RÚBRICAS

Unidad Educativa Fiscal “Uruguay”
RÚBRICA DE EVALUACIÓN SUMATIVA

DOCENTE: AÑO LECTIVO: 2023 – 2024
ASIGNATURA: MATEMÁTICA
CATEGORÍA 5 PUNTOS 4 PUNTOS 3 PUNTOS 2 PUNTOS 1 PUNTO
Analiza, reconoce, No reconoce los datos,
interpreta y representa sus relaciones, ni el
Comprensión y perfectamente los datos, contexto del ejercicio o
identificando con certeza lo problema, mostrando
planteamiento del
que se busca y poca comprensión del
ejercicio/problema. demostrando una absoluta mismo.
comprensión del ejercicio o
problema.
Refleja un proceso de pensamiento Analiza, interpreta y Interpreta y representa los Representa los problemas o No se visualiza un
ordenado, analiza, interpreta y representa los problemas o problemas o ejercicios, ejercicios, utilizando el proceso de pensamiento
representa los problemas o ejercicios, utilizando el utilizando el método de método de resolución más ordenado por lo que no
Solución del ejercicios utilizando el método de método de resolución más resolución más apropiado, apropiado, efectuando una logra seguir y aplicar un
ejercicio o resolución más apropiado, apropiado, efectuando una efectuando una serie de serie de pasos que le método de resolución
problema. efectuando una serie de pasos que le serie de pasos que le permita pasos que le permita permita resolver y obtener correcto. Resuelve los
permita resolver y obtener todos los resolver y obtener un 80% de resolver y obtener un 60% un 40% de los resultados problemas o ejercicios,
resultados correctamente. los resultados correctamente. de los resultados correctamente. obteniendo resultados en
correctamente. un 20%
Presentación Trabajo Impecable, limpio Trabajo descuidado y

y ordenado. desordenado.
Ortografía Presenta el contenido sin

errores ortográficos.
RÚBRICA DE TRABAJO GRUPAL
RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS
ASIGNATURA: MATEMÁTICA TEMA:

Puntualidad en la Presentaron después del
Cumplen en el tiempo
tiempo indicado por el
entrega del trabajo. indicado.
docente.
Todos los miembros del Un 50% o menos de los
equipo han ejercido muy integrantes del equipo han
Participación y bien sus funciones y han ejercido bien sus funciones
Responsabilidad. cumplido a la perfección en su distribución de trabajo.
su distribución de trabajo.
Muestran un proceso de Analizan, interpretan y Interpretan y representan Representan los No se visualiza un proceso
pensamiento ordenado, analizan, representan los problemas o los problemas o problemas o ejercicios, de pensamiento ordenado por
interpretan y representan los ejercicios, utilizando el ejercicios, utilizando el utilizando el método de lo que no lograron seguir y
Comprensión,
problemas o ejercicios utilizando método de resolución más método de resolución más resolución más aplicar un método de
planteamiento y el método de resolución más apropiado, efectuando una apropiado, efectuando apropiado, efectuando resolución correcto.
solución del ejercicio o apropiado, efectuando una serie serie de pasos que les una serie de pasos que les una serie de pasos que les Resolvieron los problemas o
problema. de pasos que les permitan resolver permitan resolver y obtener permitan resolver y permitan resolver y ejercicios, obteniendo
y obtener todos los resultados un 80% de los resultados obtener un 60% de los obtener un 40% de los resultados en un 20%
correctamente. correctamente. resultados correctamente. resultados correctamente.
Ortografía Presentan el contenido sin

RÚBRICA DE TRABAJO INDIVIDUAL
RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS
ASIGNATURA: MATEMÁTICA TEMA:

Analiza, reconoce, interpreta No reconoce los datos, sus
y representa perfectamente relaciones, ni el contexto del
Comprensión y los datos, identificando con ejercicio o problema,
planteamiento del certeza lo que se busca y mostrando poca comprensión
ejercicio/problema. demostrando una absoluta del mismo.
comprensión del ejercicio o
problema.
Refleja un proceso de Analiza, interpreta y Interpreta y representa los Representa los problemas o No se visualiza un proceso
pensamiento ordenado, analiza, representa los problemas o problemas o ejercicios, ejercicios, utilizando el de pensamiento ordenado por
interpreta y representa los ejercicios, utilizando el utilizando el método de método de resolución más lo que no logra seguir y
Solución del problemas o ejercicios utilizando método de resolución más resolución más apropiado, efectuando una aplicar un método de
ejercicio o el método de resolución más apropiado, efectuando una apropiado, efectuando serie de pasos que le permita resolución correcto. Resuelve
problema. apropiado, efectuando una serie serie de pasos que le permita una serie de pasos que le resolver y obtener un 40% de los problemas o ejercicios,
de pasos que le permita resolver y resolver y obtener un 80% de permita resolver y obtener los resultados obteniendo resultados en un
obtener todos los resultados los resultados un 60% de los resultados correctamente. 20%
correctamente. correctamente. correctamente.
Presentación y Trabajo Impecable, limpio y Trabajo descuidado y
cumplimiento ordenado. Puntualidad en la desordenado. Impuntualidad
entrega al docente. en la entrega al docente.
Ortografía Presenta el contenido sin
RÚBRICA PARA REVISIÓN DE CUADERNO

