SEMANA 2

TEORÍA DE CONJUNTOS Y CONJUNTOS NUMÉRICOS

IDEA DE CONJUNTO
Es una agrupación o colección bien definida de elementos, los cuales pueden
ser reales o abstractos, que cumplen con determinadas características.

Ejemplos

● El conjunto de estudiantes del Ciclo 0 de la USMP – Medicina.

● El conjunto de los números pares positivos mayores que 25

NOTACIÓN DE UN CONJUNTO
Un conjunto se representa mediante las letras mayúsculas del alfabeto
castellano A, B, C, etc. Sus elementos con letras minúsculas, números u otros
símbolos, separados por punto y coma, y todos ellos encerrados entre llaves.

A = {1; 2; 3; 4; 5}

DETERMINACIÓN DE UN CONJUNTO
Se puede realizar de dos maneras:

A) Por extensión
Un conjunto está determinado por extensión cuando se indican todos
los elementos.

Ejemplo
𝐴 = {1; 2; 3; 4; 6; 12}
B) Por comprensión
Un conjunto está determinado por compresión cuando se enuncia una o
más propiedades comunes a todos los elementos del conjunto.

Ejemplo

𝐵 = {𝑥/ 𝑥 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑜𝑟 𝑒𝑛𝑡𝑒𝑟𝑜 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑡𝑖𝑣𝑜 𝑑𝑒 12}

 CARDINAL DE UN CONJUNTO
Indica la cantidad de elementos que tiene el conjunto.
En el ejemplo anterior, el conjunto 𝐴 tiene seis elementos y su cardinal se
representa por 𝑛(𝐴) = 6.

RELACIÓN DE PERTENENCIA (∈)

Si un elemento cumple con las características y condiciones de un
conjunto, entonces este pertenece a dicho conjunto. El símbolo de
pertenencia es ∈. En caso contrario, se dice que no pertenece (∉).

Ejemplo
Sea el conjunto 𝐵 = {0; 3; 5; 7}, se puede afirmar lo siguiente:

● 0ϵ𝐵
● 2 𝐵
● 7ϵ𝐵
● 13 𝐵

RELACIONES ENTRE CONJUNTOS

Relación de inclusión (⊂)

Un conjunto A está incluido en otro conjunto B (𝐴⊂𝐵) cuando
todos los elementos de A forman parte del conjunto B; en caso
contrario, se representa por ⊄. También, se dice lo siguiente:

● A está contenido en B.
● A es subconjunto de B.

Ejemplo
Sean los conjuntos

𝐴 = {𝑎; 𝑏; 𝑐}

𝐵 = {𝑎; 𝑏; 𝑐; 𝑑; 𝑒}

Igualdad de conjuntos (=)

Dos o más conjuntos son iguales cuando ambos tienen los
mismos elementos sin importar el orden de estos. Si no cumple esta
condición, entonces los conjuntos son diferentes
 Ejemplo
Sean los conjuntos

𝐴 = {𝑎; 𝑏; 𝑐; 𝑑}
𝐵 = {𝑏; 𝑑; 𝑎; 𝑐}
𝐶 = {𝑎; 𝑏; 𝑐; 𝑑; 𝑒}

Se puede afirmar que 𝐴 = 𝐵.

En cambio, 𝐴≠𝐶

Conjuntos disjuntos
Se dice que dos conjuntos son disjuntos si no tienen ningún elemento
en común.

Ejemplo
Sean los conjuntos

𝑀 = {1; 3; 5}
𝑁 = {2; 4; 6; 8}

M y N no tienen elementos en común, entonces M y N son disjuntos.

EJERCICIOS DE APLICACIÓN (I)

1) Dado el conjunto 𝑃 = {𝑎; 𝑏; 𝑐; 𝑑; 𝑒}, determine el valor de verdad de las

siguientes afirmaciones:

I. 𝑑ϵ𝑃
II. {𝑎; 𝑒}⊂𝑃
III. 𝑆𝑖 𝑀 = {𝑐; 𝑒; 𝑐; 𝑑; 𝑏; 𝑎; 𝑎}, 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑐𝑒𝑠 𝑀 = 𝑃.

A) FFV B) FFF C) VVV D) VVF E) VFF

2) Si los conjuntos 𝐴 = {2𝑥 + 5; 3𝑦 − 10} y 𝐵 = {14; 15} son iguales, y si

𝑥 e 𝑦 son enteros positivos, determine el valor de 𝑥 . 𝑦.
2x + 5 = 15 x = 5 3y – 10 = 14 y = 8
A) 35 B) 36 C) 40 D) 52 E) 81
CLASIFICACIÓN DE CONJUNTOS
Los conjuntos se clasifican según la cantidad de elementos que tienen.

A) Conjunto finito
Si un conjunto posee una cantidad limitada de elementos, entonces es
finito.

Ejemplo

𝐴 = {𝑥 / 𝑥 𝑒𝑠 𝑢𝑛𝑎 𝑣𝑜𝑐𝑎𝑙} = {𝑎; 𝑒; 𝑖; 𝑜; 𝑢}

Donde 𝑛(𝐴) = 5

B) Conjunto infinito
Si un conjunto posee una cantidad ilimitada de elementos,
entonces se dice que es infinito.

Ejemplo

+
{ }
𝐵 = 𝑥 ϵ 𝑍 / 𝑥 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑚ú𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑜 𝑑𝑒 12 = {0; 12; 24; 36; …}

C) Conjunto nulo o vacío

Es aquel conjunto que no posee elementos. Su notación es ∅.

Ejemplo
El conjunto 𝐶 = {𝑥 ∈ 𝑁/ 5 < 𝑥 < 6} es nulo o vacío, pues no existe
ningún número natural que verifique la condición dada en el conjunto.
Se representa de la siguiente manera:

𝐶=∅ 𝑜 𝐶 = {}

​ Observación:
El conjunto vacío es un subconjunto de todo conjunto.

∅⊂𝐵

D) Conjunto unitario
Es aquel que posee solo un elemento.

Ejemplos

El conjunto 𝐷 = {𝑥∈𝑁 / 5 < 𝑥≤6} = {6} es unitario.

El conjunto 𝐸 = {𝑎; 𝑎; 𝑎; 𝑎; 𝑎; 𝑎; 𝑎} = {𝑎} es unitario.
 E) Conjunto universal (U)
Es aquel conjunto que sirve de referencia para estudiar otros
conjuntos incluidos en él. Se representa por la letra mayúscula U.

𝑈 = {𝑥∈𝑁 / 0 < 𝑥≤6}

A = {2; 4; 6}

OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS

A) Unión (∪)
La unión de A con B es
aquel conjunto formado por
todos los elementos que
pertenecen solo a A, solo a B
o a ambos.

𝐴∪𝐵 = {𝑥 / 𝑥 ϵ 𝐴 ˅ 𝑥 ϵ 𝐵}

B) Intersección (∩)
La intersección de A
con B es aquel conjunto
formado por todos los
elementos que pertenecen
tanto al conjunto 𝐴 como al
conjunto 𝐵.

𝐴∩𝐵 = {𝑥 / 𝑥 ϵ 𝐴 ˄ 𝑥 ϵ 𝐵}

C) Diferencia (–)
La diferencia 𝐴 − 𝐵
es aquel conjunto formado
por todos los elementos que
 pertenecen a A, pero no
pertenecen a B.

𝐴 − 𝐵 = {𝑥 / 𝑥 ϵ 𝐴 ˄ 𝑥∉𝐵}

D) Complemento de un conjunto
El complemento de un
conjunto A es aquel conjunto
formado por los elementos
que pertenecen al conjunto
universal (𝑈), pero no al
conjunto A.

'
𝐴 = {𝑥∈𝑈/ 𝑥∉𝐴}
'
𝐴 =𝑈−𝐴

EJERCICIOS DE APLICACIÓN (II)

1) Considere el conjunto universal 𝑈 y sus subconjuntos 𝐴 y 𝐵. Si se sabe

que 𝑈 = {1; 2; 3; 4; 5; 6, 7; 8; 9}, 𝐴 = {5; 9} y 𝐵 = {1; 6; 8} , calcule
el cardinal de (𝐴∪𝐵)'.

A) ∅ B) 2 C) 3 D) 4

2) M y N son dos subconjuntos del universo U. Si se sabe que 𝑛(𝑈) = 32,

'
𝑛(𝑀∩𝑁) = 7, 𝑛(𝑀∪𝑁) = 0 y 𝑛(𝑀) = 25, calcule 𝑛(𝑁).

A) 11 B) 14 C) 17 D) 16

CONJUNTOS NUMÉRICOS

A. CONJUNTO DE LOS NÚMEROS NATURALES (𝑁)

Los llamados números naturales se agrupan de manera ordenada en el
siguiente conjunto: 𝑁 = {0; 1; 2; 3; 4; …}.

B. CONJUNTO DE LOS NÚMEROS ENTEROS (𝑍)

Hay situaciones en las que los números naturales resultan insuficientes.
Por ejemplo, la simple resta no existe dentro de los
naturales.
 Para superar este inconveniente, fue necesario extender el conjunto de
los números naturales al de los enteros, que se representa por
𝑍 = {…; − 3; − 2; − 1; 0; 1; 2; 3; …}.

Dicho conjunto está conformado así:

+
Los números enteros positivos: 𝑍 = {+ 1; + 2; + 3; …}
−
Los números enteros negativos: 𝑍 = {− 1; − 2; − 3; …}

El número entero cero: 0 es el elemento neutro.

C. CONJUNTO DE LOS NÚMEROS RACIONALES (𝑄)

Los números enteros no permiten representar, numéricamente, la
división de un todo en sus partes. Por ejemplo, si se divide un terreno
de forma cuadrangular en 5 partes iguales, cada parte representará la

quinta parte del total y esto se expresa como del total.

Esta y otras situaciones similares condicionaron que se extienda el

conjunto de los números enteros a otro más grande, llamado el
conjunto de los números racionales y que se representa por

𝑄 = { 𝑍 𝑦 }.

D. CONJUNTO DE LOS NÚMEROS IRRACIONALES (𝐼)

En este conjunto, están todos aquellos números que no pueden ser

representados en la forma con 𝑍 𝑦 𝑏≠0, 𝑒s decir,

𝐼 = { 𝑍 𝑦 }.

Entonces se puede afirmar lo siguiente:

i. Los decimales inexactos 𝑒 = 2, 7182… 𝑦 π = 3, 14159… son

números irracionales.

ii. Todas las raíces inexactas como entre otras, son

números irracionales.

E. CONJUNTO DE LOS NÚMEROS REALES (𝑅)

La unión de todos los números racionales con todos los números
irracionales determina el conjunto de los números reales, es decir,
𝑅 = 𝑄∪𝐼 .
 ​ Observaciones:
● Por todo lo expuesto anteriormente, se deduce que
𝑁 ⊂ 𝑍 ⊂ 𝑄 ⊂ 𝑅.
● Por otro lado, 𝐼 es un conjunto totalmente aislado y disjunto de
𝑁 , 𝑍 𝑦 𝑄, pero sí está contenido en 𝑅.

El gráfico que viene a continuación muestra la distribución de los

conjuntos numéricos.

EJERCICIOS DE APLICACIÓN (III)

1) Determine el valor de verdad de cada una de las afirmaciones siguientes:

i. Hay números racionales que se encuentran dentro del

conjunto de los números naturales.
ii. Ningún número racional es entero.
iii. Todos los números racionales son reales.

A) VVV B) VVF C) VFV D) FFV

2) Observe el siguiente diagrama de los conjuntos numéricos.

𝑅
 Indique el valor de verdad de las afirmaciones que se mencionan a
continuación:

a) 𝑁⊂𝐼 ( F ) d) 𝐼𝑅 (F )

b) 𝑅⊂𝑄 ( F ) e) 𝑁 ⊄𝑍 (F )
c) 𝑅⊂𝐼 ( F ) f) 𝑁𝑄𝑅 (V )

3) Marque con un aspa (X) los conjuntos numéricos a los cuales pertenece cada
uno de los siguientes números:

Conjunto
𝑁 𝑍 𝑄 𝐼 𝑅
Número
π+5

0
^
0, 53

^
1,0343

7π

1,23456

π − 3, 1415
 GUÍA DE LABORATORIO 2

TEMA: TEORÍA DE CONJUNTOS Y CONJUNTOS

NUMÉRICOS
1) Dados los conjuntos 𝐴 = {𝑎; 𝑏; 𝑐; 𝑑; 𝑒}, 𝐵 = {𝑎; 𝑐; 𝑑; 𝑒} y
𝐶 = {𝑏; 𝑒; 𝑔; ℎ}, determine el valor de verdad de cada una de las siguientes
afirmaciones:

i. 𝐴∪𝐵 = {𝑎; 𝑏; 𝑐; 𝑑; 𝑒; 𝑓}. ( )

ii. 𝐴 ∩𝐵 = {𝑎; 𝑐; 𝑑; 𝑒} ( )
iii. 𝐴∩ 𝐵 ∩𝐶 = { 𝑒} ( )
iv. 𝐴 − 𝐵 = {𝑏} ( )
v. 𝐶 − 𝐵 = {𝑏; 𝑔} ( )

2) Relacione las columnas.

i. 𝑀 = {𝑥∈𝑁 / 3≤𝑥≤7} ( ) A. 𝑛(𝑀) = 4

ii. 𝑀 = {1; 2; 3; 4} ( ) B. 𝑀=∅
iii. 𝑀 = {𝑥∈𝑁 / 7 < 𝑥 < 8} ( ) C. 𝑀 = {3; 4; 5; 6; 7}
iv. 𝑀 = {𝑥∈𝑁 / − 2 < 𝑥 < 3} ( ) D. 𝑀 = {− 3; − 2}
v. 𝑀 = {𝑥∈𝑍 / − 3≤𝑥 <− 1} ( ) E. 𝑀 = {0; 1; 2}

3) Dado el conjunto 𝑀 = {− 2; 5; 8; 9}, determine el valor de verdad de las

siguientes afirmaciones:

i. − 2∈𝑀. ( )
ii. 11 ∉𝑀. ( )
iii. 5 ⊂𝑀. ( )
iv. ∅⊂𝑀 . ( )
v. {9} ⊂𝑀 ( )

A) VFFVV B) VVFFV C) FFFVV D) VVFVV

4) Dado el conjunto
determine el valor de verdad de las siguientes afirmaciones:

i. 𝑛(𝐿) = 2 ( )
ii. 9∈𝐿 ( )
iii. 9⊄𝐿 ( )
iv. {− 9; 9}⊂𝐿 ( )
v. Ø⊂𝐿 ( )

A) FVVVF B) VVVFF C) FFVVF D) VVVVV

5) Si los conjuntos 𝐴 = {(𝑚 + 𝑛); 5}, 𝐵 = {(𝑚 + 𝑝); 8} y 𝐶 = {(𝑛 + 𝑝); 7} son

unitarios, determine

A) 0 B) 1 C) 4 D) 9

6) Dados los conjuntos iguales y siendo

𝑎 y 𝑏 números naturales, determine la suma de los elementos del siguiente
conjunto 𝑃 = {∈ 𝑍 ; 𝑎 < 𝑥 < 𝑏}.

A) 81 B) 100 C) 125 D) 216

7) Dado el conjunto 𝐴 = {∈ 𝑁/ − 4 < 𝑥≤5}, determine el 𝑛(𝐴).

A) 0 B) 1 C) 2 D) 3

8) Sea el conjunto universal 𝑈 = {2; 𝑎; 4; 𝑒; 6; 𝑖; 8; 𝑢; 10} y sus subconjuntos

𝐹 = {4; 6; 𝑎; 𝑒}, 𝐺 = {𝑎; 𝑒, 𝑖; 4; 10} y 𝐻 = {𝑢; 2; 4; 𝑒; 𝑢}, determine el valor
de verdad de las siguientes afirmaciones:

i. 𝐺∪𝐹 = {𝑎; 𝑒; 𝑖; 4; 6; 10} ( )

ii. 𝐹 − 𝐺 = {10; 6} ( )
iii. (𝐺∩𝐻)' = {2; 𝑎; 6; 𝑖; 8; 10} ( )
iv. 𝑛[𝑈 − (𝐹∪𝐺∪𝐻)] = 0 ( )
'
v. 𝐺 = {2; 6; 8; 𝑢}…………………………………...( )
 A) VFFFV B) FVFVV C) VVFFV D) VFVVV

9) Indique cuales de los siguientes conjuntos son unitarios:

i. 𝑀 = {𝑥∈𝑍 / 2 << 3}
ii. 𝑁 = {𝑥 / 𝑥∈𝑅 ∧}
iii. 𝑃 = {∈𝑁 / 𝑥∈𝑍∧ − 4 < 𝑥 < 4}

A) Solo i B) Solo ii C) i y iii D) i y ii

10) Si 𝐴 = {(4𝑚 − 3); 25; (3𝑛 + 13)} es un conjunto unitario, y si 𝑚 𝑦 𝑛 son

números enteros positivos, determine el valor de

A) 3 B) 11 C) 21 D) 28

11) Determine el valor de verdad de las siguientes afirmaciones:

I. ∈𝑁 ( )

II. ∈𝑍 ( )
III. 0, 345345345…∈𝑄 ( )

IV. ∈𝐼 ( )

V. ∈𝑁 ( )

A) FVVVF B) VVVVV C) VVFFF D) VVVFF

12) Si los conjuntos 𝐿 = {𝑎 − 𝑏; 19; − 𝑐} y 𝑀 = {− 3; 𝑎 + 𝑏; 3} son iguales, y

si 𝑎 𝑦 𝑏 son enteros, determine el valor de 𝑎∙𝑏.

A) 36 B) 45 C) 56 D) 88
13) Si se sabe que el conjunto universal 𝑈 = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10} y sus
subconjuntos 𝐴 = {2; 3; 5; 7}, 𝐵 = {1; 4; 5; 8; 9} y 𝐶 = {1; 2; 3; 8; 9; 10},
'
determine por extensión (𝐴 − 𝐵) − 𝐶 .

A) {2} B) {3} C) {2; 3} D) {5}

14) Considere el conjunto universo 𝑈 y sus subconjuntos A y B. Si 𝑛(𝐴 − 𝐵) = 4,

𝑛(𝐴∪𝐵) = 17, 𝑛(𝑈) = 20, y si 𝑛(𝐴) + 𝑛(𝐵) = 22, determine

A) 4 B) 3 C) 5 D) 10

15) Considere el conjunto universo 𝑈 y sus subconjuntos A y B. Si 𝑛(𝑈) = 30,

'
𝑛(𝐴∪𝐵) = 6, y si 𝑛(𝐴 − 𝐵) = 𝑛(𝐵 − 𝐴) = 5, determine 𝑛(𝐴) + 𝑛(𝐵).
n(AUB) = n(A) +n(B) -
A) 24 B) 33 C) 38 D) 28

16) Considere el conjunto universo U y sus subconjuntos A, B y C. Si se sabe que

𝑛(𝑈) = 40, 𝑛(𝐴∪𝐵) = 24, 𝑛(𝐴∪𝐵∪𝐶)' = 5, determine 𝑛[𝐶 − (𝐴∪𝐵)].

A) 8 B) 9 C) 10 D) 11

17) De 72 familias encuestadas en el distrito de Surco sobre la preferencia de dos

marcas de bebidas gaseosas Real Kola y Super Kola, se obtuvo la siguiente
información: 45 prefieren Real Kola y 50, Super Kola. Si cada familia prefiere
al menos una de estas gaseosas, determine cuántas familias prefieren las 2
bebidas.

A) 19 B) 23 C) 27 D) 33

18) En una ciudad del interior del Perú, se ha encuestado a 40 personas sobre el
uso de dos medios de transporte que prefieren utilizar diariamente. Los
resultados muestran lo siguiente: 20 personas prefieren trasladarse en
moto; 31 no utilizan auto y 15 se trasladan solo en moto. Determine cuántos
prefieren hacer uso solo de autos.

A) 1 B) 2 C) 4 D) 9
19) Se encuestaron a 60 personas sobre su preferencia por 3 tipos de deportes
fútbol, vóley y natación. Se obtuvieron los siguientes resultados: 6 prefieren
solo fútbol y natación; 15, vóley y natación; 13, fútbol y vóley; y 8, los tres
deportes. Si 15 no gustan de ninguno de estos, determine cuántos prefieren
solo uno de ellos.

A) 19 B) 23 C) 27 D) 33

20) En una encuesta realizada a 300 personas que leen la revista A o la revista B,
se obtuvo lo siguiente: 188 leen la revista A y 150 leen la revista B.
Determine cuántas personas leen solamente la revista B.

A) 112 B) 123 C) 127 D) 130

21) Sobre la preferencia de tres deportes fútbol, básquet y vóley, se encuestaron

a 2000 jóvenes del distrito de Surco y se obtuvieron los siguientes
resultados: 200 practican los 3 deportes; 300, fútbol y básquet; 400, fútbol y
vóley; 150 solo practican básquet y vóley. Si 50 jóvenes practican otros
deportes, determine cuántos practican un solo deporte.

A) 1112 B) 1123 C) 1127 D) 1300

22) Al realizar una encuesta a 1840 turistas extranjeros sobre su preferencia de

tres lugares turísticos; se obtuvo la siguiente información: 400 prefieren
Arequipa; 380, Piura; 390, Cusco; 180, Arequipa y Piura; 150, solo Piura y
Cusco; 200, Arequipa y Cusco. Si 60 gustan de las tres ciudades, determine
cuántos turistas prefieren otras ciudades.

A) 1100 B) 1120 C) 1200 D) 1300

23) En una encuesta realizada a 120 personas acerca de la preferencia entre dos
géneros musicales, se obtuvieron los siguientes resultados: el número de
personas que gustan solo de música pop es tanto como los que no gustan de
ninguno de estos 2 ritmos; los que gustan solo de salsa es el triple de los que
gustan de ambos ritmos. Si 96 personas gustan de salsa, determine cuántas
personas no gustan de música pop.
 A) 72 B) 75 C) 80 D) 84

24) Dado el diagrama de Venn

Determine a qué región o regiones corresponde cada operación.

i. C
ii. (𝐴∪𝐵∪𝐶)
iii. (𝐴∩𝐵∩𝐶)
iv. (𝐴∪𝐵)'
v. (𝐵∩𝐶)

RESPUESTAS:

1. i. F ii. V iii. V iv. V v. F

2. i. C ii. A iii. B iv. E v. D

24. i. IV, V, VI, VII

ii. I, II, III, IV, V, VI, VII
iii. V
iv. VII, VIII
v. IV, V

CLAVES:

3. D 4. D 5. A 6. D 7. C 8. A 9. A
10. D 11. A 12. D 13. C 14. C 15. C 16. D
17. B 18. C 19. A 20. A 21. D 22. C 23. D
 GUÍA DE ESTUDIO 2

TEMA: TEORÍA DE CONJUNTOS Y CONJUNTOS

NUMÉRICOS
1) Dados los conjuntos 𝐴 = {𝑎; 𝑐; 𝑒; 𝑔; 𝑖}, 𝐵 = {𝑏; 𝑐; 𝑑; 𝑒} y
𝐶 = {𝑎; 𝑐; 𝑒; 𝑓; ℎ}, determine el valor de verdad de cada una de las
siguientes afirmaciones:

i. 𝐴∪𝐵 = {𝑎; 𝑏; 𝑐; 𝑑; 𝑒; 𝑔; 𝑖}. ( )

ii. 𝐴 ∩𝐵 = {𝑎; 𝑐; 𝑒} ( )
iii. 𝐴∩ 𝐵 ∩𝐶 = { 𝑐} ( )
iv. 𝐴 − 𝐵 = {𝑐; 𝑒} ( )
v. 𝐶 − 𝐴 = {𝑓; ℎ}………………………....................( )

2) Tomando en cuenta que 𝑃 = {9; 10; 11} y 𝑄 = {𝑥∈𝑁/ 8 < 𝑥 < 14 },

relacione la información de la columna izquierda con la que corresponda en
la columna derecha.

i. 𝑃=𝑄 ( ) A. V
ii. Si 𝑃 = {𝑥 / 9 ≤𝑥 ≤11 ∧𝑥 𝑒𝑠 𝑁 },entonces
el conjunto está determinado por ( ) B. F
iii. Si 𝑄 = {7; 8; 9: 10; 11; 12; 13; 14}, entonces el
conjunto está determinado por ( ) C. extensión
iv. 𝑃−𝑄=∅ ( ) D. comprensión
v. 𝑄−𝑃= ( ) E. {12; 13}

3) Sea el conjunto 𝑀 = {− 2; 3; 5; 6; 8; 11}, determine el valor de verdad de

las siguientes afirmaciones:

i. 6∈𝑀. ( )
ii. 7 ∉𝑀. ( )
iii. 𝑛(𝑀) = 6. ( )
iv. ∅⊂𝑀 . ( )
v. {6}⊂𝑀 ( )

A) VVFVV B) VFVFV C) VVFFF D) VVVVV

4) Dado el conjunto
determine el valor de verdad de las siguientes afirmaciones:

i. 𝑛(B) =1 ( )
ii. 7∈B ( )
iii. 7⊄𝐵 ( )
iv. {7}⊂𝐵 ( )
v. Ø⊂𝐵 ( )

A) FVVVV B) VVVFF C) FFVVF D) VVVVV

5) Si los conjuntos 𝑅 = {(𝑎 + 𝑏); 9}, 𝑆 = {(𝑎 + 𝑐); 5} y 𝑇 = {(𝑏 + 𝑐); 6} son

unitarios, determine

A) 64 B) 125 C) 216 D) 512

6) Dados los siguientes conjuntos:

𝐶 ={ }
𝐷 = {512; 1000}
𝐸 = {∈𝑍; 𝑎 < 𝑥 < 𝑏}
Si 𝐶 = 𝐷, calcule la suma de los elementos del conjunto E.

A) 91 B) 121 C) 128 D) 194

7) Dado el conjunto 𝑀 = {∊𝑍/ − 3 < 𝑥≤7}, determine el 𝑛(𝑀).

A) 0 B) 1 C) 2 D) 3

8) Dados los siguientes conjuntos unitarios:

𝑃 = {( 𝑎 + 𝑏); 20}
𝑄 = {( 𝑎 − 𝑏); 4}
Determine (𝑎 − 𝑏).

A) 64 B) 76 C) 78 D) 80
9) Determine el valor de verdad de las siguientes afirmaciones:

i. ∈𝑁 ( )

ii. ∈𝑍 ( )
iii. 0, 243243243…∈𝑄 ( )

iv. ∈𝐼 ( )

v. ∈𝑁 ( )

A) FVVVF B) VVVVV C) VVFFF D) VVVFF

10) Dados los siguientes conjuntos iguales:

𝑆 = {(3𝑎 + 𝑏); 17}
𝑇 = {(𝑎 + 3𝑏); 11}.

Determine

A) 16 B) 25 C) 32 D) 49

+
{ }
11) Dado el conjunto 𝐴 = 𝑥∈𝑍 / − 3 < 6 , determine el 𝑛(𝐴).

A) 4 B) 6 C) 7 D) 9

12) Considere los conjuntos A y B. Si se sabe que 𝑛(𝐴∪𝐵) = 12, 𝑛(𝐴∩𝐵) = 7, y si

𝑛(𝐴) = 𝑛(𝐵) + 1, determine el cardinal de 𝐴 − 𝐵.

A) 1 B) 3 C) 4 D) 5

13) Considere los conjuntos A y B. Si se sabe que 𝑛(𝑈) = 45, 𝑛(𝐴∪𝐵) = 30,
𝑛(𝐴 − 𝐵) = 12 y 𝑛(𝐵 − 𝐴) = 8, determine 𝑛 𝐴 + 𝑛 𝐵 . ( ') ( ')
 A) 10 B) 30 C) 40 D) 50

14) Se ha encuestado a un grupo de 50 estudiantes sobre sus preferencias en los

cursos de Matemática I y Matemática II. Los resultados muestran lo
siguiente: 25 estudiantes prefieren Matemática I; 33 no prefieren
Matemática II; y 18 estudiantes solo prefieren Matemática I. Determine
cuántos estudiantes solo prefieren Matemática II.

A) 5 B) 8 C) 10 D) 12

15) De 76 familias encuestadas en el distrito de Surco sobre la preferencia de dos

revistas A y B, se obtuvo los siguientes resultados: 54 prefieren la revista A y
60, la B. Si cada familia prefiere al menos una de estas revistas, determine
cuantas familias prefieren ambas revistas.

A) 25 B) 28 C) 38 D) 42

16) Se encuestaron a 60 estudiantes sobre su preferencia por 3 cursos:

Matemática, Biología y Química. Los resultados que se obtuvieron fueron los
siguientes: 5 prefieren solo Matemática y Química; 9, Biología y Química; 10,
Matemática y Biología. Si 3 prefieren los tres cursos y 4 ninguno de ellos,
determine cuántos prefieren solo uno de estos cursos.

A) 25 B) 28 C) 35 D) 42

17) De un grupo de 100 estudiantes se sabe que 49 no llevan el curso de

Matemática y 53 no siguen el curso de Física. Si 27 no llevan estos cursos,
determine cuántos estudiantes llevan solo uno de estos cursos.

A) 26 B) 28 C) 37 D) 48

18) En una reunión donde asistieron 44 personas, se sabe que 21 hablan alemán;
25, francés y 26, castellano; 11, alemán y francés; 6, alemán y castellano,
pero no francés y 13, castellano y francés. Si 8 hablan los tres idiomas,
¿cuántos no hablan ninguno de estos idiomas?

A) 2 B) 3 C) 4 D) 5

19) Se encuestaron a 440 personas acerca del consumo de marcas de detergente

A y B, y se obtuvo la siguiente información: los que usan el detergente A y B
 son 1/3 de los que solo usan B y 1/2 de los que solo usan A. Si los que usan
otras marcas de detergente son tantos como los que solo usan uno de estos
detergentes, determine cuántas personas usan el detergente A.

A) 120 B) 130 C) 140 D) 150

20) De un grupo de 225 personas, se sabe que 100 hablan castellano; 128,
quechua; 132, francés y 20 los tres idiomas. Si 5 de estas personas hablan
otros idiomas, determine el número de personas que solo hablan dos de
estos idiomas.

A) 100 B) 130 C) 140 D) 150

21) De un grupo de 56 medallistas, se obtuvo lo siguiente: 23 obtuvieron

medallas de oro; 21, medallas de plata y 37 medallas de bronce. Si fueron 3
los que obtuvieron los tres tipos de medallas, determine cuántos obtuvieron
solo dos tipos de medallas.

A) 10 B) 13 C) 15 D) 19

22) De un grupo de estudiantes, se sabe que al 90 % les gusta las ciencias y al

80 % les gusta letras. Si al 2 % no les gusta las ciencias ni las letras y a 104
estudiantes les gusta solo ciencias o solo letras, determine cuántos
estudiantes hay.

A) 380 B) 395 C) 400 D) 415

23) A una reunión, asistieron 88 profesores de Matemática, Física y Química; se

sabe que 49 eran de Matemática; 37, de Física y 33, de Química. Si 8 enseñan
estos tres cursos, determine cuántos enseñan uno de estos cursos.

A) 62 B) 65 C) 67 D) 70

24) Dado el siguiente diagrama de Venn:

¿A qué región o regiones corresponde la operación [𝐶∪𝐸]’?

A) VIII B) III C) VII, VIII D) III, VIII