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¿Qué elementos tendría que tener un buen profesor de Ciencias Sociales?

La opinión pública resulta ser un medio de desarrollo de la personalidad, y enfoque claro y


determinado del ser ¿qué es? De tal manera ¿Cómo permitir o desarrollar ello en los alumnos?

En las ciencias sociales, uno debe apelar a la opinión personal, tomando el prejuicio como
herramienta de desarrollo del juicio. La reflexión acerca de las estructuras y sistemas, debe abrirse
en el estudiante de manera en la que lo previo, contribuya a la legitimidad del pensamiento, con la
ayuda de cuestionamientos básicos que vacíen a la persona y a la vez, vislumbren a la misma.

El enfrentamiento a la cultura, está en la posibilidad, por lo tanto lo veo como herramienta. De tal
modo, que la apuesta previa, es una manera de enfocar, el sentido de lo que se hace sin reprimir
las primeras bases que son, manifestación de libertad, para una reafirmación de la existencia
como medio de conocimiento y por ello, incluidas en la dignidad humana esperada.

La invitación estaría en la utilización del error. La crítica que no estriba solamente en la


calificación, ha de ser una capacidad de vislumbrar los errores, pero no desde la formalidad, sino
del instinto, donde la exploración de los sentimientos es medio de análisis para la afinación de la
percepción para un mejor aporte del pensamiento a cerca de las cosas, y la relación autentica
entre sujeto y concepto, donde el entendimiento impera como propiedad del ser que ha
reflexionado a cabalidad.

Para que los estudiantes crean en sus capacidades:

1. Comprender las relaciones sociales como búsquedas de poder, ejecutadas grupalmente


hacia un líder, el cual es la conveniencia del grupo.

2. Entender que con los actos se otorga ese poder, o se ejecuta.

3. Que la manera más equilibrada de no entrar en conflicto y agradar es buscar los fines
específicos con una propia consciencia de liderazgos y/o apoyos: herramientas, autores o
preceptos personales, que legitimen para sí el propio poder, participativo y sus efectos.

Entonces, en lo que me debo enfocar, como especificidad magistral es en:

1. ¿Qué expresa ese espíritu humano?

2. ¿Cómo habrá aquí una intercomprensión en el desarrollo grupal?

3. ¿Cuál es la naturaleza psicológica que lo motiva, cuál es su sentido?

4. ¿Qué posibilidad tienen las dos partes de autorrealizarse?

Son cuestionamientos que otorgan de algún modo, la posibilidad de solidaridad, motivación,


entendimiento y paz que necesita el mundo, ya que las artes como expresión, la piscología como
motivación y la ética como resolución, construyen finalmente logros para ambos lados.

Todo ello con una base que transfiera una actitud de motivación constante, dinamismo, como
herramienta de comprensión de las emociones para exigir la seriedad, es decir, el compromiso de
los estudiantes que reconocen el objetivo y la operatividad del pensamiento social.

Cristóbal Amar.

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