Física guía 1

Respuesta de actividades

Actividad1. Relaciona cada definición con su concepto

1. Ondas que tienen un aumento de presión y, luego, una TONO 2

disminución que se propaga a las demás regiones del
medio.

2. Característica que permite diferenciar los sonidos graves de ONDAS DE PRESION 1

los agudos.

3. Unidad de medida utilizada para medir la intensidad del DECIBELES 3

sonido.

4. Característica para distinguir los sonidos emitidos por dos INTENSIDAD 5

fuentes aún si tienen otras características idénticas.

5. Característica que permite diferenciar los sonidos fuertes de TIMBRE 4

los débiles.

Actividad2. Soluciona los siguientes problemas:

1) ¿Cuál es la velocidad del sonido en el aire a 40°C?

R//= Se considera que la velocidad del sonido varía en 0.6 m/s por cada grado centígrado. A 0°C
el sonido viaja a 331 m/s, o sea, 4% más lento que a 20°C. Con la siguiente expresión se puede
obtener fácilmente la velocidad del sonido en función de la temperatura.

c = 331 + (T*0.6)

En donde c es la velocidad del sonido y T es la temperatura en °C. Se parte de la velocidad a 0°C

y por cada grado de incremento se suman 0.6 m/s.

c= 331 + (40*0.6)

c= 331 + (24)

c= 355 m/s
 2) Calcula la distancia a la que se produce una tormenta, si un trueno se escucha 5
segundos después de haber sido visto el rayo. considera la velocidad del sonido como
340 m/s.

R//=

DATOS:

d=?

t= 5 seg

V = 340 m/seg

SOLUCIÓN:

V = d/t d = V* t = 340 m/seg* 5 seg = 1700 m.

3) La velocidad del sonido en el aire es de 340 m/s y en el agua, 1240 m/s. calcula la onda
de una vibración a una frecuencia de 256 Hz cuando se propaga en: a) aire b) el agua

R//=

El valor de la longitud de onda de la vibración se calcula mediante la aplicación de la fórmula

de velocidad : V = λ* f , despejando la longitud de onda , de la siguiente manera :

Vs aire = 340 m/seg

Vs agua = 1240 m/seg

f = 256 hz

λ aire =?

λagua =?

Fórmula de velocidad V :

V = λ* f

Se despeja la longitud de onda λ:

λ = V/f

En el aire : λaire = Vs aire / f

λ aire = 340 m/seg/256 hz

λ aire = 1.328 m
 En el agua : λ agua = Vs agua /f

λ agua = 1240 m/seg/256 hz

λagua= 4.84 m

4) Un sonido tiene una intensidad de 2x107W/m2. ¿Cuál es su nivel de intensidad?

R//=

5) Analiza el texto y responde las preguntas a continuación.

1. ¿Qué puedes afirmar acerca de esta problemática?

Así es como el ruido afecta a la audición, también dificulta la comunicación y produce

otros efectos negativos sobre la salud: incrementa el riesgo de enfermedades cardiovasculares,
produce insomnio, genera estrés y problemas psicológicos, dificulta el aprendizaje al disminuir la
capacidad de atención y concentración. CAUSAS DE LA CONTAMINACIÓN ACÚSTICA

 Tráfico automovilístico.
 Tráfico aéreo.
 Obras de construcción.
 Restauración y ocio nocturno.
 Animales.
 Psicopatológicos.
 Psicológicos.
 Sueño y conducta.
Entre otros.
2. ¿En qué se diferencia el ruido del sonido?
Todos los sonidos son vibraciones, no existe diferencia física entre un ruido y
un sonido agradable. La diferencia radica en cómo el oyente responde a
estos sonidos. En otras palabras, el ruido es cualquier sonido que no se quiere
escuchar.
3. ¿Cuáles son los ruidos más perjudiciales para el oído?
Claxon de un automóvil: 90 dB. Motocicleta: 90 dB (riesgo de lesión auditiva si la
exposición se prolonga durante 4 horas) Sierra eléctrica, cascos de música: 95 dB
(riesgo de lesión si la exposición se prolonga 2 horas) Discoteca, petardos pirotecnia:
110 dB (riesgo de daño inmediato)
4. Además de afectar el oído, ¿el ruido produce otro efecto?
Sí: aumenta la presión sanguínea, produce problemas al corazón, predispone a la
violencia, ocasiona estrés, y disminuye la concentración. En el caso de los
niños, afecta el crecimiento e interfiere con el aprendizaje.
 5. ¿Qué se puede hacer para combatir el ruido?

