Modulo Competencias de Religion 7 1,2,3,4 Periodo

COLEGIO DE LA SALLE VILLAVICENCIO
DOCENTE Raúl Arturo Morales Bravo

ESTUDIANTE 701-702
CURSO
FECHA 7
MODULO 1
PERIODO 1 GRADO AREA Religión
PERIODO N°
PROPOSITO DEL AREA
La Educación religiosa escolar y ética del Colegio La Salle de Villavicencio fomenta en los niños y jóvenes los
elementos básicos del cristianismo, de su experiencia de vida, de su doctrina, de su acción y organización
comunitaria, fomenta el espíritu de tolerancia, la no discriminación, la aceptación y la promoción de la
diversidad social y cultural, evidenciando así la trascendencia desde la fe cristiana.
PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA
Identificar y valorar el aporte que hace la familia en el desarrollo de la persona
LOGRO(S) DEL PERÍODO
Reconocer que la familia es la base de la sociedad, constructora de personas, escuela del más rico
humanismo, iglesia doméstica.
CRITERIOS DE MEDIACIÓN
INTENCIONALIDAD SIGNIFICADO TRASCENDENCIA
Qué el estudiante tenga la La vida tiene sentido cuando se Reflexionar sobre su proyecto de
oportunidad de reflexionar sobre el hace con responsabilidad en vida y la responsabilidad frente a
significado de la opción el cumplimiento de las normas y ella
fundamental como aquella leyes escritas en el corazón de los
capacidad que poseen todas las hombres.
personas para tomar decisiones y
trazar con responsabilidad un
proyecto de vida.
OPERACIONES MENTALES COMPETENCIAS
Análisis Desarrolla habilidades que le permiten analizar su

entorno personal, familiar y social a partir de la
Razonamiento analógico visión eclesial.
Razonamiento divergente Presenta capacidad para relacionar el Reino de

Dios según las enseñanzas de Jesucristo y el Reino
Diferenciación de Dios entendido en nuestra realidad haciendo una
lectura interpretativa.
Comparación.
A partir de los textos reflexionados y leídos
Decodificación. comparte la vida en familia, proyecta los valores del
evangelio.
Comprende el sentido de las enseñanzas, símbolos

y valores cristianos estableciendo semejanzas y
diferencias con otras prácticas religiosas del
entorno.
1
Construye un paradigma o modelo de familia desde

los valores cristianos
Descubre la presencia de Dios en el entorno

religioso y en la realidad social y propone
alternativas de solución a los problemas más
comunes de la familia hoy
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Reconoce al ser humano como Se ejercita en la comprensión e Mantiene actitudes acordes con las
libre, pensante y responsable. interpretación de textos bíblicos. enseñanzas del evangelio.
Valora el sentido que los cristianos Argumenta acerca de las verdades Manifiesta comportamientos de
le dan a la vida familiar. contenidas en la doctrina de la oración y reflexión
Reconoce la misión de la familia en iglesia. Participa activamente en clase.
el mundo de hoy y de la iglesia. Correlaciona contenidos del Aplica el texto bíblico a situaciones
Identifica los aportes de la familia evangelio con situaciones de la cotidianas.
para la realización personal. propia vida. Valora los aportes que hace la
Identifica los principales aspectos Lee comprensivamente textos del familia en lo afectivo, lo social y lo
de la vida y las enseñanzas de magisterio de la Iglesia. cultural.
Jesús. Identifica el significado de los
signos y los símbolos en las
celebraciones de la Iglesia.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
TEMA ACTIVIDAD FECHA NOTA
La Iglesia doméstica Testimonio para mi vida. El
ejemplo de Rosa y su familia
La misión de la familia Compruebo lo que leí.
Matrimonio y familia .Leo un texto de la Iglesia: la
santidad del matrimonio y la
familia.
Testimonios
La familia, escuela de Leo un texto de la Iglesia. La
valores humanos familia formadora de valores.
Testimonio para mi vida
lectura
EVALUACIÓN
ACUMULATIVA
EVALUACIONES
TEMAS FECHAS NOTA
METODOLOGÍA
2
1. Se realiza lectura bíblica acorde con el tiempo litúrgico.

2. Se hace socialización e interpretación del mismo
3. Se presenta la temática según los parámetros establecidos en el modelo y la estrategia EAM.
4. Se realizan actividades y talleres
5. Conclusión y cierre.
RECURSOS
Modulo
Biblia
Guía
Talleres y actividades
SITUACIÓN PROBLÉMICA
Si el plan de Dios es que la familia permanezca unida por el amor, ¿por qué crees que en la actualidad tantas
familias se desintegran?
CONCEPTOS CLAVE (Definidos – No definidos)
Buena nueva: noticia gozosa que nos anuncia que la salvación de Dios ha llegado a nosotros gracias a
Jesucristo.
Caridad: virtud de amar a Dios sobre todas las cosas y al prójimo como a nosotros mismos.
Conversión: cambio que lleva a las personas a modificar positivamente su vida a la luz del evangelio.
Desplazamiento forzado: obligar a familias o a un grupo de personas a dejar su sitio de vivienda para
ubicarse en otro lugar.
Dogma: declaración de una doctrina religiosa formulada de manera precisa, la cual se expone no para ser
discutida, sino para creer en ella.
Familia nuclear: estructura familiar compuesta por adultos con sus hijos.
Familia extensa: estructura familiar compuesta por padres, hijos abuelos y otros parientes.
Humanismo: ideas y acciones que buscan la realización de las personas, a través de la defensa y promoción
de los valores humanos.
Iglesia católica: comunidad de creyentes que comparten la fe en Jesucristo
Matrimonio civil: unión entre los esposos autorizada por un juez encargado del registro civil .
ENSEÑANZAS ESPECÍFICAS
3
Llamados A Vivir en Familia
ESTANDARES DE APRENDIZAJE:
Identifico la manera como se conforma la familia, los tipos de relacionas en la familia y su importancia en la
sociedad actual.
Explico la función de la familia en la sociedad, establezco semejanzas y diferencias entre los tipos de familias
y doy razones del porqué la familia es una escuela de valoras humanos.
Valoro el sentido y la importancia de la familia, de las buenas relaciones familiares y adopto actitudes que
enriquecen la vida familiar.
Identifico en el contexto colombiano la acción de las instituciones que protegen la familia y aplico los
conocimientos al análisis de la problemática familiar actual.
LA FAMILIA, FUNDAMENTO PARA LA FORMACIÓN DEL SER HUMANO.
La familia es una realidad que se presenta en todas las culturas y sociedades. Es una comunidad natural de
personas ligadas por el parentesco y el amor, que comparten su vida de manera estable, manteniendo
relaciones interpersonales profundas y desempeñando roles complementarios orientados a la búsqueda del
bien común de sus miembros. La familia es la comunidad más importante para los seres humanos.
PERTENECEMOS A UNA FAMILIA.
Todos los seres humanos nacemos en el seno de una familia. Este es el modo normal y ordinario que Dios
escogió para darle vida a los seres humanos. Por tanto, es el primer humano y la primera institución social a
la que pertenecemos.
La familia no solo es el conjunto de personas que nacieron bajo un mismo techo.
Es la comunidad natural de vida, es una unidad viviente, de los padres con los hijos, que se origina en el
matrimonio.
Desde épocas primitivas, los seres humanos han vivido en grupos ligados por relaciones de parentesco, los
cuales se comportaban como una unidad económica enfocada a la supervivencia. Esto significa que cada
miembro de la familia, de acuerdo con su género, cumplía con ciertas funciones específicas. Por ejemplo, los
hombres, se dedicaban a la cacería, mientras que las mujeres eran las encargadas de la preparación de los
alimentos y el cuidado de los hijos.
4
En biología estudiamos que la célula es la unidad estructural y funcional básica de todos los organismos, así
mismo podemos decir que la familia es la célula primordial de la sociedad humana. La familia es un ser vivo,
abierto e intercomunicado con otros sistemas como el gobierno, el de la escuela o el de la misma Iglesia; es
necesario optar por ella y aceptarla con un acto de voluntad y amor.
FUNCIONES DE LA FAMILIA.
Las familias con cuatro funciones principales:

o La función biológica. Consiste en la reproducción y la conservación de la especie.
o La función socializadora. Consiste en trasmitir a los hijos, por medio de la educación, los
valores de la sociedad en la que viven e integrarlos a ella.
o La función económica. Consiste en proveer a los hijos de todos los elementos materiales
necesarios para su supervivencia y bienestar.
o La función afectiva. Consiste en brindar un ambiente adecuado para establecer los vínculos
mínimos para que todos sus miembros se reconozcan como seres humanos.
TIPOS DE FAMILIA
Tradicionalmente se ha considerado que la familia es el grupo conformado por un hombre y una mujer y su
descendencia. Para el caso colombiano, la constitución política, en el articulo 42, define a la familia como
<<<…el núcleo fundamental de la sociedad. Se constituye por vínculos naturales o jurídicos, por la decisión
libre de un hombre y una mujer de contraer matrimonio o por la voluntad responsable de conformarla>>.
Aunque en las sociedades actuales existen muchos tipos de familias, podemos identificar cuatro, entre las
más comunes:
o La familia nuclear, conformada por la madre, el padre y los hijos.
o La familia extensa, conformada por el padre, la madre, los hijos y otros parientes como abuelos, tíos,
sobrinos, etc.
o La familia monoparental, en La cual los hijos viven solo con uno de los padres.
o La familia en la que conviven solo los hermanos, con otros familiares o personas distintas de
los padres.
TIPOS DE RELACIONES EN LA FAMILIA.
En una familia se presentan diferentes tipos de relaciones entre sus miembros: la relación de maternidad (de
la madre hacia los hijos), la relación de filtración (de los hijos hacia sus padres), las relaciones de
fraternidad (entre los hijos) y la relación conyugal (de los esposos entre si).
Debemos tener en cuenta que esas relaciones son distintas, ya que cada una cumple con funciones
específicas dentro de la familia. Así, el equilibrio en la familia se da cuando cada uno establece las relaciones
correspondientes como los demás y desparecen cuando no es así. Por ejemplo, cuando el papá o la mamá
renuncian a educada a sus hijos, cuando entre los hermanos se presenta relaciones de dominación y
dependencia o cuando entre los esposos las relaciones no son de igual a igual, la familia entera sufre y
desaparece la armonía.
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LOS VALORES EN LA FAMILIA.
Para que todos los miembros de la familia puedan llevar una vida de amor y fraternidad, existe una serie de
valores que deben estar presentes en sus relaciones:
 El respeto, entendido como el reconocimiento de la dignidad humana y de las
diferencias entre sus miembros.
 La compresión, entendida como la capacidad de ponerse en el lugar de los otros y
valorar sus sentimientos, sus acciones, sus palabras, etc.
 La comunicación, entendida como la búsqueda de la armonía y la cooperación por
medio del dialogo.
 La Confianza, entendida como la capacidad de creer en los demás y que también los
demás crean en uno, es decir, que seamos dignos de confianza.
 El amor, entendido como la capacidad de dar, servir y expresar afecto para que los
demás se realicen como personas.
Leo un texto de la Iglesia
LA IGLESIA DOMÉSTICA.
En nuestros días, en un mundo frecuentemente extraño e incluso ostial a la fe, las familias creyentes tienen
una importancia primordial en cuanto son faros de una fe viva e irradiadora. Por eso el concilio vaticano II
llama a la familia, como una antigua expresión, “Ecclesia domestica” (LG 11; cf. FC 21). En el seno de la
familia, “los padres han de ser para sus hijos los primeros anunciadores de la fe con su palabra y con su
ejemplo, y han de fomentar la vocación personal de cada uno y, con especial cuidado, la vocación a la vida
consagrada” (LG 11).
Aquí es donde se ejercita de manera privilegiada el sacerdocio bautismal del padre de familia de la madre,
del los hijos, de todos los miembros de la familia, “en la recepción de los sacramentos, en la oración y en la
acción de gracias, con el testimonio de una vida santa, con la renuncia y el amor que se traduce en obras”
(LG 10). El hogar es así la primera escuela de vida cristiana y “escuela de rico humanismo” (GS 52, 1). Aquí
se aprende la paciencia y el gozo del trabajo, el amor fraterno, el perdón generoso, incluso reiterando y,
sobretodo, el culto divino por medio de la oración y la ofrenda de su vida.
Catecismo de la iglesia católica, Nos. 1656 Y 1657
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Actividades
Interpreto
1. Marca con una x las expresiones que, según el texto, completan apropiadamente la afirmación. Mi
familia es una iglesia domestica cuando:
En ella recibimos ejemplo de fe, de palabras y de obras.
Mis padres discuten por cosas sin importancia.
Mis hermanos y yo recibimos los sacramentos.
Perdono a mis hermanos cuando me ofenden .
Reflexiono
2. Con base en el texto, explica como tu hogar podría ser una escuela de vida cristiana y de
“rico humanismo”
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3. Observa con atención las siguientes imágenes, luego a partir de ellas completa el esquema.
¿Qué mensaje me
transmite?
¿Qué tiene que ver

con la iglesia
doméstica?
¿Cómo se relaciona
con mi hogar?
8
Propongo
4. Reúnete con tus padres y hermanos. Explícales lo que aprendiste sobre la iglesia doméstica y
sugiéreles que te den sus opiniones. Luego, elabora un breve escrito donde expongas lo que
converses con tu familia y preséntalo a tus compañeros de clase.
LA MISIÓN DE LA FAMILIA
La misión principal de la familia es ayudar a sus miembros a conseguir sus metas fundamentales: su
desarrollo como seres humanos. Esto significa que tanto los padres como los hijos tienen ciertas
responsabilidades en el cumplimiento de esta misión.
Los padres reproducen y protegen la vida de los hijos, cubren sus necesidades básicas como
alimentación, vestido, educación entre otras. Guían a los hijos en la vida como su ejemplo; promueven en
ellos el gusto por el trabajo y valores como la honestidad, el respeto y la tolerancia; desarrollan los
sentimientos de amor, seguridad y confianza mutuos. Además, ayudan a los hijos para que maduren en
su propia identidad psicológica y social hasta que ellos puedan valerse por si mismos.
Por su parte, los hijos también cumplen una misión al valorar el esfuerzo que sus padres hacen por
satisfacer sus necesidades; al obedecerlos, respetarlos y amarlos; y al tomar en la medida de su
capacidad sus propias decisiones con el consejo de sus padres.
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1. A partir de lo que aprendiste sobre la misión de la familia, responde las siguientes preguntas.
o ¿Crees que es importante la misión de la familia? ¿Por qué?
o ¿Consideras que existen familias que no llevan a cabo su misión? ¿De que manera?
o ¿Cómo has ayudado últimamente a cumplir con la misión de tu familia?
2. La palabra de Dios te muestra muchas actitudes como el perdón, la comprensión, el amor y el

sacrificio, que se pueden aplicar a la vida familiar. Leer los siguientes textos e identifica cuales de
estas actitudes están presentes en cada uno.
Luego, reflexiona sobre las actitudes que deben asumir para mejorar la vida en la familia. Para ello,
puedes elaborar un cuadro como el siguiente.
10
Cita Actitudes sobre las ¿Cómo las aplico en

Biblica que enseña mi familia?
Mt, 1-6
Mt 18, 15-22
Lc 13, 22-30
Rom 8, 12-15
Propongo
3. Consulta en la encíclica Familiaris Consortio, en el numeral 46, la carta de los derechos de la

familia. Luego, elabora una cartelera en la que te expongas como se ven afectados esos
derechos en nuestra sociedad. Preséntalo en clase.
MATRIMONIO Y FAMILIA.
Dios quiso que desde el inicio de la humanidad existiera el matrimonio, en

el cual el hombre y la mujer unidos por el vínculo del amor, dieran origen a
una unidad exclusiva y permanente, denominada familia.
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LA FAMILIA, PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD
La familia es una de las instituciones más antiguas de la sociedad. A pesar de los cambios culturales
que la han afectado a lo largo de la historia, la familia siempre permanecerá como una institución
social universal, cuyo fundamento se halla en dos grandes vínculos: el primero de amor y sangre, es
decir, de sentimientos, de afecto y de respeto; el segundo vinculo es el jurídico, es decir, de las
relaciones sociales, económicas y religiosas. En ambos vínculos se originan compromisos, derechos y
deberes que solo tienen su razón de ser en el matrimonio.
La iglesia ha reconocido que el futuro de la humanidad está en la familia, porque ella posee
vínculos vitales y orgánicos con la sociedad, además constituye su fundamento y alimento continuo
mediante la función de servicio a la vida.
EL MATRIMONIO EN LA SOCIEDAD
El matrimonio es la alianza o unión de un hombre y una mujer, quienes por medio del consentimiento,
es decir, de la mutua aceptación, se entrega el uno al otro de manera permanente en plena comunión
de vida y amor, con el fin de formar una familia. El matrimonio es un compromiso amoroso entre dos
personas, y ellas pueden realizar este compromiso definitivo de dos maneras:
o Por lo civil: que se realiza ante un juez y perdura hasta que los contrayentes así lo deseen.
o Por lo religioso: que se celebra ante la autoridad eclesial y tiene el carácter de sacramento.
Por lo tanto, es un compromiso para toda la vida.
Según las leyes colombianas: <<Las formas del matrimonio, la edad y capacidad para contraerlo, los
deberes y derechos de los conyugues, su separación y la disolución del vinculo se rigen por la ley
civil>>
(Constitución política de Colombia, articulo 42). Por su parte, la iglesia afirma que: <<… todos los que
influyen en las comunidades y grupos sociales deben contribuir eficazmente al progreso del
matrimonio y de la familia. El poder civil ha de considerar obligación suya sagrada reconocer la
verdadera naturaleza del matrimonio y de la familia, protegerla y ayudarla, asegura la moralidad
publica y favorecer la prosperidad domestica>> (Constitución pastoral Gadium et spes, No. 52).
LA UNIÓN LIBRE
Aunque el matrimonio es la unión ideal, en la actualidad algunas parejas deciden convivir en unión libre,
es decir, vivir juntos pero sin estar casados. Este tipo de unión se presenta por circunstancias como:
experiencias familiares negativas, fracasos en las relaciones amorosas o el temor a un compromiso serio y
definitivo. La unión libre permite a las personas separarse sin mayores complicaciones, sin reclamos, ni
remordimientos. Sin embargo, la unión libre
genera derechos y deberes ante las leyes colombianas, para proteger principalmente a las madres y a los
hijos, producto de estas relaciones.
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LOS DERECHOS DE LA FAMILIA
La defensa de la familia y de la vida es el fundamento del proceso de humanización y del reconocimiento

de la igualdad fundamental del hombre y de la mujer. De esta manera, los derechos de la familia se
convierten en el núcleo original de los derechos humanos, independientemente del tipo de familia. Esta
institución social representa el ámbito privilegiado de todo derecho. La Iglesia defiende los derechos de la
familia y los define así:
o Derecho a la protección de la estabilidad del vínculo conyugal y de la institución familiar.
o Derecho a la libertad de su profesar su fe, transmitirla y difundirla.
o Derecho a defender la estabilidad del vínculo matrimonial.
o Derecho a emigrar
o Derecho a la libertad para formar asociaciones con otras familias.
o Derecho a estar representada ante las autoridades civiles.
o Derecho a un justo tiempo libre que favorezca a la vez los valores de la familia.
o Derecho a la atención medica, a la asistencia de las personas de la tercera edad, a los subsidios
familiares.
EL ESTADO Y LA FAMILIA
La familia es más que una institución a la que se le reconocen unos derechos inalienables, es decir,
exclusivos e intransferibles. Ella debe ser entendida como fuente y condición de los demás derechos,
como una institución mediadora entre la sociedad y el individuo. Le corresponde
al Estado reconocer y proteger estos derechos, garantizarle una convivencia sana, la libertad de fundar un
hogar, de tener hijos y de educarlos de acuerdo con las necesidades de los miembros que la conforman.
La constitución política de nuestro país (articulo 42) establece varios elementos como la protección del
patrimonio económico familiar, la inviolabilidad de la honra, la dignidad y la intimidad familiar, el derecho
de las familias a decidir el numero de hijos que desean, entre otros. Además recalca la igualdad entre los
miembros de la familia y el respeto mutuo, por lo cual, el Estado estará atento a sancionar severamente la
violencia intrafamiliar.
Leo un texto de la iglesia
Gracias precisamente a los padres, que precederán con el ejemplo y la oración en familia, los hijos y aun
los demás que viven en el círculo familiar, encontraran más fácilmente el camino del sentido humano, de
la salvación y de la santidad. En cuanto a los esposos, ennoblecidos por la dignidad y la función de padre
y de madre, realizarán concienzudamente el deber de la educación, principalmente de la educación,
principalmente religiosa. Que a ellos, sobre todo, compete.
Los hijos, como miembros vivos de la familia, contribuyen, a su manera, a la santificación de los padres.
Pues con el agradecimiento, la piedad filial y la confianza corresponderán a los beneficios recibidos de
sus padres y, como hijos, los asistirán en las dificultades de la existencia y en la soledad, aceptada con
fortaleza de ánimo, será honrada por todos. La familia hará partícipes a otras familias, generosamente, de
sus riquezas espirituales. Así como la familia cristiana, cuyo origen está en el matrimonio, que es imagen
y participación de alianza de amor entre Cristo y la Iglesia, manifestara a todos la presencia viva del
salvador en el mundo y la autentica naturaleza de la iglesia, ya por el amor, la generosa fecundidad, la
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unidad y fidelidad de los esposos, ya por la cooperación amorosa de todos sus miembros.
Concilio Vaticano II. Constitución pastoral Gaudium et spes sobre la iglesia en el mundo a ctual.
Actividades
Interpreto
1. De acuerdo con la lectura anterior, describe las tareas y actitudes de la familia que contribuyen a
difundir los valores cristianos en la sociedad. Para ello, completa el siguiente cuadro.
Tareas Y Actitudes
Esposos
Padres
Hijos
o Responde en tu cuaderno. ¿Qué derechos de la familia se infieren de lo dicho en el texto?
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Reflexiono
2. Busca dos noticias en la prensa, en revistas o en internet, que sirvan de ejemplo para explicar como
se vulneran los derechos de la familia. Resume cada noticia y explica por qué es un ejemplo
pertinente.
Resumen noticia 2
Resumen noticia 1
Explicación
Explicación Explicación
_________________________________ __________________________________
_________________________________ __________________________________
________________________________ _________________________________
Propongo
3. Presenta un plan de acción que contribuya a la defensa de los derechos de la familia. Para ello, ten
en cuenta algunos de estos derechos: profesión de la fe, estabilidad familiar, libertad de opinión, salud
y recreación. Luego, completa el siguiente cuadro.
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Derechos Plan de acción para su defensa
LO QUE DIOS UNIÓ, NO LO SEPARE EL HOMBRE
El consentimiento por el que los esposos se dan y se reciben mutuamente es sellado por el mismo Dios (cf.
Mc 10, 9). De su alianza “nace una institución estable por ordenación divina, también ante la sociedad”. La
alianza de los esposos está integrada en la alianza de Dios con los hombres: “el autentico amor conyugal
es asumido en el amor divino”.
Por tanto, el vínculo matrimonial es establecido por Dios mismo, de modo que el matrimonio celebrado y
consumado entre bautizados no puede ser disuelto jamás. Este vínculo que resulta del acto humano libre de
los esposos y de la consumación del matrimonio es una realidad ya irrevocable y da origen a una alianza
garantizada por la fidelidad de Dios. La Iglesia no tiene poder para pronunciarse contra esta disposición de la
sabiduría divina.
El matrimonio constituye una “intima comunidad de vida y amor conyugal, fundada por el creador y provista de
leyes propias”. Esta comunidad “se establece con la alianza del matrimonio, es decir, con un consentimiento
personal e irrevocable”. Los dos se dan definitiva y totalmente el uno al otro. Ya no son dos, ahora forman una
sola carne. La alianza contraída libremente por los esposos les impone la obligación de mantenerla una e
indisoluble. “Lo que Dios unió, no lo separe el hombre” (Mc 10, 9; cf. Mt 19, 1-12; 1 Co 7, 10-11).
La fidelidad expresa la constancia en el mantenimiento de la palabra dada. Dios es fiel.
El sacramento del matrimonio hace entrar al hombre y a la mujer en el misterio de la fidelidad de Cristo para
con su Iglesia. Por la castidad conyugal dan testimonio de este misterio ante el mundo.
Catecismo de la Iglesia católica Nos. 1639-1640 y 2364-2365
16
Actividades
Interpreto
1. Con base en el texto anterior responde:
o ¿Qué significa la expresión “Ya no son dos ahora forman una sola carne”?
o ¿Cuál es la relación entre la alianza de los esposos y la alianza de dios con los hombres?
o ¿Cuál es la importancia de la fidelidad y de la castidad en el vínculo matrimonial?
Reflexiono
2. El divorcio, es decir, la ruptura del compromiso matrimonial ordenado por la autoridad civil, no es
aceptado por la iglesia pues las enseñanzas de Jesús excluyen el divorcio de la vida cristiana. Sin
embargo, la iglesia admite la separación temporal cuando la convivencia entre los esposos perjudica
el bien de los miembros de la familia. Con base en esta información, escribe tu opinión sobre el
divorcio y la separación.
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Divorcio Separación
Mi opinión __________________ Mi opinión __________________

___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
__________________ __________________
3. Describe una situación que pueda llevar al rompimiento de los lazos de amor entre los esposos y
explica cómo podría afectar a los miembros de la familia
Propongo
4. Averigua que significan y como se expresan en un matrimonio las siguientes características:
Término Significado ¿Cómo se expresan?

s
Estabilidad
Fidelidad
18
Unidad
Indisolubilidad
LA FAMILIA, ESCUELA DE VALORES HUMANOS
Los valores que forman la vida de un ser humano nacen en el seno de la familia. Allí las personas
aprendemos el respeto y el amor por la vida, la solidaria con los demás y todos aquellos valores
que permiten el desarrollo personal y la convivencia social.
LA FAMILIA, DEFENSORA DEL VALOR DE LA VIDA
La familia que está en sintonía con las enseñanzas de Jesús y su iglesia no solo produce vida con
amor sino que la defiende y preserva. Cuando papá y mamá deciden tener un hijo, están convencidos
de la importancia de cuidar a su bebé.
Por ello, toman todas las precauciones para que la concepción, la gestación y el nacimiento de ese
nuevo ser pueda producirse sin mayores dificultades. Es decir desde el mismo momento de la
fecundación, la vida se hace sagrada; pero también es sagrada en el entorno familiar y social.
La toma de conciencia del carácter sagrado de la vida no comienza en el colegio sino en la familia, la
cual es responsable de formar este valor en sus miembros. En efecto, papá y mamá deben desarrollar
en sus hijos el respeto por la vida, en todas sus manifestaciones, así como enseñarles el sentido social
de la fraternidad y el servicio a los demás.
OTROS VALORES QUE ENSEÑA LA FAMILIA

El en el mensaje de Jesús y en la doctrina de la iglesia, los cristianos encontramos los valores por los que
debe regirse todo modelo de familia. Entre ellos están:
o La dignidad de la persona, que es el principal criterio de valor tanto en la familia como en cualquier
otro ámbito de la vida humana.
o El amor familiar, que se traduce en acogida cordial, encuentro y dialogo, en disponibilidad
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desinteresada y servicio generoso.

o El valor de la libertad, que implica el rechazo de todo aspecto de dominio o poder y afirma la
igualdad de todos, sobre la base del respeto por los padres y la obediencia de los hijos.
o El ideal de la paz, que excluye todo tipo de violencia personal y social. Por lo tanto, es un valor
esencial de la vida familiar.
o La justicia y el amor al prójimo, que suponen el respeto por su intimidad pero sin encerrarnos en la
propia felicidad, dando la espalda a la infelicidad de otros y a las injusticias sociales que nos afectan.
Debemos estar siempre abiertos a las necesidades de los demás .
Leo un texto de la iglesia
LA FAMILIA, FORMADORA DE VALORES PARA VIVIR EN SOCIEDAD
En una sociedad sacudida y disgregada por tensiones y conflictos a causa del choque entre los diversos
individualismos y egoísmos, los hijos deben enriquecerse no solo con el sentido de la verdadera justicia, que
lleva al respeto de la dignidad personal de cada uno, sino también y más aún del sentido del verdadero amor,
como solicitud sincera y servicio desinteresado hacia los demás, especialmente a los más pobres y
necesitados. La familia es la primera y fundamental escuela de sociabilidad; como comunidad de amor,
encuentra en el don de sí misma la ley que la rige y hace crecer. El don de sí, que inspira el amor mutuo de
los esposos, se pone como modelo y norma del don de sí que debe haber en las relaciones entre hermanos y
hermanas, y entre las diversas generaciones que conviven en la familia. La comunión y la participación vivida
cotidianamente en la casa, en los momentos de alegría y de dificultad, representa la pedagogía más concreta
y eficaz para la inserción activa, responsable y fecunda de los hijos en el horizonte más amplio de la sociedad.
Exhortación apostólica, familiaris Consortio de su santidad Juan Pablo II. No. 37.
Actividades
Interpreto
1. Con base en la lectura anterior, responde las siguientes preguntas.
o ¿Cuál es el papel de la familia en la formación de valores para la vida en comunidad? Escribe
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cuatro ejemplos.
o ¿En qué valores esenciales deben ser formados los hijos para enfrentar los problemas que
plantea la sociedad actual?
o ¿Cómo se refleja en tu familia lo que expresa Juan Pablo II en el texto? Explica tu respuesta
con ejemplos concretos.
Reflexio
no
2. Marca con un * la opción que mejor exprese tu opinión con respecto a las siguientes afirmaciones.
Luego, explica el motivo de tu elección.
Totalmente Parcialmente Totalmente en Mis

Afirmación
de acuerdo de acuerdo desacuerdo razones
La formación de
valores solo se realiza
en la familia y no en la
sociedad porque esta
es decadente y
utilitarista.
Es difícil para los

jóvenes como tú vivir
el compromiso
desinteresado de
servicio a los demás,
pues esta actitud te
impide tener amigos
y disfrutar de algunas
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diversiones.
La principal tarea de
la mujer es la
maternidad, el
cuidado y la
educación de los
hijos en el hogar, así
esto signifique
sacrificar su
realización
profesional.
Aunque tengo
derecho a la libertad
debo respeto y
obediencia a mis
padres, así ellos,
algunas veces, me
exijan cosas que no
quiero hacer.
Propongo
3. Muchas familias padecen situaciones conflictivas que se manifiestan en maltrato físico o Psicológico
entre sus miembros. Teniendo en cuenta esta situación, explica cómo se atenta contra la dignidad de
los miembros de la familia y cómo se podría solucionar este problema .
4. En compañía de tus padres y tus hermanos, elabora una lista de las actitudes personales que cada
uno debe cambiar para ayudar a su familia a convertirse en la mejor escuela de valores humanos.
Luego, presenta tu lista a la clase.
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EL RETO DE LA FAMILIA MODERNA
En los tiempos actuales, las familias afrontan muchos retos y dificultades. La sociedad plantea a sus
miembros nuevos valores y nuevas costumbres como el amor por el dinero, el divorcio y la infidelidad,
que afectan la concepción que tenemos los cristianos de la familia. Esto ha obligado a la comunidad
familiar, en muchos casos, a adoptar posiciones que alejan de su función social y a encerrarse en sí
misma.
Hace algunos años el cardenal Alfonso López Trujillo, presidente del pontifico consejo para la Familia,
afirmo lo siguiente con respecto a la familia, la sociedad y el Estado en un documento titulado La
Familia: don y compromiso , esperanza de la humanidad: “la familia es un don para la sociedad y
exige de esta un adecuado reconocimiento y apoyo, lo mismo que para los hogares asumir su misión
política… no son fáciles y transparentes las relaciones entre la familia y la sociedad, en la mediación
del Estado. Y esto por varios aspectos. El Estado invade campos que antes estaban reservados a la
familia. Y mientras la democracia despliega la bandera del respeto y de la participación, la familia se
ve cada vez más confinada a un espacio reducido, en donde difícilmente respira y se siente acosada
y hostigada”.
Sobre esta base, el reto de la familia moderna y cristiana es enfrentar las dificultades que la sociedad
le pone en su camino, vivir y profesar los valores cristianos por encima de las críticas y el rechazo.
Además, la familia cristiana debe abrirse a la sociedad e influir en ella como ejemplo de organización,
de cultura y de positiva frente a las adversidades.
Actividades
Interpreto
1. Con base en la lectura, realiza las siguientes actividades.
o Escribe un texto de cinco líneas en el cual expongas el significado de la expresión del

Cardenal López Trujillo “La familia es un don para la sociedad”.
23
o Responde: ¿Cuál crees que es la misión política de la familia dentro de la

sociedad?
Reflexiono
2. Lee con atención las siguientes situaciones. Luego, explica qué problemas de la sociedad actual
afectan a las familias de estos ejemplos y cuál de ellas se acerca más a una familia con valores
cristianos.
24
Situaciones
Jorge y Andrea acaban Carlos e Isabel se graduaron Cesar y margarita están
de tener una linda bebé. hace dos años de la universidad. casados y tienen dos
Cada uno de ellos vive en Se casaron en la iglesia del hijas: Ana María, de doce
casa de sus padres, los barrio, tomaron un apartamento años, y Claudia de
cuales trabajan en sus en arriendo y decidieron tener un quince. Cesar y Margarita
empresas todo el día y bebé, Tomas. Carlos padece de viajan permanentemente
casi nunca permanecen una enfermedad que no le fuera del país por
en su hogar. permite tener más hijos. Isabel, cuestiones de trabajo, por
Jorge esta en grado aunque esta triste por ello, lo cual deben dejar a sus
decimo y Andrea se retiro decidió con Carlos que van a hijas a cargo de la
del colegio sin terminar el adoptar una niña a la que empleada. Ana discute
grado noveno. No quieren llamaran Mercedes. mucho con su hermana
casarse pues creen que porque ella fuma dentro
están muy jóvenes para de la casa. Las
eso. Andrea quiere ayudar pocas veces que están
a su padre en el trabajo y juntos, ni Cesar ni
dejar al bebé en la casa Margarita corrigen a
de una niñera. Claudia. Solo
les dan dinero a ambas
para sus gastos y para
que se diviertan.
25
3. Escribe dos ejemplos que demuestren como los valores y costumbres de la sociedad actual
afectan a tu familia.
Ejemplo 1 Ejemplo 2
Propongo
4. Elabora, junto con tres compañeros, una cartelera en la cual inviten a la celebración de una
semana por la defensa de los valores familiares en tu colegio. Para ello, deben tener en cuenta
estos aspectos:
o Titulo sugestivo para la celebración.

o Actividades que se van a realizar
o Objetivo de la celebración
o Temas para cada día de la semana
o Estrategias de publicidad para invitar a la celebración
26

ESTUDIANTE 701-702
CURSO
FECHA 7
MODULO 2
PERIODO N°
PROPOSITO DEL AREA
Comprender lo que significa ser creados a imagen y semejanza de Dios, reconociendo que estas dos
dimensiones son la base y la cumbre de la grandeza humana y en consecuencia , que todos los seres
humanos , desde los más pequeños hasta los más grandes, son dignos porque todos son creados por el amor
de Dios.

RECONOCE EL PLAN DE DIOS SOBRE LA PAREJA, SEGÚN LA REVELACIÓN DEL ANTIGUO TESTAMENTO.
Presentar el mensaje cristiano de La doctrina y la práctica de los Incorporar el saber de la fe en el

manera clara para que sea más valores cristianos son importantes conjunto de los demás saberes.
comprensible la síntesis entre fe y para entender el compromiso Mostrar los valores del humanismo
cultura. moral del cristiano en el mundo de cristiano para que los estudiantes
hoy. adquieran compromisos solidarios
Análisis. Descubre y valora el significado de la creación de la

Razonamiento analógico pareja humana a imagen y semejanza de Dios.
Razonamiento divergente.
Diferenciación. Reconoce que pertenece a diversos grupos (familia
colegio , barrio, región, país) y entiende que eso
Comparación
hace parte de su identidad
Representación mental
Decodificación Promueve en su familia actitudes de respeto y
colaboración mutuas..
Reconoce al ser humano como Participa de las celebraciones y Mantiene actitudes acordes con las
libre, pensante y responsable. las oraciones en clase. enseñanzas del evangelio.
27
Identifica los principales aspectos Se ejercita en la comprensión e Manifiesta comportamientos de

de la vida y las enseñanzas de interpretación de textos bíblicos. oración y reflexión
Jesús.
Argumenta acerca de las verdades Participa activamente en clase.
Reconoce la resurrección como contenidas en la doctrina de la
fundamento de la fe cristiana. iglesia. Aplica el texto bíblico a situaciones
cotidianas.
Valora el sentido que los cristianos Correlaciona contenidos del
dan a la vida familiar. evangelio con situaciones de la Valora los aportes que hace la
propia vida. familia en lo afectivo, lo social y lo
Reconoce la misión de la familia en cultural.
el mundo de hoy y de la iglesia. Lee comprensivamente textos del
magisterio de la iglesia.
Identifica los aportes de la familia
para la realización personal. Interpreta el significado de los
signos y de los símbolos en las
Reconoce y valora el papel de la celebraciones de la iglesia.
Virgen María en el plan salvífico de
Dios. Desarrolla la habilidad de recopilar
información en diversas fuentes y
estructurarlas en lecciones de
vida.
Conoce e interpreta el ejemplo de
vida de algunos cristianos.
José y la esposa de Análisis de texto
Potifar
La castidad, la fidelidad Desarrollar análisis de
y la juventud. acuerdo al formato.
La familia en el
proyecto de Dios.
EVALUACIÓN
ACUMULATIVA
EVALUACIONES
TEMAS FECHAS NOTA
METODOLOGÍA
28
RECURSOS
Modulo
Biblia
Guía
Si la familia es la comunidad en que aprendemos valores morales como el respeto y el amor a Dios ¿Por qué
nuestra sociedad carece de muchos de estos valores?.
Caridad; Virtud de amar a Dios sobre todas las cosas y al prójimo como a nosotros mismos
Conversión: cambio que lleva las personas a modificar positivamente su vida a la luz del evangelio.
Cultura: conjunto de rasgos distintivos espirituales, materiales, intelectuales y afectivos que caracterizan a una
sociedad o grupo social en un período determinado.
Divorcio: Disolución del matrimonio, tanto a nivel civil, como canónico, debido a la falta de convivencia de la
pareja.
Dogma: declaración de una doctrina religiosa formulada de manera precisa, la cual no se expone para ser
discutida, sino para creer en ella.
q: integrada por una pareja sin hijos.
Familia nuclear biparental: integrada por el padre y la madre, con uno o más hijos.
Familia nuclear monoparental: integrada por uno de los padres y uno o más hijos.
Familia extensa: integrada por una pareja o uno de sus miembros, con o sin hijos, y por otros miembros,
parientes o no parientes.
Familia extensa biparental: integrada por el padre y la madre, con uno o más hijos, y por otros parientes.
Familia extensa monoparental: integrada por uno de los miembros de la pareja, con uno o más hijos, y por
otros parientes.
Familia extensa amplia (o familia compuesta): integrada por una pareja o uno de los miembros de esta, con
uno o más hijos, y por otros miembros parientes y no parientes.
Familia Reconstituida (o también llamada ensambladas): es decir, uno de los padres vuelve a formar pareja,
luego de una separación o divorcio, donde existía a lo menos un hijo de una relación anterior.
Familias provenientes de un divorcio , en la cual uno de los cónyuges tiene hijos previos o ambos tienen
hijos previos.
La Familia reconstituida más antigua, la de toda la vida, es la que proviene la figura del padrastro o madrastra.
Gracia
Iglesia católica
Misterio
Moral
Nuevo testamento
Reino de Dios
Sociedad
Testimonio
Unción
29
LA FAMILIA, IMAGEN DE DIOS QUE ES AMOR Y VIDA
DIOS CREÓ A LA PAREJA HUMANA

A la luz de la Escritura vemos claro que Dios crea el mundo y al hombre por un acto de amor excelente
y gratuito. Dios interviene directamente en el hombre para que el hombre exista. El quiso compartir su
capacidad de hacer feliz al hombre con la mujer. Mientras ésta no existía, el hombre se sentía solo. Y
dijo Dios: "No es bueno que el hombre esté solo. Haré pues, un ser semejante a él para que lo ayude"
(Gen 2,18). Aquí vemos muy claro el aspecto relacional de los sexos: hombre-mujer. La diferencia
sexual aparece como en la cima de la Creación. La atónita mirada de Adán a Eva (ver Gen 2,23) seguirá
repitiéndose hasta el fin de los tiempos. El amor es la única de las bendiciones que hemos conservado
del paraíso terrenal, como sugería una antigua liturgia del matrimonio.
LA PAREJA HUMANA ES UNA COMUNIÓN.

La pareja humana es, por consiguiente, un valor en sí mismo y tiene su propio dinamismo interno.
Si hubiera que dar una definición, se podría decir que la pareja es aquella relación entre un hombre y una
mujer cuyo grado de duración, intensidad y exclusividad deja bien patente la unión profunda que existe entre
ambos. Con enorme respeto para los que afirmen lo contrario, creo que la heterosexualidad aparece como una
de las características propias de la sexualidad.
A la luz de la Escritura vemos claro que Dios crea el mundo y al hombre por un acto de amor excelente y
gratuito. Dios interviene directamente en el hombre para que el hombre exista. El quiso compartir su capacidad
de hacer feliz al hombre con la mujer. Mientras ésta no existía, el hombre se sentía solo. Y dijo Dios: "No es
bueno que el hombre esté solo. Haré pues, un ser semejante a él para que lo ayude" (Gen 2,18). Aquí vemos
muy claro el aspecto relacional de los sexos: hombre-mujer. La diferencia sexual aparece como en la cima de
la Creación. La atónita mirada de Adán a Eva (ver Gen 2,23) seguirá repitiéndose hasta el fin de los tiempos.
El amor es la única de las bendiciones que hemos conservado del paraíso terrenal, como sugería una antigua
liturgia del matrimonio. Dios creó al hombre para se realice e integre en la comunión interpersonal de pareja.
Dios creó al hombre y a la mujer en igualdad de dignidad, gracias a esta igualdad se hace posible la
comunión.
30
DIOS LOS CREÓ VARÓN Y MUJER
Cuando Dios creó todas las cosas, dijo: Hagamos al hombre a nuestra imagen y semejanza. Tomó un poco de
barro e hizo una hermosa estatua. Pero era algo muerto, sin vida: tenía ojos pero no veía; oídos pero no oía;
boca pero no hablaba; manos y pies pero no caminaba (Gen 1: 26-27; 2:7-23). Entonces el SEÑOR sopló el
espíritu de vida en el rostro de esa estatua, es decir, creó el alma y la introdujo en ella la cual se convirtió en
un hombre vivo. Es el primer hombre, a quien Dios le puso el nombre de Adán, que significa: "hecho de la
tierra". El SEÑOR no quiso que viviera solo; decidió darle una compañera para que lo ayudara, que fuera
semejante a él, y entonces le mandó a Adán un profundo sueño y, mientras él dormía, le sacó una costilla, y
con ella hizo a la mujer. Adán le dio a la mujer el nombre de Eva que quiere decir "madre de todos los
hombres".
El hombre es imagen y semejanza de Dios, no en cuanto a su cuerpo sino a su alma, que es la parte más
noble y la que hay que tratar con más cuidado. El alma es la imagen de Dios. Dios es espíritu purísimo; el
alma también es espíritu. Dios es inmortal; el alma jamás morirá. Dios es infinitamente sabio, conoce y sabe
todo; también el alma es inteligente, conoce y sabe muchas cosas. Dios, con su libre voluntad, creó el mundo
y lo conserva continuamente; el alma, con su voluntad, mueve las facultades para obrar.
EL CUERPO HUMANO, OBRA DE DIOS

La Teoría Creacionista sobre el origen del hombre pregona o afirma que el ser humano es producto de un acto
creador por parte de Dios.
Dios, quien ha existido siempre, tiene la capacidad de crear de la nada con su palabra poderosa, sólo le basta
pronunciar para gestar vida y existencia y aparecer una obra tan perfecta y misteriosa como es la creación.
En el capítulo 1 del Génesis, versículos del 1 al 31 se nos presenta la forma como creó Dios todo cuanto
existe, y finalmente creó al hombre.
Con respecto a la creación del ser humano, dice textualmente en la Biblia "Dijo Dios: hagamos al hombre a
nuestra imagen y semejanza, que tenga autoridad sobre los peces del mar y sobre las aves del cielo, sobre los
animales del campo, las fieras salvajes y los reptiles que se arrastran por el suelo". Y creó Dios al hombre a su
imagen. A imagen de Dios lo creó, varón y mujer (Gen 1, 26-27).
El texto bíblico muestra la predilección de Dios por la criatura humana, al hacerlo a su imagen y semejanza
Dios le brindó al ser humano la posibilidad de participar de su vida y le transmitió esa nobleza inviolable que
hace a la persona diferente a todos los demás seres de la naturaleza y le imprime el carácter de "valioso".
Esto es lo que se conoce como la "Dignidad Humana", precisamente en esa dignidad radica el valor supremo
del hombre ya que en razón de esa dignidad toda persona merece respeto y estimación.
El hecho de ser creado a imagen y semejanza de Dios es lo que hace que todo ser humano esté llamado a
respetar y preservar la vida como derecho fundamental. La vida humana es un don de Dios y como tal, es
necesario cuidar, mantener y transmitir.
FAMILIA Y PROCREACIÓN
“La familia, en los tiempos modernos, ha sufrido quizá como ninguna otra institución, la ofensiva de las
transformaciones amplias, profundas y rápidas de la sociedad y de la cultura” (Familiares consortio).
31
Realidad
“En las últimas décadas las ciencias médicas han avanzado considerablemente en el conocimiento de la vida
humana y de los estadios iniciales de su existencia. Se han llegado a conocer mejor las estructuras biológicas
del hombre y el proceso de su generación. Estos avances son ciertamente positivos, y merecen apoyo,
cuando sirven para superar o corregir patologías y ayudan a restablecer el desarrollo normal de los procesos
generativos. Son en cambio negativos, y por tanto no se pueden aprobar, cuando implican la supresión de
seres humanos, se valen de medios que lesionan la dignidad de la persona, o se adoptan para finalidades
contrarias al bien integral del hombre” (Dignitas personaje).
Lo que no se aprueba
Si bien es cierto que el progreso de la técnica hace posible en la actualidad una procreación sin una unión
sexual, como en el caso de las manipulaciones genéticas aparentemente en favor de la vida, relativas a la
fecundación “in vitro”, “inseminación artificial”, “renta de úteros” y “maternidad subrogada”. También lo es que,
lo técnicamente posible no es por esa sola causa, moralmente admisible.
Justificación
Toda vez que “la vida de todo ser humano ha de ser respetada de modo absoluto desde el momento mismo de
la concepción, porque el hombre es la única criatura de la tierra, que Dios ha querido por sí misma, y el alma
espiritual de cada hombre es inmediatamente creada por Dios…” (Humani generis, Pío XII). El don de la vida,
que Dios ha confiado al hombre, exige que éste tome conciencia de su inestimable valor.
La procreación natural que nace del acto conyugal no puede ser sustituida por la ciencia y la técnica que están
ordenadas al hombre; porque la procreación humana presupone la colaboración responsable de los esposos
con el amor fecundo de Dios. Porque la comunicación de la vida humana posee una originalidad propia que
surge del acto conyugal, el cual nace de una recíproca donación, propia y exclusiva de los esposos (hombre y
mujer) para colaborar con Dios en la generación y educación de nuevas vidas.
“En la fecundidad del amor conyugal el hombre y la mujer ponen de manifiesto que en el origen de su vida
matrimonial hay un ‘sí’ genuino que se pronuncia y se vive realmente en la reciprocidad, permaneciendo
siempre abierto a la vida”( Benedicto XVI, 10 de mayo de 2008).
Apertura necesaria
Lo anterior no significa que la Iglesia se oponga al avance de la ciencia o de la técnica. “La Iglesia reconoce la
legitimidad del deseo de un hijo, y comprende los sufrimientos de los cónyuges afligidos por el problema de la
infertilidad. Sin embargo, ese deseo no puede ser antepuesto a la dignidad que posee cada vida humana
hasta el punto de someterla a un dominio absoluto.
El deseo de un hijo no puede justificar la ‘producción’ del mismo, así como el deseo de no tener un hijo ya
concebido no puede justificar su abandono o destrucción” (Dignitas personaje, n. 16).
¿Qué se recomienda?
Al respecto, se ha pronunciado por el respeto de los siguientes principios: “a) El derecho a la vida y a la
integridad física de cada ser humano desde la concepción hasta la muerte natural; b) La unidad del
Matrimonio, que implica el respeto recíproco del derecho de los cónyuges a convertirse en padre y madre
solamente el uno a través del otro; c) Los valores específicamente humanos de la sexualidad, que exigen que
la procreación de una persona humana sea querida como el fruto del acto conyugal específico del amor entre
los esposos” (Dignitas personaje, n. 12).
32
Por lo que, “las técnicas que se presentan como una ayuda para la procreación no deben rechazarse por el
hecho de ser artificiales; como tales testimonian las posibilidades de la medicina, pero deben ser valoradas
moralmente por su relación con la dignidad de la persona humana, llamada a corresponder a la vocación
divina, al don del amor y al don de la vida” (Dignitas personaje, n. 12).
Opciones que dan vida
Y si por naturaleza, una vez agotados todos los tratamientos (en que se tome en cuenta los principios
mencionados) no es posible ser procreadores, éste no es absoluto, ya que existe la opción de la adopción o
realizar servicios en favor de la comunidad, donde también se manifiesta la fecundidad de la paternidad y
maternidad espiritual.
MATRIMONIO Y CASTIDAD
"Habéis oído que se dijo: No cometerás adulterio."
"Pero yo os digo que todo el que mira a una mujer deseándola, ya ha cometido adulterio en su corazón. Si tu
ojo derecho te escandaliza, arráncatelo y tíralo; porque más te vale que se pierda uno de tus miembros que no
que todo tu cuerpo sea arrojado al infierno. Y si tu mano derecha te escandaliza, córtala y arrójala de ti; porque
más te vale que se pierda uno de tus miembros que no que todo tu cuerpo sea arrojado al infierno.
Se dijo también: Cualquiera que repudie a su mujer, dele libelo de repudio. Pero yo os digo que todo el que
repudie a su mujer -fuera del caso de fornicación- la expone a cometer adulterio, y el que se una con la
repudiada comete adulterio"(Mt).
Jesús va de nuevo al fondo del problema; se trata de no desear a la mujer en el corazón, lo que equivale a un
adulterio interior, y eso de tal modo que deberá arrancar el ojo, o cortar la mano, si inducen al pecado. El
temor al infierno es la consideración que debe llevar a una vida casta, aunque el amor sea lo decisivo.
Además, Jesús va más allá y supera el libelo de repudio, o divorcio, permitido por Moisés. No entra en las
disputas rabínicas, más o menos permisivas, sino que va a la raíz: todo repudio o divorcio es malo y contrario
a la ley de Dios. Más adelante aclarará a los discípulos esta cuestión. Algo tan importante no podía quedar en
suspenso.
La frase "fuera del caso de fornicación" no hay que entenderla como una salvedad a la indisolubilidad del
matrimonio, sino que hace referencia a uniones admitidas entre paganos, pero prohibidas como incestuosas
en la ley musaica. Son uniones inválidas que podían ser declaradas nulas en el nuevo reino.
EL INCESTO:OFENSA A LA DIGNIDAD DEL MATRIMONIO

El incesto es la práctica de sexo entre personas de la misma familia. La prohibición del incesto es una
modalidad cultural que se instauro desde hace siglos y conforma las bases de la sociedad.
En sí el incesto impide que los genes humanos puedan variar, lo que es esencial para la supervivencia de la
raza. Los hijos de padres incestuosos en la gran mayoría tienen serios problemas de salud una esperanza de
vida limitada.
Está claro que no en todas las culturas el incesto tiene la misma relevancia y es un tema tabú. En la mayor
parte del mundo el incesto es considerado como un delito, ya sea consentido como no; pero esto va variando
de sociedad en sociedad como de momento histórico.
33
Las relaciones incestuosas entre hermanos están aceptadas en algunas regiones de Europa; por su parte,
en Hawái, Perú y Egipto era ley el matrimonio entre hermanos y en el Tíbet se permite el casamiento entre
personas que poseen relación de descendencia o ascendencia lineal.
Diversas tribus indígenas conservan la tradición del incesto para iniciar sexualmente a los adolescentes, pero
prohíben el matrimonio entre parientes. Si nos remontamos atrás en el tiempo, en la Grecia primitiva, las
relaciones incestuosas entre madre e hijo eran obligatorias.
JOSE Y LA ESPOSA DE POTIFAR
Llevado José a Egipto, Potifar, un hombre egipcio, funcionario del faraón y capitán de la guardia, lo compró de
mano de los ismaelitas que lo habían llevado allá.
Pero Dios estuvo con José, y el hombre tuvo éxito. El estaba en la casa de su señor, el egipcio,
Quien vio que Dios estaba con él y que todo lo que él hacía, Dios lo hacía prosperar en su mano.
Así halló José gracia ante los ojos de Potifar y le servía. Potifar le puso a cargo de su casa y entregó en su
poder todo lo que tenía.
Y sucedió que desde que le puso a cargo de su casa y de todo lo que tenía, Dios bendijo la casa del egipcio
por causa de José. Y la bendición de Dios estaba sobre todo lo que tenía, tanto en la casa como en el campo.
El dejó todo lo que tenía en manos de José, y teniéndole a él no se preocupaba de nada, excepto del pan que
comía. José era de bella presencia y de hermoso semblante.
Y sucedió después de estas cosas, que la mujer de su señor puso sus ojos en José y le dijo: —Acuéstate
conmigo.
El rehusó y dijo a la mujer de su señor: —He aquí que mi señor, teniéndome a mí, no se preocupa de nada de
cuanto hay en la casa. Ha puesto en mis manos todo cuanto tiene.
No hay otro superior a mí en esta casa; y ninguna cosa se ha reservado, sino a ti, porque eres su mujer.
¿Cómo, pues, haría yo esta gran maldad y pecaría contra Dios?
34
Sucedió que ella insistía a José día tras día, pero éste no le hacía caso para acostarse con ella, ni para estar
con ella.
Y sucedió que él entró un día en la casa para hacer su trabajo, y ninguno de los hombres de la casa estaba allí
en casa.
Entonces ella le agarró por su manto, diciendo: —Acuéstate conmigo. Pero él dejó su manto en las manos de
ella, se escapó y salió afuera.
Y aconteció que al ver ella que el manto había quedado en sus manos y que él había escapado afuera,
Llamó a los de su casa y les habló diciendo: — ¡Mirad, nos han traído un hebreo para que se burle de
nosotros! Vino a mí para acostarse conmigo, pero yo grité a gran voz.
Y él, viendo que yo alzaba la voz y gritaba, dejó a mi lado su manto, se escapó y salió afuera.
Ella puso junto a sí el manto de José hasta que su señor volvió a casa.
Entonces ella le repitió a él las mismas palabras diciendo: —El esclavo hebreo que nos trajiste vino a mí para
burlarse de mí.
Pero cuando yo alcé la voz y grité, él dejó su manto a mi lado y escapó afuera.
Sucedió que cuando su señor oyó las palabras que le hablaba su mujer, diciendo: “Así me ha tratado tu
esclavo,” se encendió su furor.
Tomó su señor a José y lo metió en la cárcel, en el lugar donde estaban los presos del rey, y José se quedó
allí en la cárcel.
Pero Dios estaba con José; le extendió su misericordia y le dio gracia ante los ojos del encargado de la cárcel.
El encargado de la cárcel entregó en manos de José a todos los presos que había en la cárcel; y todo lo que
hacían allí, José lo dirigía. El encargado de la cárcel no se preocupaba de nada de lo que estaba en sus
manos, porque Dios estaba con José. Lo que él hacía, Dios lo prosperaba.
ACTIVIDADES
1. Con base en el anterior pasaje del antiguo testamento, realiza las siguientes actividades.
0. Describe y analiza la actitud de la esposa de potifar y la actitud de José
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
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__________________________________________________________________
 Explica la relación que encuentras entre lo que aprendiste sobre la castidad y la historia de José.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Responde ¿cuales mandamientos de Dios crees que desobedecen las personas que se comportan como la
esposa de potifar? Completa el siguiente cuadro al respecto.
Consecuencia de desobedecer el mandamiento
Que dice el Para la persona Para el Para la Cuál es tu

mandamiento que lo
cónyuge familia opinión
desobedece
3).responde las siguientes preguntas.

 ¿consideras que la sociedad actual valora correctamente el sentido de la procreación? ¿Por qué?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
 ¿qué valores familiares crees que alteran cuando alguno de los cónyuges comete adulterio?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
 el cuerpo humano, como obra de dios, se considera sagrado. ¿Cómo piensas que se relaciona esto
con el cuidado y respeto de tu propio cuerpo?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4). Pregunta a varios familiares sobre las diferencias entre hombre y mujeres en cuanto a: forma de ser,
habilidades, actividades, características, lo que les gusta y lo que les disgusta. Luego, resume las respuestas
en un cuadro comparativo en tu cuaderno. Especifica en el en que se diferencian hombres y mujeres según los
resultados de tu consulta y explica cómo se complementan.
5). Lee los pasajes eclo 23, 16-27 y lv 18, 1-25. Luego, elabora una cartelera en la que muestres los preceptos
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que allí se plantean y preséntala a la clase.
LA CASTIDAD LA FIDELIDAD Y LA JUVENTUD
Juventud y Castidad, la Iglesia quiere enseñarles a los jóvenes a valorar la sexualidad desde un punto
de vista menos “practico” pero más emocional.
En este texto la Iglesia nos asegura que lamentablemente nuestra educación sexual, impartida por
los colegios, escuelas, liceos, en fin todo tipo de institución escolar nos educan simplemente para tener
relaciones sexuales de una forma “segura y limpia”, pero no nos enseñan el verdadero valor de este acto único
que desde siempre ha sido bien visto a los ojos de Dios, siempre y cuando lo practiquemos con el ingrediente
principal y más importante, EL AMOR, este es considerado un Don para el ser humano.
Con el paso del tiempo, son muchos los tabúes y creencias sobre el sexo, y muchas personas creen que es un
acto de impureza o irrespeto a Dios, pero no es así, simplemente que en la sociedad en que vivimos nos
presentan las relaciones sexuales como puro acto de placer y satisfacción, sin tener que tomar en cuenta con
la persona que lo hagamos, ni si en realidad se le ama o no y es esto justamente lo que la Iglesia quiere que
tengamos en cuenta antes de iniciar nuestra vida sexual.
ACTIVIDADES
1). Con base en el texto responde las siguientes preguntas.

0. ¿Qué valores propone cultivar la iglesia a los jóvenes de la actualidad?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
0. ¿Qué razón esgrime la iglesia para reafirmar la castidad y la fidelidad como valores importantes para las
nuevas generaciones?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
0. ¿para qué les sirve a los jóvenes el ejemplo de los esposos católicos?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2). Explica en qué consiste la castidad del corazón y como este concepto benefició a la pareja humana, para
ello, completa un esquema como el del modelo.
37
CASTIDAD DEL
CORAZÓN
Consiste en beneficia a
Cada La pareja
humana
¿Cómo? ¿Cómo?
3). La familia se enfrenta actualmente a diversidad de problemas que atentan contra su unidad. Reflexiona
sobre Dios de estos problemas el consumismo y el individualismo. Explica cómo afecta a la familia cada uno
de ellos y cual sería una manera de contrarrestarlo.
38
. Consumismo Individualismo
¿Cómo afecta la familia? ¿Cómo afecta a la familia?
______________________ _____________________
______________________ _____________________
______________________ _____________________
___
¿Cómo se soluciona?
______________________ ¿Cómo se soluciona?
______________________ _____________________
______________________ _____________________
_____________________
4). Escribe un mensaje breve en el cual invites a los jóvenes a aplicar valores como el respeto y la templanza
en relación consigo mismos, sus familias y sus amigos.
LA FAMILIA EN EL PROYECTO DE DIOS
La Iglesia enseña que la familia es uno de los bienes más preciosos

de la humanidad. La familia es un don tan precioso porque forma
parte del plan de Dios para que todas las personas puedan nacer y
desarrollarse en una comunidad de amor, ser buenos hijos de Dios
en este mundo y participar en la vida futura del Reino de los Cielos:
Dios ha querido que los hombres,
formando la familia, colaboren con Él en esa tarea.
EL PUEBLO DE ISRAEL, LA FAMILIA ESCOGIDA POR DIOS

Antecedentes del Antiguo Testamento
El Rey: Si fuéramos en el espacio mirando hacia abajo en el mundo del Antiguo y Nuevo Testamento, nos
tienen vista a vuelo de pájaro de cómo Dios estructuró su familia. Una de las primeras cosas que se nota es
que la nación elegida de Dios, Israel, tiene un rey (o gobernante). (Deuteronomio 17:14-17 / 1Sam 8:1-9) Israel
no tenía un presidente o cualquier otro funcionario electo por el pueblo, como lo hacemos en este país. Un rey
asume el trono que hereda de su padre. Esto se conoce como sucesión dinástica. Al principio, Dios estableció
su reino bajo el reinado de David, y nos referimos a que ahora la dinastía davídica. La siguiente cosa que
notamos es que Israel no es sólo una nación, sino también de un reino, un reino de sacerdotes, profetas y
reyes. Un reino es diferente de la nuestra sociedad, porque es una forma monárquica de gobierno, lo que
significa que la regla solemne de la autoridad se basa en una sola persona: un rey o una reina.
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La Reina Madre: El siguiente punto que hay que hacer es que cada rey que reinó sobre Israel, empezando
por el rey Salomón, su madre se había sentado junto a él en el trono (1 Reyes 02:19 - 2 Reyes 15-13). Ella era
conocida como la Reina Madre, y fue considerada la madre de todos los de Israel, a todos los del reino,
siempre y cuando su hijo estaba en el trono.
Miembros de la estructura y el Gabinete: Un reino es también una estructura jerárquica con varias oficinas
establecidas, y los hombres fueron nombrados por el rey para ocupar esos cargos. No eran votados por el
pueblo como lo hacemos en este país (2 Samuel 8:15 / 1 Reyes 22:19-22 4/Isaiah).
Caballeros del Reino: Otro de los aspectos de un reino que ha guerreros o soldados que defender y propagar
el reino (1 S. 17/2Sam 8/2Sam 18). Un reino no puede hacer nada sin soldados para proteger al rey, la reina
madre, y los miembros de ese reino de ser atacado. Los soldados de un reino juegan un papel crucial en la
supervivencia del reino. En nuestro país, sólo leemos acerca de estos soldados en nuestros libros de historia y
conocer como "caballeros de brillante armadura". Recordamos algunos de estos caballeros: Sir Lancelot, Sir
Galahad, Juana de Arco, y muchos otros. El término "caballero" también tiene otro significado, así como la de
soldado, y que es "uno que se dedica al servicio de una dama como su asistente o campeón".(Diccionario
Webster)
Ahora usted puede estar preguntándose cómo todo esto tiene algo que ver con la confirmación. Bueno, vamos
a tener que mirar todos los hechos en primer lugar. A continuación, vamos a mantenerlo todo junto.
El concepto de un reino y de la caballería puede ser un poco difícil para nosotros los americanos del siglo 20 al
identificar y entender realmente porque, como estadounidenses, no estamos acostumbrados a este tipo de
regla. Como cuestión de hecho, más de doscientos años atrás, este país se rebeló contra el rey, el rey Jorge
de Inglaterra, y dio lugar a la revolución americana en 1776. Se estableció un gobierno conocido como
República, que tiene un presidente electo como su líder. El hijo del presidente no hereda la presidencia.
Teniendo en cuenta todo esto como telón de fondo histórico, vamos a seguir adelante ahora y tratar de
entender nuestro papel y la obligación de la familia de Dios como hijos e hijas del Rey supremo, el rey de
reyes, el Creador del Cielo y la Tierra, y lo más importante, hijos e hijas de nuestro Padre que está en el Cielo.
Antecedentes del Nuevo Testamento
Hemos echado un vistazo muy breve en el Antiguo Testamento, y he visto el fondo para entender lo que es un
reino. Ahora veamos el Nuevo Testamento y ver cómo Jesús usa este conocimiento de cómo la familia de
Dios se ha configurado y cómo lo aplica a sí mismo, y tú y yo.
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Jesús como Rey, la Iglesia Católica como el nuevo Israel, el Reino de Dios y de la familia
El Rey: En el Nuevo Testamento, leemos cómo Jesús fue crucificado en última instancia, decir que es un
rey. Cuando Jesús estaba siendo interrogado por Pilato, dejó en claro que él era un rey y que había un
reino. Pero también afirma claramente que su reino no era de este mundo (Juan 18:33-38). Así que Jesús es
un rey, y él tiene un reino. Pero recuerde lo que dijimos antes, que un rey recibió el trono de su padre. Por lo
tanto, si Jesús recibió su trono de su padre, su padre también debe haber sido un rey. Mira 1Samuel 8:4-7. Te
darás cuenta de que Dios era el Rey de Israel, y cuando el pueblo de Israel se rebeló contra él, les permitió
tener un rey terrenal que los gobiernan. Esto queda claro cuando Dios le dice a Samuel: "No es que ellos
rechazan, me están rechazando como su rey." Pero sería un Dios que nombra el rey, sólo Él mantiene al
pueblo de Israel como Su propia (1 S. 9:16-17). Así que Jesús es el Hijo de Dios, el Rey de Israel, en verdad
era el heredero al trono y era sin duda un rey. Refuerza su reinado cuando afirma que "todas las cosas se han
entregado a mí por mi Padre" (Mateo 11:27). Así que aquí vemos que Jesús es un verdadero Rey sobre el
Reino de Dios, su Padre.
El Reino: Ahora la segunda cosa que debemos mirar en nuestro intento de comprender la idea del Reino de
Dios es la palabra "reino". Hemos visto en el Antiguo Testamento que la nación de Israel era el reino de
Dios. Pero en el Nuevo Testamento, Jesús dijo que Su reino no es de este mundo (Juan 18:33-38). El reino de
Jesús es del cielo y vino a establecer su reino aquí en la tierra y expandir el reino de Dios a todas las naciones
de la tierra, no sólo a la nación de Israel (Ap 7:9). Jesús comenzó su ministerio público, al proclamar que "el
Reino de los Cielos está cerca" (Mateo 4:17). Más tarde, vemos que la gente entró en este reino por medio del
bautismo con "el agua y el espíritu" (Juan 3:3-6). Note también lo que San Basilio el Grande, dijo a este
respecto.
LA FAMILIA Y LA ALIANZA DE DIOS CON SU PUEBLO
En la alianza entre dios y el pueblo de Israel se manifiestan las principales características familiares:
 EL AMOR: El Amor es el significado último de todo lo que nos rodea. No es un simple sentimiento, es
la verdad, es la alegría que está en el origen de toda creación. Su amor es muy diferente al amor
humano. El amor de Dios es incondicional y no se basa en sentimientos o emociones. No nos ama
porque nosotros seamos fáciles de amar o porque le hagamos sentir bien; él nos ama porque él es
amor. Él nos creó para tener una relación amorosa con él y sacrificó a su propio hijo (quien también
estaba dispuesto a morir por nosotros) para restaurar esa relación.
41
 LA FIDELIDAD: La fidelidad está ligada a la fe. Fiel es el que tiene fe. La fe consiste en la
confianza depositada, generalmente en Dios, pero también en una persona. La fe exige una
respuesta convencida y estable a la que llamamos precisamente fidelidad. Dios es el primero que es
fiel. Su amor no es voluble, es para siempre. De Él, mejor que de nadie, que es el siempre fiel’; La
fidelidad en el hombre consiste en una respuesta permanente a un compromiso dado, a una alianza,
a un pacto. Generalmente hablamos de la fidelidad debida al ser amado que excluye todo otro amor
en el matrimonio, pero también se tiene fidelidad a la patria, a la familia, a los amigos. Incluso,
decimos que el perro es fiel y ha venido a ser signo de la fidelidad. Santo Domingo presumía de que
él era el 'can de Dios'; y sus discípulos, los dominicos, no se ofenden cuando les dicen que son los
'Dominio canes', los perros del Señor. Los católicos nos llamamos, en el lenguaje oficial de la Iglesia,
'fieles cristianos’; para señalar nuestra fidelidad a Cristo. La fidelidad exige una confianza puesta en
alguien, la respuesta nacida de esa confianza y la permanencia en la respuesta. Para que la fidelidad
sea plena, debe amarse a la persona en la que se confía. La fidelidad en el amor.
 EL RESPETO: Respeto es una palabra que todos conocemos. Pero, ¿sabemos realmente lo que
significa? [...] El diccionario dice: "Consideración sobre la excelencia de alguna persona o cosa.
Miramiento, atención, deferencia." ¿A quién tenemos que respetar? [...]a nuestros padres, porque
somos sus hijos, nos han dado la vida y un montón de cosas más,
- al policía de nuestra ciudad que pone orden en la calle, que tiene autoridad para dirigir el tráfico,
para detener a quien no cumple la ley,...
- al profesor que nos enseña en clase,
- al pastor o sacerdote de la Iglesia que nos ayuda a acercarnos a Dios,
- a alguien que le han dado un premio muy importante porque ha hecho un gran descubrimiento
a ....Pero por encima de todas estas personas hay alguien más excelente. ¿Quién es? [...] Dios. ¿Os
acordáis cómo es Dios? [...] Es nuestro Creador, nos ha dado la vida. Él hace bombear la sangre en
nuestro corazón, hace que respiren nuestros pulmones, ¡eso sí que es un gran invento! Hace salir el
sol que nos da calor,..... Es Sabio, lo sabe todo. Es Eterno, es Santo, es nuestro Padre, es bueno,...
(Hacemos una vista a temas anteriores). Por todo lo que Él es: merece nuestro RESPETO, nuestra
atención, nuestra admiración, nuestra cortesía y aún más merece nuestra obediencia.
¿Amamos a Dios? [...] Sí, decimos que amamos a Dios. Este es el primero y más importante de todos
los mandamientos: "Amarás al Señor, tu Dios, con todo tu corazón, con toda tu alma y con toda tu
mente"(Mt 22,37). Si amamos a Dios también tenemos que respetar a Dios. Si no le respetamos
entonces no le amamos.
42
DIOS HABLA A ISRAEL EN EGIPTO
20:5 Tú les dirás: Así habla el Señor: El día en que elegí a Israel, alcé mi mano para hacer un juramento a la
descendencia de Jacob y me manifesté a ellos en la tierra de Egipto; alcé mi mano y les dije: Yo soy el Señor,
su Dios.
20:6 Aquel día, alcé mi mano, jurándoles que los haría salir del país de Egipto y los llevaría a una tierra que yo
mismo había explorado para ellos: una tierra que mana leche y miel, el más espléndido de todos los países.
20:7 Les dije: Arrojen lejos de ustedes las cosas abominables que atraen sus miradas y no se contaminen con
los ídolos de Egipto: Yo soy el Señor, su Dios.
20:8 Pero ellos se rebelaron contra mí y no quisieron escucharme; ninguno arrojó las cosas abominables que
atraían sus miradas y no abandonaron los ídolos de Egipto. Entonces yo pensé derramar mi furor y desahogar
mi ira contra ellos en la tierra de Egipto.
20:9 Pero actué a causa de mi Nombre, para que no fuera profanado a los ojos de las naciones en medio de
las cuales habitaban: yo me manifesté a ellos ante los ojos de aquellas naciones, haciéndolos salir del país de
Egipto.
20:10 Yo los hice salir del país de Egipto y los conduje al desierto.
20:11 Les di mis preceptos y les hice conocer mis leyes, que hacen vivir al hombre que las practica.

