UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE

COLOMBIA VICERRECTORÍA ACADÉMICA

INSTITUTO INTERNACIONAL DE IDIOMAS
guía para el desarrollo de clases virtuales

ASIGNATU NIVEL Y CÓDIGO DE # SEMANA TEMA PRONUNCIACIÓN DURACIÓN DE LA

RA ASIGNATURA 9 - 10 1. Cardinal GUÍA:
Sh (ship)
Inglés 1 Inglés 1 - 8104725 numbers review.
GUÍA 4 Ch (cherry) 8 horas
2. Telling the time
(at).
3. Ordinal numbers
and dates.
4. Prepositions of
time (on).

DOCENTE:

FECHA DE ENTREGA:

OBJETIVOS:

● Analizar y comprender el uso gramatical de las preposiciones de tiempo (at, in, on) y utilizarlas en
frases sencillas.
● Emplear las estructuras básicas para describir el tiempo y preguntar la hora (What time is it?) por
medio de frases simples.
● Repasar el vocabulario de los números cardinales y ordinales.
LECCIÓN 1: TELLING THE TIME (cardinal numbers)

REFLEXIÓN INICIAL

Para que su experiencia de aprendizaje a lo largo de esta guía sea de su agrado y enriquecimiento, le
sugiero que ejercite sus habilidades de dominio del idioma (escucha, escritura, comprensión y expresión
oral) a través de la escucha y repetición del vocabulario dado a lo largo de la guía y la realización de todos
los ejercicios propuestos en ésta. Como primer paso, antes de iniciar la explicación de nuestro tema, le
sugiero que responda y tenga en cuenta las siguientes preguntas las cuales servirán de referente para
poder entender la diferencia entre las distintas preposiciones de tiempo y sus respectivas funciones:

QUESTION ANSWER
What time is it now? (¿Qué hora es?) 1 at the afternoon
What time is your English class? (¿A qué hora es tu clase de At 4 o’clock
Inglés?)
Where do you live? (¿Dónde vives?) I live in Bogota
When is your birthday? (¿Cuándo es tu cumpleaños? ) My birthday is may 11th
Nota: (intente responder en inglés, no importa si sus respuestas preliminares no son correctas... lo
importante es establecer un vínculo previo entre la lengua materna y la lengua extranjera.)

APROPIACIÓN
● COGNITIVA
A continuación, encontrará una serie de recursos (imágenes y videos) por medio de los cuales recibirá
explicaciones de manera detallada acerca del uso de la hora y para tener más claridad sobre la temática a
trabajar, empezaremos por hacer repaso de números, luego continuaremos con el uso de las
preposiciones de tiempo. Por favor revise y escuche cuantas veces sea necesario los recursos explicativos
para poder interiorizar el uso apropiado de la hora.
 IMPORTANT! “Si tiene alguna duda estaré atento para poder brindarle la asesoría necesaria”
Let’s practice the numbers completing the crossword.

ACROSS 17. two plus nine

2. nine minus six 18. thirteen minus three
4. nine minus three
6. eleven minus nine DOWN
7. fourteen plus three 1. eight minus seven
12. two plus thirteen 3. twenty minus twelve
13. eleven plus three 4. twelve minus five
15. fifteen minus two 5. eight plus twelve
16. three plus six 6. nineteen minus one
 8. eighteen plus one 11. five minus one
9. nineteen minus one 14.twelve minus
10. four plus twelve seven
En caso de tener internet, da click en el siguiente link para practicar la pronunciación de los números
cardinales. https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/
Big_numbers/Big_ numbers_listening_dp25126cf

EXPLICACIÓN DEL TEMA:

Después de practicar los números, utilizalos para decir la hora. Si tiene acceso a Internet puedes
ingresar al siguiente link: https://deck.toys/lorenasclass (Create your student account)

Decir la hora es una competencia básica para organizar su tiempo y desempeñarse en cualquier aspecto
del día a día, además, se utilizan las expresiones de hora para describir actividades que se llevan a cabo
en momentos exactos, para esto utilizamos el presente simple, por ejemplo, cuando necesita cumplir
con una cita de trabajo, académica, médica, entre otras. Además, es muy importante cuando usted se
organiza con una rutina diaria, por ejemplo, me levanto a las … hago ejercicio a las… organizo mi cuarto
de … a preparo mi desayuno… salgo a la universidad o al trabajo a las … realizo mis tareas… hago
vida social a las…

En la siguiente imagen pueden observar cuando utilizar TO y PAST al decir la hora.

