SIMCE 2013

Modelo de Prueba
Comprensión de Lectura

6.

o

Educación Básica

• Completa la Hoja de Respuestas tal como se indica a continuación: Datos personales Escribe tu nombre y edad.º AÑO BÁSICO 2013 Forma Serie Antes de abrir la prueba. • Si tienes alguna duda sobre cómo contestar. levanta la mano y pregunta al profesor. INSTRUCCIONES • Usa solo lápiz grafito para contestar la prueba. Con la opinión de cuál estudiante estás. Correcciones Borra la X del cuadrado que marcaste erróneamente utilizando la goma de borrar. 1 1 Preguntas de selección múltiple Contesta cada pregunta marcando con una X la alternativa que consideres correcta. marca con una X la alternativa que consideres correcta.MODELO DE PRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPRENSIÓN DE LECTURA 6. tal como se indica a continuación. Luego. Contesta en la Prueba Preguntas de desarrollo Contesta estas preguntas directamente en la prueba. • Tienes una hora y media para contestar la prueba. Debes marcar solo una de las alternativas. 9 escribiendo tus respuestas en el espacio que se entrega. Ahora abre la prueba y desprende la Hoja de Respuestas que está a continuación.. incluso si no estás completamente seguro de tu respuesta. Solo podrás salir de la sala después de que te den permiso.. lee las siguientes instrucciones. • Trata de contestar todas las preguntas de la prueba. LE .

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Hoja de Respuestas Nombre Edad Años 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 18 19 A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D 22 23 24 26 27 28 29 30 A A A B B B B B B B C C C C C C C D D D D D D D Contesta en la Prueba 25 A Contesta PruebaD A Ben laC A A A Contesta en la Prueba Contesta en la Prueba 17 A 20 A 21 A 5 .

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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPRENSIÓN DE LECTURA 7 .

• El plazo de recepción será hasta el viernes 20 de agosto en la Biblioteca Municipal de la comuna. PREMIOS Primer lugar : Un computador Segundo lugar : Una cámara digital Tercer lugar : Un celular Retirar las bases completas en la Biblioteca Municipal o en las siguientes páginas web: • www.ª Feria del Libro CONCURSO LITERARIO “MAMA ICHA” BASES DEL CONCURSO jPon a prueba tu creatividad y gana increíbles premios! • Concurso de cuentos cortos. • Podrán participar niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en la comuna de Talca.cl/talca 8 .ª Feria del Libro.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 4. • Extensión máxima de 2 páginas.talca. • La ceremonia de premiación y publicación de los cuentos seleccionados se realizará el domingo 8 de septiembre a las 18:00 horas en la 7. 7.biblioredes.cl • www. • El tema del concurso es “Talca y el Bicentenario”.

Un celular. Los niños y niñas que asistan a la 7. C. Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca. 4 ¿Qué parte del texto sirve para incentivar la participación de los estudiantes en el concurso? Explica tu respuesta. En la 7.cl/talca. ¿quiénes pueden participar en este concurso? B.biblioredes.ª Feria del Libro de Talca. Los niños y niñas que sean creativos. 2 Según el texto. ¿dónde se reciben los cuentos del concurso? B. En la Biblioteca Municipal de Talca. C. A. B. En la página www.1 ¿Cuál es el premio para quien obtenga el primer lugar en el concurso? A. A.ª Feria del Libro. 9 . C. 3 Según el texto. Una cámara digital. Un computador.

