PROFESORADO EN EDUCACIÓN ESPECIAL CON ORIENTACIÓN EN DISCAPACIDAD

INTELECTUAL
SEMINARIO DE ALFABETIZACIÓN INICIAL I- 2021/22
PROF. ARROYO LILIANA

ACTIVIDAD

“RECORRIDO HISTÓRICO: MÉTODOS TRADICIONALES DE

ALFABETIZACIÓN”

ESTUDIANTES:
ABRANY GIUGGIA, LARA
DENIS, GRECIA
 Análisis de las propuestas:

● Propuesta 1: Propuesta 1 GRupo H.docx

Se trata de una actividad que está dirigida a estudiantes de primer grado. La
misma se lleva a cabo a partir del Método Alfabético o Deletreo ya que está
basado en el proceso de alfabetización para enseñar lectura y escritura en
español a partir de ciertos pasos que sigue el/la docente para dicho objetivo.
El primer paso comienza con la repetición de todas las letras del abecedario
repitiendo cada letra de manera ordenada, logrando que el/la estudiante
memorice el nombre de cada letra.
Una vez que ya tienen memorizadas las letras se procederá a combinar
consonantes con vocales para elaborar sílabas, comenzando con sílabas
directas, por ejemplo: be, a: ba;be e;be, etc, luego con las sílabas invertidas
por ejemplo, a, be:ab, e, be: ed, i, be: ib, o be: ob, u be: ub y luego para
finalizar con sílabas mixtas, ejemplo: be, a, ele, de, e:de, e:balde.

● Propuesta 2: Propuesta 2 Grupo K.docx:

Esta actividad está realizada para estudiantes de primer grado. El método
que se utiliza en dicha propuesta es el Método Global.
Lo que sucede en este caso es que a los/as estudiantes en primer lugar se
les presentan unidades con un significado completo léxico, es decir, palabras
ya conocidas por ellos, con una imágen mental que representa dicha palabra
gracias a su memoria visual.
Una vez que la docente coloca carteles en el pizarrón con palabras conocidas
por los/as estudiantes, a partir de las mismas deberán completar oraciones
incompletas que la docente les brindará.
Se puede observar que están en la 2da etapa del Método Global “Imitación”
la cuál les permite ir creando oraciones o frases a partir de palabras
conocidas
● Propuesta 3: Propuesta 3 Grupo M.docx
Esta actividad está propuesta desde el método de Palabras Normales.
Lo que se puede apreciar cuando en un primer momento se utiliza una
imagen generatriz, la cual contiene la primera grafía que se pretende
estudiar. Además, esta imagen generatriz se utiliza como base para proponer
una conversación y recién después se objetiva el trazado del grafema, su
relación con un fonema y posterior descomposición en sílabas.