Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Metodología y gestión de la investigación
Código: 106023
Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 3 - Fase 4 -
Determinación de la metodología de la investigación

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa
Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 3
Puntaje máximo de la actividad: 120 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: miércoles,
23 de octubre de 2023 22 de noviembre de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 4: Encontrar rutas de investigación para dar

respuestas a los problemas sociales y organizacionales mediante una
propuesta metodológica coherente con dichos problemas y con las
teorías desde las que se pretenden abordar.

La actividad consiste en:

Trabajo independiente
Cada estudiante consulta y estudia en detalle los contenidos de tercera
unidad y desarrolla un mapa mental o cuadro sinóptico que resuma o
describa la unidad el cual debe ser estético, ordenado y creativo. NO
debe estar borroso o de tamaños inadecuados.

Trabajo en grupo
Esta fase se desarrolla la información técnica que sirve saber cómo será
realizada la investigación que se propone. En la metodología se proponen
en detalle cada uno de los pasos, etapas o herramientas a utilizar para
recolectar información y analizarla para posteriormente, hallar nuevos
conocimientos sobre el tema seleccionado. En definitiva, la metodología
es un diseño para proceder a realizar la investigación. Justamente, se
trata de que diseñen esta parte de forma razonable, lógica y secuencial.

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Al final el trabajo construido en equipo deberá contener los siguiente:

− Tipo, método, enfoque y diseño de investigación: Es

conveniente presentar los objetivos, la pregunta problema, el enfoque
de investigación (cualitativa, cuantitativa o mixta) el alcance de la
investigación (exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo),
presentación de las hipótesis o supuestos iniciales y presentación de
las variables cualitativas o cuantitativas y todo aquello que aclaré y
sea importante para la investigación. Es necesaria la consulta de
libros de metodología de la investigación en donde se explique cada
parte.
− Técnicas e instrumentos de la investigación: En esta parte deben
explicar la herramienta van a usar para recolectar información
primaria, si es, formulario de encuesta, entrevista, formulario de
observación, grupo focal, etc. Deben quedar claras las características
pormenorizadas del instrumento, la característica de las preguntas de
acuerdo a la teoría y procedimiento de aplicación.
− Población y muestra: deben determinar y explicar la población y la
muestra de individuos a quienes se les aplicará los instrumentos de
investigación. Es necesario definir si es una muestra finita o infinita y
calcularla de acuerdo con los métodos estadísticos. Elijan poblaciones
o muestras que estén a sus alcance, cercanía o dominio.
− Cronograma de la investigación: Este es instrumento muy
importante para el desarrollo del proyecto de investigación. Es una
herramienta de planeación y de control de tiempos. Debe incluir un
listado de las principales actividades o tareas que se deben realizar
para lograr terminar el proyecto. Recomendamos que dispongan de
seis a diez pasos que consideren y los plazos para ejecutarlos. Para
este tipo de proyectos se recomiendan entre cuatro o cinco meses
para ejecutar, pero ustedes solo van a plantear el trabajo. NO se va
a ejecutar el proyecto y NO van a presentar resultados finales. Solo
presentan el planteamiento de la investigación. Ningún trabajo debe
presentar resultados finales de entrevistas o encuestas.

Notas:

− Cuando terminen de hacer esta parte tendrán algo similar a una

ficha técnica de una investigación en donde cada parte debe ser
coherente y explicada. Esta parte es la que se llama metodología o

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 método. Pueden revisar tesis de maestría o doctorado y ojeen la
coherencia y la correspondencia entre las partes.
− Deben privilegiar el trabajo en equipo, el liderazgo el dialogo
propositivo y consenso. Es importante planear con anticipación y de
manera ordenada.
− Todos los aportes que se realicen en el foro deben estar
fundamentados teóricamente, por ejemplo, cuando escojan el
alcance de su investigación, que puede ser descriptivo, exploratorio,
correlacional o explicativo; deben argumentar porque y estos
argumentos, deben ser ajustados a las demás partes, a la teoría de
algún autor el cual se debe citar de acuerdo a norma APA.
− Al final enviar un solo trabajo por grupo. Deben revisar la
coherencia, orden y secuencia lógica. Revisen la redacción, la
ortografía el correcto uso de normas APA.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: Revisar la agenda del curso

y revisar y aceptar las normas y condiciones.

