UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE MINAS

METODOS DE EXPLOTACION SUBTERRANEA

SILABO

1. DATOS GENERALES
CARRERA PROFESIONAL : INGENIERIA DE MINAS

CODIGO CARRERA PRO. : 32

ASIGNATURA : METODOS DE EXPLOTACION SUBTERRANEA

CODIGO DE ASIGNATURA : 32-406

CÓDIGO DE SÍLABO :1

Nº DE HORAS TOTALES : 5 HORAS SEMANALES

Nº DE HORAS TEORÍA : 3 HORAS SEMANALES

Nº DE HORAS PRÁCTICA : 2 HORAS SEMANALES

N° DE CRÉDITOS : 4 CREDITOS POR CICLO

CICLO : VII

PRE-REQUISITO : 32-312

TIPO DE CURSO : OBLIGATORIO

DURACION DEL CURSO : 18 SEMANAS EN TOTAL

CURSO REGULAR : 17 SEMANAS

EXAMEN SUSTITUTORIO : 1 SEMANA

PROFESOR : ING. ARMINGOL PAZ CUEVA

CIP 103486
2. SUMILLA
El curso comprende un panorama amplio sobre los últimos avances diseño y selección
de los métodos de explotación en minería subterránea metálica y no metálica. Para ello
se tomará en cuenta los estudios la geología y geometría del yacimiento de mineral, los
conocimientos de geomecanica y mecánica de rocas y los aspectos económicos
determinantes en la elección del método de explotación para el arranque de los
recursos minerales, teniendo en cuenta los recursos materiales, equipos y
herramientas, mano de obra y los precios de los metales.
Para el diseño y la elección del método de explotación en minería subterránea se
tomara en cuenta los aspectos técnicos, económicos y seguridad.

3. COMPETENCIA

Diseña y determina el método de explotación a emplearse en un determinado

yacimiento mineral. Mediante los estándares de calidad de operación minera según el
reglamento de seguridad e higiene minera (DS N 055 – 2010EM). Y los parámetros
gemoecanicos establecidos para cada tipo de macizo rocoso y yacimiento mineral

4. UNIDADES DIDACTICAS

PRIMERA PARTE: ASPECTOS GENERALES DE LOS YACIMIENTOS MINERALES

EN EL PERU

UNIDAD 1 TIPOS DE YACIMIENTOS MINERAL

COMPETENCIA: Define y describe, los tipos de yacimientos minerales desde el punto

de vista de su geometría.

Aprendizaje

Conceptual Procidemental Actitudinal

Temas Estrategias Tiempo
 (conocer) (hacer) (ser)

Veta o Define los Determina su Participa en Presentación del Seman

filón y conceptos rumbo, el tema, tema del profesor y a1
sistemas básicos de un buzamiento y mediante búsqueda de
de vetas yacimiento potencia de un intervención información del
tipo veta. yacimiento oral estudiante
mineral tipo veta

Cuerpos Define los Determina los Participa en Presentación del Seman

mineraliz conceptos parámetros el tema, tema del profesor y a1
ados básicos de un geométricos mediante búsqueda de
yacimiento (potencia, intervención información del
tipo cuerpo encampane y oral estudiante además
mineral longitud) del resolución de
(regulares e yacimiento tipo problemas de
irregulares). cuerpos regulares aplicación
e irregulares

Mantos Define los Determina los Participa en El docente presenta Seman

conceptos parámetros el tema, el tema y los a1
básicos de un geométricos mediante estudiantes buscan
yacimiento (potencia, intervención información
tipo manto. encampane y oral.
longitud) del
yacimiento tipo
Manto.

Disemina Define los Determina los Participa en Presentación del Seman

ciones conceptos parámetros el tema, tema del profesor y a2
básicos de un geométricos y mediante búsqueda de
yacimiento forma del intervención información del
tipo yacimiento tipo oral. estudiante además
 diseminado. diseminado. resolución de
problemas de
aplicación.

Depósito Explica los Aplica los Muestra Exposición de los Seman

de diferentes conocimientos interés por el estudiantes en a2
mineral tipos de básicos de tipos tema con forma grupal e
existente yacimientos de yacimientos preguntas y individual,
en la minerales en para determinar búsqueda de empleando para ello
minería el Perú. un tipo de información medios
Peruana depósito mineral. audiovisuales.

