Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Química Orgánica (ECAPMA)
Código: 300047

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 5. Taller de

aplicación

Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Individual
Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 3
Puntaje máximo de la actividad: 80 puntos
La actividad inicia el: Jueves, La actividad finaliza el: Lunes, 30
5 de Noviembre de 2020 de Noviembre de 2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

1. Usar conceptos de nomenclatura, estructura y reactividad de

compuestos orgánicos alifáticos y aromáticos en diversas situaciones
reales de su programa de formación profesional.

2. Usar conceptos de nomenclatura, estructura y reactividad de

compuestos orgánicos oxigenados, nitrogenados y azufrados en
diversas situaciones reales de su programa de formación profesional.
La actividad consiste en:

Actividades a desarrollar

1. Desarrollo del taller de conceptos:

1.1 Leer y analizar las referencias bibliográficas de los artículos de

aplicación al eje agropecuario-ambiental, que se indican en el
Syllabus:

1.2. Realizar el taller de investigación – Diagrama de Gowin: Aplicación

práctica de conceptos: análisis de un artículo científico

1
Se realizó una búsqueda y selección de trabajos de investigación, en
donde se dimensiona claramente la ocurrencia de los compuestos
orgánicos en el eje agropecuario-ambiental. Los pasos para la realización
de este trabajo colaborativo son los siguientes:

a. Descargar el archivo “Formato para guía de actividades y rubrica

de evaluación – Actividad 4”, que se encuentra junto a esta guía
de aprendizaje.
b. Cada estudiante, deberá seleccionar un artículo científico de
las unidades 2 o 3 (Sección: “Aplicaciones en el Eje
Agropecuario-Ambiental) y analizarlo, usando el diagrama de
Gowin anexo. Para esto, lo que debe realizar, es responder clara y
concretamente (esto no significa que la respuesta sea superficial),
a cada una de las preguntas del diagrama, dentro del mismo
diagrama. Si su respuesta no cabe en el espacio, simplemente
reduzca la letra un poco.
c. Luego de la realización del diagrama de Gowin, el estudiante
deberá realizar una sustentación en PowerPoint de este,
explicando cada una de sus partes. Esta sustentación se hará
oralmente, grabando la pantalla de su PC (no use la cámara de
su celular para realizar esta grabación). Se recomienda usar
el programa atubecatcher, que es gratuito
(http://www.atube.me/es/), con voz.
d. Después de realizar el video, este debe ser publicado únicamente
por YouTube.
e. Finalmente, compartir el enlace al momento de realizar la entrega
del diagrama de Gowin. La presentación contendrá las siguientes
partes:
-Diapositiva 1 (portada: nombre, localización, numero de grupo al
que pertenece).
-Diapositiva 2: colocar la referencia completa del artículo
seleccionado, usando las normas APA.
-Diapositivas restantes: explicar cada una de las partes del
diagrama de Gowin, usando una diapositiva por parte.

La duración de esta presentación no puede superar los 5

minutos. De esta forma, planee lo que va a decir, antes de grabar
la presentación. Este tiempo debe ser cronometrado por el
estudiante. Actividades de tiempos superiores a lo estipulado,
serán penalizadas o en el peor de los casos (si se demora más de

2
 7 minutos), no serán evaluadas. Recomendación: Prepare con
tiempo su sustentación. Además, verifique que el video subido
en efecto funciona y es público (para esto, abra el link en
un dispositivo diferente al suyo y revise si abre).

1.3 Cada estudiante, deberá subir al entorno de evaluación, el

diagrama de Gowin diligenciado. En el espacio indicado en el archivo
formato del diagrama de Gowin, deberá pegar el enlace del video de
YouTube de su sustentación.

1.4 Cualquier duda sobre la actividad debe ser socializada en el foro

de la actividad o por correo, foro general, foro de preguntas o vía Skype,
siempre con el debido tiempo de antelación al cierre de las actividades.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

 Revisar constantemente los foros de noticias y general del curso para

estar actualizado en relación a informaciones del curso publicadas
constantemente por el director de curso.
 Consultar en la agenda las fechas en las cuales debe enviar el
diagrama de Gowin junto con su sustentación oral, a través del
entorno de evaluación.
 Usar cuando sea necesario, los recursos de acompañamiento docente
proporcionados por el curso (asesoria por Skype y encuentros
webconference).

En el entorno de Aprendizaje debe:

 Revisar el Syllabus del curso para conocer los resultados de

aprendizaje a ser alcanzados y los contenidos de las unidades 2 y 3 a
ser evaluados con la actividad.
 Revisar la sección de “la actividad consiste en” y estudiar
cuidadosamente y entre los tiempos definidos en la agenda, los
conceptos asociados a las unidades 2 y 3 y que serán evaluados con
la presente actividad.
 Usar el foro de discusión de la actividad en curso, en caso de que
existan dudas en relación a los contenidos de las unidades 2 o 3. Este

3
 es uno de los principales canales de comunicación entre estudiantes
y tutor.