Para entender más fácil este tema

observe el reloj, “este se divide
imaginariamente por mitad” es decir
que:
El tiempo que transcurre en el
reloj en la parte derecha irá con el
número de los minutos transcurridos +
PAST + el número de la hora.
08:10 = It’s ten past eight.
El tiempo que transcurre en el reloj en la
parte izquierda irá con el número de los
minutos + TO + el número de la hora
siguiente.
08:50 = It’s ten to nine.

Debemos tener en cuenta que para referimos a ciertas horas (15 minutos, 30 minutos) se usan
expresiones formales a saber:
Formal expression
Quarter past – quarter to
For example:
It’s quarter past ten (10:15)
Informal expression
Fifteen minutes past – fifteen Cuarto de hora - Quince
minutes to minutos
For example: Por ejemplo:
It’s fifteen minutes past ten Son las diez y cuarto/ son las
diez y quince minutos

It's quarter to two (1:45) It´s fifteen minutes to two Falta un cuarto para las dos/
faltan quince minutos para
las dos.
Half past Thirty minutes past Media hora – treinta
minutos Por ejemplo:
For example: For example:
It’s half past ten (10:30) It’s thirty minutes past ten Son las diez y media/ son las
diez y treinta minutos.
Cuando deseamos referirnos al momento del día en el que se ubica una hora, usamos las expresiones
“in the morning” (at eight o’clock in the morning), “in the afternoon” (at half past three in the
afternoon), e “in the evening” o “at night” (at a quarter to eight in the evening, or at twenty-five to nine
at night). También podemos utilizar a.m. y p.m.

PROCEDIMENTAL: En caso de tener internet, acceda a este link y practique la hora:

https://www.gamestolearnenglish.com/telling-the-time/

1. Vamos a realizar el siguiente ejercicio.

It’s twelve
Twelve o’clock
o’clock

Quarter
It’s pastpast
quarter fourfour

Halfhalf
It’s pastpast
six six

Ten to eleven
It’s eleven fifty

Ten pastpast
It’s ten eigth
eight

Twenty five pastpast

It’s twenty-five five five
2. En este ejercicio, complete con preguntas y
respuestas según el audio de cada imagen.

What time is it? What time is it? What time is it ?

It is eleven o’clock in It’s
It’s five minutes to four in the
the morning Quarter past sixteen
morning

What time is it?

What time is it?
What time is it? Its twenty minutes to nine at
Its ten minutes to
nigth
It’s half past four the twelf in the morning
afternoon

Escuchemos los audios cuantas veces sea necesario. Si en algún momento presenta inconvenientes con
los audios puede comunicarse conmigo.
1. Ahora vamos a relacionar la hora con la proposición (at). Observemos el cuadro con vocabulario
de la rutina diaria de la siguiente página, pueden escuchar el audio con la pronunciación de ésta
misma.

2. Complete the next information according to the audio and underline the daily routine actions.
Complete la siguiente información de acuerdo con el audio y subraye las acciones de la rutina
diaria.

Hello, my name is Daniela ; let me tell you about my daily routine. First, I wake up at
Five o´clock in the morning. Then, I get up at half past five. The first thing I do after that is
to take a shower. Then, I get dressed and I comb my hair to get ready to go to the University. I
start my classes at eight o’clock in the morning. I finish my classes at
Ten minutes past twelve, I go home and I take ten minutes to rest. Then, at quarter past one,
I have lunch with my family. After that, at five minutes to two, I do my homework and I finish it
at five minutes past three in the afternoon . When I have time, I like to go to the mall with my
mom. She likes to go to the mall at twenty five minutes to four .
We get home at quarter to seven in the evening . We sometimes have dinner at twenty eight
minutes past eight at night . Finally, I go to bed at nine o´clock.

LECCIÓN 2: PREPOSITIONS OF TIME (ordinal numbers)

Vamos a practicar la escritura de estos números con la siguiente actividad. Completa la tabla con la
información que haga falta.

NÚMERO ESCRITURA
Third
3rd
Tenth
10th
fifteenth
15th
61th Sixty first
387th Three hundred and eighty
seventh
Twenty second
22nd
12th Twelfth
55th Fifty fifth
ninetieth
90th

PRONUNCIATION:
Como hemos visto, para crear los números ordinales debe adicionar TH al final del número,
exceptuando (1st, 2nd, 3rd) el resto de los números se le adiciona TH. Para ellos vamos a aprender su
correcta pronunciación.

VOICELESS /θ/ VOICED /ð/

EL sonido se hace dejando escapar El sonido se hace con la vibración
aire mientras la lengua está entre de las cuerdas vocales.
los dientes. (It is made with vibration of the
(It is made only with air and tongue vocal cords)
between the teeth)
Fourth The
Bath This
Three Mother

● En caso de tener internet, da click en el siguiente link para practicar la pronunciación de los
números cardinales.
 https://www.curso-ingles.com/aprender/cursos/nivel-basico/numbers-dates-time/ordinal-numb
ers

EXPLICACIÓN DEL TEMA:

Primero vamos a aclarar qué es una preposición y cuál es su uso. Una preposición es una palabra que
permite unir sustantivos, pronombres y frases a otras palabras en una oración. En el caso de las
proposiciones de tiempo o Prepositions of time las cuales son expresiones que nos dan información
sobre el tiempo en que sucede algo. Por ejemplo, el hombre aterrizó en la luna en 1969, la clase
comienza a las 7am, Navidad es el 24 de diciembre.

A continuación, compartiré con ustedes algunos enlaces explicativos del tema, (Los derechos
pertenecen a los creadores respectivos de los videos):

1. https://www.youtube.com/watch?v=KySfIeH5ZmI
2. https://www.youtube.com/watch?v=tWAaFIlFbmk

NOTA: Ahora, abordaremos una a una las preposiciones de tiempo in, on, at, su uso y algunos
ejemplos que serán de utilidad.

Cuando utilizamos las preposiciones de tiempo , básicamente lo hacemos asÍ:

● at para indicar un tiempo preciso: at six o'clock, at noon.

● in para momentos del día, meses, años, siglos y períodos largos de tiempo: in May, in 1980, in
the twenty century, in two years, in winter.
● On para días de la semana y fechas

Se puede ver la explicación más explícita en el siguiente cuadro:

 In On At
Utilizamos “in” antes de: Se utiliza antes de: Se utiliza con las siguientes
palabras:
Meses del año (months of the year): Días de la semana (days Hora (time):
in January, in February, in March, in of the week): at 9 o'clock, at 1.15
April, in May, in June, in July, in August, On Sunday, on Monday, at night (momento del día)
in September, in October, in November, on Tuesday, on
in December. Wednesday, on Thursday, Festividades (celebrations):
on Friday, on Saturday. at Christmas
estaciones del año (seasons) at Easter
in winter, in summer, in autumn / fall , Días festivos (holidays):
in spring on Saint Valentine’s
on Christmas day
momentos del día
in the morning, in the afternoon, in the Fechas (dates):
Evening on May 21st

Años, siglos (years / centuries)

in 1980, in the 21st century.

IMPORTANTE: Usamos at cuando aparece el sufijo –time para describir “la hora de/de la/ del/ de los/ de
las…”, usamos at, por ejemplo: at breakfast-time, at lunchtime, at dinnertime, at bedtime…

Finalmente, para referirnos al presente, usamos la expresión “at present”, y para referirnos a “en este
momento, o por el momento” utilizamos la expresión “at the moment”.

● I have a meeting at 9 am.

● The shop closes at midnight..
● I receive a lot of presents at Christmas. (Me refiero a la festividad como tal, pero no a un día en
específico dentro de ésta.)

