PAUTA DE EVALUACIÓN TEXTO ARGUMENTATIVO

Nombre del estudiante: __________________________________ Curso: 1° Medio.

Docente: Karoll Pérez García Asignatura: Lengua y literatura.
Puntaje Total: 45 puntos // Puntaje obtenido: __________ // Nota:

NIVELES DE COMPETENCIA
Logrado (L): Alcanza o supera lo establecido en el criterio de evaluación.
Medianamente logrado (M/L): Alcanza medianamente los rasgos contemplados en el criterio.
Por lograr (P/L): Es mínimo el desarrollo previsto en el criterio de evaluación, pero está en proceso
de mejora.
Nivel de competencia
CRITERIOS DE EVALUACIÓN L: 5 M/L: 3 P/L: 1
puntos. puntos. punto.
1. El título es llamativo y está relacionado con lo tratado en
el texto.
2. La introducción plantea claramente la problemática
identificada, contextualizando el problema abordado,
aportando antecedentes del mismo.
3. El texto desarrolla la importancia de dar solución a la
problemática presentada y describe posibles soluciones.
4. Presenta argumentos respaldados en hechos, citas,
estadísticas, ejemplos, experiencias de la vida real, etc.
5. El texto logra llamar la atención con el uso de algún
recurso discursivo: afirmación fuerte, una cita relevante,
una estadística o una pregunta dirigida al lector.
6. La conclusión es contundente, cierra lo planteado a lo
largo del texto y deja al lector con una idea clara
respecto al problema y soluciones descritas.
7. El texto cumple con los requisitos de forma: logo del
colegio, título, texto de una plana e identificación de los
integrantes del equipo. Letra Times tamaño 12,
justificado e interlineado 1.
8. La redacción de las ideas presenta coherencia y cohesión
a lo largo de todo el texto.
9. Se emplea adecuadamente la ortografía literal, acentual
y puntual.

OBSERVACIONES: