DISEÑO INSTITUCIONAL ACTIVIDADES VIRTUALES

SEDE: PRINCIPAL JORNADA: MAÑANA. CURSO: FISICA FECHA: 23 junio 2020

DIMENSIÓN/AREA/ASIGNATURA/MODULO: FISICA
NOMBRE DEL DOCENTE: TARCISIO RINCON RONCANCIO. Enviar evidencia de actividad a cada grupo
de whatsApp. Que se creó para tal fin y que ya conocen y con el cual venimos trabajando. Cel
3212956522
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD GENERAL: EL SONIDO.
TIEMPO TOTAL: JORNADA DE TRABAJO. DE ACUERDO A HORARIO INSTITUCIONAL
DE 7 a. 8.30. Recepción guía virtual y aclaración de dudas específicas y de procedimiento.
De 8.30 a 12. Desarrollo de actividades programadas, de 12 a 1 p.m. Recepción de trabajos
académicos.
MOMENTO INICIAL

EXPLICACIÓN DE LA ACTIVIDAD GENERAL: el objetivo de la actividad identificar, las ondas sonoras,

a partir del concepto de sonido, sabiendo que este es una onda mecánica longitudinal porque las
partículas del medio vibran en la dirección de propagación de las ondas. Existen dos tipos de ondas
infrasonicas y ultrasónicas. Las ondas sonoras se producen al vibrar la materia. (cuerda de guitarra,
al hacer vibrar cuerdas vocales humanas) en el vacío las ondas sonoras no se propagan por ser
mecánicas.

Las ecuaciones que se presentan son la que deben utilizar para resolver la aplicación de la
temática, algunas son las generales y de allí despejan la incógnita que necesite hallar
Utilizando los procedimientos básicos.

1. Velocidad del sonido en el aire.

t. temperatura.

En esta ecuación decimos que la velocidad del sonido

aumenta 0,6 m/s por cada grado celcius.

X= espacio recorrido (m)

t.= tiempo (seg)
f.= frecuencia
T= periodo
= Longitud de onda.

T= 1/f o f=1/T.

t.= X/V.

Ejemplos de modelación de actividades.

1. Una onda sonora recorre en el agua 1 km en 0,69 s, cual es la velocidad del sonido en el
agua?
X = 1 km = 1000 m. t= 0,69 s v = X/t v= 1000m/0.69 S v= 1449.7 m/s
2. Calcular la longitud de onda de un sonido cuya frecuencia es de 180 hz si se propaga en el
aire a una temperatura de 30°c.
V = Vo + O,6 m/s°c.t V0 331 m/s + 0,6 m/s°c . 30°C = 331 m/s + 18 m/s = 349 m/s
Se multiplica 0,6 x 30 = 18

TEXTO DE LECTURA
Física investiguemos 11, editorial voluntad, o cualquier texto de once de física. Y los que puedan
acceder a videos del tema.

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Guía para actividades virtuales
 MOMENTO DE DESARROLLO
ACTIVIDAD/ES ESPECIFICAS/S
1. Calcule el tiempo empleado para por el sonido en recorrer 1,5 km, a una
temperatura de 15°C.
2. Durante la tempestad se escucha el trueno , 8 seg después de haber percibido el
relámpago, a que distancia (X) cayó el rayo V = 340 m/s.
3. Que longitud de onda corresponde a una onda sonora cuya frecuencia es de 20000
Vib/seg y se propaga con una velocidad de 340m/s.
4. Un carro viaja hacia una montaña con una velocidad de 36 Km/h (convertir a m/s),
hace sonar el pito y recibe el eco a los 3 seg. A que distancia esta la montaña?.
Eco= es cuando el sonido va y viene, analice lo del tiempo.
5. Calcular la longitud de onda de un sonido cuya frecuencia es de 80 hz si se propaga
en el aire a una temperatura de 40°c.
6. Calcule el tiempo empleado para por el sonido en recorrer 3 km, a una
temperatura de 25°C.
7. Que longitud de onda corresponde a una onda sonora cuya frecuencia es de 20000
Vib/seg y se propaga con una velocidad de 340m/s.
Ejercicio de reto
Una persona que está situada entre dos montañas emite un sonido, si recibe el
primer eco a los dos segundos, y el siguiente a los 3 seg. ¿ Cuál es la separación a
de las montañas?. Realizar un gráfico, recordar que se toma el tiempo de ida no
más y el eco significa ir y venir.

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Guía para actividades virtuales
 RECOMENDACIONES
Analizar cuidadosamente los ejemplos y resolver las actividades, y el día del encuentro
virtual de acuerdo al horario se aclararan dudas presentadas. NO OLVIDAR QUE LAS
UNIDADES SE EXPRESAN EN M.K.S (METROS, KILOGRAMOS Y SEGUNDOS).

MOMENTO FINAL
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
(Explicación, descripción, graficas, representación u otra)
RESULTADO A ENTREGAR:
Resolver las actividades propuestas.
Con los procedimientos de acuerdo a los ejemplos modelo

Deben resolver en un cuaderno ordenado, marcar con nombres y apellidos. Y sacar foto
y enviar al grupo de su grado.
Y si van a escanear que sea claro y marcado.

La calidad nunca es un accidente, siempre es resultado de un

esfuerzo de la inteligencia (John Ruskiin)

“ Quédate en casa …pronto nos volveremos a

ver”

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