Plan de atención para el periodo extraordinario de recuperación Primaria: Melchor Ocampo 2021-2022

ASIGNATURA Ciencias Naturales GRADO y GRUPO 6°“A” TIEMPO 30/08/21-03/09/21

PLANEACIÓN DIAGNÓSTICA
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS
Etapas del proceso de reproducción humana:
Describe el proceso general de reproducción
fecundación, embarazo y parto.
en los seres humanos: fecundación,
Valoración de los vínculos afectivos entre la
embarazo y parto, valorando los aspectos
pareja y su responsabilidad ante el embarazo y el
afectivos y las responsabilidades implicadas.
nacimiento.
Causas y consecuencias del sobrepeso y de la
Describe causas y consecuencias del
obesidad.
sobrepeso y de la obesidad, y su prevención
Valoración del consumo de alimentos nutritivos,
mediante una dieta correcta, el consumo de
de agua simple potable y la actividad física para
agua simple potable y la actividad física.
prevenir el sobrepeso y la obesidad.
ACTIVIDADES PARA EL TRABAJO PRESENCIAL
▪ Ver el siguiente video sobre fecundación, embarazo y parto:
https://youtu.be/XdO5VbL0kN4
▪ Realizar un esquema, mapa mental o resumen de la información del video, pueden volver
a verlo si es necesario.
▪ Ver el siguiente video: https://youtu.be/PTsotg06VQg
▪ Reflexionar sobre la importancia de la responsabilidad de procrear un hijo, puesto que
implica un compromiso grande con la pareja y con el propio bebé.
ACTIVIDADES PARA EL TRABAJO EN CASA
▪ Investigar en internet y otras fuentes, cuáles son las causas y consecuencias del
sobrepeso y la obesidad.
▪ Hacer un folleto o cartel en donde expongan lo investigado sobre el sobrepeso y la
obesidad, incluir medidas para prevenir estas enfermedades.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Enlaces sugeridos.
Cuaderno.
Hojas blancas o cartulina.
Colores
Imágenes de sobrepeso u obesidad.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Esquema sobre fecundación, embarazo y parto.
Folleto o cartel sobre el sobrepeso y la obesidad.
Notas del cuaderno.
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES
Plan de atención para el periodo extraordinario de recuperación Primaria: Melchor Ocampo 2021-2022

ASIGNATURA Ciencias Naturales GRADO y GRUPO 6°”A” TIEMPO 06/09/21-10/09/21

PLANEACIÓN DIAGNÓSTICA
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS
Describe procesos de transferencia del calor Experimentación con procesos de transferencia
–conducción y convección– en algunos del calor: conducción y convección en algunos
materiales y su importancia en la naturaleza materiales
Biodiversidad: cantidad y variedad de grupos de
Reconoce que la biodiversidad está
seres vivos y de ecosistemas.
conformada por la variedad de seres vivos y
Variedad de grupos de seres vivos y diferencias
de ecosistemas
en sus características físicas
ACTIVIDADES PARA EL TRABAJO PRESENCIAL
▪ Ver el siguiente video sobre transferencia de calor: https://youtu.be/Z8jCAb3QW7Q
▪ Contestar la actividad “Procesos de transferencia de calor” del Cuadernillo de
Ejercicios.
▪ Dibujar en el cuaderno casos de la vida cotidiana en donde exista transferencia de calor
por medio de la conducción, convección y radiación.
ACTIVIDADES PARA EL TRABAJO EN CASA
▪ Ver el siguiente video y definir qué es biodiversidad en el cuaderno:
https://youtu.be/YkZNtadJBKI
▪ Ver el siguiente video sobre los reinos de la naturaleza: https://youtu.be/rDCfusfkCVg
▪ Contestar la actividad “Biodiversidad” del Cuadernillo de Ejercicios.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Cuadernillo de Ejercicios.
Enlaces sugeridos.
Cuaderno.
Imágenes sobre biodiversidad.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Actividad del Cuadernillo de Ejercicios.
Dibujos sobre casos cotidianos sobre transferencia de calor.
Notas en el cuaderno.
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES
Plan de atención para el periodo extraordinario de recuperación Primaria: Melchor Ocampo 2021-2022

ASIGNATURA Ciencias Naturales GRADO y GRUPO 6° “A” TIEMPO 13/09/21-17/09/21

BLOQUE 1 ¿Cómo mantener la salud? Desarrollo de una vida saludable.
TEMA ¿Cómo mantener un estilo de vida saludable?
(No incluido en el libro de texto).
APRENDIZAJES
CONTENIDOS
ESPERADOS
Analiza las ventajas de • Funciones del agua en nuestro cuerpo.
preferir el consumo de agua • Valoración de la cantidad de agua, bebidas azucaradas, como
simple potable en lugar de jugo y refresco, que se ingieren en relación con las
bebidas azucaradas. Recomendaciones sobre el Consumo de Bebidas para una vida
Argumenta la importancia Saludable para la Población Mexicana.
de la dieta correcta, del • Toma de decisiones respecto al consumo de agua simple
consumo de agua simple potable.
potable, la activación física, • Estilo de vida saludable: dieta correcta, consumo de agua
el descanso y el simple potable, activación física, descanso y esparcimiento.
esparcimiento para • Toma de decisiones de manera personal, informada, libre y
promover un estilo de vida responsable para practicar hábitos orientados hacia un estilo
saludable. de vida saludable.
ACTIVIDADES
Las actividades están diseñadas para que puedan realizarse tanto de manera presencial como a
distancia. Los días en que los niños no asistan a la escuela deberán realizar las actividades en
casa.
▪ Hacer una lista en el cuaderno de los usos del agua y su importancia, acompañar
con imágenes o dibujos.
Día ▪ Ver el siguiente enlace acerca de cómo se convierte el agua en potable:
#1 http://www.youtube.com/watch?v=LSg0xJ81xno
▪ Reflexionar sobre el agua potable, ¿por qué se le llama así?, ¿cómo se convierte
en potable?, ¿será difícil conseguir agua en un futuro? Contestar de forma oral.
▪ Hacer un menú en el cuaderno donde se incluyan bebidas elaboradas lo más
natural posible o con poca azúcar.
Día ▪ Ver el siguiente enlace sobre una comparación de agua y una bebida azucarada:
#2 http://www.youtube.com/watch?v=dEf-MM8jaFs
▪ Reflexionar: ¿por qué es importante el agua en nuestro cuerpo?, ¿cuáles son las
funciones del agua en nuestro cuerpo?
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Enlaces sugeridos. Colores, tijeras, pegamento, imágenes requeridas sobre el agua.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Lista sobre los usos del agua. Menú con bebidas naturales. Observación y análisis de las
participaciones, producciones y desarrollo de las actividades.
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES
Plan de atención para el periodo extraordinario de recuperación Primaria: Melchor Ocampo 2021-2022

