METODOLOGIA DEL TRABAJO UNIVERSITARIO

Integrantes:
Toledo Gonzales, Groberth Johann
Karen Steffany, Ramos Santisteban
Félix Chávez, María Franccesca
Gonzales Dueñas, Jeremy Bladimir
Bustamante Gaona, Dayton Ivan
Profesor:
Jorge Luis Baldárrago Baldárrago
Tema:
La formación de los economistas
Carrera:
Economía
Ciclo/ Sección:
1er ciclo ¨D¨

2021
1. La enseñanza de la economía en la universidad

1.1. Historia de la enseñanza de la economía en las

universidades.

SIGLO XVIII -XIX Inicio de la enseñanza de la Economía en Europa

paralelo al desarrollo de la Revolución Industrial
Siendo los primeros países Inglaterra, Alemania, Portugal
y España.
Teniendo entre ellas las Universidades de Oxford,
Cambridge, Dublín y Edimburgo.(Montenegro, 2018)

1741 La Universidad de Uppsala (Suecia) brinda la primera

catedra de Economía (R. Bentzel, 1993)

1789 – 1802 Inicio de la enseñanza de la Economía en América,

teniendo a los países de Estados Unidos, Argentina y
México.
En el College of William and Mary se dicta a finales del
Siglo XVIII por el Obispo Madison.
Es aquí donde se incluyen a la enseñanza el tan conocido
libro “An Inquiry into the Nature and Causes of the Wealth
of Nations” o como muchos la conocemos actualmente,
La Riqueza de las Naciones (Smith, 1983)

1825 La Universidad de Carolina del Sur en 1825, referido por

William Barber, siendo Thomas Cooper el profesor
encargado de la enseñanza.
Nassau W. Senio dio catedra de Economia Política en
Oxford con una duración de 5 años.

1828 George Pryme es nombrado profesor en Economía

Política donde ejerce la docencia en la Universidad de
Cambridge hasta 1863.

1832 – 1833 Siguiendo por la Universidad de Virginia, establecida bajo

el pensamiento de Thomas Jefferson, siendo una
institución moderna y liberal.
Por estos años el profesor George Tucker era el
encargado fomentar las clases mediante la lectura y la
discusión de los libros escritos por John Baptista Say y
Smith, ambos pioneros de la Economía Clásica.
1872 Ya en las Universidades de Harvard y Yale existían
catedra de Economia Política (Cano, 2019)

1931 – 1951 Varias instituciones universitarias abrieron programas

académicos para enseñar las ciencias económicas, la
Universidad Javeriana abrió un programa que preparaba
abogados y otorgaba títulos en Ciencias Jurídicas y
Económicas.
En 1936 la Escuela Normal Superior empieza a enseñar
la Ciencia Económica.

1.2. Mejores instituciones a nivel mundial para la enseñanza de

economía

Mejores instituciones a nivel mundial para la enseñanza de Economía

1.2.1 A nivel mundial:

 MIT - Instituto de Tecnología de Massachusetts

Calificada como la mejor universidad privada del mundo y, posiblemente,

para la gran mayoría de la comunidad la mejor universidad del mundo. Y hace
énfasis en la Investigación científica y Tecnológica.
A la fecha, Esta Instituto registra una amplia gama de avances en cuanto
a la investigación que posteriormente resultaron dar grandes soluciones.
Con miras al futuro, el MIT busca expandir sus centros de investigación
en todo el mundo buscando el fomento de la educación y la investigación en
sus estudiantes.
El MIT, cuenta con más de 75 Premios Nobel entre sus estudiantes
egresados y el profesorado.
Destacan entre sus filas Paul Samuelson, Robert Solow
 Universidad de Harvard

Posiblemente, la mejor universidad en el mundo. Es común que sus

Programas sean enseñados, generalmente por los profesores de mayor
renombre y complementan así la educación con las practicas más recientes de
la profesión, uso avanzado de herramientas para la investigación científica.
De esta universidad es que salen prestigiosos economistas y catedráticos
de estos tiempos, citando así a Gregori Mankiw, o también Ricardo Hausmann.
El pilar mas fuerte que tiene esta universidad es la excelencia académica,
la cual promueve en sus programas el refuerzo de las investigaciones, lo cual
loa mantienen aun por encima de su competencia.
 En pocas palabras, Harvard se sigue colocando en la cima y seguirá
siendo una de las mejores universidades de economía del mundo.
 Universidad de Stanford

