardo

AÑO:

2021
INDICE
1.1. Realidad problemática

Cotidianamente, cuando hablamos de valores, nos referimos a cualidades positivas que se

atribuyen a alguien, o bien, el grado de importancia que nos representa algo. A lo largo de la

historia ha recibido distintas cargas semánticas, desde sus orígenes greco-latinos. Es

destacable su acepción desde el griego como organizadora de escalas, axiología, y desde el

latín como estar vigoroso, sano.

Construir, recuperar y fomentar aquellos “valores” que modelan la conducta a una acción

armónica y pacífica, es objetivo general para la educación actual.

Educar en valores supone transmitir conceptos que tienen la capacidad de condensar en su

mera formulación motivaciones, intenciones, propósitos, adhesiones, rechazos, etc. El valor es

mucho más que un concepto del intelecto y tiene la capacidad de afectar al ser humano como

un ser total, es decir cómo ser intelectual y sensible. Es por ello que educar en valores es tanto

una educación en el rigor lógico que debe conducir elecciones ponderadas como una

educación en el sentimiento y en las emociones. (Barra Ruatta, 2002)

Una educación en valores que se conciba como superadora de un discurso pedagógico

formal y burocrático deberá ser capaz de poner en cuestión entre otras cosas la centralidad que

se adjudica a la “salida laboral”. La educación debe propender a formar ciudadanos críticos y

comprometidos con los ideales de la democracia, la justicia y el respeto por el otro y por el

ambiente.

La educación en valores ambientales propone una cultura de vitalidad, sanidad, respeto y

responsabilidad, formando sujetos con una conciencia crítica y participativa. Y en tanto que

no se la aborde como tal, no pasara más que a proporcionar conocimientos sobre el medio

natural, dejando a un lado una de sus primordiales funciones: fomentar cambios de

percepciones que favorezcan en la emergencia de nuevos valores.

 Cuando nuestras actitudes y comportamientos sean sustentados por valores nuevos,

revitalizados, movilizadores, armonizadores… estaremos cercanos a muchas soluciones en

materia de problemáticas ambientales.

La crisis ambiental que se vive actualmente se caracteriza por la aparición de fenómenos

de escala mundial como el cambio climático, efecto invernadero, adelgazamiento de la capa

de ozono y pérdida de biodiversidad, y otros más focalizados como degradación de tierras,

agotamiento de las aguas subterráneas, deforestación y desertificación, aparición de plagas

por ciertas prácticas agropecuarias, contaminación de mares y ríos debido a los relaves

mineros y el agotamiento de los recursos pesqueros.

Desde las últimas décadas estos fenómenos han adquirido gran importancia en las agendas de

todas las naciones y organismos internacionales, incluyendo las de los científicos, quienes

advierten que el deterioro ambiental pone en riesgo la supervivencia de innumerables

especies, incluyendo la humana (Kinne, 1997; Stu art et al., 2000; Tillman,2000).Pese a los

esfuerzos de conservación no se han logrado disminuir los problemas ambientales; por ello

este tema ha adquirido relevancia, tanto por parte de estudiosos como de ciudadanos,

coincidiendo en que es imperativo tomar conciencia de esta problemática ambiental (Kinne,

1997). Para alcanzar esta conciencia ecológica es importante que se vivencie el slogan “piensa

globalmente y actúa localmente”, desde la esfera educativa se propone ser parte de la solución

con la propuesta de la aplicación de éste programa de valores ambientales que ante todo busca

que el estudiante se involucre en los problemas sociales, desde la perspectiva de nuevas

posibles alternativas pedagógicas que se tornen una herramienta importante en la ardua tarea

de educar en valores específicamente en valores ambientales que permitan al docente

contribuir con su trabajo educativo a la conservación del medio ambiente en el ámbito local

donde labora, teniendo como eco la comunidad tanto educativa como la comunidad local.
1.2. Identificación y Formulación de problemas

1.2.1. PROBLEMA CENTRAL

¿En qué medida la aplicación del programa de valores ambientales influye en la

conservación del medio ambiente de los pobladores de Ccoyahuacho del distrito de San

Jerónimo-Andahuaylas, 2021?

1.2.2. PROBLEMAS ESPECÍFICOS

1. ¿En qué medida la aplicación del programa de valores ambientales influye en el nivel de

conocimiento de la conservación del medio ambiente de los pobladores de Ccoyahuacho del

distrito de San Jerónimo-Andahuaylas, 2021?

2. ¿En qué medida la aplicación del programa de valores ambientales influye en el nivel de

conciencia de la conservación del medio ambiente de los pobladores de Ccoyahuacho del

distrito de San Jerónimo-Andahuaylas, 2021?

1.3. Justificación

La presente investigación en cuanto a la originalidad; existen pocos estudios sobre

problemas en caminos afirmados, especialmente sobre aquellos que no han recibido el

mantenimiento rutinario; y aún menos estudiados mediante las metodologías visuales

estandarizadas. Cabe resaltar que la mayor parte de investigaciones en este rubro - sobre fallas

– se realiza sobre caminos pavimentados.

1.4. Objetivos

1.4.1. Objetivo General

 Determinar que la aplicación del programa de valores ambientales influye en la

conservación del medio ambiente de los pobladores de Ccoyahuacho del distrito de San

Jerónimo-Andahuaylas, 2021

1.4.2. Objetivos Específicos

- Determinar que la aplicación del programa de valores ambientales influye en el nivel

de conocimiento de la conservación del medio ambiente de los pobladores de Ccoyahuacho

del distrito de San Jerónimo-Andahuaylas, 2021.

- Determinar que la aplicación del programa de valores ambientales influye en el nivel

de conciencia de la conservación del medio ambiente de los pobladores de Ccoyahuacho del

distrito de San Jerónimo-Andahuaylas, 2021.

1.5. Delimitación de la investigación

El presente trabajo se desarrollará dentro del centro poblado de ccoyahuacho provincia de

Andahuaylas, región de Apurímac.

1.6. LIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

Es imprescindible esclarecer las siguientes limitaciones en cuanto se refiere al presente

proyecto de investigación

a. Factor Económico: El costo muy elevado, la dificultad se relaciona con textos y

materiales actualizados, y uso de la logística para desarrollar la presente investigación.

b. Factor Académico: El no contar con antecedentes relacionados directamente a la

problemática planteada en este campo de investigación.

 c. Factor Tiempo: El investigador tiene limitaciones de tiempo, porque solo dispone de

algunas horas en la semana de la investigación. Siempre escaso tiempo que se dispone para

participar con perseverancia en la presente investigación.

d. Factor Administrativo: Hay limitaciones con respecto a la poca información sobre el

tema a investigarse, a través de las instituciones.