Escuela: Universidad Tecmilenio

Alumna: Ana Karen Gtz. Frayre

Matrícula:03004032

Nombre de la materia: Bases filosóficas

en la educación

Actividad: Evidencia 1. Reporte final del

caso

Fecha de entrega: 13 de junio del 2021

 Propuesta

Para darle una solución en el caso de la integridad heterogénea en las escuela

y teniendo un seguimiento con los habitantes del poblado de Las Tortugas
ubicadas en el estado de Quintana Roo, México mi solución es la siguiente:
Como es mencionado en los apartados anteriores el Director Regional Javier
Villalobos deberá implementar diferentes estrategias que ayuden a un pleno
crecimiento educativo y social para los alumnos de esta comunidad, sugiero
que con base a él plan de integrar una escuela secundaria primero se tiene que
tomar las necesidades e interés que puedan llegar a tener una uno de los
estudiantes que se tiene pensado ingresar al antes mencionado ya que las
instalaciones son parte fundamental para poder construir un ambiente
agradable como también poder forjar una línea entre maestro y alumno o
viceversa.
Segundo, solicitar personal capacitado, que sea adaptable por la situación que
presentan los diferentes niños ya que si va a hacer una escuela inclusiva los
mencionados deberán saber su idioma indígena puesto que, en algunos casos
se puede presentar que estos mismo no sepan el lenguaje español así como
también implementar diferentes estrategias que identifiquen los canales de
aprendizaje (inteligencias múltiples).
Con base a ello y como se menciona en el documento “Enseñanza en aulas
heterogéneas” p. 2 “Es responsabilidad del docente crear un clima en el
aula para que los niños y niñas experimenten, indaguen, reflexionen,
asuman riesgos y responsabilidades sobre su aprendizaje”. En pocas
palabras tener un aprendizaje significativo para poder llevarlo a su vida
cotidiana.
Tercero. Buscar modelos educativos que se asemejen a lo antes mencionado
como por ejemplo: una corriente pedagógica que brinda las herramientas al
alumno para que sea capaz de construir su propio conocimiento con base a las
experiencias anteriores obtenidas en el medio que les rodea el constructivismo
planteado por el epistemólogo y biólogo suizo Jean Piaget, en donde plantea
que la enseñanza bajo el constructivismo se concibe como un proceso a
través del cual se ayuda, apoya y dirige al estudiante en la construcción
del conocimiento; se trata de ir de lo simple (conocimiento intuitivo) a lo
complejo (conocimiento formal, científico), (blog, edacom Tecnología
Educativa).
Es fundamental y de gran importancia tomar en cuenta este tipo de solución ya
que se tiene registrado que al buscar distintas alternativas para el aprendizaje
del alumno este puede llegar a tener interés por aprender y obtener la
significatividad de lo aprendido. Esto aumenta cuando lo alumnos comprenden
lo que hacen y de tal forma se hacen las autosuficientes.
Noticia similar al caso analizado en la actividad 1
 Comparación del el problema mencionado en el caso con
el que se presenta en la noticia que se encontró

Perspectivas de análisis y posturas que presentan los involucrados

Solución Noticia
- Tomar las necesidades e interés -Subrayan la necesidad de
que puedan llegar a tener una uno de personalizar los aprendizajes, de dar
los estudiantes. a cada educando lo que necesita y
- Instalaciones adecuadas para su de impulsar el aprendizaje
pleno desarrollo de aprendizaje. colaborativo dentro de las aulas.
- Solicitar personal capacitado, que -Exponen a la escuela como un lugar
sea adaptable por la situación que diverso, lleno de heterogeneidades y
presentan los diferentes niños. de oportunidades para que la
- Buscar estrategias adecuadas educación logre la presencia, la
teniendo como referencia diferentes participación y el éxito de todos los
modelos educativos. estudiantes.
Similitudes y diferencias entre las problemáticas presentadas
Similitudes Diferencias
- Menciona diferentes modelos - Mencionan en la noticia una
educativos tanto en mi propuesta y la inclusión de personas con
noticia como: discapacidades diferentes.
 El aprendizaje colaborativo - Es necesario compartir que la
 Inteligencias múltiples. educación inclusiva es un derecho.
 El constructivismo - Se habló en la noticia sobre el MET
- En ambos apartados mencionan (Modelo de Enriquecimiento
que los profesores capacitados a que Triádico), que consiste en incluir
desarrollen actitudes que les permita estrategias de aprendizaje avanzado
creer que todos los alumnos son en los programas existentes.
capaces de aprender y de enseñar.
- Hacer aulas que den respuesta a
todos los estudiantes, mediante el
diseño de espacios acogedores y
enriquecedores para todas y todos.

Preguntas

1.- ¿Consideras que tu propuesta de solución presentada está

conformada desde una postura ética y refleja la práctica de valores? ¿Por
qué?
Sí, porque se menciona que los maestros deberán estar capacitados y buscar
las mejores estrategias para el desarrollo pleno de cada alumno tomando en
cuenta las necesidades e intereses que puedan llegar a presentar los
diferentes estudiantes pensados en integrarse a esta nueva escuela de
inclusión, cabe mencionar que el modelo educativo que se menciono en la
propuesta es el constructivismo y este desarrolla no solo el pensamiento
reflexivo y analítico sino que también implementa diferentes valores como la
innovación, creatividad y la honestidad en los niños y niñas.
2.- ¿Encontraste similitudes entre tu opinión y las que tus compañeros
expresaron en el foro? ¿En qué idea o postura?
Sí, mis compañeros en el foro de discusión mencionaron estas similitudes con
las mías, por ejemplo:
 Maestros capacitados para los intereses y lenguajes indígenas que
puedan existir.
 Métodos de enseñanza modificados para este tipo de alumnos.
 Tradiciones y costumbres que puedan llegar a tener en el poblado.
3.- ¿Qué dificultades tuviste para encontrar una solución al caso y cómo
las enfrentaste?
No se presento ninguna dificultad al desarrollar una solución al caso porque
aun cuando formaba parte de la universidad me toco hacer mis practicas como
docente en una escuela rural, de esta forma pude percatar las diferentes
problemáticas que se presentaban con los alumnos y la institución. Con base a
lo antes mencionado pude crear una solución más adecuada a la lectura
proporcionada del caso y mi experiencia.

Conclusiones

Después de analizar, comparar y proponer una solución al caso presentado

considero que los aprendizajes adquiridos fueron los siguientes:
1.- Aprendizaje significativo: ya que sin darme cuenta al momento de realizar
mis practicas docentes como antes se menciono se pudo percatar las
diferentes problemáticas que se presentaban con base a ello lo pude asociar
con el caso de Las Tortugas y de esta manera se pudo llevar a una solución
más fácil y organizada así mismo se facilitó el planteamiento de la solución
como las ideas plasmadas.
2.- Aprendizaje colaborativo: En el apartado del foro de discusión se
plasmaron diferentes propuestas muy interesantes y dinámicas para este tipo
de caso, en lo personal me ayudo para poder complementar mi propuesta
gracias a las ideas de algunos compañeros y su aportación.
3.- Aprendizaje por descubrimiento: Gracias a los trabajos implementados
en este caso pude abordar más afondo acerca de diferentes situaciones que
implican una escuela inclusiva. Descubrí que para poder llevar a cabo este tipo
de proyectos se necesita mucha organización e ideas innovadoras y esto fue
posible a la investigación previa que se realizó como también haciendo
comparaciones de los antes mencionados.
Este tipo de trabajos en el cual se analizan y comparan me interesan mucho ya
que no solo aprendí que las zonas rurales, necesitan una escuela de calidad
sino que también un entorno de aprendizaje en cuanto a los temas y
contenidos que puede adquirir tomando en cuenta los diferentes intereses y
necesidades que puedan presentar.

Bibliografía

LA ESTRATEGIA DE GRUPOS HETEROGÉNEOS EN EL NIVEL DE

EDUCACIÓN INICIAL IMPLEMENTADA POR EL MINISTERIO DE
EDUCACIÓN PÚBLICA DE COSTA RICA. (30deabrildel2009). Actualidades
Investigativas en Educación Revista Electrónica, 9(1), 1–6.
¿Qué es la enseñanza constructivista? (s. f.). edacom Tecnología educativa.
Recuperado 13 de junio de 2021, de https://blog.edacom.mx/que-es-
constructivismo
OEI | México | Noticias | La educación inclusiva se concreta en el aula, espacio
en el cual se promueven y enriquecen los aprendizajes: especialistas de Brasil,
España y Uruguay. (2020, 27 octubre). Organización de Estados
Iberoamericanos. https://oei.int/oficinas/mexico/noticias/la-educacion-inclusiva-
se-concreta-en-el-aula-espacio-en-el-cual-se-promueven-y-enriquecen-los-
aprendizajes-especialistas-de-brasil-espana-y-uruguay

Atención plenaria

Ejercicio 1: Atención plena a la respiración (corto)

Este ejercicio mental trata sobre la respiración al momento de cerrar los ojos y
de estar en una postura cómoda se realizo los ejercicios de respiración se pudo
sentir los pulmones y el abdomen se expandieron y contrajeron al momento de
inhalar y exhalar como también pude percatar el sonido de mis latidos con el
antes mencionado. Este tipo de ejercicios me ayudaron a tener concentración
en mis trabajos ya que soy una persona muy distraída.
Ejercicio 2. Atención plena al cuerpo (Escaneo corporal)
Este ejercicio mental trata sobre las sensaciones corporales yendo poco a poco
a cada parte de tu cuerpo para que de esta manera podar de ser consientes de
lo que estamos sintiendo, intensificarlo y entenderlo. Este tipo de ejercicio nos
ayuda a conocernos a nosotros mismos, el principal objetivo de esta técnica es
la de conocer el estado de nuestro cuerpo, saber qué sensaciones vienen de
las diferentes partes que lo componen. la relajación, las emociones y los
pensamientos que se den como consecuencia de este proceso con algo
secundario, pero igualmente fundamental.

Evidencia de test