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Cuatrimestre: 1
Sesión 6: Ensayo
Introducción
Lo que leerán a continuación en este ensayo, es la explicación de tres métodos visto en clases
explicando la importancia de cada uno y un ejemplo aplicado al ámbito educativo a
continuación se explicara una breve explicación de cada método.
Un punto importante de este método es el pronóstico del panel de expertos que se obtiene
mediante consultas sucesivas, también llamadas rondas, por medio de cuestionarios
estructurados con propuestas de elección múltiple y/o cuestiones abiertas. Los resultados
provisionales de cada ronda son analizados y devueltos a cada experto para su
reconsideración y/o desarrollo en mayor profundidad en rondas de consulta sucesivas.
Para interpretar correctamente sus resultados, debe tenerse en cuenta que, dado el proceso
sistemático de selección de los participantes basado en su condición de experto, la muestra
de población consultada no es en ningún caso representativa de la población general. En
consecuencia, los resultados obtenidos son de carácter exclusivamente cualitativo en
términos de del grado de consenso o discrepancia que previamente se hayan definido.
La calidad metodológica del Delphi, debe de tener en cuenta los criterios de inclusión y
selección de expertos, su número, la calidad y competencia del panel, el modo de organizar
la comunicación y el avance del proceso iterativo, el tiempo transcurrido entre rondas, el
porcentaje de abandono y los criterios adecuados de consenso y estabilidad adaptados a la
singularidad del problema de investigación y del objeto de estudio. En definitiva, la
tecnología en ámbito educativo ha presentado una síntesis teórica y metodológica sobre el
Delphi que puede ser de útil para orientar investigaciones que incluyan el desarrollo de este
método en sus diseños.
El siguiente método es la Analogía Inusual (A.I.). Esta consiste en comparar dos objetos
distintos y distantes con el fin de encontrar algo novedoso. Los objetos a comparar pueden
ser seres vivos o inanimados, pero, eso sí, han de ser distintos y distantes. No nos pueden
servir para ello un coche y un camión, por ejemplo, porque, aunque sean distintos, no son
distantes al pertenecer los dos a la categoría de vehículos. Si nos pueden servir un pájaro y
un avión, un caballo y un barco, un bolígrafo y un reloj, etc.
El principal objetivo que con esta práctica se intenta conseguir es que la persona que la realice
alcance mayor dominio en el proceso de búsqueda de similitudes, y que al hacerlo desarrolle
su capacidad creativa, y su imaginación. Cuanto más alejados se encuentren semánticamente
hablando los significados de los objetos analizados y más ajenos sean físicamente, mayor
será el esfuerzo creativo realizado, y como consecuencia, será mayor también el grado de
potenciación de la imaginación.
Como resultado podemos obtener que en la realización de esta práctica se espera que la
capacidad creativa haya mejorado. Se trata de una muy buena estrategia de pensamiento que
podríamos utilizar en el aula para introducir conceptos nuevos y extraños al bagaje de
conocimientos que posean los alumnos, porque al establecer relaciones lógicas entre un
concepto conocido y otro ajeno, estamos conectando de alguna forma ambos significados, lo
cual permite a los alumnos establecer conexiones entre ellos en su mente, y lograr así un
aprendizaje significativo, que es el verdadero aprendizaje y el que perseguimos y debemos
perseguir siempre.
Por último, tenemos el método FODA que es un test para conocer las fuerzas, oportunidades,
debilidades y amenazas de una empresa antes su competencia es la base de diagnóstico de un
plan de negocios, ya que sistematiza la información de la empresa y su entorno, la cual se
utiliza para definir objetivos realistas y diseñar estrategias competitivas para alcanzarlos.
Este tipo de análisis representa un esfuerzo para examinar la interacción entre las
características particulares del negocio y el entorno en el cual éste compite o competirá. El
FODA tiene múltiples aplicaciones y puede ser usado por todos los niveles de la empresa y
en diferentes unidades de análisis.
Consta de dos partes: una interna y otra externa. La primera, tiene que ver con las fortalezas
y las debilidades del negocio, aspectos sobre los cuales tienes algún grado de control. La
segunda, mira las oportunidades que ofrece el mercado y las amenazas que debe enfrentar en
el mercado seleccionado.
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
Pero me llamo mucho la atención como lo podemos poner en práctica en la educación y como
podemos utilizarlo para nuestras planeaciones de clases en donde podremos desarrollar
nuevas estrategias como docentes, viendo el lado bueno para la ayuda de tareas y nuevos
conocimientos con las herramientas tecnológicas, así apoyando a nuestros alumnos para el
desarrollo de su aprendizaje.
Referencia
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT, 2013). Marco de referencia para
la evaluación y seguimiento de programas de posgrado, México: CONACYT/SEP-
Subsecretaría de Educación Superior.
Gregory J. Skulmoski, F. T. H., Jennifer Krahn (2000). "The Delphi Method for Graduate