¿Cuál consideras que es más importante, la motivación intrínseca o la extrínseca?

Justifica tu respuesta
Con respecto a la lectura de, Camacho Herrera, J.M. y Gallardo Vázquez, P. La motivación
y el aprendizaje, particularmente considero más importante la motivación intrínseca, ya
que es la que viene de uno mismo, pienso que para que se genere un aprendizaje adecuado
y no solo el aprender por aprender, debemos de tener un interés por lo que queremos
estudiar, algo que nos impulse a hacer cosas que nos gusten.

Aunque realmente creo y a pesar de considerar mas importante una que la otra, van de la
mano, intrínseca y extrínseca, ya que siempre desearemos y tendremos un objetivo por el
cual aprender cosas nuevas, como por ejemplo en la vida laboral, para crecer debemos de
emprender nuevos proyectos, lo que nos lleva a querer una mejor remuneración o bien
querer mantener un puesto genera una lucha de competencias y conocimientos con otras
personas.
“La tendencia al logro o a evitar el fracaso está determinada conjuntamente por tendencias
intrínsecas y tendencias extrínsecas” (Camacho Herrera, J.M. y Gallardo Vázquez P., 2016,
p. 36)

La motivación es un impulso interno que dirige la acción hacia un fin y sin motivación no

hay acción. 

¿Cuáles son tus motivaciones de estudiar esta maestría?

- Superación personal
- Aprender un ámbito laboral nuevo como lo es la docencia.
- Conocimiento nuevo en lo que es la educación y enseñanza
- La implementación de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación)
Y claro
- Mejor solvencia económica al poder tener un grado más de conocimientos.
Referencia
Camacho, J.M. y Gallardo P. (2016). La motivación y el aprendizaje. (p. 35-42).
Wanceulen Editorial. https://elibro.net/es/ereader/uvm/33740
RE: INICIO, RETROALIMENTACIO #1

Hola compañero Juan Manuel, estoy totalmente de acuerdo contigo, como lo exprese en mi

comentario de inicio, la motivación intrínseca es la mejor y es la que tenemos de inicio en
nuestras vidas, donde es realmente la curiosidad la que no lleva a aprender y que nos forma
en un inicio.
Maw y Maw, citados por Garrido, I. y Pérez, Ma. (1996), afirman que el niño

manifiesta curiosidad en la medida en que se siente atraído por los objetos, las cosas

y los hechos de su ambiente que sean nuevos, incongruentes o complejos y persiste

en observar y examinar los estímulos para dominar mejor la situación. (Camacho

Herrera, J.M. y Gallardo Vázquez P., 2016, p. 39)

Y posteriormente la vida va cambiando la motivación en nosotros volviéndola extrínseca,

talvez no en su totalidad, pero si hasta cierto punto, ya que, en el trabajo vemos la
competencia entre compañeros y es lo que nos impulsa a aprender y surge la atracción por
las recompensas económicas.
Si bien, considero que no debe pesar más la motivación extrínseca que la intrínseca, si creo
que van de la mano con forme crecemos.

Gracias por tus aportaciones, saludos.

RE: INICIO, RETROALIMENTACION #2

Hola Compañera, concuerdo contigo y al mismo tiempo difiero.

Concuerdo en la importancia que tiene al inicio de nuestras vidas la motivación intrínseca,
que es la que viene de nuestro interior, por la curiosidad que tenemos al ir creciendo.
Pero no concuerdo en que se le reste importancia a la motivación extrínseca, solo porque se
base de otras motivaciones.
Ya que, a lo largo de la vida la motivación extrínseca, se vuelve igual de importante que la
intrínseca, porque nos vuelve competitivos, con ganas de crecimiento laboral, prestigio, etc.

"Hom y Arbuckle (1988) encuentran que existe una estrecha relación entre estado afectivo,
establecimiento de metas y actuación. El estado afectivo positivo lleva al establecimiento
de metas significativamente más elevadas y a una actuación superior, que un estado
afectivo negativo". (Camacho Herrera, J.M. y Gallardo Vázquez P., 2016, p. 37)

Gracias por tus aportaciones, saludos.

RE: CONCLUSIÓN

Como comenté al inicio del foro de discusión, la motivación es un impulso interno que
dirige la acción hacia un fin y sin motivación no hay acción. Lo cual argumento con la idea
de Camacho Herrera, J.M. y Gallardo Vázquez P., 2016. Quien dice.

La motivación está asociada a factores personales de tipo afectivo (sentimientos y

emociones positivos o negativos, respecto a la escuela y las tareas escolares),

cognitivo (expectativas de éxito o fracaso) o de personalidad (autoconcepto,

autoestima, competencia, autodeterminación y autoeficiencia) y/o factores sociales

 (afecto, sentido de pertenencia a algún grupo o colectividad, competencia o

emulación, etc.). (p. 38)

Tomando en cuenta la idea del autor, considero que, al inicio de nuestras vidas, es la
motivación intrínseca la que nos mueve, por la curiosidad de aprender cosas nuevas, como
por ejemplo los bebes, con forme caminan desean experimentar con sus manos todo lo que
ven para conocerlo, y llega un momento de nuestras vidas en donde la motivación
intrínseca y la extrínseca tienen la misma importancia, ya que, la misma sociedad y/o
factores sociales nos llevan a querer superarnos y querer saber más, ya sea por mejor
estatus laboral, reconocimiento profesional o mejor remuneración económica.
Situación vivida a través de la experiencia del desarrollo humano y profesional de personas
con las que he tenido la oportunidad de convivir.

Referencia
Camacho, J.M. y Gallardo P. (2016). La motivación y el aprendizaje. (p. 35-42).
Wanceulen Editorial. https://elibro.net/es/ereader/uvm/33740