PROCEDIMENTAL

1. Completa la siguiente invitación, teniendo en cuenta sus conocimientos sobre el uso de las
preposiciones (in, on, at).
 It starts at 5 o’clock in the afternoon on the secong Saturday on August. We’re going to have it in
Tom’s house on Wilton Avenue.
There’s a big garden and we’re going to have the party in the garden.
Did you know that my birthday is on the eighth? But as you can see, the party is going to be on the
tenth.
Why? Parties are better at the weekend!

2. Clasifiquemos las palabras del recuadro con la expresión de tiempo correspondiente, tenga en
cuenta las explicaciones previas y vuelva a revisarlas de ser necesario.

10:30 May 5th Tuesday Six o´clock

afternoon
Noon/ / Friday 2013 New York
midday/Midnight

My birthday A weekday January Monday

morning
The morning Thursday Fall / Winter The 1990s

IN ON AT
 Tuesday afternoon  May 5th  10:30
 Noon/midday/  Friday  Six o’clock
Midnight  My birthday
 2013  A weekday
 New York  Thursday
 January
 Monday morning
 The morning
 Fall / Winter
 The 1990s
 3. Con base a los ejercicios anteriores, por favor responda las siguientes preguntas de selección múltiple.

I love to go swimming at the beach......summer, Next year, we plan to travel to Taiwan ... September.

a) at a) at

b) in b) in

c) on c) on

My birthday is next week. I was born... October 15th What time do your children usually go

a) at to bed ... night?

a) at
b) in
b) in
c) on
c) on
My grandfather is very old. He was born. 1939. I am going to meet my friends…. Friday evening

a) at a) at

b) in b) in

c) on c) on

3. Responda las siguientes preguntas usando las preposiciones de tiempo:

QUESTIONS ANSWERS
a. What time do you have English 4 o´clock

class?
August 10
b. When is your mom’s birthday?
c. In which month is your birthday? May

d. What time do you wake up? 7: 30 at the morning

2016
e. When did you finish school?
October
f. When do we celebrate
Halloween?

● En caso de tener internet, da click en el siguiente link para practicar las preposiciones de tiempo
con algunas preguntas. https://en.islcollective.com/video-lessons/prepositions-time
PRODUCTION:

La producción de esta guía será entregada a través de un video, como un tik tok, video
corto duración (mínimo 1 min / máximo 2min) con el siguiente contenido y teniendo en
cuenta las instrucciones:

1. Busque la hora de su país y de tres países más. Hacer frases para decir país y hora.

2. Cree una invitación para invitar a sus amigos y cumpleaños. En este link puede crear la
tarjeta https://www.canva.com/es_mx/crear/tarjetas/cumpleanos/. Siga la frase inicial que
encontrará en el TEMPLATE y cree oraciones para decir el lugar, la hora y la fecha.

3. Busque actividades a realizar en la fiesta.

4. Cree el video mostrando la tarjeta creada y siguiendo las instrucciones.

TEMPLATE

TARJETA EJEMPLO FRASES EJEMPLO PARA VIDEO Y

SECUENCIA
1. vamos a comenzar dando dato curioso de la hora
actual del país y de otros tres países. Hacer las
oraciones.
Interesting fact
In Colombia, It is
In , It is (x3)

2. frase patrón para la invitación

This video is to invite you to my Birthday Party.
Realizar frases para mencionar lugar, fecha, hora.

3. Mencionar actividades.
Some activities are:

4. Despedirse

WEBGRAFÍA:

https://trucoslondres.com/aprender-ingles/gramatica/preposiciones-tiempo-ingles/
https://www.allthingsgrammar.com/time-at--in--on.html
https://portalacademico.cch.unam.mx/ingles1/describing-house-belongings/prepositions-place
https://idiomas.gcfglobal.org/es/curso/ingles/gramatica/preposiciones-de-lugar-en-ingles/
https://www.youtube.com/watch?v=ARPMPw3qVVo https://www.youtube.com/watch?
v=uJM1OqJeQsQ
https://www.youtube.com/watch?v=w7ygOVh6T-Y
https://www.youtube.com/watch?v=KySfIeH5ZmI
https://www.youtube.com/watch?v=ZUW9qErxvpA
https://www.youtube.com/watch?v=w3mFHiGYAGo
https://sites.google.com/site/basicvocabulary229/pre