Tiene una amplia historia de innovación y avances en diversos campos; y,

aunque no es considerada la mejor del mundo el sistema que usa ha sido
tomado y aplicado por distintas universidades.
Esta universidad, situada en California, dentro de su plan de estudios
incluye: Ética en gestión, laboratorios en liderazgo, simulación de mercados.
Los estudiantes pasan diferentes experiencias, trabajan en industrias de
desarrollo internacional. Además, asisten a seminarios mundiales.
Cuenta con una gran empleabilidad para sus egresados en empresas de
gran renombre como: Adobe, Amazon, Apple.
 Universidad de Princeton

Una de las universidades más antigua, pero posicionada como de las

mejores 5 a nivel mundial.
Capacita a los estudiantes de posgrado en técnicas y aplicación de
análisis económico actual.
Es una barbaridad el numero de solicitudes para una clase, ya que de 800
solo son admitidos 25 estudiantes, de diferentes partes del mundo.
A su vez cuenta con especializaciones solidas en las áreas de
Macroeconomía, Finanzas internacionales, Relaciones laborales.
Miembros notables de la Facultad: Paul Krugman , John Forbes Nash Jr.

1.2.2. A nivel latinoamericano:

 Pontifica Universidad Católica de Chile

El Ranking QSW la ubica como la mejor universidad de economía en

Latinoamérica, demostrando ser líder en programas de investigación,
brindando aportes a de gran influencia en el desarrollo científico y cultural.
La universidad tiene un mejor performance en el intercambio de
estudiantes con otras universidades de gran prestigio internacional.
 Universidad de São Paulo

La USP obtuvo el primer lugar en el ranking sobre las 300 mejores

universidades para estudiar en Latinoamérica. Se trata de la universidad más
antigua de Brasil y se encuentra en el estado de São Paulo.
 La Universidad de Sao Paulo, la mas antigua de Brasil, demuestra
durante muchos años estar en el top de mejores universidades, generando
aportes en investigación a la realidad no solo del mismo país, ya que los
estudiantes que ingresan son de igual manera extranjeros, llevando los
conocimientos adaptándolos a sus distintos problemas.
Cuenta con docentes internacionales que manejan distintos idiomas
incluyendo así a los estudiantes de distintas regiones en los programas de
formación y uso de herramientas económicas.
 Fundación Getulio Vargas

Esta institución creada en Brasil en 1944 tuvo desde sus inicios el objetivo
de formar personal cualificado para la administración pública y privada del país.
Esta institución fue creada a mediados del Siglo XX con un objetivo en
específico: La formación de personal cualificado para encaminar la
administración publica y privada del mismo país.
Es pionera de muchos campos educativos, como: Administración, CC PP,
y los trabajos de campo e investigación con gran aplicación de actualidad e
innovación.
 Tecnológico de Monterrey

En El ranking mundial QSW 2021 de mejores universidades figura como

la 155, y a nivel de Latinoamérica entre las primeras 5, avanzando 3
posiciones. Además de ser la universidad privada nº 1 de México.

1.2.3. A nivel nacional:

 Universidad del Pacífico

Según la revista QS, la posiciona como la mejor universidad en la que se

puede estudiar economía en el Perú.
Los egresados de la esta universidad dominan las ultimas herramientas
teórico-prácticas de la materia. Además, su alta exigencia y prestigio posiciona
a sus egresados como grandes agentes en el sector público, el ámbito
empresarial y académico.
 Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP)

La PUCP garantiza a sus estudiantes una sólida formación ofreciendo en

su plan de estudios lo mejor de la teoría económica, con una formación de
herramientas econométricas formidables y análisis profundo de la realidad
nacional e internacional.
 El reconocimiento que tiene esta universidad permite a los egresados de
la misma el ser aceptado en diferentes programas de posgrado de
universidades de gran prestigio en el extranjero

 Universidad Nacional de Piura

Los economistas de la Universidad Nacional de Piura destacan en

distintos campos en los cuales ejercen. Entre ellos están el Sector empresarial
Instituciones públicas, Organismos internacionales, el sector académico, etc.
 ESAN

