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Ao de la consolidacin del Mar de Grau

UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI


FACULTAD DE CIENCIAS FORESTALES Y AMBIENTALES
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL

TEMA

PROYECTO DE EDUCACION AMBIENTAL

CURSO: EDUCACION AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE

ALUMNO:

LUJAN NINA, JONATHAN MAURO

PUCALLPA PERU
AGOSTO- 2016

INTRODUCCION
Se defini a la educacin ambiental Como la accin educativa permanente por
la cual la comunidad educativa tiende a la toma de conciencia de su realidad
global, del tipo de relaciones que los hombres establecen entre s y con la
naturaleza, de los problemas derivados de dichas relaciones y sus causas
profundas. Ella desarrolla mediante una prctica que vincula al educando con
la comunidad, valores y actitudes que promueven un comportamiento dirigido
hacia la transformacin superadora de esa realidad, tanto en sus aspectos
naturales como sociales, desarrollando en el educando las habilidades y
aptitudes necesarias para dicha transformacin.

Objetivos a nivel mundial de la Educacin Ambiental:

Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que adquieran mayor


sensibilidad y conciencia sobre el cuidado del medio ambiente, creando
soluciones viables para el mantenimiento ptimo del mismo.
Conocimientos. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir
una comprensin bsica del medio ambiente en su totalidad, de los
problemas conexos y de la presencia y funcin de la humanidad en l, lo
que entraa una responsabilidad crtica.
Actitudes. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir
valores sociales y un profundo inters por el medio ambiente.
Aptitudes. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir las
habilidades necesarias para resolver los problemas ambientales.
Capacidad de evaluacin. Ayudar a las personas y a los grupos sociales
a evaluar las medidas y los programas de educacin ambiental en funcin
de los factores ecolgicos, polticos, sociales, estticos y educativos.
Participacin. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que
desarrollen su sentido de responsabilidad y a que tomen conciencia de la
urgente necesidad de prestar atencin a los problemas del medio
ambiente, para asegurar que se adopten medidas adecuadas al respecto.
Desarrollar actitudes responsables en relacin con la proteccin al
ambiente.
Adquirir hbitos y costumbres acordes con una apropiacin cuidadosa
de los recursos de uso cotidiano y los medios de transporte.
Conocer la labor de las principales organizaciones gubernamentales y
no gubernamentales, nacionales e internacionales, comprometidas con la
problemtica ambiental mundial.
Distinguir las causas que alteran el ambiente
Identificar la interaccin entre los factores naturales y la intervencin
humana.
Reconocer la importancia del impacto que ejercen los diferentes
modelos econmicos en el ambiente.
EDUCACIN SANITARIA Y AMBIENTAL PARA LOS NIOS EN
EDAD ESCOLAR Y PADRES DE FAMILIA

DIRIGIDO A:

El proyecto est dirigido a nios en edad escolar y padres de familia ubicados


cerca de las orillas del lago de Yarinacocha.

ENTIDAD EJECUTORA:

Instituciones Publicas y Privadas con apoyo de la Municipalidad.

DURACIN DEL PROYECTO:

El periodo de duracin aproximado del proyecto est basado entre 1 y 5 aos a


mas ya que se busca crear una nueva cultura en la proteccin del ambiente y
en el cuidado del consumo de los recursos.

FUENTES DE FINANCIAMIENTO:

Instituciones privadas y del estado, recursos propios de las municipalidades.


DESCRIPCIN DEL PROYECTO:

RESUMEN

A pesar de los avances registrados en la salud y en las condiciones sanitarias,


la situacin sigue siendo compleja. En ella intervienen nuevos riesgos para la
salud de la poblacin, tales como el deterioro ambiental, la aparicin de nuevas
enfermedades y la reaparicin de otras, etc. Adems, contina la presencia de
diversos procesos que afectan la salud de grupos especficos de la poblacin.

Sin duda, la educacin ha desempeado un importante papel en muchos de los


logros obtenidos, pero se precisa un mayor esfuerzo educativo con
participacin comunitaria para lograr la formacin de todos, con nfasis en
la poblacin escolar.

La importancia de continuar la participacin comunitaria y la educacin


sanitaria para el mejoramiento de la calidad del agua y del saneamiento, con un
slido fundamento en procesos educativos escolares.

Como idea central de este proyecto se encuentra la necesidad de crear una


cultura del agua que promueva el uso eficiente del agua, la proteccin y el
mejoramiento de la calidad para evitar su contaminacin y tener una
mejor calidad de vida.

OBJETIVOS

Educar a los nios en edad escolar y padres de familia para mejorar las
condiciones de agua y saneamiento para evitar las enfermedades
contradas en la actualidad por la contaminacin del agua.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

Brindar informacin adicional a los educadores para que tengan un


mayor criterio sobre el manejo del agua y del saneamiento bsico.

Se realizara programas escolares relacionados con el agua y


saneamiento.

