UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

VICERRECTORÍA ACADÉMICA
INSTITUTO INTERNACIONAL DE IDIOMAS
guía para el desarrollo de clases virtuales

ASIGNATU NIVEL Y CÓDIGO DE # SEMANA TEMA PRONUNCIACIÓN DURACIÓN DE LA

RA ASIGNATURA GUÍA:
9 - 10 1. Cardinal Sh (ship)
Inglés 1 Inglés 1 - 8104725 numbers review. 8 horas
Ch (cherry)
2. Telling the time
GUÍA 4 (at).

3. Ordinal numbers
and dates.

4. Prepositions of
time (on).

DOCENTE: __________________________

FECHA DE ENTREGA: _________________

OBJETIVOS: 

● Analizar y comprender el uso gramatical de las preposiciones de tiempo (at, in, on) y utilizarlas en
frases sencillas.
● Emplear las estructuras básicas para describir el tiempo y preguntar la hora (What time is it?) por
medio de frases simples.
● Repasar el vocabulario de los números cardinales y ordinales.  
LECCIÓN 1: TELLING THE TIME (cardinal numbers)

REFLEXIÓN INICIAL 

Para que su experiencia de aprendizaje a lo largo de esta guía sea de su agrado y enriquecimiento, le
sugiero que ejercite sus habilidades de dominio del idioma (escucha, escritura, comprensión y expresión
oral) a través de la escucha y repetición del vocabulario dado a lo largo de la guía y la realización de todos
los ejercicios propuestos en ésta. Como primer paso, antes de iniciar la explicación de nuestro tema, le
sugiero que responda y tenga en cuenta las siguientes preguntas las cuales servirán de referente para
poder entender la diferencia entre las distintas preposiciones de tiempo y sus respectivas funciones:

QUESTION ANSWER

What time is it now? (¿Qué hora es?) It’s ten minutes past one o'clock

What time is your English class? (¿A qué hora es tu clase de My english class is at two p.m. o’clock
Inglés?)

Where do you live?  (¿Dónde vives?) I’m living in Tunja

When is your birthday? (¿Cuándo es tu cumpleaños? ) My birthday is december nine

Nota: (intente responder en inglés, no importa si sus respuestas preliminares no son correctas... lo
importante es establecer un vínculo previo entre la lengua materna y la lengua extranjera.)

APROPIACIÓN
● COGNITIVA 
A continuación, encontrará una serie de recursos (imágenes y videos) por medio de los cuales recibirá
explicaciones de manera detallada acerca del uso de la hora y para tener más claridad sobre la temática a
trabajar, empezaremos por hacer repaso de números, luego continuaremos con el uso de las
preposiciones de tiempo. Por favor revise y escuche cuantas veces sea necesario los recursos explicativos
para poder interiorizar el uso apropiado de la hora.
 IMPORTANT! “Si tiene alguna duda estaré atento para poder brindarle la asesoría necesaria”
Let’s practice the numbers completing the crossword.

2 3 4

7 8 9 10

11 12

13

14

15

16

17

18
ACROSS DOWN
2. nine minus six 1. eight minus seven
4. nine minus three 3. twenty minus twelve
6. eleven minus nine 4. twelve minus five
7. fourteen plus three 5. eight plus twelve
12. two plus thirteen 6. nineteen minus one
13. eleven plus three 8. eighteen plus one
15. fifteen minus two 9. nineteen minus one
16. three plus six 10. four plus twelve
17. two plus nine 11. five minus one
18. thirteen minus three 14.twelve minus seven

En caso de tener internet, da click en el siguiente link para practicar la pronunciación de los números
cardinales.
https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Big_numbers/Big_n
umbers_listening_dp25126cf

EXPLICACIÓN DEL TEMA: 

Después de practicar los números, utilizalos para decir la hora. Si tiene acceso a Internet puedes ingresar
al siguiente link: https://deck.toys/lorenasclass (Create your student account)

Decir la hora es una competencia básica para organizar su tiempo y desempeñarse en cualquier aspecto
del día a día, además, se utilizan las expresiones de hora para describir actividades que se llevan a cabo en
momentos exactos, para esto utilizamos el presente simple, por ejemplo, cuando necesita cumplir con una
cita de trabajo, académica, médica, entre otras. Además, es muy importante cuando usted se organiza con
una rutina diaria, por ejemplo, me levanto a las … hago ejercicio a las… organizo mi cuarto de … a ....
preparo mi desayuno… salgo a la universidad o al trabajo a las … realizo mis tareas… hago vida social a
las…

En la siguiente imagen pueden observar cuando utilizar TO y PAST al decir la hora.

 Para entender más fácil este tema
observe el reloj, “este se divide
imaginariamente por mitad” es decir
que:

❖ El tiempo que transcurre en el

reloj en la parte derecha irá con el
número de los minutos
transcurridos + PAST + el número
de la hora.

08:10 = It’s ten past eight.

❖ El tiempo que transcurre en el

reloj en la parte izquierda irá con
el número de los minutos + TO + el
número de la hora siguiente.

08:50 = It’s ten to nine.

Debemos tener en cuenta que para referimos a ciertas horas (15 minutos, 30 minutos) se usan
expresiones formales a saber:

Formal expression Informal expression

Quarter past – quarter to Fifteen minutes past – fifteen Cuarto de hora - Quince
minutes to minutos

For example: Por ejemplo:

For example:
It’s fifteen minutes past ten Son las diez y cuarto/ son las
It’s quarter past ten (10:15) diez y quince minutos

Falta un cuarto para las dos/

It´s fifteen minutes to two
It's quarter to two (1:45) faltan quince minutos para
las dos.

Half past Thirty minutes past Media hora – treinta minutos

Por ejemplo:

For example: For example:

It’s half past ten (10:30) It’s thirty minutes past ten Son las diez y media/ son las
diez y treinta minutos.

Cuando deseamos referirnos al momento del día en el que se ubica una hora, usamos las expresiones
“in the morning” (at eight o’clock in the morning), “in the afternoon” (at half past three in the
afternoon), e “in the evening” o “at night” (at a quarter to eight in the evening, or at twenty-five to nine
at night). También podemos utilizar a.m. y p.m.

PROCEDIMENTAL: En caso de tener internet, acceda a este link y practique la hora:

https://www.gamestolearnenglish.com/telling-the-time/

1. Vamos a realizar el siguiente ejercicio.

WHAT IS THE TIME? WRITE THE SENTENCES:

CIRCLE THE CORRECT ANSWER:
It’s twelve o’clock
12:00
It’s quarter past seven
7:15 B. 7:45 C. 8:15
It’s quarter past four
It’s twenty-five to ten
9:25 B. 10:25 C. 9:35 It’s Half past six
It’s half past six
It’s ten to twelve
6:30 B. 7:30 C. 5:30
It’s five past four. It’s past ten eight

4:15

6:30

11:50

8:10

5:25

MATCH: DRAW THE TIME

2. En este ejercicio, complete con preguntas y respuestas según el audio de cada imagen.

What time is it? What time is it??

What time is it?
It’s quarter past six in the It is five minutes to four in the morning
It is eleven o’clock in the
evening
morning

sound 3.m4a
sound 2.m4a
sound 1.m4a

What time is it?

What time is it? It’s twenty minutes to nine at night
What time is it?
It’s ten minutes to twelve in
It’s half past four in the evening
the morning__
sound 6.m4a

sound 4.m4a
sound 5.m4a

Escuchemos los audios cuantas veces sea necesario. Si en algún momento presenta inconvenientes con los
audios puede comunicarse conmigo.

1. Ahora vamos a relacionar la hora con la proposición (at). Observemos el cuadro con vocabulario
de la rutina diaria de la siguiente página, pueden escuchar el audio con la pronunciación de ésta
misma.
 2. Complete the next information according to the audio and underline the daily routine actions.
Complete la siguiente información de acuerdo con el audio y subraye las acciones de la rutina
diaria.

activity 5.m4a

Hello, my name is ____Danela______; let me tell you about my daily routine. First, I wake up at
__five o’clock______________. Then, I get up at __half past five_________________. The first
thing I do after that is to take a shower. Then, I get dressed and I comb my hair to get ready to go
to the University. I start my classes at ___eight o’clock in the morning____. I finish my classes at
__ten minutes past twelve_______, I go home and I take ten minutes to rest. Then, at __quarter
past one_______, I have lunch with my family. After that, at ____five minutes to two____, I do my
homework and I finish it at _five minutes past three in the afternoon____. When I have time, I like
to go to the mall with my mom. She likes to go to the mall at _______twenty five minutes to
four_________.
We get home at ___quarter to seven in the evening_. We sometimes have dinner at ___twenty
eight minutes past eight at night___. Finally, I go to bed at ___nine o’clock___ and I fall asleep at
__thirty five minutes to ten at night__.

LECCIÓN 2: PREPOSITIONS OF TIME (ordinal numbers)

A continuación, recibirá explicaciones de manera detallada acerca de los números que se utilizan para las fechas y para
tener más claridad sobre la temática a trabajar empezaremos por hacer repaso de números ordinales, luego
continuaremos con el uso de las preposiciones de tiempo. Por favor revise y escuche cuantas veces sea necesario los
recursos explicativos para poder interiorizar el uso apropiado de la forma de decir las fechas.
Vamos a practicar la escritura de estos números con la siguiente actividad. Completa la tabla con la

información que haga falta.

NÚMERO ESCRITURA

3rd Third

10th Tenth

15th Fiftheenth

61st Sixty first

387th Three hundred and eighty seventh

22nd Twentieth

12th Twelfth

55th Fifty fifth

90th ninetieth

PRONUNCIATION:
Como hemos visto, para crear los números ordinales debe adicionar TH al final del número, exceptuando
(1st, 2nd, 3rd) el resto de los números se le adiciona TH. Para ellos vamos a aprender su correcta
pronunciación.

VOICELESS /θ/ VOICED /ð/

 EL sonido se hace dejando escapar aire El sonido se hace con la vibración de las
mientras la lengua está entre los dientes. cuerdas vocales.

(It is made only with air and tongue between (It is made with vibration of the vocal cords)
the teeth)

Fourth The

Bath This

Three Mother

● En caso de tener internet, da click en el siguiente link para practicar la pronunciación de los
números cardinales. https://www.curso-ingles.com/aprender/cursos/nivel-basico/numbers-dates-
time/ordinal-numbers

EXPLICACIÓN DEL TEMA:

Primero vamos a aclarar qué es una preposición y cuál es su uso. Una preposición es una palabra que
permite unir sustantivos, pronombres y frases a otras palabras en una oración. En el caso de las
proposiciones de tiempo o Prepositions of time las cuales son expresiones que nos dan información sobre
el tiempo en que sucede algo. Por ejemplo, el hombre aterrizó en la luna en 1969, la clase comienza a las
7am, Navidad es el 24 de diciembre.

A continuación, compartiré con ustedes algunos enlaces explicativos del tema, (Los derechos pertenecen a
los creadores respectivos de los videos):

1. https://www.youtube.com/watch?v=KySfIeH5ZmI
2. https://www.youtube.com/watch?v=tWAaFIlFbmk
NOTA: Ahora, abordaremos una a una las preposiciones de tiempo in, on, at, su uso y algunos ejemplos
que serán de utilidad.

Cuando utilizamos las preposiciones de tiempo , básicamente lo hacemos asÍ:

● at para indicar un tiempo preciso: at six o'clock, at noon.

● in para momentos del día, meses, años, siglos y períodos largos de tiempo: in May, in 1980, in the
twenty century, in two years, in winter.
● On para días de la semana y fechas

Se puede ver la explicación más explícita en el siguiente cuadro:

In On At
Utilizamos “in” antes de: Se utiliza antes de: Se utiliza con las siguientes
palabras:
Meses del año (months of the year): Días de la semana (days Hora (time):
in January, in February, in March, in of the week): at 9 o'clock, at 1.15
April, in May, in June, in July, in August, On Sunday, on Monday, at night (momento del día)
in September, in October, in on Tuesday, on
November, in December. Wednesday, on Festividades (celebrations):
Thursday, on Friday, on at Christmas
estaciones del año (seasons) Saturday. at Easter
in winter, in summer, in autumn / fall ,
in spring Días festivos (holidays):  
on Saint Valentine’s
momentos del día on Christmas day
in the morning, in the afternoon, in the
evening Fechas (dates):
on May 21st
Años, siglos (years / centuries)
in 1980, in the 21st century.

● I receive a lot of presents at Christmas. (Me refiero a la festividad como tal, pero no a un día en
específico dentro de ésta.)

PROCEDIMENTAL

1. Completa la siguiente invitación, teniendo en cuenta sus conocimientos sobre el uso de las
preposiciones (in, on, at).
I am going to have a party! I hope you can come!!

It starts __at__ 5 o´clock _in_ the afternoon __on__ the second Saturday __in__
August. We´re going to have it in Tom’s house on Wilton Avenue.

There is a big garden and we´re going to have the party __at__ the garden.

Do you know that my birthday is _on__ the eighth? But as you can see, the party is
 2. Clasifiquemos las palabras del recuadro con la expresión de tiempo correspondiente, tenga en
cuenta las explicaciones previas y vuelva a revisarlas de ser necesario.

10:30 May 5th Tuesday afternoon Six o´clock

Noon/ / Friday 2013 New York

midday/Midnight

My birthday A weekday January Monday morning

The morning Thursday Fall / Winter The 1990s

IN ON AT
 Fall/Winter Friday 10:30
January Thursday
The 1990s A weekday Noon/Midday/mignight
The morning My Birthday
2013 May 5th Six o’clock
New York
Tuesday afternoon
Monday morning

3. Con base a los ejercicios anteriores, por favor responda las siguientes preguntas de selección múltiple. 

I love to go swimming at the beach...... summer, Next year, we plan to travel to Taiwan ... September.

a) at a) at

b) in b) in

c) on c) on

My birthday is next week. I was born... October 15th What time do your children usually go

a) at to bed ... night?

b) in a) at

c) on b) in

c) on

My grandfather is very old. He was born. 1939. I am going to meet my friends…. Friday evening

a) at a) at

b) in b) in

c) on c) on

3. Responda las siguientes preguntas usando las preposiciones de tiempo:

QUESTIONS ANSWERS

a. What time do you have English class? At two o’clock

b. When is your mom’s birthday?  She was born on November 17 in 1970

c. In which month is your birthday? My birthday is March

d. What time do you wake up? I usually wake up at quarter past to six in the morning

e. When did you finish school? I finished the school in 2015

f. When do we celebrate Halloween? We celebrate Halloween in October thirteen

● En caso de tener internet, da click en el siguiente link para practicar las preposiciones de tiempo
con algunas preguntas. https://en.islcollective.com/video-lessons/prepositions-time

PRODUCTION:

La producción de esta guía será entregada a través de un video, como un tik tok, video corto
duración (mínimo 1 min / máximo 2min) con el siguiente contenido y teniendo en cuenta las
instrucciones:

1. Busque la hora de su país y de tres países más. Hacer frases para decir país y hora.

2. Cree una invitación para invitar a sus amigos y cumpleaños. En este link puede crear la tarjeta
https://www.canva.com/es_mx/crear/tarjetas/cumpleanos/. Siga la frase inicial que encontrará
en el TEMPLATE y cree oraciones para decir el lugar, la hora y la fecha.

3. Busque actividades a realizar en la fiesta.

4. Cree el video mostrando la tarjeta creada y siguiendo las instrucciones.

TEMPLATE

TARJETA EJEMPLO FRASES EJEMPLO PARA VIDEO Y SECUENCIA

1. vamos a comenzar dando dato curioso de la hora

actual del país y de otros tres países. Hacer las
oraciones.

Interesting fact

In Colombia, It is ______

In ______, It is ______ (x3)

2. frase patrón para la invitación

This video is to invite you to my Birthday Party.

 Realizar frases para mencionar lugar, fecha, hora.

3. Mencionar actividades.

Some activities are: ________________

4. Despedirse

WEBGRAFÍA:

https://trucoslondres.com/aprender-ingles/gramatica/preposiciones-tiempo-ingles/
https://www.allthingsgrammar.com/time-at--in--on.html
https://portalacademico.cch.unam.mx/ingles1/describing-house-belongings/prepositions-place
https://idiomas.gcfglobal.org/es/curso/ingles/gramatica/preposiciones-de-lugar-en-ingles/
https://www.youtube.com/watch?v=ARPMPw3qVVo
https://www.youtube.com/watch?v=uJM1OqJeQsQ
https://www.youtube.com/watch?v=w7ygOVh6T-Y
https://www.youtube.com/watch?v=KySfIeH5ZmI
https://www.youtube.com/watch?v=ZUW9qErxvpA
https://www.youtube.com/watch?v=w3mFHiGYAGo
https://sites.google.com/site/basicvocabulary229/pre