3.2.

1 La sociedad, características, conceptos, grupos sociales, clases sociales,

socialización, medios de comunicación y pedagogía

3.2.2 Tendencias antinómicas: individualismo y sociologismo.

La sociedad:
La sociedad es un conjunto de individuos que conviven en un mismo territorio bajo
un determinado esquema de organización, compartiendo además lazos
económicos, políticos y culturales.

Es decir, una sociedad es un grupo de personas que sigue un determinado

ordenamiento. Asimismo, tienen costumbres en común, lo cual abarca distintos
ámbitos de la vida. Por ejemplo, se comparte tanto el uso de la misma moneda
como la historia y las tradiciones festivas.

Conceptos:

Definiremos a la sociedad humana  como a la agrupación de individuos

relacionados entre sí por determinadas pautas, formas de vida, hábitos y
sentimientos comunes.
Suele hacerse la distinción entre sociedad y comunidad. La comunidad  implicaría
un conjunto de individuos que tienen una forma de vida común y que están
sometidos a la vigencia de las mismas valoraciones. La sociedad  sería resultado
del predominio de elementos racionales, de relaciones conscientes y voluntarias.
Características:
Primera Toda sociedad supone una agrupación de individuos. Segunda Dicha
agrupación ha de tener una carácter duradero. Supone una convivencia con cierto
carácter permanente. Tercera  Toda sociedad tiene necesidades comunes que
han de ser satisfechas mediante un sistema de interacción de grupo. Estas
necesidades comunes primordiales que han de ser satisfechas para que dicha
sociedad continúe, implican la adaptación y organización de la conducta de los
individuos que integran esa sociedad. 
La educación sociocultural tiene el objetivo de trabajar por el desarrollo integral de
la persona y de la comunidad, ayudar a procesos de cambio, reflexión y búsqueda
de caminos interacción social, cooperación, vínculos y afinidades para la
democratización de los espacios cotidianos.
Grupos sociales:
La sociedad humana no es un conjunto homogéneo y uniforme. Está constituida
por diversos grupos, por clases, por masas y minorías.
Todo individuo pertenece a varios grupos sociales. El número de estos grupos
aumenta con la creciente complejidad de la vida social. Así, un individuo puede ser
al mismo tiempo miembro de una familia, de una comunidad local, de una iglesia,
de un partido político, de una asociación profesional, etc.
Estos grupos han sido clasificados en primarios y secundarios. Los grupos
primarios se caracterizan por la relación espontánea, íntima, directa, entre sus
miembros. Son en general grupos en los que la vinculación entre sus integrantes
es más duradera (familia, vecindario). 
Clases sociales:
Los grupos o capas de individuos que se superponen, mediante una organización
jerárquica determinada,  determinan la estratificación de la sociedad en clases .
El estatus de un individuo significa su posición en relación a toda la sociedad. Las
sociedades han organizado dos tipos de status: el adscrito y el adquirido.
Los estatus adscrito son aquellos que se asignan a los individuos
independientemente de sus aptitudes o cualidades individuales. Pueden iniciarse
desde que el individuo nace. Los estatus adquiridos son los que se alcanzan
mediante las aptitudes y el esfuerzo individual.

Socialización:
La educación constituye hoy un factor decisivo en la dinámica social, haciendo
posible el ascenso de los individuos de unas clases sociales a otras. El libre
acceso a la enseñanza media y superior, sin las limitaciones impuestas por los
factores económicos o sociales, constituye el ideal democrático, tendente a
impedir la estratificación rígida de las clases, mediante el ascenso de individuos de
las capas inferiores a las superiores, teniendo en cuenta únicamente las aptitudes
y capacidades personales
En las sociedades modernas prevalece hoy la tendencia a establecer sistemas
educacionales unitarios, que aseguren la igualdad de oportunidades para todos,
mediante una formación común de base y una orientación que no implique
imposición, hacia ulteriores especializaciones.
Medios de comunicación:

En las últimas décadas, la escuela ha sostenido una relación nada sencilla con los
medios de comunicación. Entre el amor y el espanto, este vínculo se ha movido
más cerca de la desconfianza, la acusación y la condena, que de la aceptación y
el reconocimiento. Los medios de comunicación, sin embargo, desempeñan un
papel central en la vida de los chicos y de los jóvenes.

Los medios de comunicación, y más recientemente las Nuevas Tecnologías, han

modificado la manera de construir el saber, el modo de aprender, la forma de
conocer.

Pedagogía:
La pedagogía es un conjunto de saberes que se aplican a la educación como
fenómeno típicamente social y específicamente humano. Es por tanto una ciencia
de carácter psicosocial que tiene por objeto el estudio de la educación con el fin de
conocerla, analizarla y perfeccionarla.

Tendencias antinómicas: individualismo y sociologismo

Individuo y sociedad constituyen los dos términos que han dado lugar a unas de
las más pertinaces antinomia que aparecen en la historia de la pedagogía:
educación individual versus educación social. Estamos en presencia de dos
exigencias simultánea que no se excluyen y cuya armonía es siempre difícil. Por lo
general, prepondera uno de ellos a expensas del otro.
Su propagador fue el escritor ruso Tolstoy  (1828-1910), a partir del naturalismo
individualista de Rousseau, quien pregona la supresión de todo método, de toda
coacción, de toda disciplina heterónoma, exaltando a límites extremos la libertad y
lsa individualidad del alumno.
Ciertamente la personalidad del educando debe constituir el centro de toda
educación auténtica. El ser debe devenir todo lo que es en potencia y llegar hasta
el límite de sus posibilidades. Pero ello no significa que la individualidad sea el
valor supremo y único de la vida.

YovannaCuevas
100583912