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ICA ÉLITE CATÓLICA

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COMPRENSIÓN DE TEXTOS
TEXTO I
Cualquier palabra de una frase, cualquier sentencia de
un párrafo, cualquier párrafo de un capítulo, cuyo
significado se capta por el contexto, constituye parte del
contexto general. Por tanto, no siempre basta con
consultar el diccionario para conocer el significado de una
palabra, sino el resto de la frase, párrafo, conversación o
ensayo. Todas las palabras de un contexto determinado
ejercen relación recíproca entre sí.
Teniendo en cuenta que el diccionario es una obra
histórica, deberíamos entenderlo así: “La palabra madre ha
sido principalmente empleada por el pueblo de habla
española para indicar el partícipe femenino de la
proclamación”. De ahí podemos deducir que, “si así se
usó, probablemente es lo que significa en la frase que
estoy leyendo”. Y así lo hacemos normalmente, claro; pero
si al volver a leer el texto nos encontramos con la frase,
“empezó a cuajar la madre del vinagre”, habrá que mirar
un poco más detenidamente el diccionario.
Así, pues, la definición del diccionario es una guía de
valor incalculable para la interpretación. Las palabras no
tienen sólo una significación, sino que se aplican a grupos
de situaciones análogas, que pudieran llamarse áreas de
significado. Para determinar estas áreas es para lo que es
útil el diccionario. Cada vez que se emplea una palabra,
examinamos un contexto y las circunstancias
extensionales, si es posible, para descubrir la verdadera
acepción dentro del área de sus significados.
1. La intención principal del autor es:
A) desvirtuar el uso del diccionario.
B) especificar que una palabra puede tener más de
una acepción.
C) mostrar la importancia de la definición del
diccionario y del contexto en la interpretación de
las acepciones de una palabra.
D) aclarar que las palabras se interrelacionan.
E) evidenciar la necesidad de considerar el contexto.
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3.1 MR
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II. Una obra entera puede ser entendida como
“contexto general”.
III. El diccionario aporta poco en la determinación de
las áreas de significado.
A) Solo I C) Solo I y II E) I, II y III
B) Solo II D) Solo II y III
3. ¿Qué se entiende por “área de significado” en el texto
anterior?
A) Las secciones del diccionario.
B) Los diversos significados de las palabras.
C) Un conjunto de situaciones parecidas en las que se
usa cierta palabra.
D) Las definiciones de diccionario.
E) Un conjunto de significado.
TEXTO II
Hace unos meses el Times de Londres publicaba un
artículo alarmante; cientos de cartas lo siguieron durante
casi un mes. Sesenta mil jóvenes entre los 16 y 23 años
emprendían una larga caminata al llegar el verano. La gran
mayoría de ingleses, aunque también había alemanes,
norteamericanos, suecos, todos de países altamente
industrializados. Y no se trataba de viajes a Mallorca o a la
Costa del Sol, sino de reales peregrinaciones al Nepal, a
través de la India y de Turquía. Los conmovidos lectores
no entendían por qué esos muchachos, educados en los
ritos del confort y las buenas costumbres, se hacían al
agua con unas cuantas esterlinas, su mochila y una bolsa
de dormir, a pie y en auto-stop, llenos de privaciones y
peligros. El Times citaba dos violaciones, un caso de
prostitución masculina, tres o cuatro robos. “Algunos
mendigaban en Bombay o Estambul compitiendo con los
abundantes mendigos locales”. “Tierras propicias para la
droga fácil y barata”, para encontrar “la verdad”.
Después de Cristo y diez años antes de los Beatles,
los grandes drop-outs: Ginsberg, Corso, Burroughs,
Ferlinguetti, Etcétera, Kerouac. On the road (Por el
camino) de Keouac, una de las bíblias beatniks, no es el
simple relato de un viaje geográfico y el viaje interior que
de la droga. El sistema con sus usos y convenciones
termina entre pueblos nuevos y nuevos habitantes; la
construcción de un mundo armonioso, sin las viejas
relaciones ya viciadas, empieza con la droga. El viaje es
un rechazo y una búsqueda; respuesta a la sociedad
opresiva.

2. Del texto anterior se puede deducir: 4. I. Kerouac es uno de los padres de los hippies.
I. Las palabras no tienen la misma acepción siempre. II. Los jóvenes entre los 16 y los 23 años que
emprendieron esas caminatas desestimaron

Av. Universitaria 1875 Pueblo Libre (Frente a la U. Católica) – Teléfono: 261-8730

 Mallorca o la Costa del Sol por considerarlos
representativos del sistema que ellos rechazaban.
III. Para los drop-outs el viaje tiene dos connotaciones
que constituyen una sola respuesta a su sociedad
A) Solo I y III C) Solo I y III E) Solo II y III
B) Solo II D) Solo I
5. Según el texto, es correcta:
A) El Times publicó cientos de artículos alarmados por
el masivo éxodo de jóvenes de países
industrializados.
B) Los Beatles pueden ser considerados padres de
los hippies.
C) La mayoría de esos jóvenes viajeros preferían
viajes a través de la India y Turquía porque eran
lugares más exóticos.
D) Algunas personas no comprendían la razón que
impulsaba a esos jóvenes a realizar tan extraña
peregrinación.
E) El viaje es diversión y ganas de conocer y no
representa algún tipo de actitud frente a la
sociedad, sea del tipo que fuera.
6. I. On the road (por el camino), como su nombre lo
indica, es el relato de las peregrinaciones al
Nepal.
II. La juventud es una etapa de la vida en la que,
debido a la salud y las ganas de vivir, viajar es una
experiencia bastante común.
III. Las violaciones, el caso de prostitución masculina y
los robos que el Times citaba son consecuencia de
la filosofía de los hippies.
A) Solo III C) Solo I E) Ninguna
B) Solo I y II D) Solo II y III
TEXTO III
El eje central para caracterizar el sistema social
capitalista está dado por la existencia de la propiedad
privada de los medios de producción y la explotación del
trabajo asalariado para todos aquellos que carecen de esa
propiedad, los cuales son la mayoría de la población de
una sociedad determinada. A esta característica
económica corresponde una estructura social basada en la
polarización de dos clases sociales fundamentales: la que
posee los medios de producción y la que, por no
poseerlos, tiene que trabajar para los primeros. Otra
característica fundamental del capitalismo es la motivación
que se constituye en el motor de la economía: el espíritu
de lucro. También es característica de las estructuras
económicas capitalistas la mayor o menor anarquía de la
producción y la carencia de un efectivo sistema de
planificación. En su estado avanzado –y último– el
capitalismo imperialista llega a la concentración
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monopólica que, al expandirse, subordina a las regiones
periféricas del sistema.
Política y jurídicamente, el capitalismo se basa en la
existencia de un Estado controlado por la clase propietaria
de los medios de producción, los poderes Ejecutivo,
Legislativo y Judicial son servidores de manera directa o
indirecta de quienes controlan los ejes de la economía.
Para mantener esta dominación, la clase dominante
instrumenta una serie de mecanismos culturales e
ideológicos para que las grandes mayorías de la población
no recusen el capitalismo, sino que, por el contrario,
consideren este sistema social como eterno, así como sus
valores fundamentales.
7. Según el texto anterior, ¿cuáles de las siguientes
afirmaciones son correctas?
I. El sistema capitalista se caracteriza por poseer un
alto grado de planificación.
II. La estructura social capitalista corresponde
directamente a la posesión o no posesión de los
medios de producción; es decir, dependiendo del
tipo de propiedad que se posea se pertenece a una
clase social determinada; alta, media o baja.
III. En un sistema capitalista necesariamente hay
personas que tienen que trabajar para otra, u otras,
que son dueñas de los medios de producción.
A) Solo I C) I y II E) Todas son
B) Solo III D) II y III correctas
8. Según el texto, ¿cuáles de las siguientes afirmaciones
son correctas?
I. La concentración monopólica depende de las
regiones periféricas del sistema en su estado
incipiente.
II. Los poderes del Estado ayudan a preservar la
situación de dominación de la clase propietaria de
los medios de producción sobre la clase
trabajadora.
III. Una característica fundamental del sistema
capitalista es el hecho de que el motor de la
economía está constituido por el afán de lucro de
las personas.
A) Solo I C) I y III E) Ninguna
B) Solo II D) II y III
9. ¿Cuáles de las siguientes sería la opción que resume
mejor el texto?
A) Capitalismo y socialismo.
B) El capitalismo, sus ventajas y desventajas.
C) Sea capitalista y triunfe.
D) Características del sistema capitalista.
E) La explotación de la clase trabajadora en el
sistema capitalista.
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