Materia

Maestría en Educación con Orientación en Tutoría

Materia: Ontología de la Educación
Titular
Dr. Karen Bracamontes Hernández
Actividad 9: Etapa 1 Principales Retos de
la educación en México
Presenta: Teresa Mercedes Merlos Torres
Objetivo De La Educación En México.

México ha sido uno de los países que coloca a la educación como un pilar de la
sociedad. Durante algún tiempo su principal objetivo era poder cubrir en su
totalidad el territorio mexicano y así disminuir los índices de analfabetismo. Sin
embargo la globalización y el cambio constante de la sociedad mundial, el atraso
existente por parte de los educandos en comparación con otros países ha
obligado a México a replantearse sus objetivos.

Por consiguiente el gobierno busca poder impartir una educación de calidad, digna
y eficiente, que sea equitativa, que garantice el acceso de todas las niñas, niños y
adolescentes del país, lograr los aprendizajes relevantes, del mismo modo que
esté basada en la ciencia, la ética, la cultura y el arte, crear libres pensadores,
ciudadanos competentes para desenvolverse en la vida diaria y enfrentar los retos
que el mundo presenta. Todo esto desde el principio de laicidad, gratitud y
eficiencia.

A su vez lograr cubrir la mayoría de los niveles, desde el básico (inicial,

preescolar, primaria y secundaria), hasta el nivel medio superior (bachillerato y
educación técnica).

Principales Retos De La Educación Básica.

Para México un país multicultural y diverso, este objetivo representa un reto en sí

mismo, pues siendo un país donde la mayoría de su población se encuentra en
pobreza y extrema pobreza, donde el acceso y el tipo de educación que se recibe
entre cada estatus social no es igual, independientemente del plan y programa
generalizado, ya es, en sí un obstáculo.

Podemos desglosar los retos de la educación básica de la siguiente manera:

1.- Garantizar que los alumnos accedan, permanezcan y logren los aprendizajes.

Esto derivado de los resultados que las evaluaciones realizadas han arrojado. Si
bien la escuela es gratuita y cualquiera puede acceder a ella, no todos lo hacen.
Mientras que el nivel de primaria representa el nivel con más asistencia,
secundaria y preescolar son los dos más abandonados o no cursados.

El siguiente problema que existe en este reto, son los resultados que arroja la
prueba PLANEA, dejándonos ver que habilidades básicas como es la lectura o las
matemáticas no son alcanzados en su nivel máximo, ni por la cuarta parte de los
estudiantes de educación básica.

2.- Obtener políticas educativas que favorezcan a las poblaciones más vulnerables
generando una educación más equitativa.

Aun cuando la educación llega hasta los rincones más lejanos de México, no todos
los planteles cuentan con los mismos recursos, siendo las zonas marginadas las
que tienen escuelas en estado deplorable con limitaciones en los servicios
básicos, esto derivado de una mala distribución del presupuesto y los programas
de ayuda.

3.- Adecuaciones a los currículos.

Como ya se menciono México es diverso por consiguiente las escuelas rurales y

multigrado necesitan poder adecuar el currículo establecido por los planes y
programas que muchas veces no le permiten acceder a la educación de forma
equitativa limitándole a obtener solo ciertos conocimientos.

4.- Mejorar la infraestructura y el aumento de presupuesto a la educación.

Que el gobierno ponga como prioridad a la educación y que año con año aumente
el presupuesto destinado a esta, garantizando que los programas sean entregados
a escuelas que lo necesiten.

Las escuelas con menos beneficios deben ser la prioridad para el gobierno, esto
incluye primarias, preescolares, secundarias. Que los alumnos puedan tener
acceso a diversos materiales educativos, a aulas equipadas, salas de cómputo, a
los ser5vicios básicos, como son la electricidad, el agua potable y el drenaje. Que
alumnos con discapacidad puedan tener equipamiento e instalaciones adecuadas
para ellos, libros de texto.

5.- Garantizar la formación de los docentes.

Esto incluye desde la mejora de los planes y programas de las escuelas normales,
hasta la continua capacitación y actualización del cuerpo docente y directivos, así
como la continua evaluación para conocer sus áreas de oportunidad y así poder
mejorar. Así como garantizar estímulos y paga adecuada a los trabajadores de la
educación.

La concepción del sujeto educativo y de educación.

El sujeto educativo es un ente cambiante que debe ser tomado como el principal
eje de la educación, este debe estar instruido en nuevas disciplinas, nuevos
cursos, ser capaces de ser críticos, que sean capaces de valorar la
multiculturalidad de México y su diversidad, puedan afrontar los retos de la
industria y de la sociedad global.

La educación bajo este esquema es vista como la fuente de crecimiento, un

sistema complejo que se centra en el logro de los aprendizajes y debe garantizar
el acceso y la infraestructura adecuada a los estudiantes. Debe presentarse como
la fuente del cambio y responder a las necesidades de la sociedad mexicana.
Los valores que se pretende impulsar a nivel nacional

Los valores que México pretende impulsar, son los valores de, justicia, estado de
derecho, bienestar y desarrollo económico, estos influyen dentro de la educación
pues a través de ella se pretende acceder a ellos. Por eso se han creado planes
nuevos con el fin de garantizar el logro de estos objetivos planteados por el actual
gobierno y que tienen similitudes con los de los gobiernos anteriores.

Garantizar una educación equitativa y justa nos permitirá crecer como sociedad, a
su vez enfrentar las nuevas cosmovisiones del mundo, la globalización, así como
disminuir las brechas existentes entre países desarrollados y nosotros.

Es la educación la única que puede cambiar las sociedades, la que nos permitirá
resolver los problemas de marginación y extrema pobreza, así como la aceptación
de las poblaciones diversas.

Mientras haya desigualdad dentro de la educación, habrá desigualdad en la

sociedad, el gobierno debe apostar a la mejora del sistema educativo que muchas
veces en lugar de ser favorecedor es el propio obstáculo.