Matemática I

Ciclo académico 2020-1

SEMANA 1

TEMAS: TEORÍA DE CONJUNTOS Y CONJUNTOS

NUMÉRICOS

1 IDEA DE CONJUNTO

Es una agrupación o colección bien definida de elementos, los cuales pueden

ser reales o abstractos, que cumplen con determinadas características.

Ejemplos

• El conjunto de estudiantes del Centro Preuniversitario de la Universidad

de Lima
• El conjunto de los números pares positivos mayores que 25

2 NOTACIÓN DE UN CONJUNTO

Un conjunto se representa mediante las letras mayúsculas del alfabeto

castellano A, B, C, etc. Sus elementos con letras minúsculas, números u otros
símbolos, separados por punto y coma, y todos ellos encerrados entre llaves.

A
.1
.2
A = {1; 2; 3; 4; 5}
.3
.4
.5
3 DETERMINACIÓN DE UN CONJUNTO

Se puede realizar de dos maneras:

A) Por extensión
Un conjunto está determinado por extensión cuando se indican todos los
elementos.

Ejemplo

𝐵 = {1; 2; 3; 6; 9; 18}

B) Por comprensión
Un conjunto está determinado por compresión cuando se enuncia una o
más propiedades comunes a todos los elementos del conjunto.

Ejemplo

𝐵 = {𝑥/ 𝑥 es un divisor entero positivo de 18}

4 CARDINAL DE UN CONJUNTO

Indica la cantidad de elementos que tiene el conjunto. En el ejemplo anterior,

el conjunto 𝐵 tiene seis elementos y su cardinal se representa por 𝑛(𝐵) = 6.

5 RELACIÓN DE PERTENENCIA (∈)

Si un elemento cumple con las características y condiciones de un conjunto,

entonces este pertenece a dicho conjunto. El símbolo de pertenencia es ∈. En
caso contrario, se dice que no pertenece ().

Ejemplo

Sea el conjunto 𝐶 = {0; 4; 6; 7}, se puede afirmar lo siguiente:

• 0𝜖𝐶
• 2C
• 7𝜖𝐶
• 17  C
6 RELACIONES ENTRE CONJUNTOS

A) Relación de inclusión (⊂)

Un conjunto A está incluido en otro conjunto B (𝐴 ⊂ 𝐵) cuando todos
los elementos de A forman parte del conjunto B; en caso contrario, se
representa por . También, se dice lo siguiente:

• A está contenido en B.
• A es subconjunto de B.

Ejemplo
Sean los conjuntos B
A
𝐴 = {𝑎; 𝑏; 𝑐} .a .d.e
.b.c
𝐵 = {𝑎; 𝑏; 𝑐; 𝑑; 𝑒}

A B
B) Igualdad de conjuntos (=)
Dos o más conjuntos son iguales cuando tienen los mismos elementos sin
importar el orden de estos. Si no cumple esta condición, entonces los
conjuntos son diferentes ( ).

Ejemplo
Sean los conjuntos

𝐴 = {𝑎; 𝑏; 𝑐; 𝑑}
𝐵 = {𝑏; 𝑑; 𝑎; 𝑐}
𝐶 = {𝑎; 𝑏; 𝑐; 𝑑; 𝑒}

Se puede afirmar que 𝐴 = 𝐵.

En cambio, 𝐴 ≠ 𝐶.

C) Conjuntos disjuntos
Se dice que dos conjuntos son disjuntos si no tienen ningún elemento en
común.

Ejemplo
Sean los conjuntos

𝑀 = {1; 3; 5}
𝑁 = {2; 4; 6; 8}

M y N no tienen elementos en común, entonces M y N son disjuntos.

 EJERCICIOS DE APLICACIÓN (I)

1) Dado el conjunto 𝑃 = {𝑎; 𝑏; 𝑐; 𝑑; 𝑒}, determine el valor de verdad de las

siguientes afirmaciones:

I. 𝑑𝜖𝑃
II. {𝑎; 𝑒} ⊂ 𝑃
III. Si 𝑀 = {𝑐; 𝑒; 𝑐; 𝑑; 𝑏; 𝑎; 𝑎}, entoces 𝑀 = 𝑃.

A) FFV B) FFF C) VVV D) VVF

2) Si los conjuntos 𝐴 = {2𝑥 + 5; 3𝑦 − 10} y 𝐵 = {14; 15} son iguales;

además, 𝑥 e 𝑦 son enteros positivos, determine el valor de 𝑥 · 𝑦.

A) 35 B) 36 C) 40 D) 52

7 CLASIFICACIÓN DE CONJUNTOS

Los conjuntos se clasifican según la cantidad de elementos que tienen.

A) Conjunto finito
Si un conjunto posee una cantidad limitada de elementos, entonces es finito.

Ejemplo

𝐴 = {𝑥 / 𝑥 es una vocal} = {𝑎; 𝑒; 𝑖; 𝑜; 𝑢}

Donde 𝑛(𝐴) = 5

B) Conjunto infinito
Si un conjunto posee una cantidad ilimitada de elementos, entonces se
dice que es infinito.

Ejemplo

𝐵 = {𝑥 𝜖 ℤ+ / 𝑥 es un múltiplo de 12 } = {12; 24; 36; 48; … }

C) Conjunto nulo o vacío

Es aquel conjunto que no posee elementos. Su notación es ∅.

Ejemplo

El conjunto 𝐶 = {𝑥 ∈ ℕ/ 5 < x < 6} es nulo o vacío, pues no existe

ningún número natural que verifique la condición dada en el conjunto.
 Se representa de la siguiente manera:

𝐶 =∅ o 𝐶 = {}
 Observación:
El conjunto vacío es un subconjunto de todo conjunto.

∅⊂𝐵

D) Conjunto unitario
Es aquel que posee solo un elemento.

Ejemplos

El conjunto 𝐷 = {𝑥 ∈ ℕ / 5 < x ≤ 6} = {6} es unitario.

El conjunto 𝐸 = {𝑎; 𝑎; 𝑎; 𝑎; 𝑎; 𝑎; 𝑎} = {𝑎} es unitario.

E) Conjunto universal (U)

Es aquel conjunto que sirve de referencia para estudiar otros conjuntos
incluidos en él. Se representa por la letra mayúscula U.

U
𝑈 = {𝑥 ∈ ℕ / 0 < x ≤ 6}
A .2 .3
A = {2; 4; 6}
.6 .4
.1 .5
1
2 4

8 OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS

A) Unión (∪)
U
La unión de A con B es aquel
conjunto formado por todos A B
los elementos que pertenecen
solo a A, solo a B o a ambos.

𝐴 ∪ 𝐵 = {𝑥 / 𝑥 𝜖 𝐴 ˅ 𝑥 𝜖 𝐵}
B) Intersección (∩)
La intersección de A con B es U
aquel conjunto formado por A B
todos los elementos que
pertenecen tanto al conjunto
𝐴 como al conjunto 𝐵.

𝐴 ∩ 𝐵 = {𝑥 / 𝑥 𝜖 𝐴 ˄ 𝑥 𝜖 𝐵}

C) Diferencia (–)
La diferencia 𝐴 − 𝐵 es aquel U
conjunto formado por todos A B
los elementos que pertenecen
a A, pero no pertenecen a B.

𝐴 − 𝐵 = {𝑥 / 𝑥 𝜖 𝐴 ˄ 𝑥 ∉ 𝐵}

D) Complemento de un conjunto
U
El complemento de un
conjunto A es aquel conjunto A
formado por los elementos
que pertenecen al conjunto
universal (𝑈), pero no al
conjunto A.

𝐴′ = {𝑥 ∈ 𝑈/ 𝑥 ∉ 𝐴}
𝐴′ = 𝑈 − 𝐴 A' = A c

EJERCICIOS DE APLICACIÓN (II)

1) Considere el conjunto universal 𝑈 y sus subconjuntos 𝐴 y 𝐵. Si se sabe

que 𝑈 = {1; 2; 3; 4; 5; 6,7; 8; 9}, 𝐴 = {5; 9} y 𝐵 = {1; 6; 8} , calcule el
cardinal de (𝐴 ∪ 𝐵)′.

A) 0 B) 2 C) 3 D) 4

2) M y N son dos subconjuntos del universo U. Si se sabe que 𝑛(𝑈) = 32,

𝑛(𝑀 ∩ 𝑁) = 7, 𝑛(𝑀 ∪ 𝑁)′ = 0 y 𝑛(𝑀) = 25, calcule 𝑛(𝑁).

A) 11 B) 14 C) 17 D) 16
9 CONJUNTOS NUMÉRICOS

A) CONJUNTO DE LOS NÚMEROS NATURALES (ℕ)

Los llamados números naturales se agrupan de manera ordenada en el
siguiente conjunto: ℕ = {0; 1; 2; 3; 4; … }.

B) CONJUNTO DE LOS NÚMEROS ENTEROS (ℤ)

Hay situaciones en las que los números naturales resultan insuficientes.
Por ejemplo, la simple resta (13 − 15), no existe dentro de los naturales.

