REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA INSTITUTO JUAN XXIII
MUNICIPIO CARIRUBANA

NOMBRE DEL PROYECTO:

Área de Formación: QUÍMICA

Año de estudio: ____3°______ Secciones: _____A Y B________

Lapso: Desde:_____01/10/19__________ Hasta:_______ 13/12/19________ Días Hábiles:____54______

Circuito N°: 3 Municipio Carirubana

Cuadrante:

Nombre y Apellido del Docente:___FÁTIMA Y. RIERA M.________ No. C.I: __12.786.467____

Fecha de entrega: 23 / 09 / 2019 Recibido por:_____________________________

 DIAGNÓSTICO

El Instituto Juan XXIII, ubicado en Zarabón, sector El silencio, en la prolongación de av. 3, en la Comunidad Cardón, parroquia Punta Cardón, Edo.
Falcón. Esta institución tiene 56 años de gestión educativa en la región, promoviendo una educación de calidad a varias generaciones guiados por la
filosofía marista, fundada por Marcelino Champagnat, bajo la premisa de “Para educar hay que amar” y los valores de humildad, sencillez y modestia.
El Objetivo principal de esta organización es la de formar Buenos cristianos y virtuosos Ciudadanos. En este contexto desarrolla movimientos de
Acción Social a favor de los más necesitados.

Bajo la Misión de “Favorecer una educación integral y llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje propuesto por el Ministerio de Educación;
hacer de Jesús de Nazaret y su evangelio el punto de referencia de cuanto hace y se propone, participar solidariamente en la realidad concreta de la
comunidad (…)”

La estructura física de la institución se encuentra distribuida en 2 módulos ambos engloban 10 ambientes de aprendizaje y 6 laboratorios de
investigación, oficinas administrativas , un área común y 24 baños dotados de los servicios públicos, con problemas que amenazan el buen
funcionamiento del mismo (inseguridad, escasez de agua, medios de comunicación y transporte) , con buena iluminación, sin tomas de corrientes
adecuadas, mobiliario bueno, aire acondicionado, una cantina, bebederos, y espacios de esparcimiento con necesidad de forestación. Además el tráfico
vehicular a las horas de entrada y salida de estudiantes representa un peligro para la comunidad, lo cual requiere mayor atención.

En el instituto se mantiene tradiciones como las celebraciones religiosas (Navidad, semana santa, mes de la Virgen, Santoral del fundador), deportivas
(intercambios de futbol, juegos atléticos) Culturales (Día de la tierra, Festival de las Naciones, Encuentros de Premilitar) Recreativas (Domingo
Familiar, Parrandón Navideño) y de solidaridad (Misiones del mundo, Campaña de Navidad, Situaciones de ayuda).

La institución tiene dos secciones de tercer año 3er año, organizados de la siguiente manera 3 año "A" ____ Hembras y ____ Varonesy __________
estudiante nuevo
 PLAN DEL MOMENTO PEDAGÓGICO N° ________
ÁREA DE FORMACIÓN: _____________________________ AÑO: _______ SECCIIÓN: ________

REFERENTE ÉTICOS TEMAS INDISPENSABLES

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

TEMAS GENERADORES
MOMENTOS (CONCEPTUALIZACIÓN,
GENERALIZACIÓN Y SISTEMATIZACIÓN)
TEJIDOS TEMATICOS

3. Los materiales y sus

2. Propiedades propiedades. 5. La concentración de
1. La química como Para la explicación de cada clase se partirá
Generles de l 4. Meclas, soluciones, las soluciones.
ciencia. de la indagación de los conocimientos
materia. suspensiones y
coloides. previos de los estudiantes por medio de
REFERENTES TEORICOS – PRÁCTICOS ejemplos comunes o situaciones típicas,
esto permitirá fortalecer la creatividad y
1. ¿Qué es la Química? familiarizar a los estudiantes con los
2. ¿De qué se ocupa la 1. Conceptos Básicos. conceptos a estudiar, desde una, para luego
química? 2. Concentración en
construir, a partir de sus aportes las
1. Notación científica. 1. Conceptos básicos. términos de m/m.
3. Conceptos y términos diferentes definiciones y conceptos teóricos.
2. Conversión de 2. Propiedades. 3. Concentración en
básicos. Seguidamente se explicarán los ejercicios
unidades. 3. Materiales términos de m/v.
4. Importancia de la
a. Masa. heterogéneos. Las 4. Concentración en en donde los jóvenes deban aplicar técnicas
Química para el
b. Temperatura. soluciones. términos de v/v. para la resolución de ejercicios, si lo
desarrollo de la
c. Volumen. 4. Suspensión y 5. Concentración en amerita.
ciencia y la
3. Despeje de fórmulas coloides. términos de
tecnología.
molaridad. Antes de culminar los momentos con los
5. Instrumentos de estudiantes debe conceptualizar lo
laborsatorio. aprendido para su mayor comprensión.
 PLAN DE EVALUACIÓN
MOMENTO PEDAGÓGICO N° _____ AÑO: ______ SECCIÓN: ______
ÁREA DE FORMACIÓN: _______________________________________

Estrategias de Evaluación Art. 92 RLOE Art. 108 RLOE

Tipo de
Art. 94 LOE
Evaluación INDICADORES Fecha
Técnicas (SEÑALES CRITERIOS, ACTIVIDAD,
Instrumento CONTENIDO) (TEORICOS – PRACTICOS) Puntaje Probable
Pedagógicas (para recolectar los datos
(para que el docente de la actuación de los
D F S
obtenga avance y estudiantes)
resultados en estudiantes)
 Producciones  Cuaderno de X
escritas ejercicios diario
X X INDICDORES
 Análisis de tareas  Escala de Art. 97 RLOE  Conoce, domina y aplica los conceptos
 Observación estimación estudiados.
 Entrevistas descriptiva Forma de  Valora el trabajo bien hecho. 20 20/10 al 25/10
 Exposición  Referencia de Evaluación  Planifica y organizar las tareas.
 Mapa Mental frecuencia  Presta y mantiene la atención durante
 Mapa Conceptual  Reg. Descriptivo. A C H las explicaciones.
 V. de Gowin  Reg. Anecdótico  Laboratorio.
 Demuestra responsabilidad. 20 28/10 al 01/11
 Estudio de Casos  Cuestionario X X X
 Aplica las normas de seguridad.
 Lista de cotejo
 Observa y explora
 Diario de clases Criterios  Recoge y registra información.
 Escala de  Mantiene una conducta adecuada.
actitudes  Fluidez 20 10/11 al 15/11
 Comprender mensajes verbales.
 Guía de  Coherencia
Entrevista  Habilidad
 Hoja de matrices  Pertinencia
 Hoja de tareas  Construcción
20 02/12 al 06/12
 _ Informes  Pulcritud
 Prueba ensayo  Tolerancia
 Prueba Objetivo  Dominio
 Pruebas orales  Participación
 Pruebas  Creatividad
practicas  esponsabilidad
 Sociodramas
 PLAN DE PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO

MOMENTO PEDAGÓGICO N° ______

Nombre del Proyecto Socio productivo:______________________________________________________________________

AÑO: ____3____ Seccion(es): ___A y B___ Fechas: Desde: _ 01/10 __ hasta: ____ 13/12 ______

ÁREA DE FORMACIÓN: __Química ___________________________________________________

Finalidad Contenido Estrategias Metodológicas Recursos

(¿Qué? ¿Cómo? ¿Para

qué?)