TEMAS DEL SEGUNDO TRIMESTRE

CAMPO: COSMOS Y PENSAMIENTTO

Vida armoniosa en comunidad.
BLOQUE 1: "Todos somos iguales"
1) Complementariedad y reciprocidad en las relaciones entre mujeres y hombres en las
actividades familiares, productivas y vida comunitaria según el contexto cultural.

2) Honestidad, puntualidad, responsabilidad y sinceridad en las actividades de convivencia

socio culturales del municipio y departamento.
3) identidad cultural, ritos y ceremonias espirituales en el ámbito del municipio, provincia y
departamento.

CAMPO: COMUNIDADY SOCIEDAD

La diversidad cultural en mi comunidad.

BLOQUE 2:"Dialogamos en comunidad".

4) Diálogos formales e informales en las relaciones interpersonales de la comunidad,

identificando conectores de tiempos.
5) Lectura y escritura de cuentos tomando en cuenta: el artículo, el sustantivo y el adjetivo
(positivo, comparativo, superlativo).
6) Tallado en materiales blandos con motivos ambientales, históricos y personas de su
contexto
7) Canciones escolares de repertorio variado de nuestras culturas.
8) Cánones y canto a dos voces en interpretaciones de canciones del contexto.
9) Ejercicios físicos corporales, de coordinación, mini atletismo: relevos, resistencia, salto
triple, salto largo y lanzamiento del vortex.
10) Gobierno autónomo departamental y Su economía: gobernación, asamblea, su
organización y formas de utilización de los recursos naturales.
11) Fechas cívicas departamentales; símbolos, escudos, banderas e himnos.

BLOQUE 3: "Viviendo en democracia".

12) Relato y escritura con el uso de abreviaturas y siglas en base a testimonios, vivencias de la
espiritualidad y ritos ceremoniales en las regiones.
13) Narración: mitos y leyendas desde la diversidad de cosmovisiones identificando ideas
principales con el uso de la coma enumerativa, vocativo y explicativa.
14) Dibujo artístico, utilizando la bidimensionalidad de los colores primarios, secundarios en la
gama de colores y textura.
15) Notación musical: pentagrama, figuras y valores en canciones conocidas de la región y su
interpretación con instrumentos de música del departamento.
16) Voleibol: reglamentos, posiciones y desplazamientos en armonía con la salud corporal
(voleo por arriba o digitación, voleo por abajo O antebrazo y saques).
17) Ejercicio de la democracia intercultural: directa y participativa en el Estado Plurinacional
de Bolivia. Respeto a los derechos y deberes de hombres y mujeres.
BLOQUE 4: "Nuestra expresión cultural".
18) Teatro y la producción de libretos comunitarios para su escenificación, identificando el uso
de sujeto y predicado: núcleo y concordancia.
19) Grabado y decoración con materiales de la región.
20) Gimnasia artística de suelo, al ritmo de la música del contexto: manos libres.
21) Características sociales de la música y danza del departamento.
22) Realidad social, cultural, política y económica de las naciones y pueblos originarios que
habitan en el Estado Plurinacional de Bolivia.

BLOQUE 5: "Noticias auténticas"

23) El periódico: lectura de periódicos, escritura de noticias y elaboración del periódico escolar
identificando palabras agudas - graves- esdrújulas.
24) Himnos patrióticos y canciones del contexto en lengua originaria y castellana.
25) Historia de las luchas sociales, económicas, políticas y culturales de hombres y mujeres:
causas y consecuencias.

CAMPO: VIDA TIERRAY TERRITORIO La maravilla de la vida en nuestra comunidad.

BLOQUE 6: "Nuestra naturaleza diversa".

26) Geografía del departamento y características de la madre tierra: hidrografía y orografía en

la economía de los pueblos.
27) Aparato respiratorio, órganos, funciones y cuidado frente a la contaminación del aire.
28) Plantas medicinales que ayudan a combatir las enfermedades respiratorias.

BLOQUE 7: ""Sucesos maravillosos.

29) Fenómenos naturales y sus efectos en los procesos productivos: Solsticios, equinoccios.
30) Aparato circulatorio, órganos, funciones y cuidado frente a hábitos incorrectos de vida.
31) Ciclo productivo en la diversidad territorial y climática. La relación con los usos y
costumbres de la región y el cuidado de la Madre Tierra.

CAMPO: CIENCIA TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN

La matemática en la vida cotidiana de nuestra comunidad.
BLOQUE 8: "Operaciones matemáticas".
32) Adición, sustracción y multiplicación de números naturales con resolución de problemas
combinados a través de situaciones reales de la vida.
33) Polígonos regulares de tres y cuatro lados en el contexto comunitario.
34) Metro cuadrado en la medición de superficies planas en el contexto escolar productivo.
35) Números naturales con diferentes patrones: Antecesores y sucesores en la recta
numérica.
36) Uso de tecnologías aplicadas en el manejo de sistemas de producción según el contexto
cultural: Servicio, comercial, agropecuaria, industrial y turismo.
37) Archivo y organización de carpetas virtuales respecto a la geografía del departamento y
características de la Madre Tierra.
BLOQUE 9: "Lógica de la vida con fracciones".
38) División de números naturales con dos dígitos en transacciones comerciales del entorno.
39) Medidas de área, longitud y volumen: circunferencias, círculos, cilindros, esferas y su
aplicación en la producción.
40) Números decimales en operaciones de transacciones comerciales.
41) Adición y sustracción de fracciones en la recta numérica mixta, representación gráfica.
42) Vocaciones y actividades productivas y su elección en relación a las vocaciones e intereses
de su municipio y departamento.
43) Hojas de cálculo y otros programas en Excel.