Permite que sus alumnos se conviertan en profesionales capaces de

desempeñar actividades multidisciplinarias, desde la gestión estratégica
competitiva de las empresas hasta el análisis, diseño e implementación de
políticas económicas de los países, trazando estrategias de desarrollo regional
y de inserción internacional.
Sus egresados se desempeñan en áreas financieras, crediticias, de
fusiones, inversiones y adquisiciones, en cargos gerenciales, etc.
Los egresados de ESAN son profesionales capacitados en desempeñar
actividades como la gestión estrategia y competitiva entre empresas, y además
del diseño, el análisis y la implementación de políticas económicas en los
países. Asimismo, desarrolla estrategias para el desarrollo regional y la
incorporación internacional.
Los egresados se desenvuelven en los sectores financieros, crediticios.
También en fusiones, inversiones cargos gerenciales, etc.

1.3. Concepción de la formación de economistas

UNFV – ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMIA PERFIL DEL

GRADUADO
Al término de su formación los graduados acreditarán las siguientes
competencias:
Competencias genéricas:
 Construye su proyecto ético de vida, que les permita tomar decisiones
esenciales en su desarrollo como personas racionales y con alto control
emocional.
 Refuerza la autonomía y decisión de su identidad cultural, patrimonial,
tecnológica, universitaria, que le permita convivir en sociedad y actuar
en escenarios de incertidumbre, con visión intercultural.
  Aplica el análisis y la síntesis, la inducción y la deducción, y el enfoque
sistémico, entre otros, como estrategias generales de construcción del
conocimiento.
 Gestiona su conocimiento con pensamiento divergente y crítico, que le
permita crear y aportar ideas para la solución de problemas, en
diferentes contextos de la realidad.
 Valora y preserva el medio ambiente, que se exprese en la participación
activa en campañas ecológicas, ferias, entre otras.
 Comprende y valora las manifestaciones materiales, espirituales,
ideológicas, políticas y costumbristas, como expresión de la diversidad
cultural de nuestra sociedad, base de la peruanidad, tomando en
consideración el carácter pluricultural y multilingüe de la sociedad
peruana.
 Genera ideas y trabaja en la creación de productos o servicios que la
sociedad debe necesitar y poner al alcance de la sociedad servicios
profesionales que logrará la apertura de centros de trabajos ofreciendo
así de esta forma puestos laborales.
 Trabaja de manera colaborativa y utiliza adecuadamente las
herramientas tecnológicas emergentes, en su desempeño académico.

Competencias específicas:
 Analiza la bolsa de valores nacionales e internacionales de manera
efectiva.
 Formula proyectos de investigación para resolver problemas del
contexto y ámbito laboral.
 Formula proyectos de inversión pública y privada como instrumento
metodológico para la elaboración de estudios de pre inversión, a nivel de
perfil, de manera sencilla y ágil.
 Evalúa proyectos de inversión pública y privada haciendo uso de la
metodología y las normas técnicas.
 Realiza estudios de mercado considerando procesos y tipos
investigación.
 Elabora presupuestos públicos como instrumento de gestión del estado
por medio del cual se asignan los recursos públicos.
 Elabora presupuestos en el sector privado como instrumento de
planificación que fija metas específicas, asigna recursos y establece
mecanismos de coordinación y control; todo acorde con ciertos objetivos
estratégicos pre-establecidos.
 Realiza análisis financiero para evaluar la estructura de las fuentes y
usos de los recursos financieros.
 Genera valor a través de la creación o expansión de una actividad
económica, mediante la identificación y explotación de nuevos
productos, procesos o mercados.
  Diseña e implementa políticas y regulaciones de servicios públicos
infraestructura asumiendo altos cargos en instituciones del estado.

