Normas sobre alfabetización informativa en educación superior (México, 2002)

-Principales tópicos:

Aborda la necesidad del desarrollo de competencias informativas por parte de los

estudiantes de educación superior de la manera que este pueda asimilar, crear y trasmitir el
conocimiento con el fin de poder crecer intelectualmente y tener éxito en su formación y
vida profesional. Otro punto que destacan es la necesidad que, dentro de las instituciones,
las bibliotecas tengan como tarea facilitar el desarrollo de habilidades informativas y pueda
desarrollar programas en conjunto con otros actores educativos y asociaciones involucradas
en la alfabetización de la información.

- Organismos o personas responsables del texto: se trata de una norma elaborada por
los asistente y participantes del Tercer Encuentro sobre Desarrollo de Habilidades
Informativas

- Objetivo de la norma: servir de apoyo para el desarrollo de normas sobre las

competencias informativas en la educación superior.

-Acciones concretas y formas de llevarlas a cabo

Propone ocho competencias informativas generales: la comprensión de la estructura

del conocimiento y la información, la habilidad para determinar la naturaleza de una
necesidad informativa, la habilidad para plantear estrategias efectivas para buscar y
encontrar información, la habilidad para recuperar información, la habilidad para analizar y
evaluar información, la habilidad para integrar, sintetizar y utilizar la información, la
habilidad para presentar los resultados de la información obtenida y por último, el respeto a
la propiedad intelectual y a los derechos de autor. Dentro de las ocho competencias
informativas se encuentran enumeradas 45 habilidades específicas asociadas que el alumno
debe de adquirir para poder cada una de las competencias.

- ¿Podría ser aplicable en el contexto nacional?

-Esta norma bien podría ser aplicado en la educación secundaria ya que aporta lineamientos
necesarios para que los alumnos sepan adquirir esas competencias informativas a la hora de
enfrentarse con la información.