En el entorno de Evaluación debe:

 Localizar el enlace por donde debe ser adjuntada la actividad del paso
4.
 Enviar la actividad del paso 4 de forma online durante las fechas
establecidas en la agenda, únicamente a través del mencionado
canal.
Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

Entrega del diagrama de Gowin sustentado mediante video, conforme

especificaciones previamente establecidas en esta guía de aprendizaje
Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

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1. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales deben

cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de
presentación que se hayan definido.

En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta

actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico. Para ello, puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias falsas, o proponer citas donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y literal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 3
La máxima puntuación posible es de 80 puntos
Nivel alto: El estudiante realiza el diagrama de Gowin,
respondiendo a las preguntas de investigación a un nivel superior
Primer criterio de
del mínimo de profundidad requerido.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Taller de
entre 31 puntos y 40 puntos
investigación –
Diagrama de Gowin:
Nivel Medio: El estudiante realiza el diagrama de Gowin, pero
Aplicación práctica
responde las preguntas de investigación a un nivel inferior del
de conceptos:
mínimo de profundidad requerido.
análisis de un
artículo científico
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 14 puntos y 30 puntos
Este criterio
representa 40
Nivel bajo: El estudiante no realiza el diagrama de Gowin,
puntos del total
responde solamente parte de las preguntas planteadas y/o no
de 80 puntos de la
realiza la entrega del mismo.
actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 13 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante envía el enlace de youtube de su
de evaluación: sustentación, este abre normalmente y realiza la sustentación del
diagrama de Gowin con base a los requisitos estipulados en la
Sustentación guía de aprendizaje. Además, la sustentación es de calidad y se
individual del enmarca en la totalidad de los requerimientos establecidos en la
diagrama de Gowin guía de aprendizaje.
realizado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 17 puntos y 20 puntos
representa 20
puntos del total Nivel Medio: El estudiante envía el enlace de youtube de su
de 80 puntos de la sustentación, este abre normalmente y realiza la sustentación del
actividad diagrama de Gowin con base a los requisitos estipulados en la
guía de aprendizaje. Sin embargo, la sustentación es de mediana

6
 calidad y no se enmarca en su totalidad, en los requerimientos
establecidos en la guía de aprendizaje.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 9 puntos y 16 puntos

Nivel bajo: El estudiante envía el enlace de youtube de su

sustentación, este abre normalmente, sin embargo, ésta no sigue
las instrucciones de la sustentación del diagrama de Gowin
definidas en la guía de aprendizaje. El estudiante envía el enlace
y éste está defectuoso, lo que dificulta su evaluación.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 8 puntos
Nivel alto: El estudiante realiza entrega de su diagrama de
Gowi, con un porcentaje de coincidencia o similaridad de Turnitin,
menor a 15 %
Tercer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 8 puntos y 10 puntos
Originalidad del
diagrama de Gowin Nivel Medio: El estudiante realiza entrega de su diagrama de
entregado. Gowi, con un porcentaje de coincidencia o similaridad de Turnitin,
entre 15 y 30%

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 10 entre 4 puntos y 7 puntos
puntos del total
de 80 puntos de la Nivel bajo: El estudiante realiza entrega de su diagrama de
actividad Gowi, con un porcentaje de coincidencia o similaridad de Turnitin,
mayor a 30%

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 3 puntos
Nivel alto: El estudiante realiza su diagrama de Gowin, aplicando
Cuarto criterio de
conceptos propios del curso y los utiliza correctamente y con
evaluación:
precisión. Además, sigue las instrucciones para la realización del
diagrama, estipuladas en la guía de aprendizaje, con precisión.
Aplicación de
conceptos del curso

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en la realización del Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
diagrama de Gowin entre 8 puntos y 10 puntos

Nivel Medio: El estudiante realiza su diagrama de Gowin,

Este criterio aplicando conceptos propios del curso, sin embargo, algunos de
representa 10 estos no son abordados con precisión. Además, intenta seguir las
puntos del total instrucciones para la realización del diagrama, pero no lo hace
de 80 puntos de la con precisión.
actividad

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 4 puntos y 7 puntos

Nivel bajo: El estudiante realiza su diagrama de Gowin, pero no

aplica ningún concepto propio del curso. Además, no sigue las
instrucciones para la realización del diagrama, estipuladas en la
guía de aprendizaje.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 3 puntos