RECURSOS DE TRABAJO PARA ACTIVIDAD EN CLASES

Nombre: Curso: Fecha:

1° medio 19 mayo 2021

Asignatura:
Profesora: Karoll Pérez Lengua y literatura
Objetivo de aprendizaje: Identificar y comprender la presencia de figuras literarias sintácticas en textos líricos.

INSTRUCCIONES

I) Lee atentamente e identifica el tipo de figura literaria presente en los siguientes versos:

A) “… hay mujeres que arrastran maletas cargadas de lluvia,

Hay mujeres que nunca reciben cartas de amor…
…hay mujeres atadas de manos y pies al olvido,
hay mujeres que huyen perseguidas por su soledad…”

_______________________________________________

B) El trabajo de los hombres de hoy es agotador, pero el de las mujeres es aún mayor.
_______________________________________________

C) Me mantuve callado hasta que no aguanté más.

_______________________________________________

D) A Dios gracias
_______________________________________________

E) Jacintos, ángeles, bibliotecas, laberintos, anclas, Uxmal, el infinito, el cero.

_______________________________________________

F) Mal lo veo
_______________________________________________

G) La vi, sonreí, callé, huí.

_______________________________________________

H) En tierra, en humo, en polvo, en sombra en nada.

_______________________________________________

I) Yo almuerzo a las doce, él a la una.

_______________________________________________

J) Todo lo recordó: el mar, la carta, el beso y las estrellas.

_______________________________________________
 K) “Ni esperanza fallida, ni trabajos injustos, ni pena inmerecida”
_______________________________________________

L) "Pienso en ti, en tu sonrisa, tu mirada, en los besos sabor a chocolate, corriste, te fuiste, nos perdimos"
_______________________________________________

M)  “¡Cerrar ventanas, tabicar las puertas:”

_______________________________________________

N) La noche era fría, irregular, tormentosa.

_______________________________________________
O) El oro hace soberbios, y la soberbia, necios.
_______________________________________________

II) Analiza el fragmento del poema “La vida es sueño” de Calderón de la Barca y responde las
preguntas que aparecen a continuación.

Sueña el rey que es rey, y vive
con este engaño mandando,
disponiendo y gobernando;
y este aplauso, que recibe
prestado, en el viento escribe,
y en cenizas le convierte
la muerte, (¡desdicha fuerte!);
¡que hay quien intente reinar,
viendo que ha de despertar
en el sueño de la muerte!
Sueña el rico en su riqueza,
que más cuidados le ofrece;
sueña el pobre que padece
su miseria y su pobreza;
sueña el que a medrar empieza,
sueña el que afana y pretende,
sueña el que agravia y ofende,
y en el mundo, en conclusión,
todos sueñan lo que son,
aunque ninguno lo entiende.
Yo sueño que estoy aquí
de estas prisiones cargado,
y soñé que en otro estado
más lisonjero me vi.
¿Qué es la vida? Un frenesí.
¿Qué es la vida? Una ilusión,
una sombra, una ficción,
y el mayor bien es pequeño:
que toda la vida es sueño,
y los sueños, sueños son.

A) ¿Qué palabras desconoces? Busca su significado en el diccionario.

B) ¿Qué valoración se le da al acto de soñar? ¿Qué te hace decir eso?
C) ¿Qué función cumplen las anáforas presentes en el poema?
D) ¿Cuál es la actitud lírica del hablante?