Para superar este inconveniente, fue necesario extender el conjunto de

los números naturales al de los enteros, que se representa por
ℤ = {… ; −3; −2; −1; 0; 1; 2; 3; … }.

Dicho conjunto está conformado así:

Los números enteros positivos: ℤ+ = {+1; +2; +3; … }

Los números enteros negativos: ℤ− = {−1; −2; −3; … }

El número entero cero: 0

C) CONJUNTO DE LOS NÚMEROS RACIONALES (ℚ)

Los números enteros no permiten representar, numéricamente, la
división de un todo en sus partes. Por ejemplo, si se divide un terreno de
forma cuadrangular en 5 partes iguales, cada parte representará la
1
quinta parte del total y esto se expresa como del total.
5

Esta y otras situaciones similares condicionaron que se extienda el

conjunto de los números enteros a otro más grande, llamado el conjunto
de los números racionales y que se representa por

a
ℚ={ / a , b ℤ y b  0 }.
b

D) CONJUNTO DE LOS NÚMEROS IRRACIONALES (𝕀)

En este conjunto, están todos aquellos números que no pueden ser
a
representados en la forma con a, b  ℤ y b ≠ 0, es decir,
b

a
𝕀={ x / a, b  ℤ y b  0 }.
b
 Entonces se puede afirmar lo siguiente:

i. Los decimales inexactos 𝑒 = 2,7182 … y 𝜋 = 3,14159 … son

números irracionales.
ii. Todas las raíces inexactas como 2 , 3 9 , − 8 , entre otras, son
números irracionales.

E) CONJUNTO DE LOS NÚMEROS REALES (ℝ)

La unión de todos los números racionales con todos los números
irracionales determina el conjunto de los números reales, es decir,
ℝ=ℚ∪𝕀.

 Observaciones:

• Por todo lo expuesto anteriormente, se deduce que ℕ ⊂ ℤ ⊂ ℚ ⊂ ℝ.

• Por otro lado, 𝕀 es un conjunto totalmente aislado y disjunto de
ℕ , ℤ 𝑦 ℚ, pero sí está contenido en ℝ.

El gráfico que viene a continuación muestra la distribución de los conjuntos

numéricos.
ℝ
ℚ 𝕀
ℤ
ℕ

EJERCICIOS DE APLICACIÓN (III)

1) Determine el valor de verdad de cada una de las afirmaciones siguientes:

i. Hay números racionales que se encuentran dentro del conjunto de

los números naturales.
ii. Ningún número racional es entero.
iii. Todos los números racionales son reales.

A) VVV B) VVF C) VFV D) FFV

2) Observe el siguiente diagrama de los conjuntos numéricos.

ℝ
ℚ 𝕀
ℤ
ℕ

Indique el valor de verdad de las afirmaciones que se mencionan a

continuación:

a) ℕ ⊂ 𝕀 ............................. ( ) d) 𝕀  ℝ……………….( )
b) ℝ ⊂ ℚ ........................... ( ) e) ℕ ⊄ ℤ……………..( )
c) ℝ ⊂ 𝕀 ............................. ( ) f) ℕ  ℚ  ℝ…………( )

3) Marque con un aspa (X) los conjuntos numéricos a los cuales pertenece
cada uno de los siguientes números:

Conjunto
ℕ ℤ ℚ 𝕀 ℝ
Número
𝜋+5

0
̂
0, 53
5
243
2
̂
1,0343
3
216 − 6
7𝜋

1,23456

𝜋 − 3,1415
 Matemática I
Ciclo académico 2020-1

GUÍA DE LABORATORIO 1

TEMAS: TEORÍA DE CONJUNTOS Y CONJUNTOS

NUMÉRICOS

1) Dados los conjuntos 𝐴 = {𝑚; 𝑛; 𝑝; 𝑞; 𝑟}, 𝐵 = {𝑎; 𝑏; 𝑚; 𝑛; 𝑟} y

𝐶 = {𝑎; 𝑚; 𝑛; 𝑥; 𝑦}, determine el valor de verdad de cada una de las
siguientes afirmaciones:

I. 𝐴 ∪ 𝐵 = {𝑚; 𝑛; 𝑟}. ........................................... ( )

II. 𝐵 − 𝐴 = {𝑎; 𝑏} .................................................. ( )
III. 𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶 = { 𝑚; 𝑛; 𝑎} .............................. ( )
IV. 𝐴 − 𝐶 = {𝑝; 𝑞; 𝑟}............................................... ( )
V. 𝐵 ∩ 𝐶 = {𝑎; 𝑚; 𝑛} .............................................. ( )

A) VVVVV B) VFVFV C) FVFVV D) FFFVV

2) Relacione las columnas.

I. 𝑃 = {𝑥 ∈ ℕ / 2 < 𝑥 ≤ 6} a. 𝑃=∅
II. 𝑃 = {𝑥 ∈ ℤ / −3 ≤ 𝑥 < 2} b. 𝑃 = {1; 2; 3; 6}
III. 𝑃 = {𝑥 ∈ ℕ / 𝑥 < 0} c. 𝑃 = {3; 4; 5; 6}
IV. 𝑃 = {𝑥/𝑥 es divisor positivo de 6} d. 𝑛(𝑃) = 5

A) Ia; IIb; IIIc; IVd

B) Ic; IId; IIIa; IVb
C) Ia; IId; IIIc; IVb
D) Ic; IIb; IIIa; IVd

3) Dado el conjunto 𝐴 = {−3; −2; 0; 3; 4; 6}, determine el valor de verdad de

las siguientes afirmaciones:

I. −1 ∈ 𝐴. .................................................................. ( )
II. 2 ∉ 𝐴. .................................................................... ( )
III. 5 ∈ 𝐴...................................................................... ( )
IV. 0 ⊂ 𝐴 . .................................................................... ( )
V. {−2; 0; 4} ⊂ 𝐴 .................................................... ( )

A) VFFVV B) FVFFV C) FFFVV D) VVFVV

4) Si los conjuntos 𝐴 = {𝑥 + 3; 𝑦 − 2 ; 5} y 𝐵 = {3𝑥 + 4 − 𝑦 ; 𝑎 + 𝑏 − 5} son
unitarios, determine el valor de 𝐸 = 𝑥 + 𝑦 − (𝑎 + 𝑏).

A) 0 B) 1 C) 2 D) 3

5) Dados los conjuntos 𝑃 = {5𝑎 − 2 ; 3𝑏 + 4 ; 7} y 𝑄 = {𝑎 + 4 ; 13 ; 10} . Si P y

Q son iguales, determine el valor de R = a2 + b2 .

A) 81 B) 17 C) 13 D) 5

6) Determine el cardinal del conjunto de 𝐴 = { x2 − 2/ x  ℤ, −3  x  3 }.

A) 3 B) 4 C) 5 D) 6

2x − 1
7) Dado el conjunto 𝑀 = {  ℤ/ −5  x  4 } , determine 𝑛(𝑀).
3

A) 2 B) 4 C) 3 D) 6

 1 + 3(2) − 1 + 2 
8) Dado el conjunto A =  16; − 22 ; (3 − 5)2 ; 3 −64;  , determine el
 2 
valor de verdad de las siguientes afirmaciones:

I. 𝑛(𝐴) = 5
II. 4,5 ∈ 𝐴
III. {−2; 2} ⊂ 𝐴
IV. Si 𝐵 = {𝑥/ 𝑥 ∈ 𝐴 ∧ 𝑥 ∈ ℕ}, entonces B es un conjunto unitario.
V. Si 𝐷 = {𝑥/𝑥 ∈ 𝐴 ∧ 𝑥 ∈ ℤ}, entonces el 𝑛(𝐷) = 2.

A) FVFVF B) VVVFF C) FFFVV D) VVVVV

9) Dado el conjunto universal

3 2 7 3 
U =  64; + ; 27; 2; ( 5 + 1)( 5 − 1); ( −2)2  y sus subconjuntos
 3 3 
𝐴 = {𝑥 ∈ 𝑈/ 𝑥 ∈ ℕ}, 𝐵 = {𝑥 ∈ 𝑈/ 𝑥 ∈ ℚ } y 𝐶 = {𝑥 ∈ 𝑈/ 𝑥 ∈ 𝕀}, determine
el valor de verdad de las siguientes afirmaciones:

I. 𝑛(𝑈) = 8 …………………………………………..( )
II. 𝑛(𝐴) = 3 .............................................................. ( )
III. 𝑛(𝐵) + 𝑛(𝐶) = 4 ............................................... ( )
IV. 𝐴 ∩ 𝐵 = {3; 4}.................................................... ( )
V. 𝑛(𝐵′ ) = 1 …………………………………...( )

A) VFFFV B) FVFVV C) VVFFV D) FFFVV

 
10) Si A = n3 + 3; 2m − n + 5; 30  es un conjunto unitario, determine el cardinal
del siguiente conjunto: B = m + 2n; 2m − 8; n3 − 7; 2m − 3n

A) 4 B) 3 C) 2 D) 1

11) Determine el valor de verdad de las siguientes afirmaciones:

I. 0,258258258… ∈ ℚ ......................................... ( )
II. 0,456123789… ∈ ℚ ......................................... ( )
3
III. √−27 ∈ ℤ............................................................. ( )
  5
IV. + − ∈ 𝕀 .................................................... ( )
2 3 6
2 1 10
V. − + ∈ ℕ .................................................... ( )
9 3 9

A) VVVVV B) FFVVV C) VFVFV D) VVVFF

12) Sea el conjunto universal 𝑈 = {𝑎 ; 𝑏 ; 𝑐 ; 𝑑; 3 ; 4 ; 5 ; 6 } y sus subconjuntos

𝐴 = {𝑎 ; 𝑏 ; 3 ; 4 ; 5} , 𝐵 = {𝑐 ; 𝑑 ; 4 ; 5 ; 6} y 𝐶 = {𝑏 ; 𝑐 ; 𝑑 ; 5 ; 6 } , determine el
valor de verdad de las siguientes afirmaciones:

I. 𝐴∪𝐵 =𝑈
II. 𝐴 − 𝐶 = {𝑎 ; 𝑐 ; 𝑑 ; 3 ; 4}
III. (𝐵 ∪ 𝐶)′ = {𝑎 ; 3}
IV. 𝑛[(𝐴 ∪ 𝐵) − 𝐶] = 3
V. 𝑛[𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶] = 2

A) VFVFF B) VFVVF C) VVVFF D) FFVVF

13) Considere el conjunto universal 𝑈 y sus subconjuntos A y B. Si 𝑛(𝐴 − 𝐵) = 5,

𝑛(𝐴 ∪ 𝐵) = 18, 𝑛(𝑈) = 22 y 𝑛(𝐴) + 𝑛(𝐵) = 21, determine lo siguiente:

I. 𝑛(𝐴 ∪ 𝐵)′
II. 𝑛(𝐵 − 𝐴)
III. 𝑛[(𝐴 ∪ 𝐵) − (𝐴 ∩ 𝐵)]

A) 6; 13; 12 B) 4; 10; 12 C) 4; 13; 15 D) 4;10; 15

14) Considere el conjunto universal 𝑈 y sus subconjuntos A y B. Si 𝑛(𝑈) = 40,

𝑛(𝐴′ ) = 20, 𝑛(𝐵′ ) = 13 y 𝑛(𝐴 ∩ 𝐵) = 12, determine 𝑛[(𝐴 − 𝐵) ∪ (𝐵 − 𝐴)].

A) 22 B) 21 C) 23 D) 24
15) En una encuesta realizada a 280 personas sobre la lectura de dos periódicos, se
obtuvo lo siguiente: 130 leen el periódico A; 175, el periódico B y 30 otros
periódicos. Determine cuántas personas leen solamente uno de estos periódicos.

A) 180 B) 185 C) 190 D) 195

16) En un salón de la Pre, el 65 % de los alumnos aprobaron Matemática I; el 36·%,

Matemática II y el 10 % no aprobaron estos cursos. Determine qué tanto por
ciento de los alumnos aprobó ambos cursos.

A) 14 % B) 15 % C) 11 % D) 16 %

17) De un grupo de personas, se sabe lo siguiente: 15 hablan inglés; 23, italiano;

22, francés; 5 inglés e italiano; 7 italiano y francés. Si de los que hablan francés
ninguno habla inglés y 12 no hablan ninguno de estos idiomas, ¿cuántas
personas hay en total?

A) 60 B) 62 C) 64 D) 68

18) En una encuesta realizada a 106 personas acerca de su preferencia por los
productos A, B y C, se obtuvo lo siguiente: 44 prefieren el producto A; 52, B;
64, C; 18 A y B; 18 solo B y C; 14 solo A y C. Si 6 no prefieren A ni B ni C,
determine cuántas personas prefieren solo el producto C.

A) 22 B) 20 C) 19 D) 18

19) De un grupo de 75 personas, se sabe lo siguiente: 52 son atletas; 35 son

nadadores; 15 son atletas que practican el fútbol y la natación; todos los
futbolistas son atletas; 12 practican solo atletismo y 15 no practican ninguno
de estos deportes. Determine cuántos deportistas son atletas y nadadores,
pero no futbolistas.

A) 10 B) 12 C) 15 D) 18

20) Manuel comió queso o tocino en el desayuno cada mañana durante el mes de
marzo. Si comió tocino 25 mañanas y comió queso 18 mañanas, ¿cuántas
mañanas comió queso y tocino en dicho mes?

A) 9 B) 10 C) 12 D) 13

21) De un grupo de amigos se sabe lo siguiente: la cuarta parte habla inglés y de este
último grupo la cuarta parte también habla francés; de los que no hablan inglés, la
tercera parte no habla francés. Determine qué parte de ellos habla francés.

1 3 7 9
A) B) C) D)
4 8 16 16
22) De un grupo de 120 deportistas, se sabe lo siguiente: 60 juegan fútbol; 24,
básquet; 18, vóley; 8 juegan los tres deportes y 38 no practican ninguno de
estos deportes. Determine cuántos de estos deportistas practican solo uno de
estas disciplinas.

A) 68 B) 70 C) 71 D) 73

23) En un control de calidad sobre cierto producto, se encontró tres defectos

importantes A, B y C. Se analizaron 100 productos y se encontró lo siguiente:
33 productos tienen el defecto A; 44, B; 37, C; 53 tienen solo un defecto y 7
tienen los tres defectos. Determine cuántos productos no tienen ninguno de
estos tres defectos.

A) 10 B) 20 C) 24 D) 25

24) Dado el diagrama de Venn

U
A B
I II III
V
VI IV

VII VIII
C

Determine a qué región o regiones corresponde cada una de las siguientes

operaciones:

I. 𝐴∩𝐵
II. (𝐴 ∪ 𝐶)′
III. 𝐵−𝐶
IV. 𝐵′
V. (𝐴 ∪ 𝐵 ∪ 𝐶)′
RESPUESTAS:

24. I. II, V
II. III, VIII
III. II, III
IV. I, VI, VII, VIII
V. VIII

CLAVES:

1. C 2. B 3. B 4. B 5. C 6. B 7. D
8. C 9. D 10. C 11. C 12. B 13. D 14. C
15. D 16. C 17. A 18. A 19. B 20. C 21. D
22. B 23. B 24. *
 Matemática I
Ciclo académico 2020-1

GUÍA DE ESTUDIO 1

TEMAS: TEORÍA DE CONJUNTOS Y CONJUNTOS

NUMÉRICOS

1) Dados los conjuntos M = {𝑎; 𝑏; 𝑐; 𝑥; 𝑦}, N = {𝑎; 𝑐; 𝑥; 𝑧} y P = {𝑎; 𝑏; 𝑥; 𝑦; 𝑧},

determine el valor de verdad de cada una de las siguientes afirmaciones:

I. 𝑀 ∩ 𝑁 = {𝑎; 𝑐; 𝑥}. ........................................... ( )

II. 𝑀 − 𝑁 = {𝑏; 𝑦} ................................................. ( )
III. 𝑀 ∩ 𝑁 ∩ 𝑃 = { 𝑎; 𝑥; 𝑦} ................................ ( )
IV. 𝑃 − 𝑀 = { 𝑧 } ..................................................... ( )
V. 𝑁 ∩ 𝑃 = {𝑎; 𝑥; 𝑧} …………………....................( )

A) VVFVV B) VFVFV C) FVFVV D) FFFVV

2) Relacione las columnas.

I. 𝑄 = {𝑥 ∈ ℕ / 3 < 𝑥 ≤ 7} a. 𝑄 = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6}
II. 𝑄 = {𝑥 ∈ ℤ / −5 ≤ 𝑥 < 1} b. 𝑄 = {4; 5; 6; 7}
III. 𝑄 = {𝑥 ∈ ℕ / 𝑥 < 7} c. 𝑄 = {1; 2; 4; 8}
IV. 𝑄 = {𝑥/𝑥 es divisor positivo de 8} d. 𝑛(𝑄) = 6

A) Ib; IId; IIIa; IVc

B) Ib; IIa; IIIc; IVd
C) Ia; IId; IIIc; IVb
D) Ic; IIb; IIIa; IVd

3) Dado el conjunto 𝐴 = {−4; −3; −1; 0; 1; 2; 4; 5}, determine el valor de

verdad de las siguientes afirmaciones:

I. −1 ∈ 𝐴. .................................................................. ( )
II. 3 ∈ 𝐴. ................................................................. ( )
III. −2 ∉ 𝐴. ................................................................. ( )
IV. {1; 2} ⊂ 𝐴 . ........................................................... ( )
V. {3; 4} ⊂ 𝐴 ............................................................. ( )

A) VFFVV B) FVFFV C) FFFVV D) VFVVF

4) Si los conjuntos 𝐴 = {𝑎 − 4; 𝑏 + 3 ; 8} y 𝐵 = {𝑎 − 2𝑏 + 1 ; 𝑥 − 1; 𝑦 + 2} son
unitarios, determine el valor de 𝑀 = 𝑎 + 𝑏 − (𝑥 + 𝑦).

A) 10 B) 11 C) 12 D) 14

5) Dados los conjuntos 𝐴 = {4𝑛 − 1 ; 5 ; 2𝑥 − 2} y B = {𝑎 − 2 ; 6 ; 11}. Si A y B

son iguales; además 𝑎 ; 𝑛 y 𝑥 son números enteros positivos, determine el
valor de 𝑅 = 𝑎 + 𝑛 + 𝑥.

A) 15 B) 14 C) 12 D) 11

6) Determine el cardinal del conjunto de 𝐴 = { x2 + 3/ x  ℤ, −4  x  4 }.

A) 4 B) 5 C) 6 D) 8

3x + 1
7) Dado el conjunto 𝐵 = {  d ℤ/ −6  x  3 } , determine 𝑛(𝐵).
2

A) 14 B) 13 C) 12 D) 10

8) Dado el conjunto A =  25; 3 3


−8; − 52 ; (5 − 7); 125 , determine el valor de

verdad de las siguientes afirmaciones:

I. 𝑛(𝐴) = 3
II. 25 ∈ 𝐴
III. {−2; 5} ⊂ 𝐴
IV. Si P= {𝑥/ 𝑥 ∈ 𝐴 ∧ 𝑥 ∈ ℕ}, entonces P es un conjunto unitario.
V. Si 𝑄 = {𝑥/𝑥 ∈ 𝐴 ∧ 𝑥 ∈ ℤ}, entonces 𝑛(𝑄) = 3.

A) FVFVF B) VVVFF C) FFFVV D) VFVVV

 3 5 3 2 
9) Dado el conjunto universal U = 3; ( −1)2 ; + ; −8; 0,7777 ; − ; 5  y
 4 4 3 
sus subconjuntos 𝐴 = {𝑥 ∈ 𝑈/𝑥 ∈ ℕ}, 𝐵 = {𝑥 ∈ 𝑈/𝑥 ∈ ℚ} y C = {𝑥 ∈ 𝑈/𝑥 ∈ 𝕀},
determine el valor de verdad de las siguientes afirmaciones:

I. 𝑛(𝐴) = 3 …………………………………………..( )
II. 𝑛(𝐵) = 5 .............................................................. ( )
III. 𝑛(𝐴 ∪ 𝐶) = 4 ...................................................... ( )
IV. 𝐴 ∩ 𝐵 = {1; 2} ................................................... ( )
V. 𝑛(𝐵′ ) = 2 …………………………………...( )

A) VFFFV B) FVVVV C) VVFFV D) FFVVV

  
10) Si M = a2 − 4; a + b − 2; 12 es un conjunto unitario; además, 𝑎 y 𝑏 son
números enteros positivos, determine el cardinal del siguiente conjunto:
𝑁 = { 2𝑎 ; 𝑏 − 2 ; 𝑎 + 4 ; 𝑏 − 𝑎 + 2 } .

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

11) Determine el valor de verdad de las siguientes afirmaciones:

3
I. 8 ∈ ℕ ................................................................... ( )
3
II. −27 ∈ ℚ ............................................................ ( )
  7
III. + − ∈ 𝕀 ................................................... ( )
3 4 12
𝜋 𝜋 7𝜋
IV. + − ∈ 𝕀 .................................................. ( )
3 4 12
V. 0,434343 … ∈ ℚ ................................................ ( )
VI. 0,123456 … ∈ ℚ ................................................ ( )

A) VVFVF B) FFVVV C) VFVFV D) VVVFF

12) Sea el conjunto universal 𝑈 = {𝑚 ; 𝑛 ; 𝑝 ; 𝑞; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 } y sus subconjuntos

𝐴 = {𝑚 ; 𝑝 ; 𝑞 ; 2; 3}, 𝐵 = {𝑛 ; 𝑝 ; 1; 2; 3} y 𝐶 = {𝑝 ; 𝑞 ; 2; 3; 4; 5}, determine el
valor de verdad de las siguientes afirmaciones:

I. 𝐴∪𝐵 =𝑈
II. 𝐴−𝐶 = {𝑚}
III. (𝐴 ∪ 𝐵)′ = { 4 }
IV. (𝐴 ∪ 𝐶) − 𝐵 = {𝑞; 1; 4: 5}
V. 𝑛[𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶] = 3

A) VFVFF B) VFVVF C) FVFFV D) FFVVF

13) Considere el conjunto universal 𝑈 y sus subconjuntos A y B. Si 𝑛(𝑈) = 50,

𝑛(𝐴′ ) = 18, 𝑛(𝐵′ ) = 22 y 𝑛(𝐴 ∩ 𝐵) = 20, determine 𝑛(𝐴 − 𝐵) + 𝑛(𝐵 − 𝐴).