20:12 Les di además mis sábados, como una señal entre ellos y yo, para que supieran que yo, el Señor,
soy el que los santifico.
20:13 Pero la casa de Israel se rebeló contra mí en el desierto: ellos no siguieron mis preceptos y
despreciaron mis leyes, que hacen vivir al hombre que las practica, y no hicieron más que profanar mis
sábados. Entonces pensé derramar mi furor sobre ellos en el desierto para exterminarlos.
20:14 Pero actué a causa de mi Nombre, para que no fuera profanado a los ojos de las naciones, en cuya
presencia los había hecho salir de Egipto
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. ACTIVIDADES
1). Escribe cual es la idea central del texto.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2). Explica que nos enseña el pasaje sobre las consecuencias de faltar a la palabra. ¿Cómo afecta esto a tu
familia?
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________________________________________________________________________________
3). Marca con una X la respuesta correcta.
El sentido comunitario de la familia está en que. La liberación del pueblo de Israel es importante porque.
( ) Las personas viven en grupo mayores de 40 ( ) Se convirtió en la fuente de discordia entre Dios
Miembros. Y los egipcios.
( ) El individuo no valer si no está ligado a un ( ) Obligo a los israelitas a caminar en el desierto

Entorno familiar. Durante muchos días.
( ) El individuo solo puede contraer matrimonio en ( ) Permitió a los egipcios deshacerse de todos sus
Su comunidad. Esclavos como esperaban.
( ) La gente común y corriente también tiene familia. ( ) Se convirtió en la muestra del compromiso de Dios
Con su pueblo.
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4). La sagrada escritura nos muestra en qué relación de Dios con su familia, el pueblo de Israel, atraviesa por
diferentes problemas. Piensa en esta reflexión y escribe cuatro ejemplos de dificultades que hayas enfrentado
con tu familia. Para ello, completa un cuadro como el del modelo.
¿Qué me enseña la relación

Dificultades con mi familia entre Dios y el pueblo ¿Cómo puedo
solucionarlos?
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RUT, EJEMPLO DE FIDELIDAD A LA FAMILIA

Rut: Un Ejemplo de Fidelidad y Lealtad
¨No me ruegues que te deje, y me aparte de ti; porque a dondequiera que tú fueres, iré yo, y dondequiera que
vivieres, viviré. Tu pueblo será mi pueblo, y tu Dios mi Dios.¨ Rut 1:16
La historia de Rut es tan importante que tuvo que ser contada en un libro aparte en el Antiguo Testamento. La
historia ocurrió durante el tiempo de los jueces de Israel cuando aún el pueblo no tenía Rey para gobernarlos,
pero aún así se le dedica un libro solamente a esta historia por lo que representaría simbológicamente la
lealtad y el amor de Rut. No se les dedico un libro aparta a grandes personajes como Sansón o Gedeón, pero
a Rut sí porque su lealtad y fidelidad hacia su suegra merece ser contada y escuchada. Además el libro de Rut
es una historia de amor donde cada uno de los personajes realmente representa algo mucho más grande que
las acciones de una familia. La figura de Booz y como redimió y salvo a Rut tiene un significado simbólico para
los cristianos hoy día que ven como Jesús (representado en esta historia por Booz) vino y redimió a su iglesia,
la esposa de Dios (Rut). Nosotros fuimos redimidos por la sangre de Jesucristo y Él nos tomo para ser su
esposa, su pueblo. Rut, una extranjera de Moab, que no era parte del pueblo de Dios, fue redimida por Booz y
se convirtió en la bisabuela del Rey David, los cuales formaron parte del linaje de Jesús. Esta historia
representa como Jesús nos tomó a nosotros, nos rescato, y nos hizo parte del linaje Real de Dios. Pasamos
de ser extranjeros a ser hijos de Dios y coherederos de Su reino.
La historia comienza con una pareja de Belén, Elimelec y Noemí, quienes tenían dos hijos (Mahlon y Quelión).
Ellos tuvieron que abandonar el pueblo por una hambría que hubo en su tierra y se fueron a habitar en medio
de los moabitas. En tierra extranjera sus hijos se terminaron casando con dos mujeres moabitas: Orfa y Rut,
pero mientras estuvieron en esta tierra foránea los tres hombres de la familia fallecieron. Noemí se quedó
viuda y sin hijos por lo que sus dos nueras estaban libres para seguir sus propias vidas, pero en vez de
hacerlo Rut y Orfa decidieron quedarse con Noemí. Cuando Noemí finalmente decide volver a Belén les pide a
sus nueras que se queden en su tierra porque no tenía nada más para ofrecerles, pero Rut permanece fiel a
Noemí y decide viajar con ella. Una vez que llegan a Belén, Rut continúa mostrando su lealtad hacia Noemí y
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comienza a trabajar en la tierra de un pariente de ella para poder sobrevivir. La historia de Rut y sus virtudes
son conocidas por los habitantes de Belén, especialmente por Booz que decide ayudarla. La fidelidad de Rut
termina teniendo su recompensa porque Booz termina esposándose con ella y proveyendo para Rut y Noemí.
A pesar de ser extranjera, Rut halla gracia en los ojos de Booz y termina siendo nada más y nada menos que
la bisabuela del gran Rey de Israel: David. Rut fue redimida y formo parte del linaje real de Israel.
A Rut le tocó vivir durante un tiempo muy difícil. Había perdido a su esposo y le toco ir a una tierra extranjera
que no conocía porque decidió permanecerle fiel a su suegra. En medio de este tiempo difícil, Rut demostró
una fidelidad y lealtad incomparable. Podemos aprender muchas cosas de la vida de Rut, especialmente como
no perder la esperanza en medio de una crisis. Debemos permanecer fieles a Dios y saber que Él está en
control siempre. Rut encontró gozo a través de su aflicción. No todo está perdido cuando estamos protegidos
por nuestro Padre Celestial y decidimos encomendar nuestras vidas en Sus manos. Podemos aprender
muchas cosas en medio de la adversidad, pero no podemos dejar que los tiempos difíciles cambien nuestro
carácter o debiliten nuestra fe. Debemos salir fortalecidos de estas situaciones y permanecer leales a nuestras
creencias. Rut fue una persona que se esforzó mucho en medio de sus aflicciones como podemos ver cuando
salió a recoger espigas en la siembra de los campos de Booz. Booz vio como ella trabajaba arduamente y se
esforzaba por salir adelante. Rut pudo haberse perdido una bendición tan grande si se hubiera quedado en su
tierra, pero ella confiaba en el Dios de Noemí y estaba decidida a acompañarla y permanecer fiel. La lealtad es
una virtud muy difícil de encontrar hoy día, pero permanecer fiel tiene sus recompensas. Cuando atravesemos
dificultades tomemos en cuenta el ejemplo de Rut y enfrentemos los problemas con la misma fe que Rut
porque Dios está en control.
LA LEALTAD Y EL SACRIFICIO UNEN A LA FAMILIA
EL HADA Y LA SOMBRA
CUENTO
Hace mucho, mucho tiempo, antes de que los hombres y sus ciudades llenaran la tierra, antes incluso
de que muchas cosas tuvieran un nombre, existía un lugar misterioso custodiado por el hada del lago.
Justa y generosa, todos sus vasallos siempre estaban dispuestos a servirle. Y cuando unos malvados
seres amenazaron el lago y sus bosques, muchos se unieron al hada cuando les pidió que la
acompañaran en un peligroso viaje a través de ríos, pantanos y desiertos en busca de la Piedra de
Cristal, la única salvación posible para todos.
El hada advirtió de los peligros y dificultades, de lo difícil que sería aguantar todo el viaje, pero
ninguno se asustó. Todos prometieron acompañarla hasta donde hiciera falta, y aquel mismo día, el
hada y sus 50 más leales vasallos comenzaron el viaje. El camino fue aún más terrible y duro que lo
había anunciado el hada. Se enfrentaron a bestias terribles, caminaron día y noche y vagaron perdidos
por el desierto sufriendo el hambre y la sed. Ante tantas adversidades muchos se desanimaron y
terminaron por abandonar el viaje a medio camino, hasta que sólo quedó uno, llamado Sombra. No era
el más valiente, ni el mejor luchador, ni siquiera el más listo o divertido, pero continuó junto al hada
hasta el final. Cuando ésta le preguntaba que por qué no abandonaba como los demás, Sombra
respondía siempre lo mismo "Os dije que os acompañaría a pesar de las dificultades, y éso es lo que hago.
No voy a dar media vuelta sólo porque haya sido verdad que iba a ser duro".
Gracias a su leal Sombra pudo el hada por fin encontrar la Piedra de Cristal, pero el monstruoso
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Guardián de la piedra no estaba dispuesto a entregársela. Entonces Sombra, en un último gesto de

lealtad, se ofreció a cambio de la piedra quedándose al servicio del Guardián por el resto de sus días...
La poderosa magia de la Piedra de Cristal permitió al hada regresar al lago y expulsar a los seres
malvados, pero cada noche lloraba la ausencia de su fiel Sombra, pues de aquel firme y generoso
compromiso surgió un amor más fuerte que ningún otro. Y en su recuerdo, queriendo mostrar a todos
el valor de la lealtad y el compromiso, regaló a cada ser de la tierra su propia sombra durante el día;
pero al llegar la noche, todas las sombras acuden el lago, donde consuelan y acompañan a su triste
hada.
COMPRUEBO LO QUE LEO
 ¿Qué relación tiene este cuento con la lealtad y el sacrificio en la familia?
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 ¿Cuál es tu opinión sobre la lealtad y el sacrificio en la familia?

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 ¿Qué aspectos de la experiencia del Hada y de sombra son aplicables
En tu familia?
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NO PESA ES MI HERMANO
La vida familiar en muchas ocasiones, implica hacer sacrificios por nuestros padres,
por nuestros hermanos o por otros parientes. Esto no lo debemos ver con desagrado
sino como un esfuerzo a favor de un objetivo común : la felicidad y el desarrollo de los
miembros de la familia. El siguiente ejemplo nos hará reflexionar sobre este
pensamiento.
“El grupo estaba de excursión, en alegre jornada, cuando aparece a lo lejos
un niño de unos ocho años que trae sobre sus hombros a otro más pequeñito, como
de tres. Su rostro era ardiente, tostadito como el de todos los campesinos del lugar.
Más expresivo quizás al pasar a nuestro lado, pero incapaz de ocultar un cierto
cansancio, producido sin duda por la distancia, lo difícil del camino y el peso del
niño. Para dar calor humano y aliento al pobre niño, pregunté con tono de cariñosa
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cercanía: "Qué, amigo, ¿pesa mucho?..."

Y él, con inefable expresión de cara y encogimiento de hombros, que encerraban gran carga de amor,
de valor y resignación, dice con fuerza y decisión: "No pesa, es mi hermano", y agarrando más fuertemente al
pequeño, que sonríe y saluda con su manita derecha, echa una corta y lenta carrerita haciendo saltar con
gracia a su hermanito que aún mira una vez atrás para sonreír”.
PISTAS PARA LA REFLEXIÒN
 ¿Qué te sugiere esta historia?
 ¿Cómo es el amor?¿Cómo amas tú?
 ¿Qué cosas te pesan en la vida?
El amor en familia:
Formar a nuestros hijos en la afectividad es ayudarlos a desarrollar su capacidad de amar. El amor se

transmite principalmente en la familia.
LA FAMILIA
"La familia es una íntima comunidad de vida y amor" cuya misión es "custodiar, revelar y comunicar el amor"
con cuatro cometidos generales (Familiaris Consortio):
*Formación de una comunidad de personas

*Servicio a la vida
*Participación en el desarrollo de la sociedad
*Participación en la vida y misión de la iglesia
Aprender a Amar
La capacidad de amar es resultado del desarrollo afectivo del ser humano durante los primeros años de su
vida. El desarrollo afectivo es un proceso continuo y secuencial, desde la infancia hasta la edad adulta.
La madurez afectiva es un largo proceso por el que el ser humano se prepara para la comunicación íntima y
personal con sus semejantes como un Yo único e irrepetible; y que debe desencadenarse al primer contacto
del niño con el adulto perpetuándose a lo largo de su existencia.
A pesar de que el hombre fue creado por Dios con una capacidad innata para amar, el crecimiento y la
vivencia del amor se realiza a través de la experiencia que el hombre va adquiriendo a lo largo de toda su vida.
En el contexto individual de cada persona, esta experiencia se ubica en su familia.
En la familia es donde se hace posible el amor, el amor sin condiciones; los padres que inician la familia con
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una promesa de amor quieren a sus hijos porque son sus hijos, no en razón de sus cualidades. "La familia es
un centro de intimidad y apertura".
Es en el seno familiar donde cultivamos lo humano del hombre, que es el enseñarlo a pensar, a profundizar, a
reflexionar. Es en el ámbito de la familia donde el hombre aprende el cultivo de las virtudes, el respeto que es
el guardián del amor, la honradez, la generosidad, la responsabilidad, el amor al trabajo, la gratitud, etc. La
familia nos invita a ser creativos en el cultivo de la inteligencia, la voluntad y el corazón, para poder contribuir y
abrirnos a la sociedad preparados e íntegros. El amor de la familia debe trasmitirse a la sociedad.
La familia es el primer ambiente vital que encuentra el hombre al venir a este mundo y su experiencia es
decisiva para siempre.
"La familia, dice Juan Pablo II, es la primera y más importante escuela de amor". "La grandeza y la
responsabilidad de la familia están en ser la primera comunidad de vida y amor, el primer ambiente en donde
el hombre puede aprender a amar y a sentirse amado, no sólo por otras personas, sino también y ante todo
por Dios".
Todo se relaciona con el misterio del Padre que nos ha creado por amor y para que amemos. Nos ha hecho a
su imagen y semejanza, todos somos hijos suyos iguales en dignidad. Para revelarnos su paternidad de amor
"nos hace nacer del amor" de un hombre y de una mujer e instituye la familia; ella es el lugar del amor y de la
vida, o dicho de una mejor manera: "el lugar donde el amor engendra la vida".
Amor conyugal, modelo de amor para los hijos .
"La familia es la primera y fundamental escuela de sociabilidad, como comunidad de amor encuentra en el don
de sí misma la ley que le rige y le hace crecer. El don de sí que inspira el amor mutuo de los esposos, se pone
como modelo y norma del don de sí que debe haber en las relaciones entre hermanos y hermanas y entre las
diversas generaciones que conviven en la familia. La comunión y la participación vivida cotidianamente en la
casa, en los momentos de alegría y de dificultad representan la pedagogía más concreta y eficaz para la
inserción activa, responsable y fecunda de los hijos en el horizonte más amplio de la sociedad"(Familiaris
Consortio)
Alguien dijo que "se puede procrear fuera de la familia, pero sólo en familia se puede educar", y educar para
amar sólo se puede en el ámbito de la familia: amando. El ejemplo es el mejor método para educar; hay una
frase que dice "Lo que eres habla tan fuerte, que no oigo lo que me dices". Qué nos ganamos con decir, o
pretender demostrar, amor a nuestros hijos, lo que importa es lo que ellos ven en la forma como tratamos a
nuestro cónyuge.
Tenemos que entender claramente que no hay nada que eduque más y mejor a los hijos que el ejemplo de
50
amor que ven en sus padres como pareja. Para realmente poder amar a nuestros hijos tenemos primero que
amar a nuestro cónyuge.
El amor, factor de desarrollo de los hijos
El otro aspecto fundamental de la influencia del amor, dentro de la familia lo encontramos en el desarrollo de la
persona, más particularmente, de los hijos.
Cada familia, aun sin pretenderlo crea un ambiente (de amor o de despego y egoísmo, de rigidez o de ternura,
de orden o de anarquía, de trabajo o de pereza, de ostentación o de sencillez, etc.) que influye en todos sus
miembros, pero especialmente en los niños y en los más jóvenes.
CONOCER
Amar es buscar el bien integral del otro. El que ama y sólo el que ama, conoce bien a la persona amada,
porque la conoce no sólo como aparece sino como es por dentro, y más aún conoce "su posible", aquello que
puede y "debe" llegar a ser. Como dice Paul Valéry "lo que es más verdadero de un individuo, lo más de él
mismo, es su posible, lo que puede llegar a ser".
Partiendo del hecho de que el hombre "es un ser en proceso" pensemos que es en la familia donde más va a
avanzar dentro de este proceso. Así podremos valorar la trascendencia de nuestro amor a los hijos. Nuestro
amor será responsable de que ellos alcancen la estatura que deben llegar a tener, en todos los aspectos de su
persona.
El que ama no sólo conoce lo que la persona amada puede llegar a ser, sino que "le ayuda a ello", le ayuda a
que desarrolle todas las potencialidades que tiene y que muchas veces ignora, le ayuda a que sea lo que
puede llegar a ser.
CONFIAR
La psicología afirma que el afecto estimula el aprendizaje y desarrolla la inteligencia gracias a la sensación de
seguridad y confianza que otorga y que se desarrolla lentamente a través de la infancia, la niñez y la
adolescencia.
La persona humana que está siempre en proceso de irse haciendo, es un ser con cierta dosis de inseguridad.
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El que se siente amado experimenta dentro de sí una fuerza que incrementa su seguridad.
Sentir la confianza de las personas queridas es, no sólo de gran ayuda, sino en muchas ocasiones "vital".
Confiar no significa hacerse de la vista gorda, consentir, ceder. Confiar significa creer en la persona a pesar de
que los hechos estén en su contra.
Confiar en alguien implica ser paciente, saber esperar.
¿Cómo podemos infundir confianza en nuestros hijos?. Ayudándoles a que descubran sus cualidades,
limitaciones y defectos. Ayudándoles a que desarrollen cualidades, animándoles y aplaudiendo sus logros por
pequeños que sean, ayudándoles a que descubran a dónde pueden llevarles sus inclinaciones si no las
dominan y sobre todo, haciéndoles sentir nuestro cariño. Para esto necesitamos no sólo paciencia, sino
también tiempo.
Lo contrario de la confianza es descargar sobre nuestros hijos nuestro coraje e impaciencia, echar en cara sus
torpezas, fallas y malas acciones, sin transmitirles la seguridad que tenemos de que pueden cambiar. El
decirles "eres malo" en lugar de "lo que hiciste" es una acción mala.
EXIGIR.
Exigir es un ingrediente esencial del amor.

Sólo quién en nombre del amor sabe ser exigente consigo mismo puede exigir por amor a los demás; porque
el amor es exigente. Lo es en cada situación humana.
El amor, al que San Pablo dedicó un himno en la Carta a los Corintios, es ciertamente exigente "amor
paciente, servicial, comprensivo...".
Amar a los hijos no significa evitarles todo sufrimiento. Amar es buscar el bien para el ser amado en última
instancia y no la complacencia momentánea. Es posible que algunas veces por amor a un hijo le generemos
una frustración momentánea que en realidad lo prepara para un bien más grande.
El amor necesita disciplina.
Citamos a Ignace Lepp, en su libro Psicoanálisis del amor nos dice:

"El amor auténtico es el más eficaz creador y promotor de la existencia. Si tantas personas - bien o mejor
dotadas - siguen siendo tan mediocres, se debe a menudo, a que nunca han sido amadas con un amor tierno
y exigente"
Trascendencia del amor
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El amor auténtico vivido en la familia debe alcanzar a la sociedad, la familia debe salir de sí misma y compartir
esta vivencia profunda del amor entre ellos que es un reflejo del amor de Dios Padre.
Los Apóstoles comprendieron que el matrimonio y la familia es una verdadera vocación que proviene de Dios,
un apostolado, el apostolado de los laicos. Estos ayudan a la transformación de la tierra y a la renovación del
mundo, de la creación y de toda la humanidad.
A este respecto el Papa Juan Pablo II en la Carta a las Familias nos dice: "Queridas Familias: vosotras debéis
ser también valientes, dispuestas siempre a ser testimonio de la esperanza que tenéis por que ha sido
depositada en vuestro corazón por el Buen Pastor mediante el Evangelio. Debéis estar dispuestas a seguir a
Cristo hacia aquellos pastos que dan la vida y que Él mismo ha preparado con el misterio pascual de su
muerte y resurrección."
El amor en la familia tiene dos cometidos fundamentales:
1. Enseñar el amor, aprender a amar. Revelar, custodiar y comunicar el amor, y proyectarlo a la sociedad.
2. Ayudar a cada uno de sus miembros, especialmente a los hijos, a que desarrollen todas sus
potencialidades, que lleguen lo más cerca posible, a lo que deben llegar a ser, que alcancen la vocación a la
que han sido llamados por su Creador.
LEO UN TEXTO DE LA IGLESIA
TRINIDAD: MODELO PERFECTO DE FAMILIA

La familia cristiana está fundada en el sacramento del matrimonio entre un varón y una mujer, signo del amor
de Dios por la humanidad y de la entrega de Cristo por su esposa, la Iglesia. Desde esta alianza de amor, se
despliegan la paternidad y la maternidad, la filiación y la fraternidad, y el compromiso de los dos por una
sociedad mejor.
Creemos que “la familia es imagen de Dios que, en su misterio más íntimo no es una soledad, sino una
familia”. En la comunión de amor de las tres Personas divinas, nuestras familias tienen su origen, su modelo
perfecto, su motivación más bella y su último destino.
Dado que la familia es el valor más querido por nuestros pueblos, creemos que debe asumirse la
preocupación por ella como uno de los ejes transversales de toda la acción evangelizadora de la Iglesia. En
toda diócesis se requiere una pastoral familiar “intensa y vigorosa”
ACTIVIDADES
53
1). Escribe dos ejemplos en los que apliques la enseñanza del texto en la vida familiar. Para ello, completa el
esquema.
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EL TEXTO ME ENSEÑA QUE LOS PARIENTES
SOMOS AMAMOS
SOLIDARIOS. INCONDICIONALMENTE
CUANDO CUANDO
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__ __
¿Qué valores familiares

destaca el pasaje?
2). Lee los siguientes pasajes de la biblia. Luego, completa el cuadro.
Pasaje ¿Quién ¿A quién ¿Qué pide?

habla? habla?54
GN 45, 4-15
ECLO 30, 2-13
PROV 4, 1-16
3).observa las siguientes imágenes. Luego, explica de qué manera se manifiesta el compromiso de los padres
con los hijos en cada una de ellas.
________________________ _______________________
________________________ _______________________
________________________ ________________________
________________________ _______________________
________________________ _______________________
4). Reúnete con tres compañeros del curso papa preparar la dramatización de un caso que muestre como
operan la solidaridad y lealtad en la familia, Luego, presentan su dramatización ante los demás compañeros
del curso.
ACTIVIDADES
55
1). Explica cual crees que es el significado de la expresión subrayada en cada oración. Ten en cuenta lo que
dice el texto.
0. la familia es imagen de dios que, en su misterio mas íntimos no es una soledad, sino una familia.
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
0. Nuestras familias tienen su origen, su modelo perfecto, su motivación más bella y su último destino, en la
comunión de amor de las tres divinas.
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
0. Se requiere una pastoral familiar “intensa y vigorosa” para proclamar el evangelio de la familia.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2). Ahora, responde:
0. ¿Por qué, según la iglesia, debemos preocuparnos por la familia?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3). Observa y analiza las siguientes situaciones. Luego, explica si cada una sirve como modelo de familia
según lo estudio en esta unidad y porque.
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57
58
____________________________ _____________________________
____________________________ _____________________________
____________________________ _____________________________
____________________________ _____________________________
4). Hemos afirmado que la familia es la imagen perfecta de la trinidad y que, además, es un regalo maravilloso
que dios le da a todo ser humano para que pueda nacer, crecer, desarrollarse y encontrar su fin último en una
comunidad de vida y amor. De acuerdo con la lectura y lo que has aprendido sobre la familia en el proyecto de
dios, responde las siguientes preguntas:
0. ¿Qué características de la familia como comunidad de amor ves reflejadas en tu familia? Explica tu
respuesta.
________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
 . ¿consideras que tu familia es imagen de la santísima trinidad? ¿Por qué?

________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
 ¿en qué casos la familia deja de ser una comunidad de vida y de amor? Escribe ejemplos.
__________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
 ¿Cuál consideras que es tu deber principal como miembro de tu familia?

________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
4). Reúnete con tus padres y explícales la semejanzas entre la familia y la santísima trinidad. Pídeles sus
opiniones sobre lo que les comentaste y escríbelas en tu cuaderno. Luego, preséntaselas en clase en una
cartelera
ACTIVIDADES
59
Tengo una relación armónica con mis padres.
A MUCHAS ¿POR
EXPRESIONES NUNCA SIEMPRE
Me siento muy bien dentro de mi familia. VECES VECES QUÉ?
1).
Logro los propósitos que me propongo gracias a la
ayuda de mis padres.
Los bienes materiales que me proporcionan mis
padres son los más importantes para mí.
Procuro colaborar en los proyectos familiares.
Entrego parte de mis ahorros a causas nobles como

lo hacen mis padres.
Participo junto con mis padres en las celebraciones
litúrgicas.
De acuerdo con la lectura, explica el significado de la expresión” nada mueve tanto amor cuanto el saberse
amados”.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2). Responde las siguientes preguntas.

0. ¿Qué es lo que garantiza la serenidad afectiva de los hijos?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
0. ¿de qué manera se logra una inserción activa y fecunda de los hijos en la sociedad?
________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
3). Las siguientes expresiones describen las distintas maneras de pensar y de actuar que podemos tener
frente a nuestra vida familiar. Marca con una X la frecuencia con que tú piensas, sientes o actúas así, según la
siguiente escala. Justifica en tu cuaderno la elección.
4). Piensa en lo que has o no aportado a tu familia para que crezca en el amor y la fe en dios. Escribe tres
ejemplos y justifica tu respuesta.
EJEMPLOS DE LO QUE HE EJEMPLOS DE LO QUE NO

APORTADO HE APORTADO
0________________________ 0________________________
_________________________ _________________________
0________________________ 0________________________
_________________________ _________________________
0________________________ 0________________________
_________________________ _________________________
60
5). elabora un breve escrito en el que expliques dos razones por las cuales la familia es signo visible del amor
de Dios.

ESTUDIANTE 701-702
CURSO
FECHA 7 3
PERIODO III GRADO MODULO N° AREA Religión
PERIODO
PROPOSITO DEL AREA
Fomentar en los niños y jóvenes el espíritu de tolerancia , la no discriminación la
aceptación y la promoción de la diversidad social y cultural evidenciando así la trascendencia.

