Los 8 Tipos de

Aprendizaje según la
Psicología
Integrantes:
Vences García Tatiana
Ruiz zapata Lourdes marisol
Velarde Condoli Alexis
Rosas Zapata Carlos
Valera Saavedra Adriana Lucia
EJEMPLOS :
 EJEMPLOS
1.- HABITACIÓN:

Felicia tiene que salir a su casa con la mascarilla obligatoriamente, al principio ella le incomodaba
porque no le dejaba respirar bien, pero de un para de meses ya se acostumbro de ella y no siente
que lo utiliza.

2.-SENSIBILIZACIÓN:

Un grupo de estudiantes estaban concentrados haciendo el trabajo que el profesor había explicado,
como ya era hora de salida tocaron el timbre y los alumnos al percatarse de ello, algunos alumnos
avanzaban rápido el trabajo y otros como ya terminaron entregan su trabajo y salen del salón para
irse a sus casas.
3- Aprendizaje significativo

Hoy en día en la educación se maneja el aprendizaje virtualmente y podemos

encontrar el rincón de la lectura. En dónde los niños con su aprendizaje previo
en casa o simplemente por medio de la observación, ellos desarrollan el
aprendizaje significativo en áreas diversas que enseña la maestra, al
constructor, y así interactúan sus conocimientos previos con los nuevos dados
por la maestra
4.-Aprendizaje coopertivo:

Juan era un chico que estudiaba psicología en uladech y antes de eso no tenía
necesidad de usar Internet en varias ocasiones, ahora Juan debe tener Internet
obligatoriamente para poder conectarse a su salón de clases ya que en esta
situación no se pueden hacer clases presenciales por el temor al contagio del
covid 19.

5.-Aprendizaje emocional :

Maria era una chica que solía visitar a su abuela cada fin de semana y ellas
compartían momentos muy buenos juntas. ahora por la pandemia del covid 19
ya no puede hacerlo, por el motivo de que no se pueden hacer reuniones
familiares y por el temor de contraer la enfermedad y contagiar a su abuela.
6.-Aprendizaje vicario:

- Cualquier sujeto, independientemente de su edad, puede aprender por observación, de otro

(o con mayor intensidad si lo hace de otros), si las circunstancias del modelo o modelos son
parecidas a las suyas.

- Para ello sólo es necesario que exista un canal de comunicación y disponer de las
capacidades intelectuales y motrices para llevar a cabo dicha conducta.

-Este aprendizaje es inmediato y puede ser inconsciente

-De tal manera que bajo estas circunstancias, se puede decir que gracias al aprendizaje vicario
las condiciones para comprender como el mercado puede llegar al consumidor están dadas,
pues es la posibilidad de crear modelos ideales y deseables del consumidor para que estos
quieran y aprendan a consumir lo que se les ofrece.
7.-Aprendizaje de Descubrimiento:

-Adquirir y comprender la estructura de una materia implica que los alumnos perciban las
ideas o los conceptos fundamentales debidamente relacionados entre sí, de manera
organizada y significativa.

-Los estudiantes deben ser activos en su aprendizaje, es decir, tienen que identificar por sí
mismos los principios fundamentales, en lugar de limitarse a asimilar los conocimientos que
les transmite el profesor. De esta manera se logra un aprendizaje más atractivo, divertido y
motivador.

- El aprendizaje debe recurrir al razonamiento inductivo, de manera que el alumno descubra

por sí mismo el principio general a partir de una serie de ejemplos (método de generación de
reglas). La única condición necesaria es que el estudiante sea realmente capaz de descubrir
por sí solo el principio que se le propone (se deben proponer metas alcanzables)
8.- Aprendizaje memorístico:
A nivel mundial se encuentra actualmente en estado de emergencia
por la pandemia covid 19 y se tiene que dar charlas y medidas de
prevención para evitar el contagio como los temas que son el uso de
mascarillas lavado de manos distanciamiento social cuarentena
BIBLIOGRAFÍA

*https://campus.uladech.edu.pe/pluginfile.php/2705962/mod_resource/content/1/FICHA%20TECNICATipos
%20de%20Aprendizaje%20de%20Leticia%20Montiel%20Sarmiento%20.pdf

*https://psicologiaymente.com/psicologia/aprendizaje-no-asociativo