ACTIVIDADES: INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

 Manifestaciones artísticas (canción, debates y otros) - Lista de Verificación

 Establecer discusiones y diálogos con los estudiantes y - Registro descriptivo
alumnas (colectivas o individualmente), para discernir
ideas y producir conceptos. SELLO REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
 Hacer uso de la demostración, ejemplificación y MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ejercitación para el afianzamiento de las operaciones y ESC BAS CONCENTRACION NACIONAL 3626
procedimientos matemáticos. _______________ _________________ CÓDIGO DEA: ODA7051511
 Redacción de textos relacionados con su proyecto Profa. Zoilis Blanco TOMUSO SANTA TERESA DEL TUY - ESTADO MIRANDA
Trabajos en familia para realizar el cuento DIRECTORA SUBDIRECTORA Año Escolar: 2020 - 2021
 Realizar investigaciones documentales o bibliográficas
de su vida haciendo uso de material impreso y
bibliotecas virtuales DOCENTE
 Ejercitar técnicas y estrategias de aprendizaje o
instruccionales tales como: mapas mentales, mapas
conceptuales, el análisis, el resumen, el parafraseo, la FECHA DE ENTREGA: ____________
práctica de ejercicios, la analogía, exploración de
conocimientos previos, simulaciones entre otros.
 Elaboración de trabajos escritos considerando todas sus


partes formales.
Toma de fotos para recabar evidencias.
TITULO DEL PROYECTO
 Planificar y ejecutar el cierre del proyecto
 Lectura reflexiva, oral, silenciosa y al aire libre
 Resolución de actividades práctica de compresión
significativa
 Elaboración de sopa de letras, crucinumeros,
crucipalabras, carteles y carteleras relacionados con su
proyecto de vida y los valores
 Producción escrita (cuentos, composiciones)
 Resolución de problemas
 Presentación de canciones navideñas.

PILARES
Aprender a Crear
Aprender a Valorar
Aprender a Reflexionar
Aprender a Convivir y Participar

EJES INTEGRADORES DOCENTE __________________________________

Eje Integrador Ambiente y Salud Integral
Eje Integrador Interculturalidad GRADO:______ SECCIÓN: _____ V: ____ H: ___T: ___
Eje Integrador Tecnología de la Información y la Comunicación
Libre (Ticl) TIEMPODE DURACIÓN___________ PERIODO: ______
Eje Integrador Trabajo Liberador
Eje Integrador Soberanía y Defensa Integral de la Nación INICIO: __________ CULMINACIÓN: _______________
Eje Integrador Derechos Humanos y Cultura de la Paz
Eje Integrador Lenguaje
RECURSOS

*Humanos
-Estudiantes.
-Docente
-Docentes Especialistas
-Representantes.
-Personal Directivo

*Materiales
Varios
 Generalicen y valoren diferentes procesos matemáticos y • Hojas de trabajo
conocimientos provenientes de las ciencias naturales a partir de • Cálculos matemáticos
OBJETIVO QUE ORIENTA EL PROYECTO DE situaciones y problemas reales de la vida cotidiana, analizándolos • Mapas conceptuales
APRENDIZAJE: desde sus experiencias de aprendizaje y el nuevo conocimiento al • Mapas Mentales
resolver diferentes operaciones y actividades, a fin de desarrollar el
pensamiento lógico-matemático y los hábitos de conservación del
TITULO DEL PEIC: “CLASES SEGURAS Y ambiente y la salud.
PROGRESIVAS CON LAS MEDIDAS DE
BIOSEGURIDAD PARA GARANTIZAR LA SALUD COMPONENTE: Identificación, formulación, algoritzación,
MENTAL, EMOCIONAL Y SOCIAL DE CADA estimación y resolución de problemas y actividades a través de
ESTUDIANTE. operaciones matemáticas e indagación, elaboración, análisis y
valoración de conceptos científicos provenientes de las ciencias
OBJETIVO DEL PEIC RELACIONADO CON EL naturales
PROYECTO:

GARANTIZAR LA SALUD INTEGRAL DE LOS

CONTENIDOS
ESTUDIANTES A TRAVES DE LAS MEDIDAS DE
BIOSEGURIDAD

FINALIDAD DEL PROYECTO:

CIERRE DEL PROYECTO:

INDICADORES

LINEA DE INVESTIGACION:
______________________________________________________
______________________________________________________

CIENCIAS SOCIALES, CIUDADANIA E IDENTIDAD

ÁREAS DE APRENDIZAJE
FINALIDAD: que el niño y la niña se reconozcan como personas
LENGUA, COMUNICACIÓN Y CULTURA integrales, valiosas, responsable, con derechos y deberes,
miembros activos de una comunidad, del estudio regionales,
COMPONENTE: el lenguaje y la comunicación como eje central nacionales.
del desarrollo de la vida en sociedad COMPONENTE: comprensión de la realidad social a través del
tiempo y el espacio.
FINALIDAD: que los niños y las niñas desarrollen habilidades CONTENIDOS
cognitivas para la conversación, expresarse con espontaneidad y
claridad, escuchar con atención, leer con variados INDICADORES
propósitos, comprender textos de diversos tipos valorándolos como
fuente de disfrute conocimiento e información; así como lograr la ESTRATEGIAS DEL DOCENTE
aplicación de modos reflexivos de elementos textuales y • Interacción verbal docente- estudiante - representantes
lingüísticos a partir de experiencias y ejecución de actividades de • Lectura de investigación
aprendizaje relacionadas con los saberes académicos y las • Mapas conceptuales
manifestaciones culturales y artísticas. • Mapas mentales
CONTENIDOS: • Ejemplificación
. • Hojas de trabajo
• Reforzamiento diario
INDICADORES • Juegos educativos

ESTRATEGIAS DEL ESTUDIANTE

MATEMATICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD • Producciones orales, escritas y plásticas
• Interacción diaria
FINALIDAD: que el niño y la niña infieran, apliquen, expliquen, • Reforzamiento