RECONOCE Y DISTINGUE LA ENSEÑANZA DE JESUCRISTO SOBRE EL MATRIMONIO Y LA FAMILIA
Comprende y analiza el valor que Jesús dio a la familia
Reconoce las exigencias del cuarto mandamiento.
Correlaciona los valores de la familia con los valores del Reino de Dios.
Identifica los atributos de Dios uno y trino.
Establece relaciones entre la familia trinitaria de Dios y la familia humana.
Presenta cuaderno de apuntes.
Presentar el mensaje cristiano La doctrina y la práctica de los : Incorporar el saber de la fe en el

de manera clara para que sea valores cristianos son importantes conjunto de los demás saberes.
más comprensible la síntesis para entender el compromiso Mostrar los valores del humanismo
entre fe y cultura moral del cristiano en el mundo de cristiano para que los estudiantes
hoy. adquieran compromisos solidarios
Análisis Interpretativa: Comprende las características

del amor según la tradición en la época de
Razonamiento analógico Jesús y la familia.
61
Razonamiento divergente Argumentativa: Teoriza y desarrolla

actividades bien fundamentadas sobre la
Diferenciación familia de Jesús y la realidad de las familias
hoy.
Propositiva: Aplica la importancia de la familia

para nosotros, los pro y los contra
Reconoce al ser humano como Se ejercita en la comprensión e Mantiene actitudes acordes con
libre, pensante y responsable. interpretación de textos las enseñanzas del evangelio.
Valora el sentido que los bíblicos. Manifiesta comportamientos de
cristianos le dan a la vida Argumenta acerca de las oración y reflexión
familiar. verdades contenidas en la Participa activamente en clase.
Reconoce la misión de la familia doctrina de la iglesia. Aplica el texto bíblico a
en el mundo de hoy y de la Correlaciona contenidos del situaciones cotidianas.
iglesia. evangelio con situaciones de la Valora los aportes que hace la
Identifica los aportes de la propia vida. familia en lo afectivo, lo social y
familia para la realización Lee comprensivamente textos lo cultural.
personal. del magisterio de la Iglesia.
Identifica los principales Identifica el significado de los
aspectos de la vida y las signos y los símbolos en las
enseñanzas de Jesús. celebraciones de la Iglesia.
UNIDOS POR EL Testimonio para mi vida
AMOR DE JESÚS
Jesús vivió en una
familia
Jesús eleva el .Taller
Matrimonio a la Análisis y comprensión de
dignidad de algunos casos.
Sacramento
Jesús y los excluidos Reflexiones
de su tiempo: mujeres y
niños
EVALUACIÓN
ACUMULATIVA
EVALUACIONES
62
TEMAS FECHAS NOTA

UNIDOS POR EL AMOR DE JESÚS
Jesús vivió en una familia
Jesús eleva el Matrimonio a la dignidad de Sacramento
Jesús y los excluidos de su tiempo: mujeres y niños
METODOLOGÍA
RECURSOS
Modulo
Biblia
Guía
¿Crees que en la actualidad la familia puede ser considerada como reflejo del amor de Dios?.
¿Crees que nuestra fe en Dios puede ser modelo que propicie la unidad en las familias?.
63
Buena nueva: noticia gozosa que nos anuncia que la salvación de Dios ha llegado a nosotros
gracias a Jesucristo.
Caridad: virtud de amar a Dios sobre todas las cosas y al prójimo como a nosotros mismos.
Conversión: cambio que lleva a las personas a modificar positivamente su vida a la luz del
evangelio.
Desplazamiento forzado: obligar a familias o a un grupo de personas a dejar su sitio de vivienda
para ubicarse en otro lugar.
Dogma: declaración de una doctrina religiosa formulada de manera precisa, la cual se expone no
para ser discutida, sino para creer en ella.
Familia nuclear: estructura familiar compuesta por adultos con sus hijos.
Familia extensa: estructura familiar compuesta por padres, hijos abuelos y otros parientes.
Humanismo: ideas y acciones que buscan la realización de las personas, a través de la defensa y
promoción de los valores humanos.
Iglesia católica: comunidad de creyentes que comparten la fe en Jesucristo
Matrimonio civil: unión entre los esposos autorizada por un juez encargado del registro civil.
64
JESÚS VIVIÓ EN UNA FAMILIA
ENFOQUE BÍBLICO
Jesús vivió en un tiempo y en un lugar determinado. Tuvo una familia, en la que aprendió lo
importante de vivir en la unidad y en la comprensión de los otros.
Lee el siguiente texto de la Biblia.

Este fue el origen de Jesucristo: Mana, su madre, estaba comprometida con José y, cuando todavía no habían vivido juntos,
concibió un hijo por obra del Espíritu Santo. José, su esposo, que era un hombre justo y no quena denunciarla
públicamente, resolvió abandonarla en secreto. Mientras pensaba en esto, el Ángel del Señor se le apareció en sueños y le
dijo:
"José, hijo de David, no temas recibir a Mana, tu esposa, porque lo que ha sido engendrado en ella proviene del Espíritu
Santo. Ella dará a luz un hijo, a quien pondrás el nombre de Jesús, porque él salvará a su pueblo de todos sus pecados".
Todo esto sucedió para que se cumpliera lo que el Señor había anunciado por el Profeta:
La Virgen concebirá y dará a luz un hijo, a quien pondrán el nombre de Emanuel, que traducido
Significa: "Dios con nosotros". Al despertar, José hizo lo que el Angel del Señor le había ordenado: llevó a Mana a su casa,
y sin que hubieran hecho vida en común, ella dio a luz un hijo, y él le puso el nombre de Jesús.
MT 1, 18-25
QUÉ DICE El TEXTO

 ¿Por qué José cambió de opinión respecto al repudio que guardaría a María?
 ¿ Cuáles fueron las palabras que el ángel dijo a José?
QUÉ ME DICE El TEXTO

 ¿Crees que en la actualidad los hombres y las mujeres tienen tanto amor por la vida como lo
tuvieron José y María con la vida de Jesús? Explica.
 ¿Qué representa la vida de Jesús de Nazaret para tu vida?
LA FAMILIA DE JESÚS
La familia de Jesús cumplía con las leyes culturales y religiosas de su sociedad, pero sobre todo, era
una familia cimentada desde sus raíces en la fe, el amor y la obediencia a Dios. Así, desde el
mismo momento que María aceptó ser la madre del Salvador, y José aceptó ser el padre adoptivo de
Jesús, Dios les prometió estar siempre con ellos en su proyecto familiar.
Esta disposición de obedecer la voluntad de Dios le permitió a Jesús afirmar un día: «cualquiera
que hace la voluntad de mi Padre que está en el cielo, ese es mi hermano, mi hermana y mi
madre» (Mt 12, 50), para enseñar con ello, que cuando actuamos y vivimos según el querer de
Dios, nuestra familia se configura como la familia de Dios.
65
JESÚS DA VALOR A LA FAMILIA
Jesús vivió la experiencia de vivir en familia y habló en diferentes circunstancias sobre su significado. Sus afirmaciones son decisivas
para situar a la familia dentro del plan de salvación de Dios. Jesús comprendió que es allí, en la familia, donde se recibe el primer
anuncio de la fe, se celebra la vida y se siente el amor que viene de Dios. Por las palabras y acciones de Jesús los creyentes conocen
la verdad sobre el valor de la familia.
Jesús asumió la defensa de su vocación de servicio, justicia y amor, y se convirtió en fuente de vida para las personas que conforman el
grupo familiar, como para todos en general. De esa fuente de vida que es Jesús, la familia recibe la capacidad de asumir y realizar a
plenitud la responsabilidad de amar, servir, defender y promover la vida humana. No sin razón el mismo Jesús afirmó: «Yo soy el
camino, la verdad y la vida» (Jn14,6).
LA FAMILIA COMUNIDAD DE AMOR

Desde la perspectiva de Jesús, la familia aparece constituida como íntima comunidad de vida y amor por las siguientes razones:
Íntima: por la cercanía, la apertura y plena confianza entre sus miembros.
Comunidad: por ser un pacto, una alianza de amor entre las personas.
Vida: por ser un santuario de la vida y su misión de transmitir, a lo largo de la historia,
la bendición original de Dios Creador.
Amor: por ser una manifestación real del amor de Dios hacia la humanidad.
Por su parte, la Iglesia también ha hecho énfasis en el carácter de la familia como comunidad de amor, de respeto y de deberes al
plantear que: «Las relaciones en el seno de la familia entrañan una afinidad de sentimientos, afectos e intereses que provienen sobre
todo del mutuo respeto de las personas. La familia es una "comunidad privilegiada" llamada a realizar un "propósito común de los
esposos y una cooperación diligente de los padres en la educación de los hijos (GS 52,1) "» Catecismo de la Iglesia católica, No. 2206.
COMPRENDO MI FE
La familia: comunidad de vida y amor
Jesús nació en el seno de una familia. José, su padre, y María, su madre, le enseñaron a vivir en unidad con
ellos, en la vida cotidiana. Así, la familia de Jesús es un ejemplo de las familias. Pero ahora vemos diferentes
estilos de familia que no corresponden necesariamente a la familia tradicional del padre, la madre y los hijos.
En algunas familias falta alguno de los dos, en otras está la presencia de una madrastra o de un padrastro, a
veces los abuelos cumplen las tareas de padres, o hay familias integradas por otros miembros de la familia,
como tíos, primos o sobrinos. Estos ambientes muchas veces promueven ambientes difíciles y de crisis para
las personas, y por ende para la sociedad.
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
¿Crees que en la familia actual es posible vivir según el ejemplo y los valores de la familia
formada por Jesús, José y Mana?
66
Posibles soluciones
VER

Posibles soluciones
La familia actual a ejemplo de Jesús debe ser
 Unida
 Tolerante
 Responsable
 Pacífica
 Comprensiva
 Orante
La familia actual a ejemplo de Jesús no debe ser:

 Egoísta
 Intolerante
 Incomprensiva
 Alejada de Dios
 Soberbia
 Desunida
A semejanza de la Sagrada Familia, las relaciones en el seno de la familia cristiana entrañan una afinidad de
sentimientos, afectos e intereses que provienen, «sobre todo, del mutuo respeto de las personas.
LA FAMILIA Y SU ESTADO ACTUAL
Nuevas formas de ser familia

La familia, por ser una institución conformada por hombres y mujeres, está sujeta a cambios, a
modificaciones, a una evolución constante. Los modelos de familia durante toda la historia han ido
cambiando según el ambiente y circunstancias geográficas, climáticas, políticas, culturales, religiosas, etc.., lo
que ha permitido que dentro de cada modelo cultural se establezcan modelos familiares propios.
Desde la sociología, la familia imperante en nuestro entorno es aquella regida por los principios
morales venidos desde el cristianismo. Es decir, la que está constituida por un padre, una madre y
unos hijos. Pero como se ha afirmado en líneas anteriores, la familia, al igual que el ser humano, evoluciona,
mostrando hoy en día una nueva faceta de esa familia clásica venida desde los tiempos de la Edad Media.
Ahora, las familias se enmarcan dentro de realidades como el madresolterismo, uniones libres de hecho, una
creciente demanda de divorcios, etc., que sin dudas marcan nuevos rumbos al hecho familiar actual,
mostrando nuevas formas de familia.
La necesidad de una educación familiar

La educación familiar hace parte del proceso total de la educación de la persona; es un componente
indispensable de la misma. Sin educación familiar, el proceso de aprendizaje de la persona, esta
necesariamente incompleto y carente de herramientas para afrontar las dificultades que presentan las familias
actuales. Muchas veces, las personas creen equivocadamente que los vacíos de la educación familiar se
pueden compensar con conocimientos y destrezas.
67
Sin embargo, esto nunca podrá remplazar el objetivo de la educación familiar, que es el de formar y
capacitar a la persona para vivir y participar armónicamente en la comunidad familiar.
PÍLDORAS PARA VIVIR EN FAMILIA
 Haz del diálogo parte de tus necesidades vitales.

 No discutas por tonterías, toma las cosas con calma.
 Sé atento(a) con los de tu casa, trátalos(as) con cariño.
 No tienes que alzar la voz para demostrar que tienes la razón.
 Habla con serenidad y respeto, no ofendas a nadie.
 Recuerda que cada miembro de tu familia te ama y tú a ellos.
 Sé tolerante; cada cual tiene derecho a ser libre ... tu también.
 Exige tus derechos siempre y cuando cumplas con tus
deberes.
 No actúes a la ofensiva.
 Recuerda siempre que tus palabras son la imagen
de lo que eres. •
REFLEXIONA
 é ¿Cuáles son los principales problemas que afronta la familia actualmente?
 ¿Crees que en tu comunidad es necesaria una educación familiar? Explica .
 Según el texto, ¿cuál es el problema de las nuevas formas que van adquiriendo algunas familias?
DOY RAZÓN DE MI FE
APRENDO LA IMPORTANCIA DE SER FAMILIA

QUIERO SER FAMILIA MI DIOS
Tengo que pedirte perdón, Señor; Por tantas veces como he pensado que mi familia me arruinaba
los planes, que no me comprendían y que preferían tenerme en casa aburrido
antes de dejarme disfrutar con mis salidas y diversiones.
Ahora me doy cuenta, Señor; de que su amor iba más allá de lo inmediato, del gozo momentáneo que vuela, para
buscar mi bien aun a costa de mi enfado. Sé que mi familia me quiere, Señor;
y deseo que sepan cuánto le quiero yo, ayúdame a vencer la vergüenza de mostrarme sin máscaras con
ellos, a descubrirles mi corazón necesitado de su amor; de su escucha,
de su comprensión.
68
No estoy acostumbrado a hablar en serio con ellos y sin embargo lo echo de menos.
A veces me gustaría poder decirles:
"los quiero, los necesito, me está yendo súper en el colegio, o tengo problemas y no sé qué hacer".
Pienso si mis cosas son importantes para ellos o sólo quieren hablar de las suyas.
Dame valentía, Señor; Para creer en ellos y dar el primer paso.
En el fondo sé que les haría felices si confiara más, si les hablara más.
Quiero ser familia, mi Dios, quiero participar de lo que vive cada uno
y dejar que compartan lo que vivo yo ...
Ayúdame, Señor; amén.
¿CUÁL ES LA FAMILIA DE JESÚS?

Jesús deja en claro quiénes son los que conforman su familia: "cualquiera que hace la voluntad de mi Padre
que está en el cielo, ese es mi hermano, mi hermana y mi madre" MT 12,50. Esto quiere decir que cuando
actuamos y vivimos según el querer de Dios, nuestra vida se configura como la de un hijo e hija de Dios. En
ese sentido somos hermanos con
Jesús. Entonces, ser hermano de Jesús significa que debemos tener una relación de confianza con Él, que es
nuestro hermano, y con su Padre, que también es nuestro Padre. En esta medida Jesús busca que
conozcamos a Dios como alguien muy cercano porque el Padre es padre de todos.
LA FAMILIA DE NAZARET
Aunque la Biblia no habla mucho sobre la vida de la familia de Jesús, sí nos cuenta el papel que
José y María desempeñaron en la formación de Jesús, en todo aquello que debía conocer todo
buen judío observante de la ley y de los profetas.
Algunos aspectos que narra el Evangelio acerca de las vivencias de Jesús como miembro de la
sociedad judía de su tiempo, son los siguientes: el empadronamiento al que se vieron sujetos José
y María, que los obligó a desplazarse a la población de Belén para cumplir con el censo ordenado
por el emperador romano; la presentación de Jesús en el templo de Jerusalén y la presentación de
69
la ofrenda acostumbrada de acuerdo con su condición

social y económica -sólo un par de tortolitas por sus condiciones de pobreza-; igualmente, la
circuncisión de Jesús, como mandaban las leyes de los judíos con los recién nacidos; la asistencia
al templo una vez al año por las fiestas de pascua Lc 2, 1-52. Más adelante veremos a Jesús
compartiendo el cordero con sus discípulos en la cena de la pascua que conmemoraba el paso del
mar Rojo.
REFLEXIONA:
 ¿Quiénes dice Jesús que conforman su familia?
 ¿Qué enseñanza consideras que nos quiere
dar en este sentido?
" ... Todos los que le oían estaban estupefactos por su inteligencia y sus respuestas".
Sus padres iban todos los años a Jerusalén a la fiesta de la pascua. Cuando tuvo doce años subieron ellos,
como de costumbre, a la fiesta y, al volverse, pasados los días, el niño Jesús se quedó en Jerusalén, sin
saberlo sus padres. Pero creyendo que estaba en la caravana hicieron un día de camino, y lo buscaban entre
los parientes y conocidos; pero al no encontrarle, se devolvieron a Jerusalén en su busca. y sucedió que, al
cabo de tres días, le encontraron en el templo sentado en medio de los maestros, escuchándoles y
preguntándoles; todos los que le oían estaban estupefactos por su inteligencia y sus respuestas.
Cuando le vieron quedaron sorprendidos, y su madre le dijo: "Hijo, ¿Por qué nos has hecho esto? Mira, tu padre
y yo, angustiados, te andábamos buscando". Él les dijo: "Y ¿por qué me buscaban? ¿No sabían
que yo debía estar en casa de mi Padre? Pero ellos no comprendieron la respuesta que les dio.
Bajó con ellos y vino a Nazaret, y vivía sujeto a ellos. Su madre conservaba cuidadosamente todas
las cosas en su corazón. Jesús progresaba en sabiduría, en estatura y en gracia ante Dios
y ante los hombres".
Lc 2, 41-52
EL ESPÌRITU CRISTIANO EN LA FAMILIA.
La familia es discípula y misionera de Jesús "En virtud de su dignidad y misión, los padres cristianos tienen el deber
específico de educar a sus hijos en la plegaria, de introducidos progresivamente al des-
cubrimiento del misterio de Dios y del coloquio personal con Él". Familiaris Consortio, No. 80. De esta
manera, el papa Juan Pablo II expone la necesidad de que en la familia, seguidora, discípula y misionera de
Jesús, se debe asumir el compromiso de formar a sus miembros en el amor. Nosotros, como Iglesia, o sea la
familia de los hijos e hijas de Dios, debemos crear en nuestros hogares un ambiente en donde la fe, la
esperanza y el amor sean enseñados y vividos todos los días. De hecho, este es nuestro compromiso desde
el
día de nuestro bautismo.
Ante las dificultades que presenta la gran tarea de educar a la familia, se añaden hoy las que impone un
ambiente social dependiente de la moda, del poder, del dinero, etc., y que se muestra hostil a los valores
de la fe cristiana. De ahí que sea importante establecer estrategias que ayuden a crear un vigoroso espíritu
70
cristiano en esa iglesia doméstica que es la familia
LA URGENCIA DE EDUCAR EN FAMILIA

Según lo visto, se puede decir que en la Iglesia todos debemos velar porque la familia sea el medio en donde
la persona aprenda, de forma significativa, a vivir según el querer de Dios, para que la Iglesia sea una sola
familia. El educar en familia está dentro de los temas urgentes en la misión actual de la Iglesia.
Por su parte, la realidad latinoamericana nos muestra que la tendencia se orienta hacia familias en donde el
deseo de poder, de satisfacción propia o de conveniencia económica, son los valores que priman sobre los
demás. Ante esta situación, la Iglesia afirma que: "Aun en medio de las dificultades, hoya menudo agravadas,
de la acción educativa, los padres deben formar a los hijos con confianza y valentía en los valores esenciales
de la vida humana. Los hijos deben crecer en una justa libertad ante los bienes materiales, adoptando un
estilo de vida sencillo y austero, convencidos de que el hombre vale más por lo que es que por lo que tiene"
Familiaris Consortio No. 37.
FAMILIA, EDUCACIÓN Y CULTURA
La tarea educativa tiene sus raíces en la vocación primordial de los esposos a participar en la obra creadora
de Dios; ellos, engendrando en el amor y por amor una nueva persona, que
tiene en sí la vocación al crecimiento y al desarrollo, asumen por eso mismo la obligación de ayudarle
eficazmente a vivir una vida plenamente humana. El correcto deber educativo de los padres se califica como
esencial, relacionado como está con la transmisión de la vida humana; como original y primario, respecto al
deber educativo de los demás, por la unicidad de la relación de amor que subsiste entre padres e hijos; como
insustituible e inalienable y que, por consiguiente, no puede ser totalmente delegado o usurpado por otros.
FAMILlARIS CONSORTIO No. 36
REFLEXIONA
o
, . .L. -
El deber educativo de los padres no puede ser delegado o usurpado por otros.
 ¿Qué importancia
 consideras que tiene la educación cristiana en tu familia?
 ¿Crees que a las familias actuales les interese educarse en la fe cristiana? ¿Por qué?
DOY RAZÒN DE MI FE
APRENDO LA IMPORTANCIA DE SER FAMILIA
Quiero ser familia mi Dios
Tengo que pedirte perdón, Señor; Por tantas veces como he pensado que mi familia me arruinaba
los planes, que no me comprendían y que preferían tenerme en casa aburrido
antes de dejarme disfrutar con mis salidas y diversiones.
Ahora me doy cuenta, Señor; de que su amor iba más allá de lo inmediato, del gozo momentáneo que vuela, para
buscar mi bien aun a costa de mi enfado. Sé que mi familia me quiere, Señor;
y deseo que sepan cuánto le quiero yo, ayúdame a vencer la vergüenza de mostrarme sin máscaras con
71
ellos, a descubrirles mi corazón necesitado de su amor; de su escucha, de su comprensión.

No estoy acostumbrado a hablar en serio con ellos y sin embargo lo echo de menos.
A veces me gustaría poder decirles: "los quiero, los necesito, me está yendo súper en el colegio, o
tengo problemas y no sé qué hacer".
Pienso si mis cosas son importantes para ellos sólo quieren hablar de las suyas.
Dame valentía, Señor; Para creer en ellos y dar el primer paso.
En el fondo sé que les haría felices si confiara más, si les hablara más.
Quiero ser familia, mi Dios, quiero participar de lo que vive cada uno y dejar que compartan lo que vivo yo ...
Ayúdame, Señor; amén.
INTERPRETA
1. Según la lectura anterior, completa un esquema como el del modelo.
Para ser familia ___se necesita____
Promover________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
Corregir_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
ARGUMENTA:
En casi todas las familias se presentan situaciones difíciles de solucionar. Sin embargo, cuando las
familias permanecen unidas y se alimentan de valores cristianos, estas serán más fáciles de superar.
Completa en tu cuaderno un cuadro como el del ejemplo.
CÓMO HARÍAN LAS FAMILIAS PARA

RESOLVER LOS SIGUIENTES PROBLEMAS
SITUACIÓN ¿QUÉ LES ACONSEJARÍAS ?