UNIVERSIDADES COMPETENCIAS COMPETENCIAS DIVERGENTES

COMUNES

 La capacidad de análisis e  Trabaja en equipo con una

investigación económica. perspectiva transdiciplinaria
 Lideraran propuestas para comprender y
políticas económicas y transformar la realidad
financieras. compleja.
 Solucionaran situaciones
financieras y económicas
complejas dependiendo del
ámbito.
 Un alto nivel de
calificación, competitivo,
productivo y eficiente.
UNIVERSIDAD  Es apto para prever y
NACIONAL adaptarse a los cambios
MAYOR DE SAN futuros y a las nuevas
MARCOS tendencias en el campo
social y económico.
(UNMSM)
 UNIVERSIDADES COMPETENCIAS COMPETENCIAS
DIVERGENTES
COMUNES

 Capacidad de
análisis y de
investigación
económica.  Los egresados estarán
preparados para seguir
 Liderará estudios de postgrado
propuestas de en universidades de
políticas primer nivel en el Perú y
económicas y el extranjero.
financieras.
 Proyectos haciendo uso
UNIVERSIDAD PERUANA de la literatura
DE CIENCIAS APLICADAS  Manejo de académica, técnicas
(UPC) fuentes de cuantitativas y softwares
información y especializados.
técnicas de
medición
modernas de
diversos hechos
económicos y
financieros.
 Emplearan teoría y
casuística relevante para
 Evaluarás y brindar soluciones,
diseñarás usando técnicas y
políticas programas
económicas o especializados
financieras
 UNIVERSIDADES COMPETENCIAS COMPETENCIAS
DIVERGENTES
COMUNES

 Diagnosticara lo
principales retos
de lo que implica
la globalización y Los egresados de esta
evaluara distintos universidad ingresaran e
escenarios de la insertaran con una gran
economía facilidad en el ámbito laboral
nacional e haciendo no solamente de sus
internacional habilidades duras sino blandas
 Comprenderá para un buen clima laboral
toda relación
UNIVERSIDAD DE ESAN económica ya sea
en el ámbito de
producción,
consumo y
distribución
 Trabaja de
manera colectiva,
asertiva dentro y
fuera del lugar de
trabajo
 Reconocerá los
aspectos éticos y
tomará las
mejores
decisiones para la
resolución de
problemas
 UNIVERSIDADES COMPETENCIAS COMPETENCIAS
DIVERGENTES
COMUNES

 El profesional de
la PUCP será que
será competente
para analizar la Los egresados de esta
globalización de universidad hacen un
los países y sobre profesional con una capacidad
todo de nuestro para gestionar y planificar
país proyectos sino también con
 Planificara, valores éticos y morales
gestionara y
asesorara a las
PONTIFICIA UNIVERSIDAD empresas y
CATOLICA DEL PERÚ bancos.
 Administrara,
evaluara y dará
unas buenas
políticas
económicas.

UNIVERSIDADES COMPETENCIAS COMPETENCIAS

DIVERGENTES
COMUNES
  El profesional de
la Universidad
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE El profesional de esta
Técnica de
MANABÍ universidad será un gran
Manabí es un
profesional lleno de valores
profesional que se
éticos y que también serás y
le cultivara los
gran analista de las variables
valores éticos y
morales para que económicas
este desarrolle
una mejor laboral
en su trabajo y en
la sociedad-
 Sera un gran
distribuidor de los
recursos para q
estos sean bien
repartidos en
forma colectiva
 Analizara bien las
variables
macroeconómicas
que estos
promueven en los
consumidores y
productores

BIBLIOGRAFÍAS:
Perfil del egresado economía de la Universidad Esan. (s. f.). Perfil del
egresado de la Universidad Esan.
https://www.ue.edu.pe/carreras/economia-negocios-internacionales
Perfil del egresado de economía. (2021). UNMSM.
https://www.unmsm.edu.pe/formacion-academica/carreras-de-
pregrado/carrera-detalle/economia
Perfil del egresado de economía. (2021). UNMSM.
https://www.unmsm.edu.pe/formacion-academica/carreras-de-
pregrado/carrera-detalle/economia
Perfil del Economista de la PUCP. (s. f.). Perfil del Egresado de la PUCP.
https://www.pucp.edu.pe/carrera/economia/
Perfil del egresado universidad técnica de Manabí. (s. f.). Perfil del
Egresado UTM https://www.utm.edu.ec/fcae/index.php/perfil-egreso-
economia

Bibliografías:
https://www.topuniversities.com/university-rankings/university-subject-
rankings/2021/economics-econometrics

http://www.economia.unam.mx/reformac/mp/22-%20MIT/PLAN%20DE
%20ESTUDIOS%20MIT.pdf

https://hmong.es/wiki/Princeton_University_Department_of_Economics
https://www.americaeconomia.com/rankings