ASIGNATURA: MATEMÁTICA

Puntualidad en la entrega Impuntualidad en la entrega
Cumplimiento al docente. al docente.
Impecable, limpio y Trabajo descuidado y

Presentación ordenado. desordenado.
Presenta todos los temas y Presenta el 80% de los Presenta el 60% de los Presenta el 40% de los Presenta el 20% o menos de
ejercicios desarrollados en clase temas y ejercicios temas y ejercicios temas y ejercicios los temas y ejercicios
Contenido de acuerdo a las destrezas desarrollados en clase de desarrollados en clase de desarrollados en clase de desarrollados en clase de
expuestas. acuerdo a las destrezas acuerdo a las destrezas acuerdo a las destrezas acuerdo a las destrezas
expuestas. expuestas. expuestas. expuestas.
Presenta el contenido sin
Ortografía
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “URUGUAY”
AREA DE LENGUA EXTRANJERA
RUBRICA DE ACTIVIDADES
PERIODO LECTIVO 2023-2024
TEACHER: __________________________________________ CLASS: _________

STUDENTS NAME: _______________________________________________________
DATE: __________________________
TOPIC:
WRITING
2 1.5 1 0,50
SKILLS SCORE
USE OF TIME Student doesn’t use some
Student uses their time to Student uses most of their Student uses some of their
of their time to work
work productively and time to work productively time to work productively
productively and
efficiently. and efficiently. and efficiently.
efficiently.
WRITING All contents are clear and Most contents are clear Few of the contents are The student’s contents are
relevant. and relevant. clear and relevant. not clear and relevant.
REQUIRED All of the content is clearly Most of the contents is Few of content is clearly Missing most or all of the
ELEMENTS visible, organized and well clearly visible, organized visible, organized and well content required
placed. and well placed. placed. May be missing elements.
elements.
VISUAL CLARITY The writing has an excellent The writing has a nice The writing needs The writing needs
AND APPEAL design and layout. It is neat design and layout. It is neat improvement in design, significant improvement in
and easy to understand the and easy to read layout or neatness. design, layout or neatness.
content.
CONTENT The writing has an excellent The writing has 1-2 The writing has 3-5 The writing has multiple
SPELLING spelling, grammar, spelling, grammar, or spelling, grammar, or spelling, grammar, or
GRAMMAR punctuation and original punctuation errors with punctuation errors with punctuation errors, some
PUNCTUATION content. original content. original content. content is copy and paste
or plagiarized
SPEAKING
CATEGORY 2 1.5 1 0.5 SCORE

Grammar covered in A few minor difficulties Grammatical errors Grammatical errors
class (comparative arose from not using the led to many minor severely hampered
adjectives) was used grammar studied in difficulties or one communication.
Grammar
to communicate class. major breakdown in
effectively. communication.
Vocabulary studied A few minor difficulties Some difficulties arose Communication was
in class was used to arose from not using due to limited severely hampered
Vocabulary express ideas appropriate vocabulary. vocabulary and/or bad due to lack of
eloquently diction. vocabulary.
Speaks fluently Some hesitation and Quite hesitant; limited Hesitant; very limited
without hesitation sometimes has to search range of vocabulary range of language
Fluency
or searching for for words. and structures. available.
words.
No serious problems Some communication Inflection, and/or
Voice and non- Expressions were arose, inflection could problems arose expression confused
verbal used to enhance have made and/or lack of communication.
communication communication. communication more inflection.
efficient.
The pronunciation is The pronunciation is The pronunciation is The pronunciation
clear. clear, with few errors. inconsistent. Some limits the
words are pronounced understanding of the
Pronunciation
correctly, and other message.
are not correct.
HOMEWORK
Standar 2 1.5 1 0.5 Score