Felipe está en grado 7º y en el segundo
bimestre perdió cinco materias.
Luisa, de 13 años, tiene unos amigos un

poco rebeldes, ahora desea ponerse un
tatuaje.
72
Mónica, la mamá, no se entiende con

sus hijos porque considera que son
desconsiderados. Por eso procura no
hablarles.
Arturo, el padre, debe realizar un viaje

por un año, -pero nunca se ha separado
de su hogar. No sabe si irse o no.
 Ahora, para contrarrestar las problemáticas anteriores, vas a buscar en la siguiente sopa de letras los
valores que mejor identifican a una verdadera familia cristiana.
F D I A L OGOI C
I P R MR P D Y OA
EA Y OE I GROR
L Z E RL RAÑNI
WV F E T Z C B MD
DK E E OGL UZ A
J I E NRT YUI D
F R A T E RNOUT
 Explica la importancia de al menos dos de los términos que encontraste, a tu compañero
o compañera más cercana
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
73
JESÚS Y LOS EXCLUIDOS DE SU TIEMPO
COMPROMISO CON LA FE
Las mujeres y los niños
Aunque Jesús defendió la familia como institución social. también tomó distancia frente al modelo de familia de la sociedad judía de
su época. Jesús. al contrario de la tradición cultural de su época. reivindicó el valor y la dignidad de la mujer y la importancia de los
niños.
LA MUJER EN LA ÈPOCA DE JESÚS

En aquella época. y en todo el Cercano Oriente. no era admitido que la mujer fuera independiente. Por el contrario. la
mujer era propiedad del padre y cuando ella se casaba. pasaba a convertirse en propiedad de su esposo. Esta condición
en que vivía la mujer no se manifestaba exclusivamente en el ámbito familiar. Ella no participaba de la vida pública. debía
pasar inadvertida cuando estaba en la calle
o en lugares concurridos. debía permanecer retirada y aislada de los aposentos de los hombres. entre otras cosas.
A pesar de esta situación. el papel de la mujer en la familia era fundamental pues. además de dar a luz a los hijos. ella se encargaba
de su crianza y de su educación. Por medio de la madre los hijos comenzaban a conocer las historias y tradiciones de su pueblo y.
aún más importante. a amar y respetar a Dios
JESUS Y LA DIGNIDAD DE LA MUJER

En los Evangelios se encuentran diferentes narraciones en las que la mujer adquiere un carácter protagónico. y se
muestra la manera como Jesús reconoce y valora su dignidad. Algunas narraciones muestran que Jesús
hablaba con ellas. incluso. con mujeres paganas (Jn 4. 27). se preocupaba por ellas. las defendía y perdonaba sus
pecados. y hasta dejaba que tocaran su manto. lo cual era prohibido y. por tanto. mal visto por la sociedad
judía-.Así. por ejemplo. Jesús curó a la suegra de Pedro. (Mt8. «Por tu fe has sido salvada; vete tranquila» (Lc 7, 50).
dijo Jesús a una mujer pecadora que buscó en Él la gracia de Dios.
Y sanó a una mujer que sangraba mucho (Mc5. 25-34). También se compadeció del dolor de una madre por la
muerte de su hijo y lo resucitó (Lc 7. 11-17). Con sus acciones a favor de la mujer. jesús rescató y dignificó su
existencia.
Jesús acogió a las mujeres y les incluyó entre sus discípulos más allegados. Los Evangelios narran cómo Jesús
iba Por los pueblos anunciando la buena noticia. y siempre, lo acompañaban sus apóstoles y algunas mujeres a
las que Él había curado (Lc8. 1-3). De la misma manera. encontramos que la primera discípula de Jesús fue María.
su madre. quien lo aceptó y siguió desde el mismo momento de su concepción hasta su muerte en la cruz. Por
esto. María es el ejemplo de discípula perfecta. siempre respondió con amor. dulzura y mansedumbre al llamado
que Jesús le hizo para seguirlo.
JESÚS ACOGE CON AMOR A LOS NIÑOS

La familia judía era la responsable de formar y educar a los hijos en las costumbres y en las tradiciones religiosas. Sin embargo, los
niños tenían poco espacio para la recreación y las actividades lúdicas que eran consideradas como pérdida de tiempo.
74
Jesús les mostraba su afecto y les transmitía lo importantes que eran para Dios en la construcción de su Reino. Por su cercanía y
respeto a los niños, Jesús se molesta cuando sus mismos discípulos tratan de excluirlos e impiden que se acerquen a Él. Así, lo
narra el evangelista Marcos:
«y le presentaban niños para que los tocase; y los discípulos reprendían a los que los presentaban. Y viéndolo Jesús, se indignó, y
les dijo: "Dejad a los niños venir a mí, y no se lo impidáis; porque de ellos es el Reino de Dios. De cierto os digo, que el que no
reciba el Reino de Dios como un niño, no entrará en él". Y tomándolos
en los brazos, poniendo las manos sobre ellos, los bendecía»
DE LOS NIÑOS ES EL REINO DE LOS CIELOS

Jesús es claro frente a la importancia de los niños en la sociedad: de ellos es el Reino de Dios. Cuando Jesús
afirma que de ellos es el Reino de los cielos, está diciéndonos que solo con la actitud confiada, libre y
bondadosa que poseen los niños es posible construir la paz, la justicia y el amor. Los niños tienen algunas
cualidades que, por lo general. las personas vamos olvidando.
Pero, siguiendo las recomendaciones de Jesús, podemos tratar de recuperarlas:
 Son ingenuos y limpios de corazón, es decir, en ellos no hay maldad ni egoísmo. Dios espera de nosotros un
comportamiento similar.
 Buscan la protección de sus padres o de una persona mayor; necesitan de ellos para salir adelante. De la misma manera,
debemos buscar la protección de Dios.
 Los niños no guardan rencor y olvidan con facilidad sus peleas y disgustos, lo que favorece un mundo más tranquilo y en
paz.
 Los niños están generalmente dispuestos a obedecer la voluntad de sus padres. Dios espera esta actitud por parte de
todos nosotros.
 Los niños son alegres y no tiene ningún tipo de prevención o prejuicio, lo que conlleva un mundo más justo e igualitario.
OTRAS PERSONAS MARGINADAS

En la época de Jesús eran marginados de la sociedad, aparte de las mujeres y los niños: los pecadores, como prostitutas,
adúlteras, ladrones, porque sus acciones eran repudiadas; los enfermos, como leprosos, paralíticos y ciegos, porque se creía que
su mal era consecuencia de su infidelidad a Dios; los pobres, porque la pobreza se consideraba como maldición en tanto que la
prosperidad material se entendía como bendición de
Dios; y los extranjeros, como los paganos y los samaritanos, por no pertenecer al pueblo de Dios.
DOY RAZÓN DE MI FE
LEO UN TEXTO BÍBLICO
JESÚS EN LA CASA DE MARTA Y MARÍA
La actitud de Jesús hacia la mujer era una verdadera revolución, que rompía los esquemas mentales de su época. Jesús las dignifica
en todo momento y las dignifica al nivel que les corresponde. Ahora bien, sin importar que seamos hombres o mujeres, lo que más le
interesa Jesús es que confiemos en Él y sigamos sus enseñanzas.
75
El Evangelio de Lucas nos muestra un interesante ejemplo de la manera como Jesús nos llama a seguirlo, en la historia de dos
mujeres que lo conocieron, las hermanas Marta y María:
«Jesús siguió su camino y llegó a una aldea, donde una mujer llamada Marta lo recibió en su casa. Marta tenía una hermana
llamada María, la cual se sentó a los pies de Jesús para escuchar lo que él decía. Pero Marta, que estaba atareada con sus
muchos quehaceres, se acercó a Jesús y le dijo:
-Señor, no te preocupa nada que mi hermana me deje sola con todo el trabajo? Dile que me ayude.
Pero Jesús le contestó:
Marta, Marta, estás preocupada y afligida por muchas cosas, pero solo una cosa es
necesaria. María ha escogido la mejor parte, y nadie se la va a quitar.»
Lucas 10,38-42
ACTIVIDADES
INTERPRETO
1. Con base en el texto, responde las siguientes preguntas.
 ¿Por qué crees que Marta reaccionó así frente al comportamiento de su hermana?
 ¿Crees que la actitud de María es reprochable? ¿Por qué?
2. Explica lo que quiso decir Jesús a Marta con su respuesta. Luego, compáralo con la vida de la mujer actual.
REFLEXIONO.
3. Observa las siguientes imágenes y explica, para cada una de ellas, cómo se está afectando la dignidad de estas personas y qué
nos enseñó Jesús al respecto.
4.
76
1._______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2._______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3._______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4. Reflexiona sobre las cualidades que acercan a los niños al Reino de Dios y compáralas con tus cualidades. Para ello,
completa la siguiente tabla.
Cualidades de los niños

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____________________________________
¿Qué cualidades tengo yo?

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________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
____________________________________
¿Qué cualidades debo adquirir?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
____________________________________
¿Cómo voy a adquirirlas?
77
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
5. Reúnete con un compañero y realicen el análisis de la perícopa de Jn 4, 1-42. Luego, elaboren un cuadro como el del
modelo en el que resuman los resultados de su análisis y preséntenlo a la clase.
Perícopa
Personajes
Contexto
Género de la perícopa
Enseñanza
\
de Jesús sobre
la dignidad de la mujer:
APLICO A LA REALIDAD:
Los marginados de nuestra sociedad
Aunque en la época actual la situación es muy diferente a la que vivió Jesús, la marginación y la exclusión de
algunos grupos de personas continúa siendo una realidad en nuestra sociedad. Se rechaza a los pobres porque
a nadie le gusta la miseria y hasta nos molesta verlos cuando los encontramos en la calle. Los hospitales están
llenos de enfermos a los que nadie visita, a veces ni sus familiares. Sufren solos, porque los que gozamos de
salud no tenemos tiempo ni coraje para enfrentamos al dolor ajeno.
Otro ejemplo lo representan los desplazados, que vienen a nuestras ciudades no por gusto propio sino por
tratar de salvar sus vidas o escapar de la pobreza. Pensamos que tenemos más derechos que ellos al trabajo, a la
vivienda o a la educación porque no hacían parte de nuestra comunidad.
Las mujeres sufren aún la marginación porque no tienen las mismas posibilidades de encontrar trabajo que los
hombres, no gozan de las mismas condiciones laborales y aún se piensa que la responsabilidad del cuidado de
los hijos y del hogar es exclusivamente suya. Los niños, por su parte, son excluidos cuando se vulneran sus
derechos, son abandonados y no son atendidos todos sus requerimientos para un sano desarrollo.
El mensaje de Jesús enseña que todos los seres humanos somos hermanos y que el cristiano ha de sentir como
propios los problemas de los demás. Yesos problemas son para una gran mayoría de personas, necesidades
elementales como el alimento y el vestido, una vivienda digna, acceso a agua potable, a la educación, a un trabajo
que les permita ganarse la vida, protección ante los abusos, entre otros.
INTERPRETO
ACTIVIDADES
1. Con base en la lectura, responde las siguientes preguntas.
78
 ¿Por qué son rechazados en nuestra sociedad los pobres, los enfermos, los desplazados,
las mujeres y los niños?
 ¿Qué actitud debe adoptar una familia cristiana frente a estos grupos de personas?
 De qué medios disponemos para luchar contra el rechazo a estos grupos?
2.REFLEXIONO:
Lee en la Biblia los siguientes pasajes del Nuevo Testamento. Luego. completa la información sobre las enseñanzas que nos
muestran los pasajes.
PASAJE ¿QUÉ OCURRE EN EL ¿A QUIEN SE REFIERE ¿QUÉ NOS ENSEÑA

PASAJE? EL PASAJE? JESÚS?
Mt9.35-37
Mc7.24-30
Lc 10. 30-37
GaI2.9-1O
3. Responde. ¿Cómo crees que tu familia ayuda a las personas marginadas?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
79
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
PROPONGO:
Consulta en la biblioteca de tu colegio o en Internet información sobre algunas organizaciones de la Iglesia. privadas o del
Estado. que trabajen para ayudar a personas marginadas. Luego. completa en tu cuaderno un cuadro como el siguiente.
Organismo Grupo de personas Asistencia que les brinda
a las que ayuda
LAS OFENSAS A LA DIGNIDAD DE LA FAMILIA

En esta sección, vas a poner en práctica tus habilidades como investigador desde el enfoque cristológico. Toda investigación
requiere de una metodología apropiada que permita llevar a cabo un trabajo organizado con el fin de lograr unos resultados
satisfactorios. A continuación, te presentamos unos pasos para realizar una buena investigación sobre las ofensas a la dignidad
de la familia.
1. Me acerco al problema de ...
2. Planteo un problema
3. Formulo hipótesis
4. Busco y organizo información
5. Verifico mis hipótesis
6. Presento mis conclusiones
80
Me acerco a la problemática
Cada día es más común en nuestra sociedad que las familias se vean atacadas por acciones irreparables que ofenden y muchas
veces destruyen su unidad: divorcio, incesto, adulterio, unión libre, poligamia, maltrato intrafamiliar, entre otros. Estos constituyen
una serie de problemas que la familia cristiana debe enfrentar con base en el ejemplo de Cristo.
A pesar de los grandes esfuerzos que realizan, tanto la Iglesia como el Estado colombiano, vemos con preocupación un incremento
notable de estos factores de desunión. Parece que los valores que Jesús nos enseñó a lo largo de su vida desaparecieran de las
familias colombianas y, en general, de muchas familias a lo largo del mundo.
PLANTEO UN PROBLEMA
El siguiente paso en nuestra investigación es plantearnos una o varias preguntas que serán nuestro punto de partida.
Reúnete con un compañero de la clase con el fin de trabajar en grupo para desarrollar la investigación. El trabajo grupal facilita el
desarrollo del proyecto. A continuación, les sugerimos dos ejemplos de preguntas:
 ¿Por qué se presentan en nuestro país tantas ofensas a la
dignidad de la familia?
 ¿Cuáles son las ofensas a la dignidad de la familia que
más se presentan en nuestro país?
 Escriban otras dos preguntas.
FORMULO HIPÓTESIS
Las hipótesis son las posibles respuestas o soluciones que, en nuestro concepto, podrían resolver el problema que
estamos investigando. Durante el transcurso de la investigación comprobaremos, replantearemos o rechazaremos las
diversas hipótesis hasta llegar a una respuesta. Observen los ejemplos de hipótesis que les presentamos y luego escriban
otras que se les ocurran:
1. La pérdida de valores en la sociedad es la principal causa de la existencia de problemas como el divorcio, el
incesto, la poligamia y otros más, que afectan a la familia.
2. La Iglesia y el Estado se pronuncian y actúan contra
estos problemas, pero aún falta mucho para contrarrestarlos.
 Escriban otros dos hipótesis.
QUE TE DICE JESÚS
LA CASA BIEN O MAL FUNDADA
Mateo 7:24-29
Reina-Valera 1960 (RVR1960)
Los dos cimientos
81
(Lc. 6.46-49)

Cualquiera, pues, que me oye estas palabras, y las hace, le compararé a un hombre prudente, que edificó su
casa sobre la roca. Descendió lluvia, y vinieron ríos, y soplaron vientos, y golpearon contra aquella casa; y no
cayó, porque estaba fundada sobre la roca. Pero cualquiera que me oye estas palabras y no las hace, le
compararé a un hombre insensato, que edificó su casa sobre la arena; y descendió lluvia, y vinieron ríos, y
soplaron vientos, y dieron con ímpetu contra aquella casa; y cayó, y fue grande su ruina. Y cuando terminó
Jesús estas palabras, la gente se admiraba de su doctrina; porque les enseñaba como quien tiene autoridad,
y no como los escribas.
ANALIZA EL TEXTO.
 ¿A quién representa el hombre prudente y a quién el necio?

 ¿Con qué situación de la familia se pueden comparar la lluvia, los ríos y los vientos?
 Realiza un dibujo en el que muestres la situación de cada hombre según la parábola.
QUÉ TE DICE
LA IGLESIA SOBRE ...
PROBLEMAS FAMILIARES
Hablar de la problemática actual de la familia es necesario abordar el terna desde su mismo origen, para así
encontrar la causa o causas que la han desequilibrado en su parte más vital: el amor familiar.
En primer lugar, la familia se ve afectada por los diversos cambios que le presenta el mundo actual, con
nuevas problemáticas y necesidades que requieren soluciones inmediatas.
En segundo lugar, encontramos una tendencia a considerar el matrimonio en sus dimensiones solamente
humanas, olvidando su dimensión sacramental, es decir, el matrimonio se torna corno algo que está bien visto
y aprobado por la sociedad, pero no corno la fuente e inspiración de un proyecto vital, que por lo mismo debe
ser pen-
sado, trabajado, luchado y vivido día a día y paso a paso, pero siempre en la presencia de Jesús.
Por último, encontramos el gran reto que les presenta a las familias, una sociedad consumista de bienes y
cosas superficiales, que se ampara en los medios de comunicación y la publicidad, para vender el facilismo, el
inmediatismo que confunde y menoscaba la dignidad y unidad de la familia.
Corno consecuencia, encontramos que entre algunas parejas cristianas hay un deseo cada vez mas frecuente
de buscar la felicidad en otras alternativas corno la unión sólo por el vínculo civil y en últimas, la unión libre.
En la práctica, muchos matrimonios viven un divorcio espiritual; no llegan a separarse civilmente por el bien
de los hijos o por el qué dirán. Esto constituye causa de múltiples efectos negativos para la integración
familiar (La Familia a la luz de Puebla).
82
EL PECADO EN LA FAMILIA
Consiste en el rechazo que hacen, el hombre y la mujer al amor y comunión que Dios les ofrece. Es la
negativa de los esposos frente a su llamado a ser familia, ya que esta negativa, es signo del egoísmo que se
expresa en la ruptura con Dios su creador, con el hermano con quien están llamados a ser comunidad y con la
misma naturaleza a la que deben dominar.
EL PECADO DESTRUYE A LA FAMILIA

Decíamos en la unidad anterior que Dios no deja solo al hombre, sino que le da una compañera igual a él
con quien compartir y vivir ese gran regalo que es el amor, para formar una familia. Todo esto fue perfecto
en el paraíso, ¿pero entonces qué pasó? ¿Por qué este plan no se llevó a cabo? Pues bien, para poder
entender y dar respuestas a estos cuestionamientos, debemos remitimos al Génesis. Allí se presenta a la
serpiente corno el más astuto de los animales salvajes creados por Dios, la serpiente es una consejera
sagaz, envidiosa y mentirosa pues se presenta como la mejor amiga de Eva que quiere para ella lo mejor.
La serpiente es una amiga falsa que, con apariencia de bien, destruye y lleva a la pareja a la muerte.
Esto lo vemos claramente en las actitudes de Adán y Eva, quienes dejan de oír y obedecer el mandato de
Dios, para oír y obedecer la palabra de la serpiente. La serpiente que se presenta en la Biblia no ha
muerto. Hoy nuestras familias son asediadas e intervenidas por serpientes que las destruyen.
LA SERPIENTE PUEDE ESTAR REPRESENTADA EN:

\
 Los falsos amigos que conducen al hombre al descuido y abandono del hogar mediante el alcoholismo, la
prostitución, la droga.
 Los falsos amigos que con malos consejos siembran en la pareja celos, sospecha, que acaban con
el amor y la confianza mutua.
83
 Los malos amigos que conducen a los jóvenes a los vicios y producen así malestar y angustia en sus
familias. Los medios de comunicación, sobre todo la televisión, que presentan programas de violencia, de
infidelidad matrimonial, de corrupción sexual que confunden la mente y destruyen los valores.
 Los novios que en forma inmadura e irresponsable llegan al matrimonio y hacen de él una aventura
pasajera que termina en la separación y el divorcio.
 También, en el egoísmo, que está en el interior de cada persona, que hace dudar del amor de Dios.
DIOS NO ABANDONÓ A LA FAMILIA EN EL PECADO
Hemos podido damos cuenta que parte de la situación de confusión, desunión y caos en la familia, es
consecuencia de la desobediencia de nuestros primeros padres Adán y Eva, quienes representan a la
humanidad y, por tanto, todos venimos con esa inclinación a no hacer lo correcto, es decir, a hacer lo que
cada cual quiere O le conviene. A pasar de
todo esto, Dios no abandona al hombre ni a la mujer que se equivocan, así como no abandonó a nuestros
primeros padres en el paraíso. Él continúa llamando a la familia e igual que a Adán y a Eva, les pregunta
dónde están y les muestra el camino que deben seguir para que no se equivoquen más.
Pues bien, este camino no es otro que Jesús quien, como ya lo dijimos, debe ser el primer invitado en la fiesta
de bodas de toda pareja que se llame cristiana y católica. La presencia de Jesús santifica y perfecciona la
unión conyugal y por ende la familiar, como dice el catecismo de la Iglesia católica ... Él da la fuerza y la
gracia para vivir el matrimonio en la
dimensión nueva del reino de Dios.
REFLEXIONA:
LOS DOS HERMANOS
Dos hermanos, uno soltero y otro casado, poseían una granja cuyo fértil suelo producía abundante grano, que los dos
hermanos se repartían a partes iguales.
Al principio, todo iba perfectamente. pero llegó un momento en que el hermano casado empezó a desper-
tarse sobresaltado todas las noches, pensando. no es justo. mi hermane 11.0 está casado y se lleva la mitad
de la cosecha; pero yo tengo mujer y cinco hijos, de modo que en mi ancianidad, tendré todo
cuento necesite. ¿quién. cuidará de mi pobre hermano cuando sea viejo? necesita ahorrar para el futuro mucho
más de lo que actualmente ahorra, porque su necesidad es, mayor que la mía. entonces se levanto de la cama,
acudía sigilosamente a donde residía su hermano y vertía en el granero de este un. saco de grano.
tambiél1. el hermal1.o soltero comenzó a despertarse por la noche y a decirse a sí mismo:

esto es una injusticia. mi hermano tiene mujer y cinco hijos y se lleva la mitad de la cosecha; pero yo no tengo
que mas que tener a nadie más que a mí mismo. ¿es justo acaso que mi pobre hermano, cuya necesidad es
mayor que la mía, reciba lo mismo que yo? entonces se tumbó de la cama y llevaba un. saco de grano al granero
de su hermano.
un. día se levantaron de la cama al mismo tiempo y tropezó el uno con el otro, cada uno con un. saco de grano a
la espalda. muchos años más tarde, cuando ya habían muerto los dos, el hecho se divulgó y cuando los
recordaron decidieron erigir un templo, escogieron para otro el lugar en el que ambos hermanos se
habían. encontrado, porque no creían que hubiera en toda la ciudad un lugar más santo que aquel.
84
A partir del mensaje que te deja este texto, te invitamos a hacer una reflexión personal sobre tus
aportes para construir la solidaridad y la justicia en tu familia. Compártela con tus compañeros
EVALUACIÓN
INTERPRETA
En un cuadro sinóptico escribe cuáles

son las soluciones que presenta la Iglesia
a la problemática actual de la familia
ARGUMENTA
Presenta tu reflexión personal sobre el

significado de la familia cristiana, para
ello, elabora un acróstico con las palabras:
mi familia.
PROPONE
La familia se enfrenta a diversidad de
problemas que atentan contra su unidad:
mira cuáles son esos problemas y completa
el siguiente cuadro.
Problemas Cómo se vive La solución

I
Consumismo
Superficialidad
Irrespeto

ESTUDIANTE 701-702
CURSO
FECHA 7
MODULO
PERIODO N°
PROPOSITO DEL AREA
85
Fomentar en los niños y jóvenes el espíritu de tolerancia , la no discriminación la aceptación y la promoción de
la diversidad social y cultural evidenciando así la trascendencia
RECONOCE Y VALORA EL SER Y LA MISIÓN QUE LA FAMILIA CRISTIANA TIENE DENTRO
DE LA IGLESIA Y LA SOCIEDAD.
Reconoce la importancia que tiene la familia en la superación de conflictos y el alcance de la armonía.
Sustenta la importancia que tiene el matrimonio en el plan salvífico de Dios.
Explica los signos y efectos del matrimonio en el plan salvífico de Dios.
Desarrolla actividades y talleres de manera responsable.
Que el estudiante reconozca y Porque es importante la lucha por Proyecta la vida desde las
valore el ser y la misión de la la unidad familiar y la resolución de situaciones conflictivas de familia,
familia cristiana dentro de la iglesia conflictos familiares contribuye a la resolución de los
y la sociedad. mismos y contribuye con
soluciones pacíficas.

Desarrolla habilidades de pensamiento crítico que
le permiten analizar su entorno personal, familiar y
Análisis social a partir de la visión de la Iglesia.
Razonamiento lógico
Razonamiento analógico Identifica la presencia de Dios en el entorno
Razonamiento divergente religioso, viviendo acorde con sus preceptos y
Comparación enseñanzas.
Conoce los aspectos básicos de la fe cristiana

basados en la palabra de Dios.
Comprende el sentido de las enseñanzas, símbolos

y valores cristianos, estableciendo semejanzas y
diferencias con otras prácticas religiosas del
entorno.
Correlacionar los contenidos de la Comprender en que consiste la Mantiene actitudes acordes con las
fe cristiana con la vida personal. dignidad humana para el cristiano. enseñanzas del evangelio.
Leer comprensivamente textos del Identificar las características que Manifiesta comportamientos de
magisterio de la Iglesia y de otros hacen del ser humano único e oración y reflexión
autores. irrepetible. Participa activamente en clase.
Leer comprensivamente textos Reconocer a la persona como un Aplica el texto bíblico a situaciones
86
bíblicos y extraer de ellos ser espiritual capaz de cotidianas.

lecciones de vida. comunicarse con Dios.
Elaborar cuadros y tablas a partir Identificar las principales
de textos. características de la vocación
cristiana.
La familia se construye Hacer lectura sobre un texto
de la iglesia, la familia nuestra
primera escuela.
La familia consagrada Lectura sobre hechos de vida.
por Jesús. Análisis y comprensión.
La familia participa en Realiza una lectura sobre la
la vida y misión manera como los padres
evangelizadora de la evangelizan,
Iglesia.
EVALUACIÓN
ACUMULATIVA
EVALUACIONES
TEMAS FECHAS NOTA
La familia se construye
La familia consagrada por Jesús
La familia participa en la vida y misión evangelizadora de la
iglesia.
METODOLOGÍA
RECURSOS
Módulo
Biblia
Guía
87
¿Qué espera de nosotros la familia?

