UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

Enrique Guzmán Y Valle

“Alma Máter del Magisterio Nacional”
FACULTAD DE EDUCACIÓN INICIAL

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE PEDAGOGÍA Y PSICOPEDAGOGÍA INFANTIL

FICHA DE OBSERVACIÓN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE A DISTANCIA

PRÁCTICA DOCENTE

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1 Apellidos y nombres de la docente practicante: - García Chate, Stefany Andrea.
- Flores Vite, Lucero Milagros.

1.2 Apellidos y nombres de la practicante observadora: Huisa Champi, Patricia Del Pilar.
1.3 Conductora de Práctica: Leguia Silvera Tania Wondil.
1.4 I.E.I. Nº: I.E.I N° 2 de Mayo Sección: 5 años
1.5 Fecha: 18 / 10 / 21 Hora: 9:30 am

II.-ASPECTOS A EVALUAR:

2.1 PLANIFICACIÓN Y EJECUCIÓN DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

ITEMS MB B R
La planificación de la sesión de aprendizaje considera elementos como: Fecha, nombre de la
sesión, área, propósito de aprendizaje, competencia, desempeño, evidencia, técnicas e instrumentos X
de evaluación y enfoque transversal
La actividad de aprendizaje considera los momentos de la sesión: inicio-desarrollo-cierre dentro
de los cuales se evidencian los procesos pedagógicos, procesos didácticos X
La actividad diseñada promueve el aprendizaje significativo X
La actividad diseñada responde a la evidencia a recoger en relación con el desempeño seleccionado X
De ser necesario planifica con adecuaciones y priorizaciones para niños con NEE X
La actividad de aprendizaje evidencia las referencias bibliográficas consultadas para su efecto. X
Toma referencia del espacio para la ejecución del proceso de aprendizaje X
Utiliza los medios y materiales acordes al contexto de aprendizaje. X
Incentiva la participación activa de los niños y niñas durante el proceso de aprendizaje. X
Se evidencia la integración de las áreas X
Acompaña el proceso de aprendizaje de los niños y niñas, observando, dialogando y registrando
X
sus avances y dificultades en el logro de desempeños esperados en la sesión de aprendizaje
Brinda retroalimentación y /o adecúa las actividades a las necesidades de aprendizaje identificadas. X

2.2 PREPARACIÓN ANTES DE LA SESIÓN VIRTUAL

ITEMS MB B R
Se comunica para dar apertura a la sesión del día despertando el interés y motivando con un
X
mensaje del tema, el propósito y recomendaciones a los padres (video, imágenes, audios, etc.)
Organiza la agenda del día con los padres al inicio de la jornada X
Promueve el uso de materiales de reciclado e incentiva a la creatividad X

2.3 ACTIVIDADES DE ACOMPAÑAMIENTO A LOS PADRES Y MADRES DESPUES DE LA ACTIVIDAD

VIRTUAL TELEVISIVA.
ITEMS MB B R
Recuerda al padre el propósito de la actividad del día, en base a ello coordina qué hacer X
Coordina y dinamiza acciones para apoyar y esclarecer las actividades de la sesión de aprendizaje X
Considera materiales estructurados y no estructurados que dispongan en el hogar y faciliten el
X
logro de aprendizaje.
Complementa con alternativas oportunas y viables para la ejecución del reto del día X
 2.4 ACTITUD y GESTIÓN DEL CLIMA EMOCIONAL
ITEMS MB B R
Demuestra puntualidad y responsabilidad X
Tiene un lenguaje claro, con intensidad y tonalidad adecuado a los niños y niñas X
Saluda y se despide de los niños y niñas, los llama por su nombre de manera afectuosa X
Su presentación personal es adecuada y usa el mandil de la UNE X
Demuestra iniciativa, creatividad y entusiasmo en las actividades que realiza X
Respeta y promueve aprendizajes respetando ritmos y estilos de aprendizaje X
Tiene en cuenta la contención emocional como prioridad en el niño o niña X
Demuestra buen trato al interactuar con los niños y niñas X
Propicia oportunidades de participación libre X
Promueve el lavado de manos como habito indispensable para el cuidado de la salud
Es serena y soluciona conflictos en situaciones imprevistas X
Registra los acontecimientos ocurridos en registro de evidencias X

OBSERVACIONES:

En las actividades permanentes lo realizo muy bien sin embargo les tomo mucho tiempo
Tuvo dificultades de ser muy afectuosa y redundante con los niños.
A la hora de realizar el desarrollo del tema no fue muy clara.
El tiempo que duro la clase fue de una hora y media.

SUGERENCIAS

Incentivar en participación de los niños para así todos puedan participar.

Estar más pendiente cuando los niños nos quieren comunicar algo.
Recordar a los niños respetar las normas de convivencia, para que se vea más ordenado la
secuencia de la clase.

Su actividad de aprendizaje lo hizo muy bien.

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PilarHuisa Docente Practicante
Docente Practicante observadora Dicta la sesión de aprendizaje

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Conductora de Práctica
Mtra.Tania Leguia