En el entorno de Aprendizaje debe: En el foro de trabajo dispuesto

para esta actividad, todos los estudiantes deben presentarse para su
grupo de trabajo con el fin de que puedan organizarse en equipo. Al
final el liderazgo personal será evaluado.

En el entorno de Evaluación debe: El grupo debe enviar un solo

informe o la actividad desarrollada en formato pdf o Word
cumpliendo con las normas de presentación de trabajos, normas de
citación y de referenciación de la bibliografía en formato APA. El trabajo
deber ser estético, ordenado, uniforme en espaciado, tipo de letra y
demás. En ningún trabajo deben quedar imágenes borrosas o cuadros
cortados entre páginas.
Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:
• Todo estudiante debe enviar aportes al foro de manera oportuna y
coordinar las actividades con sus compañeros.
• Todo estudiante debe ser propositivo y liderar las actividades junto a
sus compañeros.
Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son: aportes de cada integrante en
el foro, evidencias de su liderazgo personal y trabajo en equipo.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.
Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en cuenta
las siguientes orientaciones

• Todo estudiante debe enviar aportes o el borrador del trabajo en foro

de manera oportuna.
• Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla con
todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales

deben cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de
presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad
debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos
mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99,

se considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella
y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro,
materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de
cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 120 puntos
Nivel alto: claramente se definen y describen de
manera coherente y secuencial cada una de las partes
Primer criterio de de la metodología de la investigación, la población, la
evaluación: muestra y coherencia con la teoría y se desarrolla un
mapa mental o cuadro sinóptico sobre los contenidos.
Calidad del diseño de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
la metodología de obtener entre 50 puntos y 41 puntos
investigación,
población y la Nivel Medio: la información de la metodología de la
muestra investigación no está completa o tienen errores de
coherencia.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
representa 50 obtener entre 40 puntos y 11 puntos
puntos del total de
120 puntos de la Nivel bajo: No se presenta esta parte o es deficiente
actividad. en presentación.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 10 puntos y 0 puntos
Nivel alto: se propone uno o varios instrumentos de
Segundo criterio de investigación y se explican las características del
evaluación: instrumento de investigación de acuerdo con la teoría
y se describe el procedimiento de aplicación.
Calidad de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
información sobre los obtener entre 40 puntos y 31 puntos
instrumentos de la
investigación Nivel Medio: La información del instrumento de
investigación es incompleta, contiene errores o no se
Este criterio ajusta a la teoría.
representa 40 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
puntos del total de obtener entre 30 puntos y 11 puntos
120 puntos de la
actividad Nivel bajo: No se presenta esta parte o es deficiente
en presentación

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 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 10 puntos y 0 puntos
Nivel alto: cumple satisfactoriamente con normas de
Tercer criterio de
presentación, cumple con normas Apa, el trabajo es
evaluación:
estético, ordenado, creativo y está bien presentado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
Integridad, estética,
obtener entre 30 puntos y 21 puntos
orden, secuencia del
trabajo, uso correcto
Nivel Medio: el trabajo tiene errores de presentación,
de normas de
no cumple con las normas de presentación, se ve
presentación, citación
entrecortado, existen elementos borrosos, no es
tipo APA y trabajo en
simétrico o no es estético.
equipo
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 20 puntos y 11 puntos
Este criterio
representa 30
Nivel bajo: no se presenta o es de muy baja calidad
puntos del total de
en presentación.
120 puntos de la
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
actividad
obtener entre 10 puntos y 0 puntos