SEGUNDA PARTE CLASIFICACION DE OS MÉTODOS DE EXPLOTACIÓN Y

PLANEAMIENTO DE UNA MINA SUBTERRANEA

UNIDAD 2 DETERMINACIÓN DEL MÉTODO DE EXPLOTACIÓN A TAJO ABIERTO

Y SUBTERRANEO.

COMPETENCIA: Nombra, describe y determina el tipo de método de explotación

(subterráneo o a tajo abierto) en función a aspecto de costos de operación.

Aprendizaje

Temas Estrategias Tiempo

Conceptual Procidemental Actitudinal Semana

2
(conocer) (hacer) (ser)

Factores Define, Determina los Hace El docente presenta

que influyen analiza y factores que preguntas e el tema.
en la explica los influyen en un intervencione
elección del factores que método de s orales
método de influyen en explotación
explotación la elección
del método

Elección del Nombra, Determina el Investiga El docente expone Semana

método de define, método de sobre los el tema. 3
explotación analiza y explotación en distintos
a tajo explica la función a los métodos de
abierto elección del parámetros explotación
versus método de económicos. en nuestro
subterráneo explotación. medio.
.

Característi Describe y Determina los Muestra El docente presenta Semana

cas explica las tipos de macizo interés por el el tema y los 3
geomecanic propiedades rocoso de tema con estudiantes
as del geomecanic acuerdo a las preguntas y investigan
macizo as de las clasificaciones búsqueda de
rocoso del rocas y del geomecanicas información
yacimiento mineral
y roca
encajónant
e
UNIDAD 3 PLANEAMIENTO DE UNA MINA SUBTERRANEA

COMPETENCIA: describe, determina y explica los parámetros que involucra un

planeamiento de una mina subterránea.

Aprendizaje

Conceptual Procidemental Actitudinal

Temas Estrategias Tiempo

(conocer) (hacer) (ser)

Ley de Conoce Determina la Participa en el Presentación Semana

cabeza y ley define y relación de la tema, del tema del 4
de corte y explica la ley de cabeza mediante profesor y
dilución. ley de del mineral. intervenciones ejercicios en
cabeza y de escrita la pizarra por
corte. los alumnos

Valor del Define y Determina el Respeto a sus Presentación Semana

mineral explica el cálculo del compañeros y del tema por 4
caluro del valor del presta el docente
valor del mineral. atención al
mineral. tema

Estructura de Describe y Determina Muestra Presentación Semana

costos de explica la mediante respeto en el del tema por 4
operación de estructura caluro los aula de clase el docente y
una mina de costos de costos de una búsqueda de
operación mina información
subterránea. y exposicion
del tema por
parte del
estudiante
UNIDAD 4. PREPARACIÓN Y DESARROLLO DE UNA MINA SUBTERRANEA

COMPETENCIA: CONOCE, DEFINE Y EXPLICA EL LABOREO MINERO QUE SE

REALIZA EN LA PREPARACIÓN Y DESARROLLO DE UNA MINA SUBTERRÁNEA.

Aprendizaje

Conceptual Procidemental Actitudinal

Temas Estrategias Tiempo

(conocer) (hacer) (ser)

Conceptos de: Define y Muestra Presentación Semana

cruceros, explica las interés por del tema por 5
chimeneas, labores que el tema el docente .
rampas, se realizan
galerías, en el
subniveles, by desarrollo y
pass, preparación
de una mina
subterránea.

Conceptos de: Define y Muestra Presentación Semana

explica las interés por del tema del 5
Piques, ore
labores que el tema profesor y
pass, fill pass,
se realizan búsqueda de
ore pocket,
en el información
bodegas,
desarrollo y del
estación de
preparación estudiante
bombeo.
de una mina
subterránea.

TERCERA PARTE: MÉTODOS DE EXPLOTACIÓN EN MINERIA SUBTERRÁNEA.

UNIDAD 5 CLASIFICACION GENERAL DE LOS MÉTODOS DE EXPLOTACIÓN
SUBTERRÁNEA.

COMPETENCIA: DEFINE, ANALIZA Y EXPLICA LA CLASIFICACIÓN GENERAL DE

LOS MÉTODOS DE EXPLOTACIÓN SUBTERRÁNEA.

Aprendizaje

Conceptual Procidemental Actitudinal

Temas Estrategias Tiempo

(conocer) (hacer) (ser)

Clasificación Describe y Determina los Participa en El docente Semana

general de explica la métodos de el tema, presenta el 6
los métodos clasificación explotación mediante tema a
de general de los subterránea. intervención través de
explotación métodos de oral y una
subterránea. explotación exposición.
subterránea.

UNIDAD 6 MÉTODOS CON SOSTENIMIENTO NATURAL

COMPETENCIA: CONOCE, DEFINE, DISEÑA Y EXPLICA LOS MÉTODOS DE

EXPLOTACIÓN CON SOSTENIMIENTO NATURAL.

Aprendizaje

Conceptual Procidemental Actitudinal

Temas Estrategias Tiempo

(conocer) (hacer) (ser)

Método Define diseña diseña los Muestra El docente Semana

cámaras y y explica el pilares y las respeto en presenta el 6
pilares método de cámara y clase y tema y los
convencional cámaras y determina la comparte estudiantes
(labores de pilares. dirección de información buscan inf.
preparación) avance.

Método Define diseña diseña los Muestra El docente Semana

cámaras y y explica el pilares y las respeto en presenta el 7
pilares método de cámara y clase y tema y los
mecanizado cámaras y determina la comparte estudiantes
pilares. dirección de información buscan inf.
avance.

Ventajas y Define y Muestra El docente Semana

desventajas compara las interés por presenta el 7
del método ventajas con el tema tema
las
desventajas

Método Define diseña diseña las Muestra El docente Semana

minado por y explica el dimensiones respeto en presenta el 8
subniveles método de de los clase y tema y los
minado por subniveles en comparte estudiantes
subniveles función a las información buscan inf.
características
geomecanicas
del
yacimiento.

Método Define diseña Diseña las Muestra El docente Semana

minado por y explica el dimensiones respeto en presenta el 8
chimeneas. método de de las clase y tema y los
minado por chimeneas. comparte estudiantes
chimeneas. información buscan inf.

UNIDAD 7 MINADO CON SOSTENIMIENTO ARTIFICIAL.

COMPETENCIA: CONOCE, DEFINE, DISEÑA Y EXPLICA LOS MÉTODOS DE
EXPLOTACIÓN CON SOSTENIMIENTO ARTIFICIAL.

Aprendizaje

Conceptual Procidemental Actitudinal

Temas Estrategias Tiempo

(conocer) (hacer) (ser)

Método corte Define diseña Diseña las Muestra El docente Semana

y relleno y explica el dimensiones respeto en presenta el 9
ascendente. método de del tajeo para clase y tema y los
convenciona corte y corte y relleno. comparte estudiantes
l (labores de relleno. información buscan inf.
preparación)

Método de Define diseña diseña las Muestra El docente Semana

corte y y explica el dimensiones respeto en presenta el 10
relleno método de del tajeo. clase y tema y los
ascendente corte y relleno comparte estudiantes
mecanizado mecanizado. información buscan inf.
(labores de
preparación)

Método corte Define diseña Diseña las Muestra El docente Semana

y reducción y explica el dimensiones respeto en presenta el 11
convenciona método de del tajeo. clase y tema y los
l “shrinkage” corte y comparte estudiantes
(labores de reducción. información buscan inf.
preparación)

Método corte Define diseña Diseña las Muestra El docente Semana

y reducción y explica el dimensiones respeto en presenta el 11
mecanizado método de del tajeo. clase y tema y los
“shrinkage” corte y comparte estudiantes
(labores de reducción. información buscan inf.
preparación)

Método corte Define diseña Diseña las Muestra El docente Semana

y relleno y explica el dimensiones respeto en presenta el 12
descendente método de del tajeo y clase y tema y los
(labores de corte y relleno determina la comparte estudiantes
preparación) descendente dirección de información buscan inf.
avance.

Método Define diseña Diseña las Muestra El docente Semana

minado con y explica el dimensiones respeto en presenta el 12
cuadros de método de del tajeo y clase y tema y los
madera minado con determina la comparte estudiantes
cuadros de dirección de información buscan inf.
madera. avance.

UNIDAD 8 MINADO POR CRÁTERES VERTICALES EN RETROCESO

COMPETENCIA: CONOCE, DEFINE, DISEÑA Y EXPLICA LOS MÉTODOS DE

EXPLOTACIÓN POR CRÁTERES VERTICALES EN RETROCESO.

Aprendizaje

Conceptual Procidemental Actitudinal

Temas Estrategias Tiempo

(conocer) (hacer) (ser)

Método Define diseña Diseña las Muestra El docente Semana

cráteres y explica el dimensiones respeto en presenta el 13
verticales en método de del tajeo. clase y tema y los
retroceso. cráteres comparte estudiantes
(labores de verticales en información buscan inf.
preparación) retroceso.
UNIDAD 9 MINADO POR HUNDIMIENTO.