Luego están las tradiciones de cocina que trajeron los españoles. Además de estos conocimientos. La cocina chilena se destaca por su variedad en colores y sabores. en qué épocas del año se deben cosechar. Las monjas españolas trajeron los secretos de comida dulce o repostería. las cepas y el gusto por el vino. Fuente: www. las humitas. los españoles trajeron el trigo. ¿Saben por qué? Porque los ingredientes y las costumbres son muy distintos. ¿Cuál es la comida que más les gusta? ¿Las empanadas. 10 . Por eso es tan variada. y durante un largo tiempo. ¡Por eso decimos que la cocina chilena es deliciosa! Pero. y las recetas son muy variadas en las zonas Norte. las aceitunas. En la época de la Conquista.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 5 a 10. ¿de dónde surgen? ¿Cuáles son sus orígenes? La cocina tradicional chilena es mestiza. es el resultado de la mezcla de diversos aportes de culturas. Así. e incorporaron a la cocina criolla delicias como el queque y el merengue. que a su vez habían aprendido de la tradición árabe. las vacas. los chanchos. por lo que podemos decir que nuestra cocina es el resultado de un trabajo realizado a varias y diferentes manos. Centro y Sur. las papas chilotas y los mariscos. los porotos granados. La tercera influencia viene de las tradiciones culinarias de otros países. Es una influencia más nueva. cuando empieza la primavera con las Fiestas Patrias? ¿Cazuela de ave para el otoño? ¿Sopaipillas para pasar el invierno? ¿Mote con huesillo para sobrevivir al calor del verano? Todos esos platos y muchos más los consideramos como propios de nuestro país.cl. esta tradición nos ha dado exquisiteces como el curanto. La primera. Adaptación. sus recetas y todas sus costumbres de comidas. es decir. es la cultura gastronómica de los pueblos originarios.chileparaninos. que fue integrada a medida que muchas personas de esos países llegaban a vivir a Chile entre los siglos XIX y XX. sobre todo de Francia y Alemania. en qué regiones se cultivan mejor. De ellos hemos aprendido a conocer los frutos de la tierra: cuáles son los más sabrosos. las ovejas. todos esos aportes originaron la actual comida chilena que todos conocemos. y traían sus gustos.

11 . 6 Según el texto. El queque. D. Las aceitunas. De la comida chilena en las distintas regiones.5 ¿De qué se trata este texto? B. C. Las humitas. C. De la comida chilena en las distintas estaciones. De los mejores platos de la comida chilena. A. ¿cuál es un aporte gastronómico de los pueblos originarios? B. De los orígenes de la comida chilena. D. A. El merengue.

españoles y árabes. A. Árabe. Francesa. 12 . D. C. Alemana. 8 Según el texto. una de las influencias que tuvo la comida chilena entre los siglos XIX y XX fue la de: B. C. franceses y alemanes.7 Según el texto. mapuches y chilotes. ¿a qué tradición pertenecen los secretos de repostería que trajeron las monjas a Chile? B. A. Española.

A. Que nace de una mezcla de influencias culturales. D. Que tiene una gran variedad de ingredientes. 13 . 10 En el texto. ¿qué significa la palabra “repostería”? B. Cultura gastronómica. Que es un aporte para la cultura de un país. D. Cocina dulce. C. A. Que pertenece a la tradición de un país.9 En el texto. C. Tradición culinaria. Comida criolla. ¿qué significa que la comida chilena sea mestiza? B.

Julio Barrenechea Fuente: Luciérnaga. es ahí donde mañana tras mañana. porque he encendido un fósforo. Tertulia con las estrellas Adelante. que si alguien me pregunta qué es lo que hay en mi cuarto. Pero antes que se vayan. Pasen no más sin miedo. de Oreste Plath. ¿También les interesa el lavatorio? Pues bien. no es un trozo de luna. Ustedes que se miran en las aguas tendidas. mejor pasen adentro si algo les interesa. antología de poemas para niños. Hasta otra noche. ¿por qué no se acomodan como letras de avisos luminosos. No. para que arriba no les sientan la hora de llegada pregúntenle a mi sueño cómo se entró en puntillas por mis ojos cerrados. Ni vayan a creer que yo fabrico estrellas. Es mi traje de casa. Editorial Nascimento. Pasen ustedes. yo le diré que son luciérnagas. Si se han de estar toda la noche asomadas a mi ventana. no vayan a asustarse si se hallan verticales al verse en el espejo del ropero. señoritas. 14 . mientras les voy dictando nombres desaparecidos? Después. Perdón que las reciba en esta bata de soledad gastada. ¿Ya deben irse? Bueno. señoritas estrellas. dejo caer al agua mis caras trasnochadas.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 11 a 15. Adelante. Este es mi lecho cuya blancura rige mi madre.

A. Para asustar a las estrellas.11 ¿Qué característica de las estrellas destaca la persona que habla en el poema? B. Su curiosidad. Porque están asustadas. 15 . Su asombro. 12 ¿Para qué la persona que habla en el poema dice que las estrellas son luciérnagas? A. D. Recuerdo. C. ¿por qué las estrellas deben irse? B. C. Porque va a amanecer. A. C. 14 A partir del poema. A. D. 13 Al final del poema. Conversación. D. Porque se aburrieron. Su temor. 15 ¿A qué se refiere la persona que habla en el poema con la expresión “aguas tendidas”? Explica. Para alabar a las estrellas. Para engañar a las estrellas. Para proteger a las estrellas. B. D. Su timidez. C. Pregunta. Porque se acabó la invitación. ¿qué significa la palabra “tertulia”? B. Sueño.