¿Hay un modelo de sociedad más elevado que la familia?
¿Es necesario construir familia, o se puede vivir sin ella?
CARIDAD: virtud de amar a Dios sobre todas las cosas y al prójimo como a nosotros mismos.
COMPROMISO: acción mediante la cual dos o más personas pactan o acuerdan cumplir con unas
obligacio-
nes que los van a beneficiar mutuamente. Para el cristiano, el compromiso con Dios significa llevar una
vida digna en el cumplimiento de los mandamientos y, a cambio, Dios les ofrece su salvación.
COMUNICACIÓN: acción mediante la cual dos o más personas intercambian ideas, opiniones y
mensajes, a través de un lenguaje común, utilizando para ello diversos medios, tales como el diálogo, los
gestos o
los aparatos audiovisuales.
COMUNIDAD: grupo o conjunto de personas que se unen para buscar objetivos comunes, apoyarse
mutuamente y alcanzar la realización de todos. Para los cristianos, la comunidad es necesaria para
cumplir el mandamiento nuevo del amor y construir el Reino de Dios.
CONFLICTO: situación problemática de enfrentamiento que se da entre las personas a causa de no
compartir ideas, deseos ni gustos. Cuando las personas entienden que el conflicto puede ser superado, lo
ven como una oportunidad para crecer en las relaciones; pero si lo perciben como algo sin solución, lo
ven como el pretexto para romper con las relaciones a todo nivel.
CONVERSIÓN: cambio que lleva a las personas a rnodificar positivamente su vida a la luz Evangelio.
CONVIVENCIA: situación en la cual una comunidad de personas comparten ideas, cualidades y cosas
para
beneficio mutuo, en un ambiente de armonía en las. relaciones.
CULTURA: conjunto de rasgos distintivos espirituales, materiales, intelectuales y afectivos que
caracterizan
a una sociedad o grupo social en un periodo determinado.
Desintegración familiar: ruptura de los lazos afectivos y de relación que se dan en algunas familias a
causa de poder resolver pacíficamente sus conflictos.
FAMILIA: grupo social básico creado por vínculos de parentesco o matrimonio, presente en todas las
sociedades, y que debe proporcionar a sus miembros protección, compañía, seguridad y educación para
ingresar en la sociedad.
FAMILIA NUCLEAR:.
FAMILIA EXTENSA:
88
FORMACIÓN HUMANA:.
LA FAMILIA CRISTIANA AL SERVICIO DE LA COMUNIDAD
ESTANDARES
 Conozco el ser y la misión que la familia cristiana tiene dentro de la Iglesia y en la sociedad.
 Doy razones para sustentar la interrelación entre familia e Iglesia, y de por qué los sacramentos fortalecen la
vida personal y familiar.
 Confronto la situación de mi familia en cuanto a su sentido de identidad, pertenencia y participación en la vida de
la comunidad parroquia!.
 Me intereso por conocer los organismos de la Iglesia que trabajan en pastoral familiar y analizo las familias que
viven en el espíritu de Cristo y otras que no proceden así.
89
PARA PENSAR:
Natalia vio una película sobre una familia de campesinos muy pobres que logra salir adelante gracias a la unión y la
dedicación. Cuando los hijos crecen, ayudan a otras familias a superar la pobreza ya vivir alegres. Natalia comprendió
entonces que tener una familia es un regalo de Dios; que tanto los padres como Los hijos somos responsables de
mantener la unidad y la armonía familiar; y que cada familia tiene una misión con la comunidad que la rodea, con
Jesús y con los demás cristianos, es decir, con la Iglesia.
RESPONDO:
 ¿En qué casos consideras que la unión y la dedicación han ayudado a tu familia? Cita dos
ejemplos.
 ¿Qué cosas agradeces a tu familia? ¿Por qué?
 De qué manera crees que tu familia puede contribuir con la comunidad
LA FAMILIA SE CONSTRUYE
ENFOQUE BÍBLICO
La Importancia de la unidad
Dios quiere que cada uno de nosotros se realice plenamente como persona dentro de la familia, pero
no podemos 10grarIo sin la ayuda de nuestros seres queridos. Ellos nos ayudan, nos enseñan y nos dan
Felicidad, aunque muchas veces surjan dificultades. De ahí que para poder superar estas dificultades, cada miembro de
la familia debe poner al servicio de los otros sus valores y cualidades.
Lee y analiza el siguiente texto bíblico.
90
Los invito a que se muestren dignos a la vocación que han recibido. Sean humildes y amables, sean comprensivos y
sopórtense unos a otros con amor. Mantengan entre ustedes lazos de paz y permanezcan unidos en el mismo espíritu.
Sean un solo cuerpo y un mismo espíritu, pues ustedes han sido llamados a una misma vocación y una misma
esperanza. Un sólo Señor; una sola fe, un sólo bautismo, un solo Dios y Padre de todos, que está por encima de
todos, que actúa por todos y está en todos. Cada uno de nosotros ha recibido su talento y Cristo
es quien fijó la medida de sus dones para cada uno.
Efesios 4,1-7
QUÉ DICE EL TEXTO

 Según San Pablo, ¿qué se necesita para poder vivir en unidad?
 ¿Por qué es importante que la comunidad de cristianos viva en unidad?
QUÉ ME DICE EL TEXTO

 ¿Cómo podemos crear lazos de unión con todas las personas y en especial con nuestros familiares?
 ¿Cómo podemos poner nuestros dones al servicio de la familia? Nombra tres estrategias.
ENFOQUE ANTROPOLÓGICO
¿Cómo destruir una familia?
Lo que sucede a diario en muchas familias, nos invita a
pensar seriamente en la necesidad de luchar, día a día,
por mantener unida a la familia.
Lee-la siguiente carta.

Un caso entre muchos
Mi querido esposo:
Te estoy escribiendo esta carta para manifestarte que he decidido dejarte. Es por el bien de los dos. He
sido una buena mujer para ti estos siete años y, sin embargo, no puedo mostrar nada bueno que me haya
tocado a mí.
Estas dos últimas semanas han sido un infierno para mí. Tu jefe llamó para decirme que habías
renunciado al trabajo, y eso fue lo máximo que pude soportar. La semana pasada, viniste a casa y no me
mencionaste nada acerca de mi corte de cabello; cociné tu comida favorita y hasta usé un
nuevo vestido, pero no te diste cuenta de ello.
Llegaste a casa y comiste en dos minutos, y te fuiste directo a ver el partido de fútbol que mostraban por
91
televisión. Por último, caíste en la cama y dormiste profundamente. Yo, por

mi parte, esperaba al menos un "buenas noches".
No me dices más que me amas, no eres cariñoso. O me estás engañando con otra o ya no me amas
más. En cualquiera de los casos, ya no me interesa, me quiero ir, te abandono.
TU EX ESPOSA
PD.: No trates de buscarme. Yo he conseguido un buen puesto en otra ciudad en donde vive una
hermana con quien me comprendo muy bien. Cuida mucho a los niños; tú ya sabrás qué decirles;
ellos entenderán. Pronto tendrán noticias mías.
Que tengas una buena vida.
QUÉ ME DICE LA REALIDAD
 ¿Qué factores crees que incidieron en la problemática de la familia de la lectura?

 ¿Cómo evitar que una familia se divida?
 ¿Crees que en la actualidad las familias viven muchas veces situaciones como la
que se describe en la lectura? ¿Por qué?
DEBERES CON LA FAMILIA Y LA SOCIEDAD
De acuerdo con la Doctrina Social de la Iglesia, la familia cristiana tiene un compromiso con la sociedad. Por eso, cada uno de
sus integrantes debe aprender a tratar con respeto ya brindar ayuda a los niños, los ancianos, las personas con discapacidad
física y los pobres.
Como habitantes de un Estado donde existen instituciones de gobierno y leyes propias, los miembros de una familia deben
ser buenos ciudadanos, honrar a su patria y obedecer a las autoridades legítimas. Este tipo de comportamiento comienza por
los padres, quienes tienen la responsabilidad de inculcarlo a sus hijos.
A su vez, corresponde al Estado garantizar unas condiciones de vida adecuadas para cada familia con el fin de: "protegerla y
fomentarla, asegurar la moralidad pública y favorecer la prosperidad doméstica" (Gaudium et spes No. 52).
DEBERES DE PADRES E HIJOS
Vivir en una familia no siempre es fácil. Si bien sus miembros están unidos por la sangre y el afecto, cada uno tiene sus
gustos, sentimientos y aspiraciones particulares. Por ello, es normal que existan tensiones y conflictos. En razón a esto, el
reto de toda familia consiste en lograr el equilibrio entre las necesidades individuales y las colectivas, de modo
que se alcance un adecuado desarrollo armónico de todo el grupo.
Para contribuir a la construcción de la familia, tanto los padres como los hijos tienen deberes que deben cumplir.
Corresponde a los padres:
 Proteger la vida de sus hijos y cubrir sus necesidades básicas.
 Orientar y formar a sus hijos con su ejemplo, consejos y correcciones necesarias.
 Educar a los hijos en la fe y promover en ellos los valores, las virtudes y el ejemplo de Cristo.
92
 Desarrollar los sentimientos de amor, seguridad y confianza mutuos.

 Ayudar a los hijos para que maduren en su propia identidad personal, hasta que ellos puedan valerse por sí mismos.
 Respetar la profesión que escojan sus hijos y su estado de vida, es decir, si deciden casarse para formar un
nuevo hogar o mantenerse en la virginidad.
Corresponde a los hijos:

Respetar y amar a sus padres durante toda la vida.
Obedecer a sus padres mientras viven en su domicilio, y escuchar su consejo.
Valorar lo que sus padres hacen por ellos y expresar gratitud a todos aquellos de quienes recibieron la fe.
Responsabilizarse de su propia educación y formación con interés y esfuerzo.
Tomar, en la medida de sus capacidades, sus propias decisiones bajo el consejo de sus padres.
Prestar a sus padres ayuda material y moral durante la vejez.
TEXTO DE LA IGLESIA
LA FAMILIA NUESTRA PRIMERA ESCUELA
La tarea educativa tiene sus raíces en la vocación primordial de los esposos que consiste en participar en la obra
creadora de Dios; ellos, engendrando en el amor y por amor una nueva persona, que tiene en sí la vocación al
crecimiento y al desarrollo, asumen por eso mismo la obligación de ayudarla eficazmente a vivir una vida
plenamente humana.
Como nos recuerda el Concilio Vaticano II: "Puesto que los padres han dado la vida a los hijos, tienen la gravísima
obligación de educar a la prole, y por tanto hay que reconocerlos como los primeros y principales educadores de sus
hijos. Este deber de la educación familiar es de tanta transcendencia que, cuando falta, difícilmente puede suplirse.
93
Es,
pues, deber de los padres crear un ambiente de familia animado por el amor, por la piedad hacia Dios y hacia los
hombres, que favorezca la educación íntegra personal y social de los hijos. La familia es, por tanto, la primera
escuela de las virtudes sociales, que todas las sociedades necesitan".
El derecho-deber educativo de los padres se califica como esencial, relacionado como está con la transmisión de la
vida humana; como original y primario, respecto al deber educativo de los demás, por la unicidad de la relación de
amor que subsiste entre padres e hijos; como insustituible e inalienable y que, por consiguiente, no puede ser
totalmente delegado
o usurpado por otros.
Por encima de estas características, no puede olvidarse que el elemento más radical. que determina el deber
educativo de los padres, es el amor paterno y materno que encuentra en la acción educativa su realización, al hacer
pleno y perfecto el servicio a la vida.
Familiaris
consortio
No. 36
ACTIVIDADES
INTERPRETO:
Escribe antes de cada enunciado V si es verdadero, F si es falso o N si la información no aparece consignada en el texto.
 La escuela debe ser la primera educadora de los niños, antes que los padres.
 El Concilio Vaticano I1 creó una escuela para niños cristianos en Roma.
 La tarea educativa de los padres tiene su origen en la obra creadora
de Dios.
 La educación familiar puede ser remplazada fácilmente por la
educación escolar.
 Los padres son los primeros y más importantes educadores de sus hijos.
2. Explica la siguiente afirmación: "Puesto que los padres han dado la vida a los hijos, tienen la gravísima
obligación de educar a la prole, y por tanto hay que reconocerlos como los primeros y principales
educadores de sus hijos".
REFLEXIONO:
3. Con base en el texto Familiaris consortio No. 36, responde las siguientes preguntas.
 ¿Qué es lo más importante que has aprendido de tu familia? Explica con un ejemplo.
 ¿Crees que la formación que recibes en el colegio puede remplazar la educación detus padres?
94
¿Por qué?
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_____
Completa un esquema como el siguiente

[
Mi familia
95
4. Existen otras religiones distintas al catolicismo, como el protestantismo, el judaísmo, el budismo, el islamismo y el hinduismo.
Escoge una de ellas y consulta en Internet de qué manera, en el contexto de ese credo, las familias educan a los niños y cuáles
valores son considerados más importantes. Luego, presenta los resultados de tu consulta frente a la clase.
APLICO A LA REALIDAD:
La familia sacrificio de amor
La familia solo puede perfeccionarse con un gran espíritu de sacrificio. Esto quiere decir que todos sus miembros deben estar
dispuestos a brindar comprensión. tolerancia y amor. Ninguna familia está libre de caer en actitudes egoístas. en desacuerdos.
en tensiones o conflictos. Estos pueden aparecer. pero Dios llama a cada familia a vivir la experiencia de la reconciliación.
por medio del diálogo y la participación activa en las actividades de la Iglesia.
El espíritu de sacrificio también se manifiesta en la relación de la familia con el resto de la sociedad. La familia cristiana está
destinada a convertirse en una luz capaz de alumbrar comunicar su ejemplo y realizar su amor en obras de caridad y ayuda a
los más necesitados. para responder así al deseo del Señor.
Cada miembro de la familia puede irradiar luz hacia los demás en la medida de sus posibilidades: los hijos. en el colegio. en el
barrio y en su interacción con el resto de sus parientes: primos. tíos y abuelos; los padres. en el trabajo. en la comunidad y
frente a las autoridades. Y todos juntos. en la parroquia o diócesis.
ACTIVIDADES:
INTERPRETO
1. Lee atentamente los siguientes diálogos. Luego. explica en tu cuaderno cuál de ellos refleja el espíritu de sacrificio
propio de la familia cristiana y por qué.
96
REFLEXIONO:
A partir de lo que aprendiste sobre el espíritu de sacrificio. Responde las siguientes preguntas.
¿De qué manera los miembros de la familia pueden irradiar luz a los demás?
Escribe. en la lista correspondiente. cuatro formas en las que una familia cristiana puede mantener su
unidad. y cuatro formas en las que puede contribuir con la sociedad.
Formas de mantener la unidad familiar. ______________________________________________________
Formas de contribuir con la sociedad________________________________________________________
PROPONGO:
Reúnete con tus padres y coméntales lo que aprendiste sobre el espíritu de sacrificio y los deberes de la familia cristiana.
Luego reflexionen juntos sobre cómo aplican dichas enseñanzas en su hogar y. si no lo hacen. de qué manera podrían
hacerlo. Escribe sus respuestas y compártelas con un compañero.
APLICO A MI REALIDAD
97
Testigos de Jesús
la realidad de mi país
En nuestra sociedad encontramos familias que viven en permanentes conflictos, los cuales afectan
el desarrollo integral de sus miembros, en especial de los hijos.
Para analizar más a fondo esta realidad, te invitamos a que observes y analices diferentes situaciones.
ACTIVIDAD:
• Observa las siguientes situaciones y responde las preguntas en tu cuaderno
SITUACIÓN 1
Mi nombre es José. No me gusta estar en casa. ¿Para qué?

Cuando estoy allí, mis padres pelean todo el tiempo, casi
no veo a mis hermanos. Creo que se la pasan en la calle
por las mismas razones mías. Cuando cumpla 18 años,
conseguiré trabajo y me iré de casa.
98
 ¿Qué situación te sugiere la situación y la imagen?

 ¿Qué tipo de emociones (ira, tristeza, etc.) te sugiere?
 ¿Quiénes son los responsables de esta situación?
¿Por qué?
 éCómo podemos superar situaciones como esta?
SITUACIÓN 2
Mi nombre es María. Tengo 16 años y

estoy embarazada.
A mis padres no les he dicho. ¿Para qué?
Nunca me han tenido en cuenta, ni les
importa si yo salgo o no salgo.
Ellos viven ocupados en sus problemas y
con lo de mi hermano que es drogadicto.
 ¿Qué situación te sugiere la imagen y el texto?

 ¿Qué circunstancias crees que llevaron a María a alejarse del hogar?
 ¿Por qué motivos crees que muchos jóvenes se alejan de sus hogares?
 ¿Qué instituciones o personas les pueden colaborar para que superen sus dificultades?
Ahora, elabora un escrito de una página. Luego, responde lo siguiente.

 ¿Crees que estas dos situaciones se dan por una mala construcción familiar? ¿Por qué ?
MI realidad personal
Hasta ahora hemos reflexionado acerca de la manera como se pueden resolver los conflictos en la
familia, y podemos concluir que para lograrlo, cada persona debe estar dispuesta a dialogar y negociar
acuerdos que beneficien a todos.
• Ahora, te invitamos a que apliques a tu propia vida lo que has aprendido acerca de la amistad en familia.
Así soy
En un cuadro como el del modelo, marca con una X cómo son tus actitudes en familia ante las siguientes
99
situaciones conflictivas
HACIA DONDE VOY:

 Indica qué cualidades y valores puedes aportar a tu familia para contribuir en la solución pacífica
y negociada de los conflictos:
LO QUE PUEDO APORTAR PARA SOLUCIONAR LOS CONFLICTOS EN MI FAMILIA

CUALIADES:
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____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
VALORES:
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__________________________________________________________________________________________________________
____________
PROYECTO MI VIDA
 Indica en qué aportes te comprometes para contribuir en la solución pacífica de los conflictos
en tu familia. Como respuesta, completa la siguiente ficha:
MIS APORTES PARA LA CONSTRUCCIÓN INTEGRAL DE MI FAMILIA

Nombre:
Para contribuir en la construcción integral de mi familia, me comprometo a:
LA FAMILIA CONSAGRADA POR JESÚS
100
ENFOQUE BÍBLICO
El matrimonio es un signo del amor de Dios
La importancia de la familia en el plan salvador de Dios es enorme, ya que en ella se forman los principios de vida y
de fe que las personas incorporarán a su vida. De ahí que la familia surge desde la consagración mutua del hombre
y de la mujer en el vínculo del sacramento del matrimonio. Vínculo que es presenciado y bendecido por Dios en la
persona del sacerdote.
Lee el siguiente texto bíblico.

Se le acercaron unos fariseos a Jesús y le preguntaron para ponerlo a prueba:
-¿Es lícito a uno repudiar a su mujer por cualquier motivo? Él les respondió:
-¿No han leído que en el principio el Creador los creó varón y hembra?, y dijo: por eso dejará el hombre a
su padre y a su madre, se unirá a su mujer y serán los dos una sola carne; luego
lo que Dios ha unido que no lo separe el hombre.
Ellos insistieron:
-¿Y por qué mandó Moisés darle acta de repudio y divorciarse? Él les contestó:
Por lo tercos que son ustedes les consintió Moisés repudiar a sus mujeres, pero al principio no era así:
ahora les digo yo que si uno se divorcia de su mujer y se casa con otra, comete adulterio.
MT 19,3-9
QUÉ DICE EL TEXTO
 ¿Según la enseñanza de Jesús, ¿cuánto debe durar el matrimonio?

 ¿Por qué Moisés permitió el divorcio?
 ¿Qué significa la expresión: "Por eso dejará el hombre a su padre y a su madre, se unirá a su
mujer y serán los dos una sola carne
QUÉ ME DICE EL TEXTO

 ¿Cuál crees que es el principal problema de los matrimonios actualmente?
 ¿Crees que el matrimonio es un aspecto positivo o negativo dentro de la formación familiar?
Explica
101
ENFOQUE ANTROPOLÓGICO
LA RESPONSABILIDAD EN EL
MATRIMONIO
En nuestra sociedad vemos que cada día el matrimonio

pierde seriedad, ya que se concibe
como un compromiso pasajero que no implica mayores
responsabilidades.
Matrimonios "exprés"
Las celebridades son un ejemplo de esos romances, que se traducen luego en los famosos "matrimonios
exprés". Según dicen algunos, esta es la moda más "chic" del momento. Matrimonios breves, pero
intensos.
¿Se acuerdan del matrimonio, en el 2004, de Britney Spears en Las Vegas? ... La cantante,
aprovechando que pasaba por allí, se casó con Jason Allen Alexander, un amigo de la infancia, al que le
dio el "sí quiero", el 3 de enero a las S de la madrugada. Su "vestido de novia" fueron unos pantalones
llenos de pelotillas y una mugrienta gorra de béisbol. La gracia duró SS horas, lo que tardaron en firmar el
divorcio. Algo similar les pasó al extravagante Dermis Rodman y a la explosiva Carmen Electra. Se
juraron amor eterno el 15 de noviembre de 1998 y nueve días más tarde ya se habían separado. y así
podríamos seguir hablando de Nicolas Cage y Lisa Marie Presley, Cher y el también cantante Gregg
Allman; Drew Barrimore y Jeremy Thomas y muchos más ... Nos quedaremos con el último famoso que
ha protagonizado una ridícula boda en Bora Bora: Eddie Murphy Se unió a la espectacular Tracey
Edmonds después de dos años de noviazgo, pero no debió ser suficiente garantía. A las dos semanas ya
se habían divorciado.
comunidad. terra. es/blogs/ corazonabierto/archive/2008
QUÉ ME DICE LA REALIDAD
 ¿Cuáles crees que son los motivos por los cuales estas parejas no duran en su vida matrimonial?
 ¿Crees que los diversos sucesos descritos en la lectura anterior son un ejemplo que siguen
muchas parejas de casados en la actualidad? ¿Por qué?
 ¿Cuál crees que es el principal problema que enfrenta el matrimonio en la actualidad?
COMPRENDO MI FE
EL VALOR DEL MATRIMONIO
El sacramento del matrimonio es la base de la familia cristiana. Sin embargo, muchas parejas se casan
por costumbre, o por la solemnidad del rito o por evitar el "qué dirán".
102
Para comprender qué es en realidad el sacramento del matrimonio y su enorme importancia, te

proponemos partir de una pregunta que te sirva de guía en el desarrollo de los con-
tenidos en la presente unidad.
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
¿Crees que en nuestra sociedad es posible recuperar
el sentido sagrado del sacramento del matrimonio y
promover la importancia de la vida familiar?
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_______
103
El matrimonio es, ante todo, una unión de amor, en donde el hombre y la mujer se unen en una sola
carne, y así empezar a forjar el Reino de Dios
EL MATRIMONIO
Una institución
El matrimonio es una unión entre dos personas que cuenta con un reconocimiento social, cultural y
jurídico, y tiene por fin específico la fundación de un grupo familiar, aunque también para proporcionar un
marco de protección mutua y a la descendencia.
El matrimonio contribuye a definir la estructura de la sociedad al crear un lazo de parentesco entre
personas no cercanas en línea de sangre, es decir, que preferiblemente se deben evitar uniones entre
familiares muy cercanos.
Una de las funciones ampliamente reconocidas del matrimonio es la de la procreación y socialización de
los hijos, así como la de regular el nexo entre los individuos y la descendencia que resulta en el
parentesco, rol social y estatus.
En la sociedad suele distinguirse entre matrimonio religioso y matrimonio civil, siendo el primero una
institución divina derivada del plan de salvación de Dios sobre la humanidad, y el segundo una forma
jurídica que implica un reconocimiento y un conjunto de deberes y derechos.
104
Del noviazgo al matrimonio

El noviazgo es una relación transitoria entre un hombre y una mujer, la cual les brinda la oportunidad de
conocerse más a fondo, para decidir, en un determinado momento, dar el paso hacia el matrimonio.
Para llegar al matrimonio se suele seguir el siguiente proceso:
 De forma natural hay una atracción mutua entre personas de sexo opuesto.
 Esa atracción se intensifica hacia una persona en particular. Hay un deseo de estar con ella, de veda,
de conversar. Hasta aquí la relación se mueve en el campo del amor-sentimiento: "esa persona me
gusta".
 Enseguida, surge un deseo de buscar el bien para esa persona, y comenzamos a entrar en el terreno
del amor-caridad. La persona desea dedicar la ida entera al otro. Esta entrega mutua conduce al
matrimonio.
MÁXIMAS SOBRE EL MATRIMONIO
 "La máxima felicidad del matrimonio, cosa que los jóvenes ignorarán siempre, es la de envejecer
juntos".
HERMANN KEYSERLlNG
 "El matrimonio debe combatir sin tregua un monstruo que todo lo devora: la rutina".
HONORÉ DE BALZAC
 El noviazgo es un período de maduración y de

conocimiento mutuo orientado hacia la vida en
común.
REFLEXIONA
 Reúnete con dos estudiantes e identifiquen dos problemas por los cuales pasa el matrimonio en la
actualidad. Luego, plasmen en una tira cómica dichos problemas.
Exhíbanlos en una cartelera.
 Retomen los problemas que plantearon en la tira cómica y redacten en una hoja las posibles
soluciones a dichos problemas.
105
COMPRENDO MI FE
JESÚSY EL MATRIMONIO
EL MATRIMONIO EN EL PLAN DE DIOS
El libro del Génesis dice: "Dios dijo: 'Hagamos al hombre a nuestra imagen, según nuestra semejan-
za; y que le estén sometidos los peces del mar y las aves del cielo, el ganado, las fieras de la Tierra, y
todos los animales que se arrastran por el suelo'. y Dios creó al hombre a su imagen; lo creó a imagen de
Dios, los creó varón y mujer" (GN 1,26-27).
En este relato se expresa que la unión del hombre y de la mujer entra en los planes de Dios como
colaboradores en la obra creadora de Dios, ya que "por eso el hombre deja a su padre y-a su madre y se
une a su mujer, y los dos llegan a ser una sola carne" (GN 2, 24).
En estos dos textos se puede ver la misión del hombre y de la mujer, como seres que se unen para ser
uno solo en el matrimonio. Esto los lleva a:
a. Formar comunidad. "Y los bendijo, diciéndoles: sean fecundos, multiplíquense" (GN 1,28). Más
que un mandato de perenne procreación, es un llamado a formar en la familia una comunidad de
amor, y así, formar en la humanidad la familia de los Hijos e Hijas de Dios.
b. Administrar la obra creadora. "Yo les doy todas las plantas que producen semilla sobre la Tierra,
. y todos los árboles que dan frutos con semilla: ellos les servirán de alimento. Y a [ ... ] todos los
animales [ ... l" (GN 1,29-30). Con esto Dios no hace al ser humano el dueño de la creación, sino, su
administrador. Es decir, hombre y mujer juntos, deben velar por el bienestar de la creación entera, no
significa que no se puede beneficiar de ella, pero debe hacerla de manera responsable.
REFLEXIONA
 Consulta las siguientes citas bíblicas y completa un cuadro como el del modelo.
Pedro 5,18-20.
1 Cor 13,18-19
1 P 3,1-9
106
 En las bodas de Caná.

