Planificación de Juego Heurístico

Sala: 1 año
Cantidad de niños: 5.
Eje: Experiencias para la actividad lúdica
Fundamentación:
El juego heurístico está dirigido a los niños que ya se desplazan y que pueden
intencionalmente poner en contacto con dos o más objetos entre sí; esto se da, en general, a
partir del primer año de vida (12 a 24 meses).
Siguiendo al Diseño Curricular del Nivel Inicial desde los 45 días a los 2 años, esta edad es
característica de lactarios (6 meses en adelante) los niños son puramente exploradores,
posibilidad que esta actividad les da.
Es muy importante ofrecer el juego heurístico en la sala, ya que ofrece un ambiente
estimulante, invitando a los niños a un juego pleno y activo, permitiendo el placer por la
experimentación, motivando su curiosidad y posibilitando que realicen aquellas acciones que
están a su alcance. El juego heurístico no plantea una forma correcta o incorrecta de usar los
elementos, lo cual proporciona una experiencia muy diferente y adecuada para los niños de
esta edad. Se lo concibe como una prolongación del juego de la cesta, es decir, implica
continuar con el proceso iniciado en el juego que lo precede. Es importante la variedad de los
objetos presentados, ya que el niño a través de su exploración necesita descubrir qué son las
cosas que lo rodean y cómo se comportan.
Elinor Goldschmied menciona en la Educación infantil de 0 a 3 años que “a medida que
adquieren movilidad, las niñas sientes una necesidad cada vez mayor de explorar y
experimentar…” “…El juego heurístico con objetos, es una forma particular de ofrecer una
experiencia de aprendizaje planificada a las niñas de 1 y 2 años.” 1

1
Goldschmied, E. J. (2000). La Educación Infantil de 0 a 3 años. Madrid. Morata.