COMPETENCIA: CONOCE, DEFINE, DISEÑA Y EXPLICA LOS MÉTODOS DE

EXPLOTACIÓN POR HUNDIMIENTO.

Aprendizaje

Conceptual Procidemental Actitudinal

Temas Estrategias Tiempo

(conocer) (hacer) (ser)

Método Define diseña Diseña las Muestra El docente Semana

minado por y explica el dimensiones dl respeto en presenta el 13
hundimiento método de tajeo. clase y tema y los
por bloques. minado por comparte estudiantes
Y labores de hundimiento información buscan inf.
preparación. por bloques.

UNIDAD 10 MÉTODOS DE EXPOTACION DE LAS MINAS SUBTERRÁNEAS DEL

PERÚ.

COMPETENCIA: CONOCE, DEFINE Y EXPLICA LOS MÉTODOS DE EXPLOTACIÓN

DE LAS MINAS SUBTERRÁNEAS DEL PERÚ.

Aprendizaje

Conceptual Procedimental Actitudinal

Temas Estrategias Tiempo

(conocer) (hacer) (ser)

Método de Define y Muestra Presentación Semana

explotación explica los respeto en de trabajo de 14, 15 y
de las minas métodos de clase y investigación 16
subterráneas explotación comparte y
del Perú. de las información sustentación
diferentes grupal de los
minas estudiantes
subterráneas
del Perú.

5. METODOLOGIA GENERAL

El curso se desarrollara a través de clases impartido por el profesor y participación de

los alumnos, al final de cada clase el profesor presentara el tema que se llevara acabo
la siguiente clase, de acuerdo al presente silabo, y los estudiantes buscaran
información sobre el tema para su respectiva discusión y análisis en la siguiente clase.

Por otro lado se realizaran exposiciones magistrales, tanto individual como grupal, por
parte de los estudiantes. Además se tendrá, por lo menos 2 exposiciones magistrales
de parte de los profesionales de empresas que dirigen esta rama tan importante e
imprescindible en la industria minera subterránea.

En cuanto análisis insitu de los diferentes métodos de explotación subterránea, se

realizara una visita técnica a una empresa minera subterránea.

5. EVALUACION

El reglamento vigente de la universidad exige la asistencia obligatoria a clases y que el

profesor pase lista de asistencia en cada clase que dicte anotando las inasistencias en
el registro que le proporciona la universidad.

Dada la naturaleza del curso respecto a que imparte conocimientos, pero además, es
de suma importancia la trasmisión directa de la experiencia del profesor y que los
alumnos participen activamente en el aula, se reitera que es de vital importancia la
asistencia a clases.

La justificación de las inasistencias solo será aceptada con el informe que pueda
elevar, el Departamento de Bienestar Universitario, al profesor del curso con copia al
encargado académico de la carrera.

Finalmente, debe quedar perfectamente entendido que solo cuando el alumno asiste a
clases, gana el derecho de ser evaluado y que en todo momento estará presente la
normatividad expresada en el reglamento de la universidad.

La modalidad de la evaluación será la siguiente:

La nota final se establecerá del promedio ponderado de:

EP + EF + PP + PSTI

NF = 4

Donde:

NF : Nota final

EP : Nota ponderada examen parcial (30%)

EF : Nota ponderada examen final (30%)

PP : Promedio de practicas ponderadas (15%)

PSTI : Presentación y sustentación de trabajo de investigación (15%)

Nota: para aprobar el curso el estudiante deberá obtener una nota final mayor igual a
14

6. BIBLIOGRAFIA
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO: Explotación Subterránea, Métodos y
casos prácticos . Puno 1999

MINING ENGINIERING HANBOOK Society of Mining Engineers, 1994

INSTITUTO GEOLOGICO Y MINERO DE ESPAÑA: manual de evaluación y diseño de

explotaciones mineras. M. bustillos, C. López Jimeno Madrid España 1997.

COLORADO SCHOOL OF MINES: third international symposium on mine

mechanization and Automation . Golden Colorado , USA, 1995.

ATLAS COPCO, Manual 4ta edición , Madrid España 1984

LANGEFORS, ULF y KIHLSTROM, (1976) técnica moderna de voladura de rocas,

España.

DS 046 – 2001 EM, Reglamento de Seguridad e Higiene Minera, Lima Perú.