Generar hbitos de higiene ambiental en los nios y padres de familia


que se encuentran a lo largo de grandes fuentes de agua

JUSTIFICACIN

Se destaca la necesidad de la accin hacia los nios en edad escolar por una
serie de importantes razones, entre ellas:

Se considera que la mayora de las enfermedades de los nios tienen


relacin con las condiciones sanitarias y la higiene personal.
La edad escolar es la mejor para aprender conductas higinicas.

Los nios realizan diversas tareas domsticas, por lo que pueden llegar
a ser agentes del cambio.

Existe de parte de ellos el entusiasmo por aprender y ayudar.

ACTIVIDADES:

Se reunir a los nios en edad escolar en grupos.

Con la ayuda de los profesores y de otros profesionales, adems de


la presencia de estudiantes involucrados en el rea se educar a los
nios en edad escolar.

Se dar manuales didcticos a los educadores.

Se repartir material didctico con tareas simples que llevaran a sus


casas para que los nios puedan resolverlos juntos a sus padres lo que
a la vez involucrara una educacin para ellos, pero en menor grado.

Se realizarn trabajos de campo en las riberas del lago en grupos y en


das que sern programados por los profesores, para que observen los
nios los problemas que tiene y las consecuencias que produce la
contaminacin del lago de Yarinacocha.

Se realizarn ejercicios y experimentos relacionados al tema en clase o


laboratorios.

CONTENIDO DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS A NIVEL ESCOLAR

Los temas principales de los materiales son los siguientes:

El agua como recurso natural.

El ciclo del agua.

El agua y su relacin con la vida.

Las fuentes de agua.

El abastecimiento de agua.
La contaminacin del agua.

El agua potable.

Las formas de desinfeccin del agua.

Los diversos usos del agua.

La relacin entre el agua, el saneamiento y la salud.

Las principales enfermedades transmitidas por el agua

Las formas de prevenir enfermedades.

La infraestructura de saneamiento.

Las prcticas de higiene en la escuela y en el hogar.

El uso de los servicios higinicos.

El mantenimiento de los servicios higinicos.

El agua de calidad en la escuela.

La vigilancia de la calidad del agua.

La participacin para lograr agua de calidad.

CONTENIDO DE LOS MATERIALES QUE SERAN ENTREGADOS A LOS


EDUCADORES

Varios de los manuales entregados sealan el papel que debendesempe


ar los profesores, personal administrativo y padres de familia en las
actividades relacionadas sanitaria y ambiental escolar.

La realizacin de actividades creativas y la bsqueda de soluciones con la


iniciativa de los profesores y el trabajo en equipo con los recursos
disponibles.

Incluyen posibles campaas por temas o para celebrar fechas especiales,


como el Da Internacional del Agua, la Semana del Agua u otras fechas.
Se incentivar las diversas conmemoraciones como una forma de
motivar campaas en las escuelas y la comunidad.

Se plantean tambin actividades para los das especiales en que


la poblacin se congrega.

Dar ejemplos de cuentos, canciones, obras teatrales y poemas referidos


al agua.

La diversidad de expresiones culturales que se insertan en los materiales


dedicados al agua y al saneamiento, como cuentos de tradiciones orales y
tambin propuestas sencillas de escenificar.

Se indica las tcnicas de participacin que se deben emplear,


especialmente a la comunidad.

Los materiales tendrn como poltica: la salud como derecho humano; los
aspectos ticos: la equidad y la solidaridad.

ESQUEMAS DE PROCESOS DE PLANIFICACIN E IMPLEMENTACIN


DEL COMPONENTE DE EDUCACIN AMBIENTAL EN NIOS ESCOLARES
Y PADRES DE FAMILIA

Esquema con nfasis en enfoques de comunicacin:


ETAPA ACTIVIDADES BASICAS
Definicin del problema y sus causas.
Priorizacin y eleccin de temas que
ANLISIS DE PROBLEMAS sern enseados.
Anlisis de comportamientos de los
nios y padres de familia.
DEFINICIN DE OBJETIVOS Formulacin de objetivos.
Formulacin de mensajes que sern
transmitidos a los nios y padres de
SELECCIN DE MENSAJES Y
familia.
MEDIOS
Seleccin de tcnicas, medios y
materiales educativos.
Ejecucin de acciones educativas co
IMPLEMENTACIN
n los nios y padres de familia.
Seguimiento de las acciones del
SEGUIMIENTO Y EVALUACIN proceso.
Evaluacin de resultados de impacto.

Esquema con nfasis en enfoque de promocin de higiene:


FASE ACTIVIDADES
Definicin de rea geogrfica
Elaboracin del perfil del plan
Organizacin del equipo de trabajo
FASE PRE-OPERATIVA
Taller de planeamiento y
capacitacin
Contacto con los nios.
Identificacin repracticas de riesgo.
Seleccin de prcticas de riesgo.
FASE DE INVESTIGACIN
Determinacin del mensaje a
FORMATIVA
posicionar.
Anlisis de resultados.
Desarrollo y ejecucin del piloto.
Desarrollo de Lnea de base.
FASE DE ORGANIZACIN Y Organizar la supervisin y monitoreo
CONDUCCION DEL PROGRAMA del programa.
Desarrollo del trabajo en las
comunidades.
FASE DE EVALUACIN De resultados e impacto.

FASE DE PLANIFICACIN Y ORGANIZACIN

A) Actividades:

Establecer una unidad responsable del rea de educacin ambiental en


los nios y padres de familia.

Elaborar el diseo tcnico y los mtodos de promocin de la higiene-


distribucin de tareas. (taller).

Seleccionar las comunidades pilotos para actividades de aprendizaje y


demostracin.

Preparar materiales preliminares de promocin (Manuales, materiales


educativos, material de capacitacin de experiencias previas y
documentos.

Capacitar personal tcnico, social y sanitario para actividades de


promocin de la higiene.

Llevar al equipo del proyecto al lugar de operaciones. Organizar la


primera ronda de visitas a la zona y comunidades seleccionadas.

B) Componentes:

La comunidad responde a la informacin inicial sobre


el proyecto, expresa sus necesidades y aporta propuestas.
Representantes de los diversos grupos de la comunidad destinataria
participan en el diseo.

Participacin de representantes en la seleccin preliminar de


comunidades piloto.

Las comunidades piloto ayudan a definir el marco cronolgico de las


actividades tcnicas.

La comunidad contribuye a adaptar la capacitacin a su propia situacin


sociocultural y a sus formas de comunicacin.

Desarrollo de actividades de aprendizaje prctico para personal.

La comunidad expresa sus necesidades bsicas y sus capacidades.


Suministra informacin sobre si misma.

C) Resultado:

Plan Detallado para implementacin del proyecto.

Establecimiento de unidad encargada del proyecto y del rea de


educacin sanitaria.

Personal capacitado para los servicios tcnicos.

FASE DE IMPLEMENTACIN

A) Actividades:

Desarrollo de una planificacin participativa del proyecto en el grupo


inicial de comunidades incluida discusin de opciones.

Planificar el programa local de accin y de educacin en materia de


higiene en conjunto con grupos y organizaciones locales a fin de reducir
los riesgos de transmisin de enfermedades de origen hidrofecal.

Organizar o fortalecer organizaciones locales para la gestin de los


diversos componentes (operacin, mantenimiento y educacin sanitaria).

Capacitar miembros seleccionados en aspectos de operacin,


mantenimiento y educacin sanitaria.

Implementar programa local de accin incluido educacin en salud e


higiene.

Establecer un sistema de auto evaluacin en materia de uso del agua,


del saneamiento y la higiene.
B) Componentes:

Seleccin de los miembros de la comunidad que participan en las


negociaciones y decisiones sobre el diseo detallado del proyecto.

Establecimiento de comit de usuarios.

Participacin en la planificacin basada en la formulacin de


necesidades, competencias, conocimientos y prcticas.

Comits de usuarios participan en actividades de capacitacin


vinculadas al desarrollo del proyecto.

Participacin de miembros del comit en grupos de accin a nivel


comunal.

Participacin en la seleccin de miembros de la comunidad, inclusin de


mujeres en capacitacin.

Lograr la participacin de las organizaciones en el intercambio de


informacin sobre la marcha del programa.

C) Resultados

Mtodos prcticos de la promocin de la higiene validados en el terreno,


incluidos aspectos de educacin participativa en materia e higiene e
integracin de las mujeres en los programas.

Materiales de promocin de la higiene validados en el terreno.

Personal de gestin y de campo capacitado.

Comits de usuarios en funcionamiento.

BENEFICIARIOS:

Todos los nios en edad escolar y sus padres que habitan y por extensin la
poblacin en general.

CONCLUSIN

la herramienta ms importante lo juega el educador, ponente o facilitador, que


en definitiva tiene a cargo la enseanza e inculcacin como tal del tema, este
acta como posibilitador intelectual, afectiva y moral a los alumnos, que en este
caso proporciona la informacin y valores ambientales necesarios para crear al
receptor una conciencia ecolgica, permitiendo de esta forma un cambio de
actitudes negativas para el entorno a otras que permitan el desarrollo
sostenible, que al final van llevar a cabalidad los objetivos de la educacin
ambiental.

Con frecuencia las actividades al aire libre, la interpretacin del


patrimonio natural y la observacin de fauna silvestre favorecen la
incorporacin de la esencia de los problemas ambientales.

En educacional ambiental no hay mtodos especficos, debido a los mltiples


grupos a los que va dirigida y a los objetivos que pretende alcanzar.
Reconsiderando los educados que enumera la estrategia mundial para la
conservacin, podemos distribuirlos en cuatro grupos atendiendo a las tcnicas
didcticas en una educacin no formal: legisladores, administradores y
responsables del desarrollo, escolares y estudiantes y otros grupos.