CURRICULUM II

TITULO:
“ME DIVIERTO AMASANDO ”

AUTORAS:
 CABRERA FAYA XIMENA
 JIMENEZ JIMENEZ MARIELA
 MONTERO DAGA MIRELLA KELLY
 ROSALES TRUJILLO ELIZABETH
 ZEGARRA MONTOYA JESSICA DEL PILAR
 BARBOZA VASQUEZ JIMENA
 VIDAL CATILLO LILIANA

DOCENTE:
Silva López Giselle Lizbeth

PERU 2021

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
 DATOS INFORMATIVOS:

I. EDAD : 5 años

II. TÍTULO: “ME DIVIERTO AMASANDO”

III. ÁREA: Ciencia y Tecnología

IV. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS ¿QUÉ NOS DARÁ

EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE?

       

  • problematiza • hace preguntas que Los niños

situaciones para expresan su curiosidad que elaboraran
 
hacer indagación hay en su ambiente, da a plastilina casar y
  •diseña conocer lo que sabe y las explicaran como lo
estrategias para ideas que tiene acerca de asieron a sus
Indaga mediante hacer indagación ellos. Plantea posibles compañeros
métodos científicos • evalúa y explicaciones y o
para construir sus comunica el alternativas de solución
conocimientos proceso y frente a una pregunta o
  resultado de su situación problemática.
indagación
 

ENFOQUES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

TRANSVERSALES

ambiental Docentes y niños realizan acciones para identificar los patrones de

producción y consumo de aquellos productos de forma cotidiana en
la escuela y la casa

V.                  PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

ANTES DE LA SESIÓN:
 ¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
sesión? sesión?

Preparar materiales Canción

Organizar el aula Audio

Organizar a los niños Videos

Instalar el aplicativo Juego

Enviar la invitación virtual 1 tazas de harina.

1 taza sal fina(cuanto más fina, mejor)

1 taza de agua.

½ taza de aceite

Refresco de sobre

TIEMPO

Aproximadamente 45 a 60 minutos

 VI.                MOMENTOS DE LA SESIÓN

     

MOMENTOS PROCESOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

PEDAGÓGICOS

  PROBLEMATIZACIÓN Para iniciar la clase contamos la siguiente situación Jazmín quería

formar una manzana de plastilina pero no tenía. ¿Que podemos
  hacer si no tenemos plastilina para jugar? escucharemos sus
alternativas de solución.
 

  PROPÓSITO Y Se informará a los niños y a las niñas usando un lenguaje claro y

ORGANIZACIÓN sencillo  acerca de la actividad que será elaborar plastilina casar.
INICIO

MOTIVACIÓN Cantaremos una canción “saco las manos”

https://www.youtube.com/watch?v=_4MbJkxsLd4

SABERES PREVIOS ¿Qué movimos al cantar esta canción?  ¿Cómo están sus manitos
ahora? ¿Estamos listos para trabajar?

    A continuación les mostraremos una caja sorpresa, acompañado

de la canción “la sorpresa” con la ayuda de los niños y niñas se
    procederá a descubrir el contenido de la caja en el cual se
encontrara plastilina y una bolsa con harina, agua, sal, aceite,
 
refresco en polvo y un recipiente de plástico.
  https://www.youtube.com/watch?v=qiIQf57mK7o
  Promovemos el dialogo pediremos que observen las cosas que
hemos traído y planteamos las siguientes preguntas: ¿Qué
DESARROLLO  GESTIÓN Y
tenemos aquí? ¿La harina estará echa para hacer plastilina? ¿Con
ACOMPAÑAMIENTO
estos materiales podremos prepara plastilina? Que les parece si lo
preparamos, indicaremos que vayan a traer sus materiales.

Una vez lista los materiales iniciaremos la preparación y los niños

lo realizarán siguiendo las indicaciones de la docente.

Terminado la elaboración de la plastilina invitaremos a los niños a

que piensen que les gustaría hacer con la plastilina que
elaboraron.

Les daremos un tiempo prudente para que elaboren lo que más

les guste.

Al terminar cada niño mostrara su creación que elaboro y nos

expondrán su producto final.

    Para finalizar evaluaremos los aprendizajes mediante las

siguientes preguntas: ¿Qué hicimos hoy?, ¿cómo te sentistes?
CIERRE EVALUACIÓN ¿Alguna vez asistes plastilina casera?; ¿conocías los materiales
para elaborar la plastilina casera? ¿Te fue fácil aprender? 
 

HOJAS GRAFICAS
EVIDENCIAS