GUIA DE MATEMATICA N°4

Segundo Semestre - Nivel 7° AÑO BÁSICO

Razones y Proporciones
Departamento de Matemática

Nombre del Estudiante: _____________________________________________

Nombre de la Unidad: Proporcionalidad Inversa
Objetivo de aprendizaje: Modelar situaciones que involucran proporcionalidad Inversa.
Tiempo de desarrollo: idealmente una hora.
Retroalimentación: video conferencia google meet

PROPORCIONALIDAD INVERSA
Dos variables (x e y) son inversamente proporcionales o están en proporción inversa si al
aumentar (o disminuir) una en cierto factor, la otra disminuye (o aumenta) en el inverso
multiplicativo de dicho factor; en consecuencia, el producto entre los valores relacionados
es constante. Este valor es denominado constante de proporcionalidad.

x•y=k

Constante de proporcionalidad

En otros contextos ocurre lo contrario a una proporción directa. Por ejemplo, mientras más
maquinarias trabajando hay, menos tiempo se demoran en terminar una obra, o mientras
más rápido te mueves, menos tiempo te demoras en llegar. Estas situaciones se dice que
son inversamente proporcionales.

1) Identifica si en las siguientes situaciones las magnitudes son inversamente

proporcionales. Escribe Sí o No.

EJEMPLO: La cantidad de desagües de un depósito y el tiempo que se demora SI

en vaciarlo
La cantidad de pintura y la superficie que se desea pintar
La cantidad de maquinarias en una cadena de producción y el tiempo que
demoran en elaborar un producto
La cantidad de comida que se debe comprar para una familia y la cantidad de
integrantes de esta
La cantidad de alumnos que van a un campamento y el tiempo que se quedarán
en este
La velocidad a la que circula un automóvil y el tiempo que demora en llegar a
destino
La cantidad de llaves que llenan un estanque y el tiempo que demoran en ello.

La cantidad de pasteles que se pueden comprar y el dinero que se debe pagar.

La estatura de una persona y el largo de la sombra que proyecta.

 2) Analiza las siguientes tablas de valores y decide si las variables representadas
están relacionadas en proporción directa o no. En caso afirmativo, calcula la
constante de proporcionalidad.

X Y X Y
8 4 10 8
12 8 15 12
16 12 70 56

X Y X Y
6 10 1 15
12 5 3 5
30 2 5 3

3) Determina si los valores relacionados están en proporcionalidad inversa. Justifica

tu respuesta cuando lo estén y da un ejemplo en caso contrario.

Los kilómetros recorridos en un viaje y los que faltan para llegar a destino.

Paso 1 Verifica que a mayor cantidad de kilómetros recorridos, menos kilómetros faltan
para llegar a destino.
Paso 2 Ejemplifica. Si el recorrido es de 10 kilómetros y se han recorrido 2, faltan 8; pero
si se han recorrido 4, faltan 6. La cantidad de kilómetros recorridos se duplico, pero los
que faltan no se redujeron a la mitad. Entonces, la relación no es de proporcionalidad
inversa.
Ahora tú:

a) La cantidad de cursos de un mismo nivel y la cantidad de alumnos de cada curso.

b) La capacidad de un disco duro y las horas de música que se pueden guardar en
él.
c) La distancia entre cada estudiante de un curso en una fila y el largo de la fila.
d) La nota obtenida en una prueba y el promedio final.
Resolver los siguientes problemas

1) Si 25 máquinas Overlock producen cierta cantidad de poleras en 120 horas. ¿Cuántas

horas demoran 60 máquinas iguales en producir la misma cantidad de poleras?

Solución:

x : Número de horas que demoran 60 máquinas.

Nº de máquinas Nº de horas de trabajo

Overlock
25 120
60 x

25 • 120
Desarrollo: x = = 50 horas
60

Respuesta: 60 máquinas se demoran 50 horas en fabricar las poleras

A mayor número de máquinas menos es el tiempo que demora. ( P.I )

2) La rapidez de un automóvil es de 70 km/h y demora 5 horas en recorrer una cierta

distancia. ¿Cuántas horas demorará, en recorrer la misma distancia, otro automóvil con
una rapidez de 80 km/h?

Solución

3) Treinta y seis pintores se demoran 12 días en pintar un edificio. ¿Cuántos días tardarán
24 pintores en realizar el mismo servicio?
4) El año pasado se limpió un canal de regadío en 14 días con 120 operarios. Este año se
quiere efectuar el mismo trabajo con solo 60 operarios. ¿Cuántos días demorarán en
limpiar el canal?

5) 12 retroexcavadoras pueden realizar un trabajo en 7 días. .Cuanto tiempo tardan en

realizar el mismo trabajo 14 retroexcavadoras, en iguales condiciones?

6) Francisco cria ovejas y tiene alimento suficiente para alimentar a su rebaño de 50

ovejas, durante 8 días. Si le piden que con la misma comida alimente a su rebaño y a otro
rebaño de 30 ovejas, .cuantos días podrá hacerlo manteniendo la porción?