Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Sociología ambiental
Código: 358014

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3 Bio-

poderes y territorio – conciencia ambiental planetaria

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 175 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
18 de octubre de 2021 28 de noviembre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Identificar los conflictos socio-ambientales asociados a una problemática

ambiental.

La actividad consiste en:

1. En primer lugar consulte el video “Abuela Grillo” que se encuentra

en el entorno de conocimiento, analice el video y con base en el conflicto
socio ambiental trabajado y los actores involucrados, analice las
relaciones de poder y realice un cuadro sinóptico con los siguientes
elementos: Clases de poder identificados, quien ejerce el poder, sobre
quien se ejerce el poder y como se ejerce.
Realice como mínimo dos intervenciones en el foro con sus respuestas.

2. Con el conflicto socio-ambiental que ha venido trabajando, liste los

actores involucrados y de acuerdo a su criterio elija uno, para el cual
usted va a diseñar y aplicar una entrevista en el que hable sobre el
conflicto socio-ambiental, se deberá presentar registro fotográfico con el
actor seleccionado.
1
Para tener en cuenta:

 Como elaborar un cuadro sinóptico:

https://www.youtube.com/watch?v=Va1WtuDyNVY

• Las preguntas deben ser claras y precisas, no deben plantearse de

manera ambigua que induzcan la respuesta.

• Las intervenciones realizadas faltando 3 días del cierre de la

actividad no se tendrán en cuenta y la nota será “0”.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Revisar la presentación del curso, la agenda, los foros informativos, los

encuentros de acompañamiento docente.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Revisar el Syllabus del Curso y los contenidos y referentes bibliográficos,

relacionados con la Unidad 2: Sociedad, Territorio y Poder. Se abrirá un
Foro de discusión

En el entorno de Evaluación debe:

Presentar el archivo de la Tarea 3

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

El estudiante debe entregar, de manera obligatoria, el trabajo en PDF

en el link ubicado en el Entorno de Seguimiento y Evaluación.

El trabajo es de carácter individual y debe realizarse teniendo en

cuenta los siguientes criterios:

• Portada (1 página)

2
• Entrevista aplicada (máx. 2 páginas)
• Cuadro sinóptico sobre poder, basado en la información obtenida
en la entrevista y el video “Abuela grillo” (1 página)
• Bibliografía (1 página)
• Tamaño hoja: carta
• Márgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho: 2,5 cm
• Interlineado: sencillo
• Texto: Arial 11 puntos
• Formato de entrega: PDF

Nota: el trabajo debe tener máximo 5 páginas, las páginas adicionales

no se tienen en cuenta para calificar.

Recomendaciones:

• El trabajo es de carácter individual

• El trabajo debe ser de su autoría, por lo que no debe contener
copias textuales de otros documentos.
• En caso de citar otros autores (libros, artículos o páginas de
Internet), debe hacer la respectiva cita bibliográfica según las normas
APA.
• En caso de consultar páginas en Internet, por favor ingrese a
páginas que tengan reconocimiento académico (centros investigativos,
revistas especializadas, páginas de entidades oficiales, universidades,
entre otros).
NO consulten páginas como “el rincón del vago”, “monografías”,
“Wikipedia”, entre otras.

Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias a
entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

El ensayo se entregará por medio del enlace que se encuentra en el

entorno de evaluación, dicho enlace está asociado a la herramienta
Turnitin, por lo que verificará el porcentaje de similitud con fuentes de
internet y con otros trabajos ya entregados. De esta manera, tendrán
varias oportunidades para realizar la entrega aclarando que se contará
con la última que disponga en el entorno, el trabajo no puede contener
más de 30% de similitud con otras fuentes, ya que el trabajo debe ser
de su autoría. Para más información del turnitin consultar el siguiente
enlace:
https://www.compartirpalabramaestra.org/recursos/herramientas-
tic/turnitin-la-herramienta-para-prevenir-elplagio

Recuerde que las fuentes académicas que consultan son necesarias para
la argumentación, deben saber que estas son soporte de sus
argumentos mas no es lo principal en sus trabajos pues es un texto que
debe tener autoría propia.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar

4
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 175 puntos
Nivel alto: El estudiante presentó y participó en el foro teniendo en
cuenta los lineamientos de la guía
Primer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 16 puntos y 30 puntos
Participación
individual del
Nivel Medio: El estudiante se presentó en el foro, pero no consideró
estudiante en el foro
todos los temas exigidos
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 30
entre 1 puntos y 15 puntos
puntos del total
de 175 puntos de
Nivel bajo: El estudiante nunca se presentó ni participó en el foro
la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos
Nivel alto: El estudiante presenta la entrevista aplicada a uno de los
actores del conflicto, describiendo totalmente las variables y
características asociadas al conflicto ambiental seleccionado.

Segundo criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de evaluación:
entre 16 puntos y 30 puntos
Presentación de la
entrevista
Nivel Medio: El estudiante presenta la entrevista aplicada a uno de
los actores del conflicto, pero esta no se presenta estructurada para
identificar las variables asociadas al conflicto ambiental seleccionado.
Este criterio
representa 30
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 1 puntos y 15 puntos
de 175 puntos de
la actividad
Nivel bajo: El estudiante no presenta la entrevista aplicada a uno de
los actores del conflicto

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0

puntos

6
 Nivel alto: La entrevista se plantea de forma clara, las preguntas
Tercer criterio de se diseñan de manera que arrojan información relevante del conflicto
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 16 puntos y 40 puntos
Planteamiento y
aplicación de la Nivel Medio: N/A
entrevista o encuesta.
Nivel bajo: La entrevista no se plantea de forma clara, las preguntas
Este criterio se diseñan de manera ambigua y estas no arrojan información
representa 40 relevante del conflicto.
puntos del total
de 175 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 0 y 15 puntos

Nivel alto: Presenta fotografía de la entrevista con el actor

Cuarto criterio de seleccionado
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Fotografía de la entre 1 puntos y 10 puntos
entrevista
Nivel Medio: N/A
Este criterio
representa 10 Nivel bajo: No presenta fotografía de la entrevista con el actor
puntos del total seleccionado
de 175 puntos de
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos

Quinto criterio de Nivel alto: El estudiante presenta cuadro sinóptico identificando los
evaluación: tipos de poder, como se ejerce y quienes lo ejercen, se desarrollan
adecuadamente las ideas principales y secundarias
Cuadro sinóptico
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 11 puntos y 20 puntos
representa 20
puntos del total Nivel Medio: El estudiante presenta cuadro sinóptico, pero no
de 175 puntos de aborda satisfactoriamente las relaciones de poder, no presenta
la actividad coherentemente las ideas primarias y secundarias

7
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 10 puntos

Nivel bajo: El estudiante no presenta el cuadro sinóptico

debidamente argumentado

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0

puntos

Nivel alto: El trabajo presenta una adecuada presentación

Sexto criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 8 puntos y 15 puntos
Estructura y
presentación del Nivel Medio: El trabajo tiene una aceptable presentación
trabajo
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 1 puntos y 7 puntos
representa 15
puntos del total Nivel bajo: El trabajo tiene una deficiente presentación
de 175 puntos de
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos

Nivel alto: La redacción es adecuada, las ideas están

correlacionadas y el cuerpo del trabajo es coherente en su totalidad
Septimo criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de evaluación:
entre 8 puntos y 15 puntos
Redacción y ortografía
Nivel Medio: No hay errores de ortografía, pero el documento
presenta una aceptable articulación de las ideas y la estructura de los
Este criterio
párrafos
representa 15
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 175 puntos de
entre 1 puntos y 7 puntos
la actividad
Nivel bajo: El trabajo presenta deficiencias en la redacción y errores
ortográficos

8
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos
Nivel alto: El manejo de citas y referencias es satisfactorio y
cumple con las normas APA
Octavo criterio de
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 15 puntos
Referencias
bibliográficas
Nivel Medio: N/A
Este criterio
Nivel bajo: Se maneja de manera inadecuada el uso de citas y
representa 15
referencias bajo las normas APA. El documento presenta copia
puntos del total
textual de otros autores
de 175 puntos de
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos