ARITMÉTICA Y

ÁLGEBRA

GABRIEL FLORES ESCARCENA

TEMA: TEORIA DE CONJUNTOS

INTRODUCCIÓN Se dice que A está incluido en el conjunto B

La idea de conjunto se adquiere en los cuando todo elemento “A” pertenece a “B” la
comienzos de la vida, al manifestarse una de inclusión se simboliza por:
las virtudes primordiales del espíritu, la 𝐴 ⊂ 𝐵 ↔ (𝑥 ∈ 𝐴 → 𝑥 ∈ 𝐵 )
diferenciación, se empieza a percibir
distintamente los objetos del mundo exterior, y También puede decirse que A es parte de B,
a tener conciencia de la propia personalidad, A es contenido en B, es subconjunto del
originándose estos conceptos primarios, conjunto B. Se puede denotar también por 𝐵
desarrollaremos aquí , en forma breve y ⊃ 𝐴 que se lee “B” incluye, contiene o es
explícita, lo que suele llamarse “Teoría superconjunto del conjunto A.
Intuitiva de Conjuntos”, así como definiciones Ejemplo:
y consecuencias que derivan inmediatamente 𝐴 = {𝐺𝑎𝑡𝑜𝑠}
de ellos y que servirán como preámbulo al 𝐵 = {𝐹𝑒𝑙𝑖𝑛𝑜𝑠}
desarrollo profundo de la aritmética. Entonces: 𝐴 ⊂ 𝐵
Comenzaremos destacando el trabajo
desarrollado por G. Cantor, a quién con justicia TIPOS DE CONJUNTOS
se le reconoce como “Creador o padre de la
teoría de conjuntos”. Conjunto nulo o vacío:
CONJUNTO: Conjunto es una colección de Un conjunto que no posee elementos se
elementos. Los elementos de un conjunto, denomina conjunto vacío, también se le llama
pueden ser las siguientes: personas, números, conjunto nulo. Se le denota comúnmente por:
colores, letras, etc. ∅ ó { }.
NOTACIÓN DE CONJUNTO: Generalmente Convencionalmente el conjunto vacío es un
se denota a un conjunto con letras mayúsculas subconjunto de cualquier otro conjunto.
y, a sus integrantes (llamados elementos), Es decir:{𝑥/𝑥 ≠ 𝑥} = { } = ∅
mediante variables o letras minúsculas Ejemplo:
separadas por comas y encerradas entre llaves. {𝑥/𝑥 𝜖 ℕ; 5 < 𝑥 < 6}={ }
Ejemplos No existe un "𝑥𝜖ℕ" que sea mayor que 5 y
menor que 6 a la vez.
𝐴 = {𝑎, 𝑒, 𝑖, 𝑜, 𝑢} Conjunto unitario
𝐵 = {𝑎, 𝑙, 𝑒, 𝑗, 𝑎, 𝑛, 𝑑, 𝑟, 𝑜} Es el conjunto que consta de un solo
elemento, al conjunto unitario también se le
DETERMINACIÓN DE UN CONJUNTO llama SINGLETON.
Por extensión: Se enuncia todos los elementos. Ejemplo:
Por comprensión: Se enuncia a sus {𝑥/𝑥 𝜖 ℕ; 5 < 𝑥 < 7}={6}
elementos por medio de una propiedad o Puesto que "6 𝜖 ℕ" es el único comprendido
cualidad común a ellos. entre 5 y 7.
Conjunto universal:
Ejemplos: Es un conjunto referencial que contiene a
A. Determinar el conjunto de las cinco vocales todos los conjuntos considerados y se le
B. Determinar el conjunto de los números denota generalmente por "𝕌".
naturales impares menores que 14. Así por ejemplo, el conjunto "𝕌"para los
siguientes conjuntos:
Por extensión: 𝐴 = {2; 4; 6; 8} Y 𝐵 = {1; 3; 5; 7; 9}
𝐴 = {𝑎, 𝑒, 𝑖, 𝑜, 𝑢} 𝕌 = {𝑥/𝑥 𝜖 ℕ; 1 ≤ 𝑥 ≤ 9} ó
𝐵 = {1, 3, 5, 7, 9, 11, 13} 𝕌 = {𝑥/𝑥 𝜖 ℕ; 𝑥 < 10} ó
Por comprensión: 𝕌 = {𝑥/𝑥 𝜖 ℤ}
𝐴 = {𝑥/𝑥 𝑒𝑠 𝑢𝑛𝑎 𝑣𝑜𝑐𝑎𝑙} Conjuntos disjuntos:
𝐵 = {𝑥⁄𝑥 ∈ 𝑁 𝖠 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑟 < 14} Dos conjuntos son disjuntos cuando no tienen
elementos comunes, también se les llama
RELACIONES ENTRE CONJUNTOS conjuntos excluyentes.
Relación de pertenencia (∈)
Un elemento pertenece a un conjunto si Ejemplo:
forma parte de dicho conjunto. 𝐴 = {2; 4; 6; 8}
Ejem:
𝑃 = {𝑎, 𝑏, 𝑐} ⇒ 𝑎 ∈ 𝑃; 𝑏 ∈ 𝑃; 𝑐 ∈ 𝑃 𝐵 = {1; 3; 5; 7; 9}
Relación de inclusión (⊂)
1
 NOMBRE DEL CURSO Práctica 01

Como puedes observar los conjuntos A y B no Ejemplo

tienen elementos comunes, por lo tanto son
CONJUNTOS DISJUNTOS.
Conjunto potencia:
Se llama así al que está formado por todos los
subconjuntos de un conjunto dado.
Dado un conjunto “A” cuyo número de
elementos (cardinal) es n(A), el cardinal de su
conjunto potencia P(A) será aquella potencia de
2 cuyo exponente es n(A).

𝒏[𝑷(𝑨)] = 𝟐𝒏(𝑨)
Ejemplo:
𝐴 = {𝑎, 𝑏} 𝑃(𝐴) = {{𝑎}, {𝑏}, {𝑎, 𝑏}, ∅}

𝟐𝒏(𝑨) = 𝟐𝟐 = 𝟒
Subconjunto propio:
Es aquel que siendo subconjunto de un conjunto
dado no es igual a este. Para un conjunto A de
cardinal n(A) tenemos:

# 𝒅𝒆 𝒔𝒖𝒃𝒄𝒐𝒏𝒋𝒖𝒏𝒕𝒐𝒔 𝒑𝒓𝒐𝒑𝒊𝒐𝒔 𝒅𝒆 𝑨
= 𝟐𝒏(𝑨) – 𝟏
Conjunto finito:
Si posee una cantidad limitada de elementos, es
decir, el proceso de contar sus diferentes
elementos termina en algún momento.
Conjunto infinito:
Si posee una cantidad ilimitada de elementos, es
decir, el proceso de contar sus diferentes
elementos no termina nunca.
Conjunto coordinables o equipotentes:
Dos conjuntos serán coordinarles cuando se
pueda establecer una correspondencia uno a uno
entre todos y cada uno de los elementos del
primer conjunto con los del segundo conjunto; A
dicha correspondencia se le denomina biunívoca
y como consecuencia de esto se tiene que los
cardinales de estos conjuntos son iguales (si son
finitos).

Ejemplo

Sean los conjuntos

𝐴 = {2; 4; 6; 8; 10; 12}
𝐵 = {1; 2; 3; 4; 5; 6}
Se observa que
 Es posible establecer una correspondencia
biunívoca:… es la mitad de…De ahí que A y
B son coordinables.
 n(A) = n(B); Esto ocurre cuando son
conjuntos finitos.
Conjuntos Iguales:
Se dice que dos conjuntos son iguales cuando
ambos poseen los mismos elementos.
Se define así:
𝐴=𝐵 ↔𝐴⊂𝐵𝖠𝐵 ⊂𝐴

2
 NOMBRE DEL CURSO Práctica 01
Sean 𝐴 = {2; 3; 4}
𝐵 = {𝑛/𝑛 ∈ Ζ 𝖠 2 ≤ 𝑛 ≤ 4}
Se observa que A=B
Conjuntos Comparables
Se dice que dos conjuntos son comparables
cuando solo uno de ellos está incluido en el otro.
Un conjunto A es COMPARABLE con otro
conjunto B si entre dichos conjuntos existe una
relación de inclusión.
A es comparable con B ↔ 𝐴 ⊂ 𝐵 ∨ 𝐵 ⊂ 𝐴
Ejemplo
Dados los conjuntos
𝐴 = {2; 3: 4} 𝐵 = {1; 2; 3; 4; 5; 6}
𝐶 = {2; 4; 6} 𝐷 = {4}
Son conjuntos comparables A y B; C y B; D y
B; D y C.
Observación: Dos conjuntos iguales no son
comparables.

OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS

Unión o reunión de conjuntos:
Dados dos conjuntos “A” y “B”, se llama
reunión de éstos a otro conjunto formado por
todos los elementos que pertenecen al conjunto
“A” o al conjunto “B” o a ambos.

𝑨 𝖴 𝑩 = {𝒙 ∕ 𝒙 ∈ 𝑨 ó 𝒙 ∈ 𝑩}
Intersección entre conjuntos:
La intersección de dos conjuntos cualesquiera
“A” y “B” es otro conjunto formado por todos
los elementos que pertenecen a “A” y “B”, es
decir, está formado por todos los elementos
comunes a “A” y “B”.
𝑨 ∩ 𝑩 = {𝒙 ∕ 𝒙 ∈ 𝑨 𝒚 𝒙 ∈ 𝑩}

Diferencia de conjuntos:
La diferencia de los conjuntos “A” y “B” es el
conjunto de todos los elementos que pertenecen
a “A”, pero que no pertenecen a “B”. Se denota
por: A – B, que se lee:

3
 NOMBRE DEL CURSO Práctica 01

V.-{𝑐} ⊂ 𝐴 (𝐹)
{ }
VI.- 𝑐 ∈ 𝐴 (𝐹)
Rpta: C
02. Una empresa de transportes urbano dispone
de cierto número de combis, de las cuales 5 se
encuentran en reparación. Se sabe lo siguiente:
 Cuarenta y dos circulan en las mañanas.
 Treinta y ocho en las tardes.
𝑨 – 𝑩 = {𝒙 ∕ 𝒙 ∈ 𝑨 𝒚 𝒙 ∉ 𝑩}  Treinta en las noches.
 Veinte en las mañanas y tardes.
Diferencia simétrica de conjuntos:  Catorce en las tardes y noches.
Se denomina diferencia simétrica de “A” y “B”  Dieciséis en las mañanas y noches.
al conjunto formado por la unión de “A - B” con ¿Cuántos son en total, si además se conoce que 5
“B trabajan todo el día (mañana, tarde y noche)?
- A”. A) 60 B) 55 C) 65 D) 68 E) 70
RESOLUCION

T=
M = 42 Total de combis :
38 42+9+9+5+5=70
11 15 9
351
𝑨 △ 𝑩 = {𝒙 ∕ 𝒙 ∈ (𝑨 − 𝑩) 𝖴 (𝑩 − 𝑨)} 9
10 -x
Complemento: 1 5 5
Todo elemento que no pertenezca al conjunto N= En reparación

Rpta: E 30

02. En una reunión, hay tres mujeres por cada

cinco asistentes, Si la cuarta parte de las mujeres
no habla inglés y la tercera parte de los hombres
si, ¿Cuántas personas asistieron a la reunión?
Considere que 75 personas no hablan inglés.
A) 210 B) 120 C) 165 D) 180 E)
150

RESOLUCION
𝑨’ = {𝒙 ∕ 𝒙 ∈ 𝑼 𝖠 𝒙 ∉ 𝑨} Como la cuarta de mujeres no habla inglés, el
total de mu
EJERCICIOS RESUELTOS jeres debe ser múltiplo de 4, y la tercera parte de
hombres si habla inglés entonces el total de
01. Según el conjunto: hombres debe ser múltiplo de 3, por lo cual los
𝐴 = {𝑎, {𝑏, 𝑐}, 𝑑} valores adecuados serán:
¿Cuántas proposiciones son falsas?
I.- {𝑏, 𝑐} ⊂ 𝐴 Total= 60x
II.-{𝑏, 𝑐} ∈ 𝐴
III.-{{𝑏, 𝑐}} ⊂ 𝐴 H=24x M=36x
IV.- 𝑐 ∈ 𝐴 Habla
V.-{𝑐} ⊂ 𝐴
8x 27x
Ingles
VI.-{𝑐} ∈ 𝐴
A) 1 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6 No habla
16x
Ingles no hablan inglés: 9x
RESOLUCION 75 personas
1
(𝐹)
(𝑉)

I.- {𝑏, 𝑐} ⊂ 𝐴
II.-{𝑏, 𝑐} ∈ 𝐴
4
 NOMBRE DEL CURSO Práctica 01
6  9x  75
x 25x  75
III.-{{𝑏, 𝑐}} ⊂ 𝐴 (𝑉) x 3
IV.- 𝑐 ∈ 𝐴 (𝐹)

5
 NOMBRE DEL CURSO Práctica 01

 total  60x
A)3 B)4 C)5 D)6 E)7
 total  60(3)
 total  180 03.-De los conjuntos A y B se sabe que:
(𝐴 𝖴 𝐵) = 11 [(𝐴)] + [(𝐵)] = 192 El
Rpta: D
𝑛[𝑃(𝑃(𝐴 ∩ 𝐵))] 𝑒𝑠:
04. En la I.E. Mariscal Cáceres de Ciudad Nueva
A)10 B)12 C)14 D)16 E)18
el 60% de los estudiantes del primer año de
secundaria aprobó Matemática, el 32% aprobó 04.-En una institución educativa, de 135
Comunicación y los que aprobaron Matemática y alumnos, 90 practican futbol, 55 básquet y 75
comunicación representan el 60% de los que no tenis. Si 20 alumnos practican los tres deportes y
aprobaron ninguno de los dos cursos. Si 42 10 no practican ninguno. ¿Cuántos practican solo
aprobaron Matemática y Comunicación. un deporte?
¿Cuántos estudiantes hay en el primer año de
dicha I.E.? A) 340 B) 350 C) 360 A)50 B)60 C)70 D)80 E)90
D) 370 E) 380
RESOLUCION 05.-En una fiesta donde había 70 personas, 10
𝕌 = 100% 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 eran hombres que no les gustaba la música salsa,
20 eran mujeres que gustaban de esta música. Si
el número de hombres que gusta de la música
salsa es la tercera parte de las mujeres que no
gustan de esta música, ¿a cuántos les gusta la
60%x=42 música salsa?
60%x=42

A)10 B)20 C)30 D)35 E)40

06.-En una tienda se observa que el total de
60%T+32%T-42+70=100%T
personas (entre vendedores y clientes) es de 50,
350= T
de los cuales:
Rpta: B
-6 vendedores tienen camisa.
05. Calcule la suma de cifras del mayor elemento -4 vendedores usan blusa.
del conjunto P. -32 vendedores no usan blusa.
3𝑥 -9 personas usan blusa.
𝑃 = { ∈ ℕ⁄−3 < 𝑥 < 25; 𝑥 ∈ ℕ}
2 -8 personas tienen camisa.
A) 9 B) 2 C) 3 D) 0 E) 4 ¿Cuántos no son vendedores ni usan blusa ni
RESOLUCION camisa?
Se observa que: −3 < 𝑥 < 25; 𝑥 ∈ ℕ A)3 B)5 C)6 D)7 E)8
𝑥 = 1; 2; 3; … ; 23; 24 → 𝑥
= 24 (𝑝𝑖𝑑𝑒 𝑒𝑙 𝑚á𝑥𝑖𝑚𝑜) 07.-Si: el conjunto: = {3; {6}; {3,6}; 4; 𝜙}
3x 3(24) ¿cuántos falsos existen?
  36   cifras  9
2 2  3𝜀𝐴
Rpta: A  {{3,6}; 4} ⊂ 𝐴
 3⊂𝐴
EJERCICIOS PROPUESTOS
 {𝜙} ⊂ 𝐴
 {3; 𝜙}𝜖𝑃(𝐴)
01.-En las vacaciones útiles de verano de un
colegio, 50 niños se matricularon en futbol, 26 en  {{3; 6}; 𝜙} ⊂ 𝑃(𝐴)
básquet y 32 en tenis. Si 72 niños se matricularon A)0 B)1 C)2 D)3 E)4
en, al menos, uno de los tres deportes
mencionados y solo cinco de ellos se 08.-En cierta universidad se requiere que los
matricularon en los tres, ¿Cuántos se estudiantes del primer ciclo de economía cursen
matricularon en un solo deporte? Matemática, Contabilidad y Economía. En un
grupo de 500 de estos estudiantes, se conoce que
A) 40 B) 26 C) 25 D) 54 E) 41 300 cursan Matemáticas, 200 Contabilidad y 250
02.-Se tiene dos conjuntos A y B tales que: Economía. Si 140 cursan Matemática y
(𝐴) − (𝐵) = 3; [(𝐴 ∩ 𝐵)] = 16; el Economía, 90 Matemática y Contabilidad, 50
[𝑃(𝐴 𝖴 𝐵)] = 2048; (𝐵 ) = 9.
𝑐 Contabilidad y Economía. Cuantos cursan las 3
Entonces,[(𝐴 𝖴 𝐵)𝑐] es igual a: materias?.

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 NOMBRE DEL CURSO Práctica 01
A)30 B)50 C)40 D)70 E)80

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 NOMBRE DEL CURSO Práctica 01

09.-Si: 𝐴 = {𝑥/𝑥 ∈ Ζ 𝖠 10 < x < 20}

50 viajan Arequipa e Ilo y 60 viajan a Moquegua
e Ilo. ¿Cuántas personas viajan solo a dos
𝐵 = {𝑦 + 5/𝑦 ∈ Ζ 𝖠 √𝑦 + 15 ∈ 𝐴}
lugares? a) 25 b) 50 c) 60 d) 72 e) 75
¿Cuál es la suma de los elementos de
17.-Dados los conjuntos A, B y C contenidos en
B? A)40 B)50 C)55 D)60 E)65 U, se cumple que
 𝐴∩𝐵 =𝐵
10.-Un hombre tiene 6 amigos, si quiere realizar
una reunión con ellos, de cuantas maneras  𝑛(𝐴 ∩ 𝐶 ) = 7
distintas puede invitar a uno o más de sus  𝑛(𝐴𝑐 ∩ 𝐵𝑐) = 8
amigos.  𝑛(𝐴 − 𝐶) = 10
 𝑛[(𝐴 ∩ 𝐶) − 𝐵] = 2
A)31 B)32 C)64 D)63 E)65  𝑛(𝐶 ∩ 𝐵𝑐) = 6
 𝑛(𝐵) = 9
11.-Dados los conjuntos A, B y C en U,
Calcule [(𝐴 △ 𝐵) ∩ (𝐴 △ 𝐶)]
simplifique la expresión. [𝐴∆(𝐵∆𝐶)]∆[𝐶∆𝐵𝑐].
a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 3
A) B) C)𝐶𝑐 D) A E)B
18.-Los cardinales de los conjuntos A, B y C son
12.-Dos conferencias simultáneas tienen igual números enteros consecutivos; además
número de asistentes. Por cada 6 personas que [𝑃(𝐴)] + [(𝐵)] + [(𝐶)] = 448.
salen, de la primera conferencia, de la segunda Entonces, determine el valor de
salen 2 personas para ingresar a la primera y 3 𝐸 = 𝑛(𝐴) + 𝑛(𝐵) + 𝑛(𝐶).
´para irse a su casa, además, cuando hay 64 a) 21 b) 22 c) 20 d) 23 e) 24
asistentes en la primera conferencia, en la
segunda existen 24, ¿Cuántos asistentes habían 19. Una empresa de transportes urbano dispone
inicialmente en cada conferencia? de cierto número de combis, de las cuales 5 se
encuentran en reparación. Se sabe lo siguiente:
A)196 B)224 C)256 D)315 E)344  Cuarenta y dos circulan en las mañanas.
13.-En la ciudad de Tacna, el 60% de los  Treinta y ocho en las tardes.
habitantes comen ceviche, el 50% come picante,  Treinta en las noches.
el 40% de los que comen picante también comen  Veinte en las mañanas y tardes.
ceviche, el porcentaje de los habitantes que no  Catorce en las tardes y noches.
comen ceviche ni comen picante es:  Dieciséis en las mañanas y noches.
¿Cuántos son en total, si además se conoce que 5
A)10 B)15 C)20 D)23 E)30 trabajan todo el día (mañana, tarde y noche)?
A) 60 B) 55 C) 65 D) 68 E) 70
14.-Sean A;B y C tres conjuntos contenidos en
𝑈 = 𝐴 𝖴 𝐵 𝖴 𝐶. Si:
20. En una reunión, hay tres mujeres por cada
 𝐴−𝐵 =𝐴 cinco asistentes, Si la cuarta parte de las mujeres
 𝐴∩𝐶 =𝐴 no habla castellano y la tercera parte de los
 𝑛[𝑃(𝐴)] = 𝑛(𝐵 ∩ 𝐶) = 8 hombres si, ¿Cuántas personas asistieron a la
 𝑛(𝐵 △ 𝐶) = 23 reunión? Considere que 75 personas no hablan
Calcular (𝐴𝐶). castellano.
a) 26 b) 28 c) 30 d) 24 e) 22 A) 210 B) 120 C) 165 D) 180 E) 150

15.-Por el día del maestro donde asistieron 150

personas. A 30 les gustaba el vino rosado, pero
no el vino espumoso, a 20 no les gustaba ninguno
de ellos y a 80 hombres les gustaba el vino
espumoso. Si a 10 mujeres les gustaba solo el
vino espumoso,
¿A cuántas mujeres les gustaba el vino rosado y
el vino espumoso?

a) 10 b) 20 c) 15 d) 30 e) 50
16.-De 100 personas que viajan por lo menos a
dos de tres lugares; Arequipa, Moquegua e Ilo, se
observó que 40 viajan a Arequipa y Moquegua,
8