Iniciando su vida pública, Jesús realizó su primer milagro, con ocasión de un banquete de boda QN
2, 1-11). La presencia de Jesús en esta boda, concede una gran importancia a la celebración
matrimonial, ya que en ella se ve la bondad misma de la unión marital, mostrando además, que el
matrimonio es un signo de la presencia de Jesús en medio de nosotros, por lo tanto, un sacramento.
En su predicación, Jesús enseñó el sentido de la unión entre el hombre y la mujer, tal como el
Creador la quiso al comienzo: la unión matrimonial del hombre y la mujer es indisoluble, ya que fue
Dios mismo el que la estableció: "Lo que Dios unió, que no lo separe el hombre" (MT 19, 6).
Siguiendo a Jesús, renunciando a sí mismos, tomando sobre sí sus dificultades, los esposos
podrán "comprender" el sentido original del matrimonio y vivirlo con la ayuda de Jesús. Así pues, el
matrimonio, fundado en Jesús, es también fuente de la vida en Jesús, de su gracia y de sus bienes.
EL MATRIMONIO EN LA MISIÓN DE LA IGLESIA

El sacramento del matrimonio posee un gran valor para la comunidad cristiana, ya que partiendo desde la
unidad de los esposos se forma la primera comunidad de creyentes que es la familia.
la misión que cumple el matrimonio

Con el matrimonio, se construye la "primera Iglesia" que es la familia, ya que ésta, como escuela del más
rico humanismo, da las herramientas necesarias para llevar a cabo la misión dejada por Jesús a sus
discípulos: "Vayan por todo el mundo, anuncien la Buena Noticia a toda la creación" Me 16, 15. De ahí
que con el matrimonio se cumple una doble misión:
a. Se continúa el mandato dado desde la creación. Es decir, desde el matrimonio hombre y mujer
siguen siendo administradores y colaboradores de Dios en la creación Así el matrimonio es santuario
107
de la vida.
b. Se vive el envío dado por Jesús a sus discípulos. Jesús pide que en la labor de la extensión del
Reino de Dios en medio de las personas, los esposos sean ese signo de unidad, y que a ejemplo de
ellos la Iglesia viva unida a Jesús:
"Sean dóciles los unos a los otros por consideración a Cristo: las mujeres a su marido, como si fuera el
Señor, porque el varón es la cabeza de la mujer, como Cristo es la Cabeza y el Salvador de la Iglesia,
que es su Cuerpo. Maridos, amen a su esposa como Cristo amó a la Iglesia y se entregó por ella, para
santificada". (EF 5, 21-23; 25).
El MATRIMONIO, SIGNO DEL AMOR DE DIOS
El ser amados por Dios nos llena de alegría. El amor humano encuentra su plenitud cuando participa del
amor divino, del amor de Jesús que se entrega solidariamente por nosotros en su amor pleno hasta el fin
(CF. JN 13, 1; 15, 9). El amor conyugal es la donación recíproca entre un varón y una mujer, los esposos:
es fiel y exclusivo hasta la muerte y fecundo, abierto a la vida y a la educación de los hijos, asemejándose
al amor fecundo de la Santísima Trinidad. El amor conyugal es asumido en el sacramento del matrimonio
para significar la unión de Cristo con su Iglesia, por eso, en la gracia
de Jesucristo, encuentra su purificación, alimento y plenitud (CF. EF 5,25-33).
V CONFERENCIA DEL EPISCOPADO LATINOAMERICANO,
APARECIDA, BRASIL, No. 117.
Si las familias aprenden a resolver sus diferencias

de manera pacífica, están en camino de alcanzar
la felicidad.
REFLEXIONA
 ¿Por qué es tan complicado o complejo resolver los problemas
familiares? ¿Dónde radica la dificultad?.
108
 ¿Por qué algunos problemas familiares son irreconciliables?

 ¿Es posible encontrar la felicidad dentro de la familia?
Resuelve estas preguntas en el cuaderno.
DOY RAZÓN DE MI FE
¿En qué medida afectan positivamente las creencias religiosas en las relaciones familiares?
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
________
El amor en el matrimonio
El verdadero amor
Mis padres vivieron cincuenta y cinco años casados. Una mañana mi mamá bajaba las escaleras para
prepararle a papá el desayuno y sufrió un infarto. Mi padre, como pudo, la subió a la camioneta y a toda
velocidad la condujo al hospital. Cuando llegó, por desgracia, ya había fallecido.
Durante el sepelio mi padre no habló, su mirada estaba perdida. Casi no lloró. Esa noche sus hijos nos
reunimos con él y en medio de las anécdotas, él pidió que lo lleváramos al cementerio.
Pedimos permiso al vigilante, y con una linterna llegamos a la lápida. Mi padre la acarició, lloró, y nos dijo:
"Fueron cincuenta y cinco buenos años ¿Saben? Nadie puede hablar del amor verdadero si
no tiene la idea de lo que es compartir la vida con una mujer así". Hizo una pausa y se limpió la cara.
"Ella y yo estuvimos juntos en aquella crisis. Cuando cambié de empleo". "Hicimos el equipaje cuando
vendimos la casa y nos mudamos de ciudad.
109
Compartimos la alegría de ver a nuestros hijos terminar sus carreras, lloramos uno al lado del otro la
partida de seres queridos, rezamos juntos en la sala de algunos hospitales, nos apoyamos en el dolor,
nos abrazamos en cada Navidad y perdonamos nuestros errores ... Hijos, ahora ya se ha ido y estoy
contento. ¿Saben por qué? Porque se fue antes que yo; no tuvo que vivir la agonía y el dolor de
enterrarme, de quedarse sola después de mi partida. Seré yo quien pase por eso y le doy gracias a
Dios. La amo tanto que no me hubiera gustado que sufriera ... ".
Cuando mi padre terminó de hablar, mis hermanos y yo teníamos el rostro empapado por las lágrimas.
Lo abrazamos y él nos consoló: 'Todo está bien, hijos, podemos irnos a casa; ha sido un muy buen
día ... ".
Esa noche entendí lo que es el verdadero amor.
Vitaminas diarias para el espíritu. HUMBERTO A. AGUDELO.
INTERPRETA:
1. Con base en el contenido de la lectura anterior, completa una ficha como la siguiente.
EL MATRIMONIO
Se logra por el amor en pareja
SE CULTIVA:
 Con amor
 Con alegría ...
SE CARACTERIZA POR:
 Libertad
 Responsabilidad
ARGUMENTA
El matrimonio tiene una misión importantísima en la construcción de la iglesia y la sociedad. De ahí que te invitamos a
tomar una posición crítica frente a diversas situaciones que afectan el matrimonio en la actualidad.
Observa las siguientes caricaturas:
110
• Ahora, completa un cuadro como el del modelo.
ACTITUD DEL ACTITUD DE LA ¿Así DEBE SER UN

ESPOSO ESPOSA MATRIMONIO? ¿POR QUÉ?
sí NO
Caricatura No. 1
Caricatura No. 2
DIOS ES AMOR
En la Biblia a Dios se le dan numerosos calificativos que muestran lo que Él significa para el ser
humano.
Estos "nombres alternativos de Dios" surgen de la experiencia de fe en la relación de Dios con su
pueblo.
Quienes conformamos la Iglesia, vemos en cada acontecimiento de la historia el amor de Dios.
Desde esta concepción de Dios surge la expresión "Dios es amor" (1 JN 4, 8), la cual quiere decir que:
111
a. Dios es un Padre. "Porque tú eres nuestro padre, porque Abraham no nos conoce ni Israel se acuerda
de nosotros. ¡Tú, Señor, eres nuestro padre, 'nuestro Redentor' es tu nombre desde siempre!" (Is 63,
16). El pueblo de Israel ve que Dios es para ellos un padre que les da la vida, el cual, a pesar de las
dificultades siempre los salva.
b. Dios es compasivo. "El Señor es un Dios compasivo y bondadoso, lento para enojarse, y pródigo en
amor y fidelidad" (Ex 34, 6). Dios, que es todo amor, no puede ver a sus hijos con odio, ni con rencor,
ni mucho menos puede abandonarlos.
c. Dios es justo. "Porque el Señor es justo y ama la justicia, y los que son rectos verán su rostro" (SAL 11, 7). El
amor que Dios muestra a la humanidad, no es excluyente, ni parcial, es un amor que se da a todos aquellos que
deciden cambiar su forma dé vida.
d. Dios es luz. "Dios es luz, y .en él no hay tinieblas" (1 JN 1, 5). Tanto en la experiencia del pueblo de Israel, corno
en la de la Iglesia hay una idea muy clara: el amor de Dios ilumina el camino y la vida de todas las personas que
deciden ser buenos hijos e hijas de Dios.
c.
ACTIVIDAD
Consulta las citas bíblicas de la columna izquierda y completa un cuadro corno el del modelo.
IDEA PRINCIPAL CARACTERÍSTICA QUE DIOS ES AMOR

CITA
DEL TEXTO MUESTRA DE DIOS PORQUE
Sal 136, 1
Jn 3, 16
Rom 5,8
112
GLOSARIO
ANTIGUO TESTAMENTO: primera parte de la Biblia compuesta por 46 libros. Narra la historia de la
salvación hasta antes de la venida de Jesús.
BIBLIA: conjunto de libros sagrados que constituyen .el fundamento de la fe de los cristianos y los judíos.
Se compone de 73 libros divididos en dos partes: Antiguo Testamento y Nuevo Testamento.
CARIDAD: una de las tres virtudes teologal es que consiste en amar a Dios sobre todas las cosas y al
prójimo como a nosotros mismos. Es sinónimo de la palabra amor.
CATECISMO: libro en el cual se explican las verdades fundamentales de la Iglesia.
CATÒÓLICO: universal, común a todos; por este motivo la Iglesia recibe el nombre de católica.
CONCIENCIA: núcleo más secreto y sagrario del ser humano, en el que está sólo con Dios, cuya voz
resuena en lo más íntimo de ella.
CONCILIO VATICANO": reunión de todos los obispos del mundo, convocados por Juan XXIII en 1962
para llevar a cabo la renovación de la Iglesia.
DESINTEGRACIÓN FAMILIAR: ruptura de los lazos afectivos y de relación que se dan en algunas
familias a causa de poder resolver pacíficamente sus conflictos.
DESPLAZAMIENTO FORZADO: obligar a familias o a un grupo de personas a dejar su sitio de vivienda

para ubicarse en otro lugar en donde encuentran condiciones de vida hostiles.
DIÁLOGO: capacidad de hablar con otras personas, que nos permite dar a conocer nuestras ideas y
enriquecernos con las ideas de los otros.
DIVORCIO: disolución del matrimonio, tanto a nivel civil como canónico, debido a la falta de convivencia
de la pareja. El divorcio tiene los siguientes efectos: 1. Los cónyuges quedan libres para contraer
nuevo matrimonio civil. 2. Quedan disueltas todas las obligaciones económicas entre la pareja.
.
DOCTRINA SOCIAL: enseñanzas del Magisterio de la Iglesia que fijan su posición sobre la problemática
política, social y económica del mundo.
DOGMA: declaración de una doctrina religiosa formulada de manera precisa, la cual se expone no para
ser discutida, sino para creer en ella. Familia: grupo social básico creado por vínculos de parentesco o
matrimonio, presente en todas las sociedades, y que debe proporcionar a sus miembros protección,
compañía, seguridad y educación para ingresar en la sociedad.
ENCÍCLICA: carta escrita por el Papa en la cual se fija la posición oficial de la Iglesia sobre temas de
dogma, moral o doctrina social.
EVANGELIO: cada uno de los cuatro libros iniciales del Nuevo Testamento, en los cuales se narra la vida
de Jesús.
FAMILIA EXTENSA: estructura familiar compuesta por padres, hijos, abuelos y otros parientes.
FAMILIA NUCLEAR: estructura familiar compuesta por dos adultos con sus hijos. Este tipo de familia
es propio de las sociedades más avanzadas.
113
FORMACIÓN HUMANA: preparación adecuada y permanente de las personas para que desarrollen
sus capacidades, competencias y habilidades y logren alcanzar su realización personal. Para los
cristianos la formación humana debe ser integral, es decir, debe desarrollar todas las potencialidades de
la persona: intelectuales, físicas, espirituales, afectivas y morales.
GRACIA: favor, auxilio gratuito que Dios concede a los seres humanos para responder a su llamada.
.
IGLESIA CATÓLICA: comunidad de creyentes que comparten la fe en Jesucristo. Tiene como
autoridad suprema al Papa, representante de Cristo en la Tierra.
INDIFERENCIA: estado de ánimo de las personas en el que no sienten inclinación ni repugnancia por
una idea, una personas o una cosa. Para los cristianos, la indiferencia causa exclusión de las personas y
va en contra del mandamiento nuevo del amor.
JUSTICIA: voluntad constante de dar a cada uno lo que le corresponde. Para los cristianos, la justicia se
concreta en la solidaridad con los más débiles de la sociedad, a quienes se les debe ayudar a suplir sus
necesidades espirituales y materiales, de modo que se puedan suprimir las desigualdades y construir el
Reino de Dios.
MATRIMONIO CIVIL: unión entre los esposos autorizada por un juez encargado del Registro Civil.
MATRIMONIO: unión estable entre hombre y mujer y convenida de acuerdo con la ley. Para los cristianos
el matrimonio es un sacramento mediante el cual los esposos declaran públicamente su amor y el deseo
de hacer vida en común con el objeto de formar una familia.
MISIÓN: enviar a alguien a realizar una tarea específica. Para los cristianos la misión es el envío que nos
hace Jesús a predicar a todo el mundo la Buena Nueva del Evangelio. También se entiende como misión,
la salida o peregrinación que hacen algunos cristianos de pueblo en pueblo, o a otras naciones
predicando el Evangelio.
MISTERIO: hecho o cosa cuya explicación racional se desconoce o que resulta incomprensible. En la
religión cristiana, se refiere a las verdades reveladas por Dios y que se creen por la fe.
MORAL: reglas que gobiernan los actos libremente realizados por el ser humano, tras un juicio de
conciencia, que los califica de buenos o malos.
NUEVO TESTAMENTO: segunda parte de la Biblia. Está compuesto por 27 libros que describen la vida
de Jesús y la experiencia de los primeros cristianos.
PATERNIDAD: cualidad de los padres de familia que los hace responsables de la educación y el cuidado
de sus hijos. Para los cristianos, la paternidad también consiste en la reverencia que se hace a los
sacerdotes al considerarlos padres espirituales.
PAZ: armonía en las relaciones y buena correspondencia de unas personas con otras, especialmente en
las familias en oposición a los conflictos y pleitos.
Para los cristianos la paz se logra con la reconciliación, es decir, recuperando la amistad con Dios y los
hermanos, mediante el diálogo y establecimiento de acuerdos de convivencia. Durante la celebración
litúrgica, antes de la comunión se hace el rito de la paz, como signo de reconciliación de la familia
cristiana
REINO DE DIOS: término que utiliza Jesús para referirse a una nueva comunidad que vive de acuerdo
114
con la voluntad de Dios. También se refiere a la vida eterna.
SACRAMENTOS: celebraciones de la Iglesia, instituidas por Jesús en la que se comunica la

gracia de Dios a través de signos visibles y externos. Así, por ejemplo, en el sacramento del
bautismo, son signos de la gracia y presencia de Dios, el cirio, la vestidura blanca, el agua y el
óleo.
SEPARACIÓN FAMILIAR: ruptura de la unión matrimonial por conflictos que los miembros de la
familia no pudieron resolver pacíficamente.
SOCIALIZAR: proceso mediante el cual las personas asimilan los valores, creencias, modos de
ser y la organización de una sociedad. Este proceso de socialización se inicia en la familia, se
complementa en la educación y se realiza en el mundo laboral y profesional.
SOCIEDAD: conjunto de personas que de forma permanente, y según una estructura determinada, se
interrelacionan y manifiestan comportamientos y características comunes.
TESTIMONIO: mostrar a través del obrar las ideas o creencias de una persona o grupo. Los
cristianos están llamados a dar testimonio del amor que Dios tiene a los seres humanos.
UNCIÓN: acción de untar aceite a alguien.
UNIÓN LIBRE: unión acordada por un hombre y una mujer, sin recurrir a la aprobación de un juez ni a la
celebración del sacramento del matrimonio. Las uniones libres no obligan a las personas a cumplir con
los deberes de esposos o padres, como sí lo hace el sacramento del matrimonio, y por ello, son causa de
desintegración familiar.
VALORES: grado de utilidad que las personas dan a las cosas o a sus propias acciones de acuerdo con
sus ideales de vida y sus necesidades. Así, por ejemplo, muchas personas tienen como valor la paz, ya
que sienten la necesidad de vivir en armonía con todos y evitar los conflictos.
VIDA: cualidad que poseen los seres humanos, los animales y las plantas, que les permite crecer
y reproducirse. Para los cristianos la vida es el más grande regalo que nos hace Dios, mediante
el cual podemos hacer uso de los recursos naturales, convivir con las demás personas y
realizarnos plenamente.
VIOLENCIA INTRAFAMILIAR: situación conflictiva permanente de algunas familias en la que
sus miembros llegan a la agresión física, moral o psicológica, debido a la intolerancia y la falta de
diálogo.
115
LECTURAS COMPLEMENTARIAS
Lecturas bíblicas del día y las sugeridas por el módulo.

Lecturas de los diarios que hacen relación a las temáticas.
Documentos de la Iglesia
 Catecismo de la Iglesia Católica
 Medellín
DOCUMENTOS PONTlFICIOS:
 Rerum Novarum
 Sollicitudo Rei Socialis
 Evangelium Vitae
 Populorum Progressio
 Concilio Vaticano II
 Santo Domingo
 Humanae Vitae
 Redemptor Hominis
 Veritatis Splendor
Pacem in Terris
CONSULTAS BIBLIOGRÁFICAS
Tomado de Textos de Editorial Santillana
ALBERDI, INÉS Y OTROS. Parejas y matrimonios: Actitudes, comportamientos y experiencias, Madrid,
ministerio de asuntos sociales.1994
ALVAREZ ALFARO, Ángel y otros . La vida en la Iglesia. Ediciones Luis Vives, Zaragoza 1973
BOFF, Leonardo. Los sacramentos de la vida y la vida de los sacramentos. Indoamerican Press Service
Bogotá 1965.
CONFERENCIA EPISCOPAL DE COLOMBIA. Programas oficiales de Educación Religiosa y moral.
Ediciones SPEC, Bogotá 1987.
ALDAZÁBAL, José. Gestos y símbolos, Barcelona, Dossier CPL, 1984.
BOTERO, Silvio. Pareja y Familia. Una realidad ideal, Bogotá, San Pablo, 2000 .
. CALVO, Ángel; RUIZ, Alberto. Para leer una cristología elemental, Estella, Verbo Divino, 1985.
CELAM. La Familia a la luz de Puebla,
Bogotá, Paulinas.
Enciclopedia de la Biblia. Barcelona,
Garriga S.A., 1965.
Enciclopedia de la Biblia. Verbo Divino,
Estella, 1983.
FLORIDO, Rafael. La Familia como tarea. 47 temas de reflexión y diálogo. Colección
EVANGELIZACIÓN.
Madrid, Cobarrubias, 1988.
GUITTON, Jean. Mi pequeño catecismo, Barcelona, Herder, 1983.
HUALDE, Antonio Carlos. Matrimonio, Comunidad de Amor,
Bogotá, San Pablo, 1995.
LEBON, Jean. Para vivir la liturgia, Estella, Verbo Divino, 1994.
Pontificio Concejo para la Familia. La familia cristiana: una buena nueva para el tercer milenio.
Bogotá, CELAM, 2002.
PRONZATO, Alessandro. El hombre reconciliado, Salamanca, Sígueme, 1982. e
SANCHEZ, Manuel. Parábolas como dardos, Madrid, Atenas, 1995.
116
117

Modulo Competencias de Religion 7 1,2,3,4 Periodo

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COLEGIO DE LA SALLE VILLAVICENCIO

DOCENTE Raúl Arturo Morales Bravo

OPERACIONES MENTALES COMPETENCIAS

Análisis Desarrolla habilidades que le permiten analizar su

Razonamiento divergente Presenta capacidad para relacionar el Reino de

Comprende el sentido de las enseñanzas, símbolos

Construye un paradigma o modelo de familia desde

Descubre la presencia de Dios en el entorno

1. Se realiza lectura bíblica acorde con el tiempo litúrgico.

CONCEPTOS CLAVE (Definidos – No definidos)

Llamados A Vivir en Familia

LA FAMILIA, FUNDAMENTO PARA LA FORMACIÓN DEL SER HUMANO.

PERTENECEMOS A UNA FAMILIA.

Las familias con cuatro funciones principales:

TIPOS DE RELACIONES EN LA FAMILIA.

LOS VALORES EN LA FAMILIA.

Leo un texto de la Iglesia

En ella recibimos ejemplo de fe, de palabras y de obras.

Mis padres discuten por cosas sin importancia.

Mis hermanos y yo recibimos los sacramentos.

Perdono a mis hermanos cuando me ofenden .

¿Qué tiene que ver

o ¿Crees que es importante la misión de la familia? ¿Por qué?

o ¿Cómo has ayudado últimamente a cumplir con la misión de tu familia?

2. La palabra de Dios te muestra muchas actitudes como el perdón, la comprensión, el amor y el

Cita Actitudes sobre las ¿Cómo las aplico en

3. Consulta en la encíclica Familiaris Consortio, en el numeral 46, la carta de los derechos de la

Dios quiso que desde el inicio de la humanidad existiera el matrimonio, en

LA FAMILIA, PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD

LOS DERECHOS DE LA FAMILIA

La defensa de la familia y de la vida es el fundamento del proceso de humanización y del reconocimiento

Leo un texto de la iglesia

o Responde en tu cuaderno. ¿Qué derechos de la familia se infieren de lo dicho en el texto?

Derechos Plan de acción para su defensa

LO QUE DIOS UNIÓ, NO LO SEPARE EL HOMBRE

1. Con base en el texto anterior responde:

o ¿Cuál es la importancia de la fidelidad y de la castidad en el vínculo matrimonial?

Mi opinión __________________ Mi opinión __________________

4. Averigua que significan y como se expresan en un matrimonio las siguientes características:

Término Significado ¿Cómo se expresan?

LA FAMILIA, ESCUELA DE VALORES HUMANOS

LA FAMILIA, DEFENSORA DEL VALOR DE LA VIDA

OTROS VALORES QUE ENSEÑA LA FAMILIA

desinteresada y servicio generoso.

Leo un texto de la iglesia

LA FAMILIA, FORMADORA DE VALORES PARA VIVIR EN SOCIEDAD

1. Con base en la lectura anterior, responde las siguientes preguntas.

o ¿Cuál es el papel de la familia en la formación de valores para la vida en comunidad? Escribe

Totalmente Parcialmente Totalmente en Mis

Es difícil para los

EL RETO DE LA FAMILIA MODERNA

1. Con base en la lectura, realiza las siguientes actividades.

o Escribe un texto de cinco líneas en el cual expongas el significado de la expresión del

o Responde: ¿Cuál crees que es la misión política de la familia dentro de la

o Titulo sugestivo para la celebración.

DOCENTE Raúl Arturo Morales Bravo

LOGRO(S) DEL PERÍODO

Presentar el mensaje cristiano de La doctrina y la práctica de los Incorporar el saber de la fe en el

OPERACIONES MENTALES COMPETENCIAS

Análisis. Descubre y valora el significado de la creación de la

Identifica los principales aspectos Se ejercita en la comprensión e Manifiesta comportamientos de

CONCEPTOS CLAVE (Definidos – No definidos)

LA FAMILIA, IMAGEN DE DIOS QUE ES AMOR Y VIDA

Mi opinión Mi opinión