A) 15 B) 16 C) 18 D) 20

14) Considere el conjunto universal 𝑈 y sus subconjuntos A y B. Si 𝑛(𝑈) = 30,

𝑛(𝐴 ∪ 𝐵) = 24, 𝑛(𝐴 − 𝐵) = 8 y 𝑛(𝐴) + 𝑛(𝐵) = 27, determine lo siguiente:

I. 𝑛(𝐴 ∪ 𝐵)′
II. 𝑛(𝐵 − 𝐴)
III. 𝑛[(𝐴 ∩ 𝐵)]

A) 6; 12; 4 B) 6; 13; 5 C) 6; 13; 3 D) 4;12; 3

15) En una encuesta realizada a 85 estudiantes, se obtuvo lo siguiente: 42 estudian
Psicología y 48 estudian Derecho. Si 16 estudian ambas carreras, ¿cuántos de
estos estudiantes no estudian ninguna de estas carreras?

A) 11 B) 12 C) 13 D) 14

16) En una encuesta realizada a un grupo de alumnos de la Pre, se obtuvo lo

siguiente: el 60·% aprobó Matemática I; el 32·%, Matemática II
y los que aprobaron Matemática I y Matemática II son el 60·% de los que no
aprobaron ninguno de estos cursos. Si 15 alumnos aprobaron ambos cursos,
determine la cantidad de alumnos que fueron encuestados.

A) 125 B) 130 C) 135 D) 140

17) De un grupo de personas, se sabe lo siguiente: 20 hablan inglés; 22, italiano;

25, alemán; 5 inglés e italiano; 7 italiano y alemán. Si de los que hablan alemán
ninguno habla inglés y 10 no hablan ninguno de estos idiomas, ¿cuántas
personas hay en total?

A) 60 B) 62 C) 65 D) 68

18) En una encuesta realizada a 110 personas acerca de su preferencia por los
productos A, B y C, se obtuvo lo siguiente: 50 prefieren el producto A; 45, B;
60, C; 17 A y B; 15 solo B y C; 12 solo A y C. Si 8 prefieren los tres productos,
determine cuántas personas no prefieren estos productos.

A) 7 B) 8 C) 9 D) 10

19) En una encuesta realizada a 48 personas, se obtuvo lo siguiente: 17 les gusta

Youtube; 18, Twitter; 19, Facebook; 5, Youtube y Twitter; 10, Twitter y
Facebook; y 7, Facebook y Youtube. Si a tres personas les gusta estas tres redes
sociales, determine a cuántas personas no les gusta ninguna.

A) 10 B) 12 C) 13 D) 15

20) En el mes de marzo, Felipe se dedicó 22 días a nadar en las mañanas, y 16 días
salió a correr. Si 2 días no hizo ninguna de estas actividades, ¿cuántos días
corrió y nadó?

A) 9 B) 10 C) 11 D) 12

21) De un grupo de 55 amigos se sabe lo siguiente: a 26 les gusta acampar; a 32,

viajar; a 33, ir al cine y a 5 les gusta realizar estas tres actividades. Si 8 de ellos
no realizan ninguna de estas tres actividades, determine a cuántas de estas
personas les gusta realizar exactamente dos.

A) 25 B) 28 C) 32 D) 34
22) Del problema anterior, a cuántas personas les gusta realizar solo una de esas
actividades.

A) 6 B) 7 C) 8 D) 10

23) En un control de calidad sobre cierto producto, se encontró tres defectos

importantes A, B y C. Se analizaron 150 productos y se encontró lo siguiente:
60 productos tienen el defecto A; 45, B; 40, C; 65 tienen solo un defecto y 8
tienen los tres defectos. Determine cuántos productos no tienen ninguno de
estos tres defectos.

A) 20 B) 30 C) 36 D) 49

24) Dado el diagrama de Venn

U
A B
I II III
V
VI IV

VII VIII
C

Determine a qué región o regiones corresponde cada una de las siguientes

operaciones:

I. 𝐴∩𝐵∩𝐶
II. 𝐴∩𝐶
III. (𝐴 ∪ 𝐵)′
IV. (𝐴 ∪ 𝐵 ∪ 𝐶)′
V. (𝐴 − 𝐵) ∪ (𝐵 − 𝐴)
RESPUESTAS:

24. I. V
II. V, VI
III. VII, VIII
IV. VIII
V. I, III, IV, VI

CLAVES:

1. A 2. A 3. D 4. C 5. B 6. B 7. A
8. D 9. B 10. A 11. A 12. C 13. D 14. C
15. A 16. A 17. C 18. A 19. C 20. A 21. D
22. C 23. D 24. *