ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA “TARAPOTO”

CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL

VII

Tema

CUADERNO DE CAMPO.

AUTORA:

Sánchez Rodríguez Yajahira Del Pilar

DOCENTE RESPONSABLE:

PROF. SILVIA PINEDO ROJAS.

TARAPOTO – PERÚ

2021
 CUADERNO DE CAMPO DEL 22 DE NOVIEMBRE

Aula: Solidarios 5 Años

Docente: Roxana Meléndez Dávila

Experiencia De Aprendizaje Creamos con nuestra imaginación

Área Comunicación
Competencia Se comunica oralmente en su lengua materna
Criterio De Evaluación Expresa sus ideas y emociones para la creación de un cuento/historia colectiva con ayuda de sus familiares.
Actividad “JUEGO, IMAGINO Y CREO”

Fecha Fuente de Nombre del Descripción de Evidencias Aspectos a mejorar Reflexión en relación a la
observación niño(a) competencia
WhatsApp Ariana Valentina “Envía un video contando el En esta clase se esperaba que los Logro realizar lo que indica la
Pisco Vela cuento de la caperucita roja niños inventen un cuento con su competencia, ya que en el video
22/11/2021

Dibuja a los personajes de la imaginación y lo contaran se observa que tiene habilidades

historia que creaste y envía una mediante un video. El video para hablar en su lengua, sin
foto. estuvo hermoso. titubear.
INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN A LA COMPETENCIA:
Se define como una interacción dinámica entre uno o más interlocutores para expresar y comprender ideas y emociones. En este sentido, se puede decir
que la niña fue la emisora la cual nos conto el cuento y yo la soy la receptora por que escuche el cuento.

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Docente Responsable
Ariana Valentina Pisco Vela

VIDEO DIBUJO
 CUADERNO DE CAMPO DEL 23 DE NOVIEMBRE

Aula: Solidarios 5 Años

Docente: Roxana Meléndez Dávila

Experiencia De Aprendizaje Somos protectoras y protectores de la naturaleza

Área CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Competencia Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
Criterio De Evaluación Hace preguntas ante una situación problemática y plantea alternativas de solución proponiendo acciones a partir de sus
saberes previos. *Obtiene información a través de la experimentación y otras fuentes (libros, internet, imágenes) y las
compara con sus predicciones participando en la construcción de conclusiones. *Comunica de manera verbal a través de
dibujos o según su nivel de escritura.
Actividad “PURIFICANDO EL AGUA”

Fecha Fuente de Nombre del Descripción de Evidencias Aspectos a mejorar Reflexión en relación a la
observación niño(a) competencia
WhatsApp Thiago Mediante un video demuestra que Falto registrar la información en Logro realizar lo que indica la
23/11/2021

Alessandro Alva hace preguntas, plantea soluciones un dibujo y dar sus opinión sobre competencia, ya que en el video
Gonzales y realiza el experimento. la investigación. se observa que realiza el
experimento con apoyo del
padre
INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN A LA COMPETENCIA:
es cuando el estudiante es capaz de construir su conocimiento acerca del funcionamiento y estructura del mundo natural y artificial que lo rodea, a través
de procedimientos propios de la ciencia, reflexionando acerca de lo que sabe y la información que recibe.
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Docente Responsable
Thiago Alessandro Alva Gonzales
 CUADERNO DE CAMPO DEL 24 DE NOVIEMBRE

Aula: Solidarios 5 Años

Docente: Roxana Meléndez Dávila

Experiencia De Aprendizaje Creamos con nuestra imaginación

Área Comunicación
Competencia Se comunica oralmente en su lengua materna
Criterio De Evaluación Utiliza palabras de uso frecuente, así como gestos, sonrisas, miradas, señas y movimientos corporales para expresar sus
ideas y emociones en torno al cuento colectivo.
Actividad CREAMOS UN CUENTO EN FAMILIA – PARTE 1

Fecha Fuente de Nombre del Descripción de Evidencias Aspectos a mejorar Reflexión en relación a la
observación niño(a) competencia
WhatsApp Franco Jhoel Envía un video dialogando que En esta clase se esperaba que el Logro realizar lo que indica la
22/11/2021

Rojas Trigoso personajes tendrá tu cuento niño tenga más interacción con su competencia, ya que en el video
colectivo en familia. El video familia, pero logro hacer el se observa que tiene habilidades
estuvo hermoso. trabajo planteado para hablar en su lengua, sin
titubear.
INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN A LA COMPETENCIA:
Se define como una interacción dinámica entre uno o más interlocutores para expresar y comprender ideas y emociones. En este sentido, se puede decir
que el niño fue la emisora la cual nos contó los personajes del cuento y yo la soy la receptora por que escuche.

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Docente Responsable
Franco Jhoel Rojas Trigoso
 CUADERNO
DE CAMPO DEL 25 DE NOVIEMBRE

Aula: Solidarios 5 Años

Docente: Roxana Meléndez Dávila
Experiencia De Aprendizaje Creamos con nuestra imaginación
PSICOMOTRIZ PSICOMOTRIZ
Competencia Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
Criterio De Evaluación Representa movimientos expresándose corporalmente haciendo uso de papel reciclado siguiendo indicaciones que se
plantean en la actividad y/o canción.
Actividad “MÚSICA Y MOVIMIENTO”
Fecha Fuente de Nombre del Descripción de Evidencias Aspectos a mejorar Reflexión en relación a la
observación niño(a) competencia
WhatsApp Rouse Paima Enviar un Video realizando movimientos En esta clase a la niña le falto Logro realizar lo que indica la
Valencia haciendo uso de papel reciclado mediante mas estimulo por parte de los competencia, pero la falta de
22/11/2021

la canción “El juego del papel”. - Juega padres. estímulos externos no le

con cintas de papel creando una secuencia permitió moverse con mas
de movimientos utilizando un ritmo entusiasmo
musical de tu preferencia.
INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN A LA COMPETENCIA:
sabe cómo mover su cuerpo en las diferentes lados ademas realiza movimientos coordinados que le ayudan a sentirse seguro en la práctica de
actividades físicas.

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Docente Responsable

Rouse Paima Valencia

 CUADERNO DE CAMPO DEL 26 DE NOVIEMBRE

Aula: Solidarios 5 Años

Docente: Roxana Meléndez Dávila

Experiencia De Aprendizaje Creamos con nuestra imaginación

Área Comunicación
Competencia Se comunica oralmente en su lengua materna
Criterio De Evaluación Utiliza palabras de uso frecuente, así como gestos, sonrisas, miradas, señas y movimientos corporales para expresar sus
ideas y emociones en torno al cuento colectivo
Actividad CREAMOS UN CUENTO EN FAMILIA – PARTE 2

Fecha Fuente de Nombre del Descripción de Evidencias Aspectos a mejorar Reflexión en relación a la
observación niño(a) competencia
WhatsApp Cristopher “Envía un video donde relata con Estuvo hermoso el cuento y como Logro realizar lo que indica la
Alejandro sus palabras el cuento que ha dramatizo no hay aspectos a competencia, ya que en el video
22/11/2021

creado. mejorar se observa que tiene habilidades

Envía fotos dramatizando el para hablar en su lengua, sin
cuento creado titubear.
INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN A LA COMPETENCIA:
Se define como una interacción dinámica entre uno o más interlocutores para expresar y comprender ideas y emociones. En este sentido, se puede decir
que la niña fue la emisora la cual nos contó el cuento y yo la soy la receptora por que escuche el cuento.

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Docente Responsable

Cristopher Alejandro