Neatness Homework Homework is in Homework is in a Homework is
is in an an orderly packet with disorderly with
orderly packet and is several smudges many smudges or
packet and is neat, with a few or tears tears
incredibly smudges or
neat, with tears
no smudges
or tears
Completion All of the Most of the Some of the Student did not
assigned assigned work is assigned work is turn in
work is complete. complete. assignment.
complete.
Timeliness Homework Homework was Homework was 2 Homework was 3
was received 1 day late. days late. or more days late.
on the due
time.
Accuracy All of the Most of the Some of the Little none of the
answers are answers are answers are answers are
correct. correct. correct. correct.
Work shown All work is Most work is Some steps for Student did not
meticulously meticulously problem solving show any work.
shown. shown. are missing.
POSTER RUBRIC
2 1.5 1 0,50
SKILLS SCORE
USE OF TIME Student uses most of Student uses some of Student doesn’t use
Student uses their time
their time to work their time to work some of their time to
to work productively
productively and productively and work productively and
and efficiently.
efficiently. efficiently. efficiently.
PICTURES / Pictures and graphics Most pictures and Few of the pictures The student’s pictures
GRAPHICS are clear and relevant. graphics are clear and and graphics are clear are not clear and
relevant. and relevant. relevant.
REQUIRED All of the required Most of the required Few of the required Missing most or all of
ELEMENTS elements are clearly elements are clearly elements are clearly the required elements.
visible, organized and visible, organized and visible, organized and
well placed. well placed. well placed. May be
missing elements.
VISUAL CLARITY The poster has an The poster has a nice The poster needs The poster needs
AND APPEAL excellent design and design and layout. It improvement in significant
layout. It is neat and is neat and easy to design, layout or improvement in design,
easy to understand the read neatness. layout or neatness.
content.
CONTENT The poster has and The poster has 1-2 The poster has 3-5 The poster has multiple
SPELLING excellent spelling, spelling, grammar, or spelling, grammar, or spelling, grammar, or
GRAMMAR grammar, punctuation punctuation errors punctuation errors punctuation errors,
PUNCTUATION and original content. with original content. with original content. some content is copy
and paste or
plagiarized
FOLDER RUBRIC
CRITERIA EXCELLEMT VERY GOOD SATISFACTORY UNSATISFACT UNACCEPTA POINTS

ORY BLE
6 POINTS 4 POINTS 2 POINTS
1 POINT 0.5 POINTS
The folder has all the It has at least It has 50% of the It has 25% of the It has less thant
accomplishment 75% of the accomplishment accomplishment 10 % of the
seals and activities accomplishment sealsm and seals and accomplishment
developed during the seals and activities developed activities
seals and
SEALS trimester. activities during the trimester. developed during
developed during the trimester.
activities
the trimester. developed
during the
trimester.
The folder shows the The folder shows The folder shows
ORGANIZ information in an the information the information
ATION organized way. poorly organized in total disarray
Submit the Submit the Submit

TASK homework on the homework one homework more
SUBMISSI date set by the day late. than two days
ON DATE teacher.
late.
READING COMPREHENSION
2 1.5 1 0.5 SCORE
WORD Student uses many Student uses Student uses a Student rarely
SOLVING strategies to solve several couple of stops
tricky words and perseveres strategies to solve strategies to solve to solve tricky
at difficulty. tricky words, but words, but words and either
may occasionally frequently appeals appeals for help or
appeal for help. for help or skips skips most
past unknown unknown words.
words.
FLUENCY Student often reads Student sometimes Student Student struggles
smoothly, attends to reads smoothly, occasionally to
punctuation, and uses attends to reads smoothly, read smoothly,
expression. punctuation, and attends to attend to
uses expression. punctuation, and Punctuation, and
uses expression. use expression.
COMPREHENSI Student often stops to Student sometimes Student Student rarely
ON think about what is stops to think occasionally stops
happening in the text about stops to think to think about
and generates what is happening about what
questions or ideas. in the text and what is happening is happening in the
generates in the text and text and generates
questions or ideas. generates questions or ideas.
questions or ideas.
PARTICIPATION Student actively participates Student actively Student Student
at all participates most participates participates
times. of some of the time. occasionally.
the time.
ON-TASK Student is always on Student is usually Student is Student is rarely on
BEHAVIOR task. on sometimes task.
task. on task.
CLASS PARTICIPATION RUBRIC
4- 6-5 7- 8 9- 10
CRITERIA Unacceptable Unsatisfactory Satisfactory Exemplary POINTS
Class Students rarely try Students sometimes try Students usually Students constently
participation to work together or to work together, attempt work together, are work together, are
to be respectful to be but are not always mostly respectful and respectful and
and enganging, respectful and engaging, engaging. They use engaging. They
use little or no use English some of the mostly English, are always use English,
English, are often time, are sometimes usually focuses on the are focused on the
distracted and focused and sometimes tasks, and share some tasks and share
share few or no distracted and share few ideas and ask some many ideas and ask
ideas or questions. ideas and few questions questions. questions.
scores
ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES - RÚBRICA DE EXPOSICIÓN ORAL Valoración
Niveles de desempeño final
3 PUNTOS 2 PUNTOS 1 PUNTO 0.50 PUNTOS 0.00 PUNTOS
Criterios de
Evaluación
Presenta
información
Presenta información
completa y Presenta información parcial o Presenta información insuficiente No presenta
suficiente, con
detallada, con poco clara, con pocos ejemplos o incoherente, sin ejemplos o información
Contenido algunos ejemplos y
ejemplos y y evidencia relevante. evidencia relevante. acerca del tema.
evidencia relevante.
evidencia
relevante.
La exposición está
La exposición tiene una
bien estructurada, La exposición carece de
estructura poco clara, con una
con una introducción estructura, con una introducción No expone el
introducción poco clara,
clara, desarrollo confusa, desarrollo incoherente y tema.
Organización desarrollo poco coherente y
coherente y conclusión insuficiente.
conclusión débil.
conclusión sólida.
El expositor utiliza un El expositor utiliza un lenguaje
El expositor utiliza un lenguaje
lenguaje claro, incoherente, poco claro o
poco claro o inadecuado, con
adecuado y fluido, inadecuado, con una entonación No expone el
una entonación y ritmo de voz
Lenguaje y con una buena y ritmo de voz deficientes, y un tema.
deficientes, y un volumen bajo
Comunicación entonación, ritmo y volumen inaudible o
o alto.
volumen de voz. excesivamente alto.
Los medios utilizados son Los medios utilizados son poco
No presenta
atractivos, relevantes y atractivos, poco relevantes o no
ningún apoyo
complementan la exposición de complementan la exposición de
Apoyo Visual visual.
manera efectiva. manera efectiva.
Cumple en la fecha Cumple con retraso (más de 1
Cumple con retraso (1 semana) No cumple.
Puntualidad indicada semana)
TOTAL
EQUIVALENCIA ESCALA CUALITATIVA