¿Sabías que algunas frutas y verduras que comes también pueden ayudarte a generar electricidad? ¡Pruébalo! • • • • 3 limones. • Un cuchillo pequeño. 4 trozos de cables con pinzas en sus extremos.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 16 a 21. 3 tornillos de zinc. 1. Presiona el limón hacia abajo con tu mano y hazlo rodar hasta que sientas que el limón se “ablanda”. El objetivo de esto es soltar el jugo que está dentro del limón. 2. 3 pedazos de lámina de cobre. 16 . Este paso es muy importante. Presiona y gira un tornillo hacia adentro de uno de los limones. El tornillo de zinc y los cables se pueden encontrar en las ferreterías. perforándolo cerca de un extremo.

Adaptación. y conecta de la misma manera el segundo con el tercero. junta las tres pilas de limón. de la misma manera que lo hiciste con el primero. 5. Lo creas o no. Inserta un pedazo de lámina de cobre dentro del corte para que quede la mitad de ella dentro del limón. de manera que el tornillo del primer limón quede unido a través del cable al pedazo de lámina de cobre del segundo limón. 17 . es una pila muy débil. ¡ahora puedes obtener electricidad de un limón! Esta es una pila de limón que produce electricidad. puedes conectar las pilas a un reloj o a otro aparato.3. ¡Felicitaciones! Fuente: www.com. Lamentablemente. con los dos cables que te quedan. 4. Luego. puedes juntarlas para hacer una superpila de limones. de 1 cm aproximadamente.planetseed. Pero si tienes alguna pila más. y los tornillos en los otros dos limones. Instala los pedazos de lámina de cobre 6. usando dos cables con pinzas. Pídele a un adulto que haga un corte. ¡Has hecho una superpila de limón que funciona! Ahora. cercano al otro extremo del limón.

Para poner el tornillo. C. 1 2 3 18 Según el texto. Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre. Para que se ablande el limón. Para pelar los cables. C. 1 3 4 17 ¿Cuántas superpilas se obtienen al final del experimento? B. C. D. A. A. 18 . ¿para qué se usa el cuchillo? B.16 En el experimento. ¿qué cantidad de cables se necesita para hacer una superpila de limón? B. A.

Para indicar que los materiales utilizados son de construcción. D. Hacer un corte con un cuchillo en el limón. Para ayudar a encontrar algunos de los materiales. Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas. Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón. Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón. 20 ¿Para qué se menciona la ferretería en el texto? B. 21 La imagen que acompaña el paso n. Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.19 ¿Qué se debe hacer inmediatamente después de poner el tornillo en el limón? B. Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento. A. Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón. C. Cómo debe quedar una pila de limón. C. A. D. C. Unir los limones con los cables. 19 . A.º 3 sirve para mostrar: B.

Era invierno. para que un día ayudara a gobernar al pueblo. se limitó a responder: – Lo importante es que ardan. y pasó la noche en medio del frío. tengo mucho frío. el emperador hizo llamar al muchacho y lo hizo instruir por sus mejores profesores. porque nos da la vida –le instruyó el chico. – Pero nuestro señor Moctezuma lo ha prohibido. Cuando el niño dijo que las ramas aún estaban verdes. – No tengas miedo. Moctezuma Xocoyotzin fue nuestro noveno emperador. 20 . Al día siguiente. niño. – No hay leña seca –le respondió el niño. Moctezuma había aprendido que incluso un emperador no es más que un alumno de la vida. ¡yo soy Moctezuma! – Entonces avergüénzate –le respondió el muchacho– ¿Cómo puedes exigir de nosotros que respetemos la naturaleza si tú mismo no lo haces? ¿Crees que solo porque has hecho la ley tienes derecho a quebrantarla? Entonces Moctezuma Xocoyotzin se avergonzó. Una tarde. Moctezuma se fue a dar un paseo. Debemos respetar la naturaleza.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 22 a 26. y entabló tan agradable conversación con él. Promulgó una ley según la cual no se podría talar ningún árbol verde. que el tiempo se le pasó volando y se hizo de noche. – Entonces rompe unas cuantas ramas – ordenó el emperador. Moctezuma tuvo frío y dijo al muchacho: – Recojamos la leña para hacer un fuego. Por el camino se encontró a un chico. ni siquiera estaría permitido romperle una rama.

