DISCAPACIDAD MOTORA

✓ - Aurea Teresa Otañe Aparco

✓ - Maryory Antonela Pérez Yarango
-Gianela Peña Barreto
- Cinthia Rosmeri Sotacuro Silvestre
- Mayra Esther Ticllasuca Valladolid
 ¿QUÉ ES DISCAPACIDAD MOTORA?

El término discapacidad motora hace referencia a una alteración en la

capacidad del movimiento que implica en distinto grado a las funciones de
desplazamiento y/o manipulación, bucofonatorias o de la respiración y
que limita a la persona en su desarrollo personal y social (Crespo, 2005,
en Pérez y Garaigordobil, 2007)
La mayoría de los autores definen la discapacidad motora como un
trastorno de la capacidad motriz (alteración del aparato motor), de
carácter transitorio o permanente, a consecuencia de una deficiente
funcionalidad en el sistema muscular, óseo articular o nervioso,
impidiendo un ritmo evolutivo normal de dichos sistemas. Estas
deficiencias van a ocasionar la falta de control en la ejecución de los
movimientos o bien la carencia de estos.
 ORIGEN

• PRENATALES: malformaciones con las que nacen los

bebes (cuando la sangre de la madre es diferente a la
sangre del bebe, también por la exposición a la
radiación o a sustancias toxicas), estas restringen el
crecimiento en la etapa de formación del bebe.
• PERINATALES: durante el nacimiento, por falta de
oxígeno, mala posición del bebe, infecciones del SNC,
o por hemorragia cerebral.
• POSNATALES: golpes en la cabeza, convulsiones,
infecciones virales o bacterias que afectan al SNC.
¿QUÉ SE DEBE CONOCER A CERCA DE LA DISCAPACIDAD
MOTORA PARA FAVORECER LA INTEGRACIÓN EN LOS
CENTROS EDUCATIVOS DEL NIVEL INICIAL?

❑ Todas las personas con discapacidad motora tienen el mismo grado de

dificultad para moverse o desplazarse y deben usar silla de ruedas o
bastones
❑ Las personas con discapacidad motora también tienen problemas para
comunicarse
❑ Las personas con discapacidad motora presentan problemas
intelectuales
La discapacidad motora puede deberse a diferentes causas y se
puede originar en diferentes etapas de la vida de un ser humano
(pre-natal, peri-natal y post-natal)
El déficit motor más común es la Parálisis Cerebral, la que se puede
clasificar según:
➢ El compromiso motor
➢ El compromiso topográfico
➢ La severidad del compromiso
Todos los niños y niñas pueden y deben participar junto con otros
niños de su edad “La Educación es para Todos”. A la hora de
plantearse esta situación es necesario considerar los elementos
que deben adecuarse a las características de ese niño o niña para
otorgarle la respuesta educativa.
 C AR AC T E R Í S T I C AS

• Tienen una serie de

características físicas, derivadas
directa o indirectamente de su
alteración neurológica. Logran
ciertas habilidades motrices en
forma mas lenta y distorsionada
e incluso es posible que no las
adquieran.
• Parálisis cerebral: la norma es la diversidad, desde casos
tan graves que no salen de la cama, hasta niños que pueden asistir a
la escuela integrándose con los demás y participando de todas las
actividades.
• Espina bífida: anatomía del desarrollo intrauterino del sistema
nervioso central, cuya causa se desconoce. Se puede diagnosticar
antes del nacimiento y prevenir.
• Distrofia muscular progresiva: procesó degenerativo del
tejido muscular, genéticamente determinado.
• Poliomielitis: provocan parálisis con hipotonía. La hipotonía o
disminución del tono muscular, es la disminución o falta del
movimiento, la debilidad muscular y la disminución del tono
muscular.