202 1

3° Básico
L E N G UAJ E

U N I DA D 4

EVALUACIÓN

Nombre:

Curso: Letra: Fecha:

Establecimiento:
 Evaluación Lenguaje y comunicación

Seguimiento Unidad 4: Priorización curricular

Tercero Básico

• Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 1 a la 5

marcando la alternativa correcta.

Disponible en: https://www.curriculumnacional.cl/docente/629/articles23658_recurso_pdf.pdf

1. ¿A qué tipo de texto corresponde “El brontosaurio”?

A. Un cuento.
B. Una noticia.
C. Una leyenda.
D. Un artículo informativo

2. ¿Cuál es el propósito del texto “El Brontosaurio?

A. Entretener.
B. Entregar instrucciones.
C. Entregar información.
D. Entregar una enseñanza.
3. ¿Qué tipo de alimentación tenían los brontosaurios según el texto?

A. Herbívoros.
B. Carnívoros
C. Omnívoros.
D. No se sabe.

4. ¿Cuál de las siguientes características no corresponde a los

brontosaurios?
A. Comían plantas.
B. Tenían una cola larga.
C. Tragaban piedras.
D. Tenían dientes afilados.

5. ¿Qué datos no se conocen aún acerca del brontosaurio??

A. Cómo se alimentaban.
B. Cómo se desplazaban.
C. Cómo respiraban.
D. Cómo se organizaban.

• Lee el siguiente texto y responde las preguntas 6 a 11 marcando la

alternativa correcta.

Disponible en: https://www.curriculumnacional.cl/docente/629/articles-23657_recurso_pdf.pdf

6. ¿Cuál es el tema del texto leído?

A. El campeonato de armado de cubos.

B. El joven que instala un nuevo récord.
C. El lugar donde se realiza la competencia.
D. El joven de 15 años que arma cubos.

7. ¿Cuál es la idea principal del texto leído?

A. Informar sobre el campeonato de armado de cubos.

B. Mencionar el lugar donde se realiza la competencia
C. Dar a conocer al joven que rompe su propio récord.
D. Explicar por qué se realiza el campeonato.

8. De acuerdo a lo leído, ¿Cómo el joven logra armar el cubo Rubik tan

rápidamente?

A. Porque ha entrenado mucho.

B. Porque se demora 6 segundos.
C. Porque es el mejor del mundo.
D. Porque ordena los colores en su mente.

9. ¿Cuánto demora el joven en armar el cubo Rubik?

A. 6 segundos.
B. 6 minutos.
C. 6 horas.
D. El texto no entrega esa información.

10. ¿De qué nacionalidad es el joven que rompe el récord en armado del
cubo Rubik?
A. Chileno.
B. Estadounidense.
C. Australiano.
D. No se menciona en el texto.

11. ¿Dónde se desarrolla el campeonato de armado del cubo Rubik?

A. Estados Unidos.
B. Australia.
C. Chile
D. El texto no entrega esa información
 • Lee el siguiente texto y responde las preguntas 12 a 15 marcando la
alternativa correcta.

Disponible en: https://www.curriculumnacional.cl/docente/629/articles-25911_recurso_pdf.pdf

12. ¿Cuál es una característica que corresponde al gallo?

A. Hambriento.
B. Preocupado.
C. Astuto.
D. Miedoso.

13. ¿Cuál de los personajes pierde su presa?

A. La mujer
B. El zorro.
C. El gallo
D. No se menciona en el texto.

14. ¿Dónde se desarrolla esta narración?

 A. En el bosque.
B. En la ciudad.
C. En el campo.
D. En una aldea.

15. ¿Por qué el gallo le dijo al zorro: - “Dile que no mienta que soy tuyo y
que contigo me quedo”?
A. Porque el dueño del gallo era el zorro.
B. Porque era la única forma de poder escapar del zorro.
C. Porque el gallo quería escaparse de la mujer
D. Porque el zorro era muy mentiroso.

• Lee el siguiente texto y responde las preguntas 15 a 20 marcando la

alternativa correcta.

La niña llega a la ciudad

Una niña acostumbrada a la vida del pueblo viajó con su abuela a la ciudad ya que
necesitaban varias cosas para la casa (y en el pueblo no había más que un mercadito de
pulgas y un * abasto).

Comprarían una tostadora, una plancha, una lámpara nueva, una regadera para el baño y una
grifería para el lavaplatos; todas estas cosas eran fáciles de encontrar en la tienda por
departamento ubicado en la ciudad capital.

Cuando llegaron a la ciudad la niña estaba totalmente exaltada y sorprendida y tuvieron éxito
en su abuela:

¡Abuela! ¿Es esto un parque de diversiones?

Había tanta variedad de productos y artefactos que nunca había visto en su vida y muchos
que solo había visto por televisión. Todo lo que la niña consideró la sorprendía.

Emocionada regresó a casa a contarle todo su día a su mamá y para terminar el día con
broche de oro, cerraron comiéndose un helado al final de la tarde en la heladería del centro
comercial.

La niña estuvo impaciente toda la semana por su próxima visita a la capital.

Santos Care. La ruta del huracán. Editorial Alba 2015.

* Mercado de abastos: instalaciones cerradas y normalmente cubiertas situadas en las

ciudades donde diversos proveedores suministran a los compradores todo tipo de perecederos
como carnes pescados frutas y hortalizas.

Disponible en: https://www.curriculumnacional.cl/portal/Secciones/Arma-tu-evaluacion/

16. ¿Cuál es el tema de este texto?

A. La información sobre tiendas de la ciudad.

B. La experiencia de una niña de pueblo al viajar a la ciudad.
C. Los artefactos que compró la abuela en la capital.
D. La visita a un centro comercial.

17. Según el texto ¿Cómo se sintió la niña al llegar a la ciudad?

A. Contenta y relajada.
B. Exaltada y sorprendida.
C. Aburrida y cansada
D. No se entrega información en el texto.

18. ¿Qué hizo la niña junto a su abuela antes de regresar al pueblo?

A. Fueron a comprar electrodomésticos.

B. Visitaron el centro comercial
C. Fueron a un parque de diversiones.
D. Comieron helado en una heladería.

19. ¿Por qué la abuela compraría una tostadora, una plancha, una
lámpara nueva, una regadera para el baño y una grifería para el
lavaplatos?

A. Porque en el pueblo no vendían esas cosas.

B. Porque se los llevaría de regalo a la mamá de la niña.
C. Porque quería regalar esos objetos a la niña.
D. Porque tenía que gastar el dinero en la tienda.

20. Considerando tu experiencia y la información que acabas de leer,

¿crees que los centros comerciales son lugares entretenidos? Entrega
dos razones para justificar tu opinión. Comienza tu texto con mayúscula y
no olvides utilizar punto seguido y punto final, así como conectores para unir
las oraciones de tu texto.

SÍ NO