INVESTIGACIÓN Y SOCIEDAD

Unidad II: Metodología de investigación

Rúbrica para evaluar la actividad de aprendizaje No. 6
Redacción: Técnicas, enfoques y métodos de investigación.

Fecha de entrega: ___________________________________

Nivel de Descripción
desempeño
● Hace mención de los elementos solicitados:
Sobresaliente ● Utiliza el mínimo de extensión solicitado.
100-90 ● Utiliza fuentes confiables de información.
(Todas) ● Organización de la información.
● Claridad en las ideas presentadas.
● Anexa el mínimo de referencias donde fue tomada la información.
● Presentación.
● Uso correcto de reglas ortográficas.
● Entrega en el tiempo establecido.
● El alumno realizó todos los ejercicios de consolidación.
● Presenta buena conducta dentro del aula.
● Asistió a todas las clases.
● Participó en todas las clases.
● Utiliza el mínimo de extensión solicitado.
Satisfactorio ● Utiliza fuentes confiables de información.
89-80 ● Existen observaciones en cuanto a la organización de la información.
(Mitad o más ● Existen observaciones en cuanto a la claridad en las ideas presentadas.
de la mitad) ● Anexa el mínimo referencias donde fue tomada la información.
● Existen observaciones en cuanto al uso correcto de reglas ortográficas.
● Entrega en el tiempo establecido.
● El alumno realizó la mitad o más de la mitad de los ejercicios de
consolidación.
● Presenta buena conducta dentro del aula.
● Presenta la mitad o más de la mitad de asistencia.
● Casi no participa en el aula de clases.
● No cumple con la extensión solicitada
Suficiente ● Utiliza fuentes poco confiables de información.
79-70 ● Existen observaciones en cuanto a la organización de la información.
(Menos de la ● No existe claridad en las ideas presentadas.
mitad) ● No anexa referencias donde fue tomada la información
● Existen observaciones en cuanto al uso correcto de reglas ortográficas.
● Entrega en el tiempo establecido.
● Realizó menos de la mitad de los temas solicitados en la sesión.
 ● En ocasiones se le llama la atención para que deje de platicar o interrumpir
la clase.
● Presenta menos de la mitad de asistencia.
● Casi no participa en el aula de clases.
No cumple con ● No se envió la actividad o carece de las características descritas en los
los criterios niveles anteriores.
(69-0)
(Ninguna)
Alumno(s) evaluado (s):_________________________________________________
Observaciones:________________________________________________________
Calificación obtenida: __________________________________________________
Fecha: ______________________________________________________________
Grupo etario:

El grupo etario perteneciente a los adolescentes consta de los 8 a los 25 años. En esta etapa
los determinantes biológicos son universales; en cambio, la duración y las características
propias de este periodo pueden variar a lo largo del tiempo, entre unas culturas y otras, y
dependiendo de los contextos socioeconómicos. Algunos cambios notorios serian: cambios
físicos (la voz cambia, el vello crece, se desarrollan los musculosa) Fisiológicos (Alcanzan
su capacidad reproductiva. Cambios hormonales) Psicológicos (Manera diferente de
abordar los problemas y entender la realidad y la vida. Sin embargo, la adolescencia pasa
por tres etapas dentro de ella: pubertad, adolescencia media tardía y juventud plena.

https://www.cch.unam.mx/padres/sites/www.cch.unam.mx.padres/files/archivos/07-
Adolescencia2.pdf

Tipo de investigación: Descriptivo

La investigación descriptiva tiene como función puntualizar las características de la

población que está estudiando en este caso los adolescentes de 8 a 25 años de edad. Esta
investigación tiene como objetivo buscar el “que” y “por qué” del sujeto de investigación.
Su objetivo es describir y analizar la naturaleza de la problemática en el grupo etario
determinado, sin centrarse en las razones por las que se produce un determinado fenómeno.
Por lo tanto, se me hace un tipo de investigación adecuado a mi investigación además por
el tema que e escogido esta acorde de lo que se trata la investigación descriptiva y podría
facilitarme la manera de recabar y obtener información de la misma.

El método de recolección de datos que se usará: Cuantitativa

La investigación cuantitativa es una estrategia de investigación que su objetivo es llevar un

conteo al igual que hacer la recopilación y el análisis de datos. Cuantitativo está vinculado a
la cantidad. Este concepto, por su parte, hace referencia a una cuantía, una magnitud, una
porción o un número de cosas. Lo cuantitativo es aquello que se vincula a una cantidad.

Es una de las maneras más fáciles de recolectar información ya que hay varias maneras de
plasmarla y te dan unos resultados mas confiables. Permite un estudio más amplio,
involucrando a un mayor número de sujetos y potenciando la generalización de los
resultados; Permite una mayor objetividad y precisión de los resultados.

El instrumento para recabar información de acuerdo al método elegido anteriormente:

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