J. De N.

“JUANA DE ASBAJE” Matutino

GRADO Y GRUPO: 3º “A”
EDUCADORA: Silvia Morales Rojas
FECHA: Lunes 13 de Diciembre del 2021
Martes 14 de Diciembre del 2021
CAMPO DE FORMACIÒN ACADÈMICA O
ÀREA DE DESARROLLO PERSONAL Y
SOCIAL:
Educación socioemocional
ORGANIZADOR CURRICULAR 1:
▪ Empatía
ORGANIZADOR CURRICULAR 2:
▪ Sensibilidad y apoyo hacia otros.
APRENDIZAJE ESPERADO:
✓ Reconoce cuando alguien
necesita ayuda y la
proporciona.
PLAN DE TRABAJO
CAMPO DE FORMACIÒN ACADÈMICA O
ÀREA DE DESARROLLO
Pensamiento matemático
ORGANIZADOR CURRICULAR 1:
▪ Análisis de datos
ORGANIZADOR CURRICULAR 2:
▪ Recolección y representación de
datos.
APRENDIZAJE ESPERADO:
✓ Contesta preguntas en las que
necesite recabar datos; los
organiza a través de tablas y
pictogramas que interpreta para
contestar las preguntas
planteadas.
CAMPO DE FORMACIÒN ACADÈMICA O
ÀREA DE DESARROLLO
Exploración y comprensión del
mundo natural y social.
ORGANIZADOR CURRICULAR 1:
▪ Mundo natural
ORGANIZADOR CURRICULAR 2:
▪ Exploración de la naturaleza
APRENDIZAJE ESPERADO:
✓ Describe y explica las características
comunes que identifica entre seres
vivos y elementos que observa en la
naturaleza.

ÈNFASIS: ÈNFASIS: ÈNFASIS:

❖ Colaboración en casa. ❖ Responde preguntas con el uso ❖ Plantas
de tablas.
TÌTULO DEL PROGRAMA DE TÌTULO DEL PROGRAMA DE TELEVISIÒN TÌTULO DEL PROGRAMA DE TELEVISIÒN O
TELEVISIÒN O RECURSO QUE O RECURSO QUE UTILIZARÈ: RECURSO QUE UTILIZARÈ:
UTILIZARÈ: ➢ ¿Qué dicen los datos? ➢ ¿Cómo es una planta?
 ➢ Colaboro en casa
ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO QUE ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO QUE
QUE PROPONDRÉ A LOS ALUMNOS PROPONDRÉ A LOS ALUMNOS PROPONDRÉ A LOS ALUMNOS
- Dialogar con las alumnas y - Dialogar con las alumnas y los
- Dialogar con los niños sobre las alumnos acerca de cómo alumnos acerca del cuidado de las
siguientes preguntas: organizan en su familia las fiestas plantas, recordando las actividades
¿sabes que son las labores del hogar?, navideñas, después de escuchar que realiza su familia para el
que labores haces en casa? los conocimientos previos cuidado de las mismas, observar el
- Después de escuchar los observaremos el siguiente video: video: Sésamo: Elmo y Abby
conocimientos previos de los Las Fiestas al Fin (De “Olaf: Otra riegan una planta
alumnos y alumnas, Aventura Congelada de Frozen") https://youtu.be/T7VWViFswiA
observaremos el siguiente video: https://youtu.be/U7-4pPl0zRM
RESPONSABILIDADES: Yo puedo - Con las hojas prediseñadas - Después de observar el video
ayudar en casa registraremos como organizo el platicaremos acerca de una flor
https://youtu.be/Rg19Tequnks muñeco de nieve(Olaf) su fiesta característica en estas fechas (la flor
Cuento "ayudando en casa" con los amigos pingüinos. de noche buena) Cuento de la
https://youtu.be/ZYBGqEwrX80 Flor de Nochebuena para niños |
- Dialogar si creen que es Leyenda mexicana de Navidad
importante ayudar a los demás y https://youtu.be/WRh-2peI6mQ
como favorece a nuestro - Elaborar una flor de noche buena
organismo, observar el siguiente como adorno de su casa.
video hasta el minuto 1:58.
Momentos para recordar de Yo
ayudo en Once Niños
https://youtu.be/bS_-D7iP750
- Registrar en el cuaderno cuales
son las labores en las que pueden
ayudar en casa la educadora las
escribirá en el pizarrón y los niños
copiaran y después lo ilustraran
con dibujos.
ACCIONES ESPECÍFICAS PARA LOS ACCIONES ESPECÍFICAS PARA LOS ACCIONES ESPECÍFICAS PARA LOS
ESTUDIANTES QUE REQUIEREN MAYOR ESTUDIANTES QUE REQUIEREN MAYOR ESTUDIANTES QUE REQUIEREN MAYOR
APOYO APOYO APOYO
- Que los padres de familia realicen - Que los padres de familia realicen - Que los padres de familia realicen el
el acompañamiento con sus hijos el acompañamiento con sus hijos acompañamiento con sus hijos
 participando en las tareas de participando en las tareas de participando en las tareas de
investigación cuando se requiera. investigación cuando se requiera. investigación cuando se requiera.
- Proporcionando de manera - Proporcionando de manera - Proporcionando de manera
oportuna los recursos solicitados oportuna los recursos solicitados oportuna los recursos solicitados por
por la docente. por la docente. la docente.
- Cuestionando a sus niños sobre lo - Cuestionando a sus niños sobre lo - Cuestionando a sus niños sobre lo
que trabajo en la escuela y que que trabajo en la escuela y que que trabajo en la escuela y que
aprendió de la clase. aprendió de la clase. - aprendió de la clase.
ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO O ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO O ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO O
RETROALIMENTACIÓN AL LOGRO DE RETROALIMENTACIÓN AL LOGRO DE RETROALIMENTACIÓN AL LOGRO DE LOS
LOS APRENDIZAJES ESPERADOS LOS APRENDIZAJES ESPERADOS APRENDIZAJES ESPERADOS
Sésamo: Elmo y Abby riegan una
- Registrar en el cuaderno cuales Las Fiestas al Fin (De “Olaf: Otra planta
son las labores en las que pueden Aventura Congelada de Frozen") https://youtu.be/T7VWViFswiA
ayudar en casa la educadora las https://youtu.be/U7-4pPl0zRM Después de observar el video platicaremos
escribirá en el pizarrón y los niños -Con las hojas prediseñadas acerca de una flor característica en estas
copiaran y después lo ilustraran registraremos como organizo el fechas(la flor de noche buena) Cuento de
con dibujos.. muñeco de nieve(Olaf) su fiesta la Flor de Nochebuena para niños |
con los amigos pingüinos. Leyenda mexicana de Navidad
https://youtu.be/WRh-2peI6mQ
- -Elaborar una flor de noche buena
como adorno de su casa.
RECURSOS: RECURSOS: RECURSOS:

Pizarrón, videos, cuaderno de Pizarrón, hoja prediseñada, colores, Pizarrón, video, colores tijeras, pritt, papeles
evidencias y colores. cuaderno de evidencias. variados cuaderno de evidencias.
 J. De N. “JUANA DE ASBAJE “Matutino
PLAN DE TRABAJO
GRADO Y GRUPO: 3º “A”
EDUCADORA: Silvia Morales Rojas
FECHA: Miércoles 15 de Diciembre del 2021
Jueves 16 de Diciembre del 2021
CAMPO DE FORMACIÒN ACADÈMICA O ÀREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:
Lenguaje y comunicación
ORGANIZADOR CURRICULAR 1:
▪ Literatura.
ORGANIZADOR CURRICULAR 2:
▪ Producción, interpretación e intercambio de narraciones.
APRENDIZAJE ESPERADO:
✓ Describe personajes y lugares que imagina, al escuchar cuentos, fábulas, leyendas y otros relatos.

ÈNFASIS:
❖ Describe lugares donde se desarrollan historias de cuentos, fábulas o leyendas.
TÌTULO DEL PROGRAMA DE TELEVISIÒN O RECURSO QUE UTILIZARÈ:
➢ ¿Dónde sucedió?
ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO QUE PROPONDRÉ A LOS ALUMNOS
- Dialogar con los niños acerca de las posadas:
- ¿saben que son las posadas?, alguna vez has asistido a una posada?
- ¿Qué es una piñata?
- Escuchar con atención las descripciones de las experiencias de las alumnas y los alumnos acerca de cómo describen la
escena de donde se desarrollaron las posadas y los elementos que ahí estaban.
Observar el siguiente video: Conoce la tradición de las Posadas Navideñas| Video Educativo para niños
https://youtu.be/7kEVJSyJ5xY
- Comentar ¿Qué observamos en el video? ¿Así lo celebran en casa?
- Invitar a los niños a realizar una piñata.
- Al terminar saldremos al patio a celebrar nuestra posada rompiendo piñatas.
ACCIONES ESPECÍFICAS PARA LOS ESTUDIANTES QUE REQUIEREN MAYOR APOYO
 - Que los padres de familia realicen el acompañamiento con sus hijos participando en las tareas de investigación cuando
se requiera.
- Proporcionando de manera oportuna los recursos solicitados por la docente.
- Cuestionando a sus niños sobre lo que trabajo en la escuela y que aprendió de la clase.
ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO O RETROALIMENTACIÓN AL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS

Observar el siguiente video: Conoce la tradición de las Posadas Navideñas| Video Educativo para niños
https://youtu.be/7kEVJSyJ5xY
- Comentar ¿Qué observamos en el video? ¿Así lo celebran en casa?
- Invitar a los niños a realizar una piñata.
- Al terminar saldremos al patio a celebrar nuestra posada rompiendo piñatas.
RECURSOS:

Pizarrón, video, papeles variados, confeti, Resistol, piñata, dulces y aguinaldos.

 J. De N. “JUANA DE ASBAJE “Matutino
PLAN DE TRABAJO
GRADO Y GRUPO: 3º “A”
EDUCADORA: Silvia Morales Rojas
FECHA: Viernes 17 de Noviembre del 2021

Suspensión de labores
inicio de vacaciones
navideñas.