 Pasear por la Vía Pública de forma ordenada sin gritar o cantar.

 Evitando usar vehículos de motor a no ser que sea imprescindible. De esta manera
aparte de reducir el ruido estaremos reduciendo la contaminación atmosférica por
gases de efecto invernadero.
 Evitar realizar actividades ruidosas fuera del horario diurno como pasar la aspiradora
o poner lavadoras.
 Respetar las horas de descanso y el horario nocturno.
 Evitar poner música o la televisión a un volumen muy alto para prevenir molestias
auditivas tanto propias como para el resto de los vecinos.
 Realizar obras domésticas sólo en el horario que establezcan las Ordenanzas o
normativas.

Actividad 1 guia 2

Cartelera…

Actividad 2

Realiza una tabla comparativa con base a la lectura sobre los experimentos desarrollados para
determinar la velocidad de la luz, debes tener en cuenta la fecha, científico y experimento entre
datos.

Año Investigador Técnica

1675 Olaüs Römer Eclipse de luna de jupiter
1729 James Bradley Aberración de la luz
1849 Armand Fizeau Rueda dentada giratoria
1862 León Foucault Espejo rotatorio
1880 Albert Michelson Mediciones precisas

Actividad 3

Experimento….

Actividad 4

Dar 2 ejemplos de aplicaciones más comunes de la polarización de la luz

1) el aire y el vidrio, experimenta un fenómeno conjugado de reflexión y refracción (o

transmisión) parciales. ... En el caso concreto de que el rayo reflejado y el refractado
sean perpendiculares, la polarización es total.

2) el cambio en la coloración de la piel de la sepia se usa para la comunicación, polarizando

la luz que se refleja sobre ella. La polarización sólo se produce en las ondas transversales
y no en las longitudinales.
Actividad 5.

Soluciona los siguientes problemas

1) un objeto es colocado a 40 cm del vértice de un espejo esférico cóncavo, de radio de

curvatura 30cm. ¿cuál es la distancia a la cual se forma la imagen desde el espejo?

usando la fórmula de descartes :

1/f = 1/x + 1/x'

Donde

f distancia eje local

x distancia objeto 90 cm

x' distancia imagen

debemos calcular f sabemos que c= 2f

C el radio de curvatura =30 cm

f = 30 cm /2

f =15 cm

sustituimos en ecuación y despejamos x'

x' =( 1/f - 1/x ) -¹

x'= (1/15 cm -1/90 cm )-¹

x'= 18 cm

2) un objeto se coloca a 50cm de un espejo cóncavo de 40cm de distancia focal. Calcular la

posición de la imagen

f = radio de curvatura/2

di = (f x do)/(do – f)

do = Distancia entre el objeto y el espejo.

El Factor de Aumento (M) = - di/do

El Radio de curvatura del espejo es:

Radio = 2 x f = 2 x 40 cm = 80 cm

Radio de curvatura = 80 cm

Despejando do queda:

do = (di x f)/(di x f)

Sustituyendo los valores.

do = (50 cm x 40 cm)/(50 cm – 40 cm) = 2.000 cm2/10 cm = 200 cm

do = 200 cm

Se tiene una imagen Real (di es positivo) a 200 cm del espejo.

El Factor de aumento (M) es:

M = - di/do

M = - 50 cm/ 200 cm = - ¼

M = - ¼ = - 0,25 (imagen Invertida)

|M| = |- 0,25| = 0,25

3) un rayo de luz pasa del aire a un medio con índice de refracción de 1,4, si el Angulo de
incidencia es 40°, determina el Angulo de refracción

Según la ley de Snell es:

n sen(i) = n' sen(r)

n = 1 para el aire.

Sen(r) = sen40° / 1,4 = 0,459

r = 27,33°
4) el diamante tiene un índice de refracción n=2,4. ¿Cuáles la velocidad de la luz en el
diamante?
n = c/v

Despejamos la velocidad de la luz en el diamante, tenemos que:

v = (3x10⁸ m/s)/ (2.4)

v = 1.25x10⁸ m/s

Entonces, la velocidad de la luz en el diamante tiene un valor de 1.25x10⁸ m/s .

Actividad evaluativa