FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN

ING. MA. DEL CARMEN ROMERO MTZ.

NOMBRE DEL ALUMNO

Eduardo Emmanuel Sánchez Hernández
TAREA UNIDAD 1

ING. ELECTROMECÁNICA
GRUPO: B
 FOTOGRAFÍA
TAREA UNIDAD 1 DEL ALUMNO

INSTRUCCIONES

INVESTIGACIÓN

Buscar e diferentes fuentes de información confiable los conceptos

que el docente solicita

a) Identificar en diversas fuentes el concepto de realidad y conocimiento.

b) Identificar los elementos que intervienen en el proceso de adquisición del
conocimiento, con apoyo de un mapa mental.
c) Establecer la diferencia entre el conocimiento científico y el no científico,
con apoyo de una tabla de doble entrada.
d) Buscar en diferentes fuentes los conceptos de métodos y técnicas, para
distinguir su concepto y características de cada uno de ellos, utilizando un
cuadro comparativo.

https://concepto.de/introduccion/
1. INTRODUCCIÓN: En la introducción normalmente se escribe
el tema del documento, y se ofrece un breve resumen del
mismo. También puede explicar algunos antecedentes que se
consideren importantes para el posterior desarrollo del tema
central.
2. DESARROLLO: En el desarrollo, también llamado cuerpo, se
exponen los temas anticipados en la introducción y se intenta
llegar a los objetivos planteados. Es la parte central de la
investigación.
3. CONCLUSIONES: La conclusión es la parte final del trabajo
de investigación y debe ser clara y concreta (y no repetitiva).
En ella se exponen los descubrimientos a los que se ha
llegado a través de la investigación (previamente detallados
en el desarrollo). Marca el cierre y final del estudio. Además,
determina la importancia y el aporte de la investigación.
4. BIBLIOGRAFÍA: Es la fuente bibliográfica consultada,
ejemplo de una búsqueda en internet: Página Web

Riera, M. (20 de enero de 2020). Re: Cancelar hipoteca o

invertir [Comentario en foro en línea].
https://www.helpmycash.com/preguntas/30255/cancelar-hipoteca-o-
invertir/

1
A) Conceptos.

Realidad: Es una abstracción por medio de la cual se designa la existencia real y efectiva de los
seres y las cosas asimismo se denomina realidad a todo que tiene valor en un sentido práctico.

Conocimiento: El conocimiento es la información y habilidades que los humanos adquieren a través

de sus capacidades mentales se adquiere a través de la capacidad que tiene el humano de
identificar, observar y analizar los hechos y la información que le rodea.

B) Mapa mental

Objetivo: Es aquello que se Sujeto: Persona que se

pretende conocer puede ser aproxima a una realidad y
un material, proceso o tendrá el objetivo.
pensamiento.

elementos que intervienen en

el proceso de adquisición del
conocimiento

Reflexión: Es la abstracción
Persecución: Es la primera
Descripción: Es el proceso mental a la que llevamos el
actividad de el objeto y el
que realiza el sujeto para objeto genera sistemas que la
sujeto necesario para que se
intentar una definición del mente desarrolla con el fin
produzca el conocimiento
objeto conocido. de sintetizar y sistematiza
una realidad

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C)Tabla

Características
Conocimiento científico Conocimiento no científico
Elaboración de nuevos conocimientos No es teórico sino practico
Contenido completo Utilidad a las cosas antes de lo real
Nos hace ver la realidad de otra forma Pensamiento abstracto
El más estricto control critico Basado en la experiencia

B) cuadro comparativo

Métodos Técnicas
Es el bastón que la ciencia utiliza para acrecentar
Conceptos Es el procedimiento el conocimiento
  Son los pasos para llegar a un objetivo Es el instrumento que perfecciona el método
Característica
s Regida e independiente del objetivo Puntual se utiliza en una parte del grupo.
  Enfoque más integral Enfoque registrado

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Introducción.

En esta actividad se investigó en diferentes fuentes los que se nos estaba pidiendo de dicha
manera también se investigó distintos temas para poder establecer una correcta respuesta en
nuestra actividad lo principal de esta era tratar de comprender los diferentes conocimientos o
elementos se estuvieron observando algunos conceptos relacionados con el conocimiento de dicha
manera el objetivo de esta actividad era la investigación en diferentes fuentes para así tratar de
entender un poco sobre el tema relacionado.

4
Desarrollo

En esta actividad se realizó la investigación en diferentes fuentes y con esto se pudo lograr la
realización de la actividad asignada consecutivo se logró encontrar la información requerida se
puedo realizar la investigación de algunos conceptos de tal manera se realizaron cuadros
comparativos y mapas mentales se realizaron con diferentes información y para esto se hicieron
diferentes temas a cada uno se le asigno un área específica con esto se realizó el mapa mental
para realizar el cuadro comparativo se hiso la investigación para poder encontrar sus diferencias,
características y semejanzas con diferentes información como texto e imágenes su pudo dar con la
información requerida de dicha manera tratar de cumplir con todos lo puntos que se están pidiendo
en las instrucciones de la actividad para así obtener una buena actividad también para la
realización de esta actividad se hicieron apuntes de acuerdo con la clase para así tratar de que en
la actividad se implementara un poco de lo que se vio e la clase y así de esta manera se logró
realizar la actividad tratando de seguir lo más apegado a las instrucciones asignadas para esta
actividad.

5
Conclusión

Con esta actividad se descubrió diversos temas ya que se tuvo que investigar en diferentes fuentes

web con esto se aprendió a realizar diferentes cuadro y mapas mentales para la realización de esta

actividad se aprendieron varios conceptos y elementos para así realzar la investigación se aprendió

a utilizar diferentes fuentes utilizándolos de diferentes maneras para la investigación se estuvieron

viendo diferentes conocimientos con esto se descubrió la diferencia que ay entre ellos para así se

investigaron conceptos, métodos, técnicas y características así se concluye mi investigación para la

realización de la actividad asignada.

6
Bibliología.

https://concepto.de/realidad/

https://www.google.com/search?

q=concepto+de+metodo+y+tecnica&oq=conceptos+de+metodos+y&aqs=chrome.1.69i57j0i22i30.2

4243j0j9&client=ms-android-americamovil-mx-revc&sourceid=chrome-mobile&ie=UTF-8

https://www.google.com/search?

q=caracteristicas+del+conocimiento+cientifico&source=lmns&bih=734&biw=412&client=ms-

android-americamovil-mx-

revc&prmd=ivnx&hl=es&sa=X&ved=2ahUKEwjd7O2yweTyAhULrp4KHfNHDCcQ_AUoAHoECAAQ

Aw

https://www.google.com/search?

q=conocimiento+no+cientifico+caracteristicas&source=lmns&bih=734&biw=412&client=ms-android-

americamovil-mx-

revc&prmd=invx&hl=es&sa=X&ved=2ahUKEwj2zqfMweTyAhWEqZ4KHbrcCCMQ_AUoAHoECAAQ

Aw

https://www.google.com/search?

q=concepto+de+metodo+y+tecnica&source=lmns&bih=734&biw=412&client=ms-android-

americamovil-mx-

revc&prmd=invx&hl=es&sa=X&ved=2ahUKEwji3MnmweTyAhWFkZ4KHVXkCSYQ_AUoAHoECAA

QAw

https://www.google.com/search?q=elementos+que+intervienen+en+el+proceso+de+adquisici

%C3%B3n+del+conocimiento+en+un+mapa+mental&source=lmns&bih=734&biw=412&client=ms-

android-americamovil-mx-

7
revc&prmd=ivnx&hl=es&sa=X&ved=2ahUKEwiOvc36weTyAhVUlJ4KHbvMCq8Q_AUoAHoECAAQ

Aw

por mencionar algunos.