SESIÓN TUTORIAL 10

I DATOS GENERALES
1. TEMA: “Solo el que trata con amor es atendido con lealtad”
2. ÁREA DE TUTORÍA: Personal social
3. VALOR DEL BIMESTRE: Amor - Patriotismo
4. FECHA: 21 /03/2018
5. GRADO : Tercer grado de primaria
6. PROFESORA : Aracelli Torres Zorrilla.

II MOMENTOS DE LA SESIÓN

PRESENTACIÓN-SENSIBILIZACIÓN DESARROLLO- REFLEXIÓN INCORPORACIÓN A LA VIDA

Motivación – Expectativa (10 min.) Exposición – Discusión (20 min.) Conclusión – Valoración (15min.)
 Se entrega una hoja para desarrollar

.Comentamos con los niños acerca de lo que Responden a interrogantes: acerca del valor de la lealtad.

sucede con el jugador de Futbol Paolo Guerrero,  Se presenta el tema “Solo el que trata con amor  Desarrollan preguntas acerca de un

les preguntamos si saben por qué tanta gente es atendido con lealtad ”(amor) video que se observa.

 Observan imágenes con diferentes situaciones  Leemos la fábula :Los dos amigos y el
que no lo conoce sale a las calles y le da su
para que las describan. oso. Comentamos acerca de la fábula y
respaldo ,sin conocerlo siquiera escuchamos sus
 Comentamos sobre la importancia de practicar la nos ponemos en la situación y damos
intervenciones
lealtad con los padres, hermanos y compañeros opiniones sobre que habríamos hecho
Les comentamos lo que escribieron algunos
de colegio. nosotros en una situación similar.
jugadores del equipo: . Así tiene que ser, todos
 Dialogamos con los estudiantes acerca del
leales con su capitán”, “el mejor tributo será con tus
significado de lealtad, explicamos que este valor
goles”, “el equipo debe mantenerse unido”Ruy Diaz.
“¡Estamos contigo, capitán! Seguimos con la fe
está basado en el respeto y que el respeto no es
intacta deseando que todo vuelva a la normalidad y más que el fruto del amor, del cariño más
sigas haciendo lo que más te gusta. ¡Siempre sincero.
luchando como un Guerrero!”,
 Explicar que muchas veces la lealtad puede
tolerar errores pero nunca traiciones.
Les decimos que a veces las personas que dan
 Comentarles que Un corazón que es capaz de
algo bueno merecen el agradecimiento y que a tratarse a sí mismo y a los demás con respeto y
veces se defiende lo que se cree y en quien se con cariño, tiene la oportunidad de propiciar
cree y que como el ha dado mucho por el contextos y dinámicas mucho más armónicas y,
equipo peruano y por eso los hinchas son leales por supuesto, construir lazos más leales. Más

hacia su persona. felices con los demás de su entorno podrá ser

capaz de dar lo mejor de sí a los demás.
 Explicarles a los niños que dar algo por alguien
,remar en la misma dirección de los demás pese a
que a veces no nos guste algo eso es la lealtad,
hay que explicarles también que deben ser leales
a ellos mismos a sus convicciones, decirles que
deben amar lo que hacen, perseguir sus sueños,
amar a los amigos y estar con ellos en las buenas
o las malas eso es lealtad .
Observan https://youtu.be/6pHpe0kgbaIun video
y comentan acerca de lo que vieron y dan algunas
opiniones .
 Realizan un esquema donde sintetizaran su
información
 Practican la lealtad en el trabajo individual y
 colectivo que realicen

MATERIALES DIDÁCTICOS:
CONVENCIONALES  Fotocopias
 Cuadernos
 hojas

Observaciones:
Anexo lectura.
Después de la hora de tutoría:
Los estudiantes se comprometen a hablar del valor de la lealtad y a poner en practica dicho valor.
Se comprometen a hacer lo mejor para tener la confianza de sus padres ,amigos ,maestros etc . y no perderla nunca.

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Dep. de Psicología Aracelli Torres Z.
Tutor@
 SESIÓN TUTORIAL 4
I DATOS GENERALES
7. TEMA: “Aprendamos a ser tolerantes”
8. ÁREA DE TUTORÍA: Personal social
9. VALOR DEL BIMESTRE: Responsabilidad - Puntualidad
10. FECHA: 28/03/2018
11.GRADO : Tercer grado de primaria
12.PROFESORA : Aracelli Torrres Z.

II MOMENTOS DE LA SESIÓN
PRESENTACIÓN-SENSIBILIZACIÓN DESARROLLO- REFLEXIÓN INCORPORACIÓN A LA VIDA
Motivación – Expectativa (10 min.) Exposición – Discusión (20 min.) Conclusión – Valoración (15min.)
.Se inicia la sesión presentando un juego “eres...
tu tolerante?
 Se presenta el tema :”Aprendemos a ser  Expresan que aprendieron diciendo cada
tolerantes” uno los que más le gustó de ésta sesión.
-Luego reflexionamos haciendo preguntas
 Dialogamos con los estudiantes sobre el  Se comprometen a mejorar algunas
:alguna vez has pasado por alguna situación de la
significado de la tolerancia. actitudes.
que se ha presentado en el cartel?¿Qué
 Les presentamos imágenes en las cuales ellos
hiciste?¿Cómo te sentiste?
identifiquen situaciones de intolerancia.
-Dialogamos y analizamos sobre algunas
 Responden a las preguntas en un papelografo:
actitudes que cometemos al hacer sentir mal a las
 ¿Qué situaciones observas en cada imagen ?
personas que están a nuestro alrededor
 ¿Qué actitudes observas en cada escena?
 ¿Cómo crees que se sienten las personas que
son rechazadas o discriminadas?
 ¿Crees que todos somos iguales ?¿Por qué?
  Cada grupo presenta sus respuestas
 Cada uno dira como se sentiría si fuese
rechazado o sus respuestas no fuesen tomadas
en cuenta por sus compañeros.
 Observamos un cartel sobre el significado que
tiene ser tolerantes.

MATERIALES DIDÁCTICOS:
CONVENCIONALES  Fotocopias
 Cuadernos
 Hojas bond
 Colores
 laminas

Observaciones: Dentro de la sesión se podrá timar como ejemplo algunas actitudes que se vieron estas semanas en el aula.

Después de la hora de tutoría:

Los estudiantes se comprometen a practicar el valor de la tolerancia y darán a conocer sus progresos en la siguiente sesión.

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Dep. de Psicología Aracelli Torres Z.
Tutor@