22 ¿Para qué Moctezuma promulgó una ley según la cual no se podría talar ningún árbol verde? B. Por distraerse con la conversación de un niño. 23 ¿Por qué Moctezuma debía sentir vergüenza? B. Para poner a un niño a prueba. Para cuidar la naturaleza. D. Por querer quebrantar su propia ley. C. Para que solo él pudiera hacer fuego. Por promulgar una ley. Por pedir ayuda a un niño para gobernar. C. 21 . A. D. A. Para que su pueblo lo respetara.

Porque el muchacho obedecía las leyes. C. Cambió la ley. Ordenó al muchacho encender una fogata. 25 ¿Por qué Moctezuma decidió instruir al muchacho para que un día ayudara a gobernar? B. Pidió al muchacho romper unas ramas. Porque el muchacho amaba la naturaleza. C. ¿qué hizo Moctezuma después de que se sintió avergonzado? A. 22 . D. Pasó la noche en medio del frío. D. Porque el muchacho era su amigo. A. B.24 Según el texto. Porque el muchacho actuaba con sabiduría.

26 En el texto. 23 . ¿qué significa la expresión “incluso el emperador no es más que un alumno de la vida”? Explica tu respuesta usando la información del texto.

. La hormiga “marciana” se diferencia de sus congéneres más modernas en que. entre otras cosas. hasta ahora desconocida. que traducido libremente podría significar “Hurra. Berlín. bautizada como “Martialinae”. su colega Manfred Verhaagh. para desesperación de los científicos. señaló Verhaagh al presentar el descubrimiento. había hallado otros dos ejemplares. Rabeling y Verhaagh destacaron que el nuevo insecto es tan extraño que. Cinco años antes.Científicos alemanes han descubierto en la selva amazónica una nueva especie de hormiga. depredadora. que puede considerarse como “marciana” o procedente de otro planeta. el espécimen pertenece a una hormiga hembra. ocultas bajo la hojarasca y la madera en estado de putrefacción. y fue encontrada casualmente por el entomólogo alemán Christian Rabelinq. sin ojos y de unos tres milímetros de tamaño. por primera vez en 85 años. Ambos presumen que las hormigas marcianas existen desde hace más de 120 millones de años y no descartan que puedan encontrarse nuevas especies de la misma familia. he encontrado a aquella que procede de Marte. trabajadora y estéril. tiene unas pequeñas pinzas junto a los maxilares con las que captura a sus presas. De la rareza de la nueva hormiga. en los suelos húmedos de la selva amazónica. da testimonio el nombre científico que se le ha dado: Martialis Heureka. “El haber podido encontrar un tercer ejemplar es como acertar de lleno en la lotería primitiva”. igualmente entomólogo de Karlsruhe. “las que proceden de Marte”.” De color blanco. considerada la más primitiva de las existentes. 24 .Lee el siguiente texto y responde las preguntas 27 a 30. tan extraña y distinta de sus otras hermanas. pero estos fueron destruidos accidentalmente antes de su análisis. se ha abierto una nueva subfamilia de las hormigas. anunció hoy un portavoz del Museo de Ciencias Naturales de Karlsruhe.

Porque era muy primitiva. la casualidad del hallazgo. D. 29 En el titular. A. C. C. A. C. Para señalar que la palabra se usa en sentido figurado. Para indicar que es una palabra de uso científico. Para destacar el origen de la hormiga. 28 En el texto se compara el haber encontrado un tercer ejemplar de hormiga marciana con acertar a la lotería primitiva por: B. B. D.27 ¿Por qué se llamó a la hormiga encontrada “hormiga marciana”? A. la popularidad del hallazgo. D. 30 ¿Cuáles son las diferencias entre las hormigas marcianas y las modernas? 25 . Porque era muy extraña. la antigüedad de la especie. Para incentivar a los lectores a leer el artículo. ¿para qué la palabra “marciana” está entre comillas? B. Porque era un gran descubrimiento. Porque era de otro planeta. la rareza de la especie.

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