ASIGNATURA Ciencias Naturales GRADO y GRUPO 6° “A” TIEMPO 20/09/21-24/09/21

BLOQUE 1 ¿Cómo mantener la salud? Desarrollo de una vida saludable.
TEMA ¿Cómo mantener un estilo de vida saludable?
(No incluido en el libro de texto).
APRENDIZAJES
CONTENIDOS
ESPERADOS
Analiza las ventajas de • Funciones del agua en nuestro cuerpo.
preferir el consumo de agua • Valoración de la cantidad de agua, bebidas azucaradas, como
simple potable en lugar de jugo y refresco, que se ingieren en relación con las
bebidas azucaradas. Recomendaciones sobre el Consumo de Bebidas para una vida
Argumenta la importancia Saludable para la Población Mexicana.
de la dieta correcta, del • Toma de decisiones respecto al consumo de agua simple
consumo de agua simple potable.
potable, la activación física, • Estilo de vida saludable: dieta correcta, consumo de agua
el descanso y el simple potable, activación física, descanso y esparcimiento.
esparcimiento para • Toma de decisiones de manera personal, informada, libre y
promover un estilo de vida responsable para practicar hábitos orientados hacia un estilo
saludable. de vida saludable.
ACTIVIDADES
Las actividades están diseñadas para que puedan realizarse tanto de manera presencial como a
distancia. Los días en que los niños no asistan a la escuela deberán realizar las actividades en
casa.
▪ Leer el texto "Importancia del agua en nuestro cuerpo" el cual se encuentra
en el Cuadernillo de Ejercicios.
Día
▪ Subrayar lo más importante y hacer una síntesis breve en el cuaderno.
#1
▪ Reflexionar y escribir la respuesta en el cuaderno a la siguiente pregunta: ¿a qué
nos referimos cuando decimos que tenemos un estilo de vida saludable?
▪ Realizar la actividad "Funciones del agua en nuestro cuerpo” del
Cuadernillo de Ejercicios.
Día
▪ Revisar la página 25 del libro de texto de ciencias naturales y leer sobre el plato
#2
del bien comer.
▪ Escribir en el cuaderno 5 recomendaciones para una vida saludable.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Libro de texto pág. 25. Cuadernillo de Ejercicios. Cuaderno.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Actividades del cuadernillo de ejercicios. Recomendaciones para una vida saludable.
Observación y análisis de las participaciones, producciones y desarrollo de las actividades.
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES
Plan de atención para el periodo extraordinario de recuperación Primaria: Melchor Ocampo 2021-2022

ASIGNATURA Ciencias Naturales GRADO y GRUPO 6° “A” TIEMPO 27/09/21-01/10/21

BLOQUE 1 ¿Cómo mantener la salud? Desarrollo de una vida saludable.
TEMA Coordinación y defensa del cuerpo humano.
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS
Explica el funcionamiento integral ¿Cómo funciona mi cuerpo?
del cuerpo humano a partir de las Participación de distintos sistemas en el funcionamiento
interacciones entre diferentes integral del cuerpo: el nervioso en la coordinación; el
sistemas. inmunológico en la defensa; el respiratorio en el
intercambio de gases; el digestivo en la nutrición; el
circulatorio en el transporte; el excretor en la eliminación,
y el locomotor en el movimiento.
ACTIVIDADES
Las actividades están diseñadas para que puedan realizarse tanto de manera presencial como a
distancia. Los días en que los niños no asistan a la escuela deberán realizar las actividades en
casa.
▪ Leer libro de texto de la página 11 a la 15 acerca del sistema nervioso.
Día ▪ Realizar las actividades "El sistema nervioso" y "Conformación del sistema
#1 Nervioso" del Cuadernillo de Ejercicios.
▪ Compartir respuestas con el docente, compañeros o familiar.
▪ Sentarse sobre una mesa y golpear con un objeto duro la rodilla. L.T. pág. 15
Día ▪ Observar lo que sucede y obtener sus propias conclusiones.
#2 ▪ Realizar la actividad "Movimientos Voluntarios e Involuntarios", la cual se
localiza en el Cuadernillo de Ejercicios.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Libro de texto pág. 11 a la 15.
Cuadernillo de Ejercicios.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Actividades del Cuadernillo de Ejercicios.
Observación y análisis de las participaciones, producciones y desarrollo de las actividades.
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES