ESCUELA SUPERIOR DE MAESTROS “ANGEL MENDOZA JUSTINIANO”

PROYECTO SOCIO COMUNITARIO PRODUCTIVO

INCLUSIVO 2021

1. LOCALIZACION:

El centro de Educación Especial “Asociación Boliviana de Padres y Amigo

de Personas Con Discapacidad” (ABOPANE) se encuentra en el
departamento de Oruro ubicado en las Calles Bolívar Nº 1636 entre Petot y
Camacho, Fue fundada el 19 de diciembre del año 1983 con Resolución
Administrativa Nº 217/15; Código SIE: 81230270 y Código RUE: 81230211,
fue fundado el 1 de Abril de 1996 y está situada en la zona central de la
ciudad de Oruro tiende niños, niñas y adolescentes con discapacidad
Intelectual, autismo, Síndrome de Down discapacidad física y múltiple,
cuenta con ambientes para Dirección, secretaria, portería y también tiene
un salón Auditorio para 250 personas en la planta baja, en las siguientes
plantas funcionaran aulas y talleres productivos para los estudiantes del
Centro, Actualmente el Centro de Educación Especial “ABOPANE” cuenta
en el Ámbito Administrativo también cuenta con áreas de salud y
rehabilitación y también un regente de servicio.

2.-DATOS REFERENCIALES:

Municipio: Oruro
Distrito Educativo: Oruro
C.E.E.: “ABOPNE”
Responsable(s): Dirección, Maestras, Maestros, Estudiantes y Junta Escolar
Gestión: 2021

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3.-TITULO DEL PROYECTO: POR EL DERECHO A LA EDUCACION

INCLUSIVA SIN DISCRIMINACION, CUIDANDO LA SALUD EN TIEMPOS DE
PANDEMIA.

4.-JUSTIFICACION:

La discapacidad Intelectual afecta el funcionamiento cognitivo como también físico

es por eso que el aprendizaje tiene que contener contenidos que se tiene que
repetir las veces que sean necesarias, para ir adaptándolas dentro del Aula con el
objetivo de promover la independencia.

OBJETIVO DEL PSPI

Ante las Necesidades Potencialidades y Problemáticas observadas de la

comunidad Educativa, y obtenidas de los Instrumentos de Investigación se ha
podido dar esta respuesta educativa que va ayudar a desarrollar, habilidades y
fomentar integración social, todas actividades y juegos lúdicos a desarrollar son
importantes para los estudiantes con Discapacidad Intelectual.

LINEAS
ESTRATEGICAS
PARA EL
DESARROLLO ACTIVIDAD TIEMPO RESPONSABLE
DE LA
EDUCACION
INCLUSIVA

- Las 1. -Nos Primer - Directora

Diferentes fijaremos en sus Trimestre - Maestras/ Maestros

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estrategias capacidades. Pri - Estudiantes
aplicables mero hay que - Padres de familia
espacio conocer a fondo - Junta Escolar
inmediato qué son capaces - Psicóloga
que incluye de hacer, por su - Dirección Distrital
a la grado de - Dirección
persona discapacidad o sus Departamental
con dificultades Consultorio Médico
discapacida cognitivas o
d Intelectual conductuales,
a la familia tanto en
y a otras actividades
personas cotidianas como
próximas. en determinación o
desarrollo
- A través del
personal. Esto nos
juego se
ayudará a no
puede
decidir por ellos y
lograr
a valorar lo que sí
organizacio
saber realizar.
nes que
proporciona1. -
n servicios Tendremos en
educativos, cuenta sus
etc. gustos y

- Que esta preferencias. Nos

ayudará para
Propuesta
usarlos como
Educativa
repercuta y motivación o como
refuerzo cuando
fortalezca
superen sus

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en la
metas.
cultura,
sociedad,
1. -Decidir
grandes
pequeñas
grupos de
cosas. Ir
población.
planteando poco a
poco varias
opciones, teniendo
en cuenta cada
caso, para que
ellos tengan la
posibilidad de
elegir tanto en sus
actividades
cotidianas como
en otros aspectos
como su tiempo de
ocio, por ejemplo.
Dar cierta
flexibilidad y
libertad para que
tomen sus propias
decisiones.

2.

2.

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