9 - 10 DOMINA LOS APRENDIZAJES
7 - 8.99 ALCANZA LOS APRENDIZAJES
4.01 - 6.99 ESTÁ PRÓXIMO A ALCANZAR LOS APRENDIZAJES
Menor o igual a 4 NO ALCANZA LOS APRENDIZAJES
ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES - RÚBRICA DE INVESTIGACIÓN Valoración
3 PUNTOS 2 PUNTOS 1 PUNTO 0.50 PUNTOS 0.00 PUNTOS
Criterios de
Evaluación
Plantea clara y
Presenta información No presenta
ordenadamente Plantea clara y ordenada,
Cantidad y Presenta en forma confusa el insuficiente o incoherente, sin información
el tema del pero muy breve el tema y
calidad de tema y su importancia. ejemplos o evidencia acerca del
trabajo y su su importancia
información relevante. tema.
importancia.
La información está muy La información
La información está
bien organizada con La información está organizada proporcionada
organizada, pero los párrafos
párrafos bien redactados y con párrafos bien redactados no está
Organización no están bien redactados
con subtítulos organizada
Los diagramas e
ilustraciones son Los diagramas e ilustraciones, Los diagramas e ilustraciones No presenta
ordenados, precisos y son poco ordenados y están no son ordenados, y no están diagramas e
Diagramas e
están relacionados con el relacionados con el tema relacionados con el tema ilustraciones
ilustraciones
tema
No tiene
Tiene todas las fuentes de Tiene escasas fuentes de
Bibliografía fuentes de
información. información
información
Cumple en la fecha Cumple con retraso (más de 1
Cumple con retraso (1 semana) No cumple.
Puntualidad indicada semana)
TOTAL

ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES - RÚBRICA DE REVISIÓN DE CUADERNO
Niveles de desempeño
Criterios de Evaluación
Valoración
CATEGORÍA 2 PUNTOS 1.5 PUNTOS 1 PUNTO 0.00 PUNTOS
final
Cumple en la fecha Cumple con retraso (1 semana) Cumple con retraso (más de 1 semana) No cumple.
Puntualidad indicada
Creatividad. Muy buena

creatividad en Poca creatividad. No hay creatividad en la presentación. No presenta.
presentación.
El contenido es claro y
Contenido. El contenido está casi completo. El contenido es insuficiente No presenta
completo,
Buena presentación y Buena presentación, pero

La presentación no es adecuada. No presenta
Orden y Presentación. en orden. desordenada.
Presenta buena
Presenta faltas ortográficas y Presenta faltas ortográficas y rasgos
Ortografía. y caligrafía ortografía y rasgos No presenta
rasgos caligráficos legibles. caligráficos poco legibles.
caligráficos legibles.
TOTAL

ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES - RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE TRÍPTICO Valoración
2 PUNTOS 1 PUNTO 0.50 PUNTOS 0.00 PUNTOS
Criterios de
Evaluación
Presenta información completa y Presenta información Presenta información parcial No presenta
Contenido del tema detallada, con ejemplos, dibujos y suficiente, con algunos o poco clara, con pocos información
evidencia selecta del tema. ejemplos, dibujos y ejemplos y evidencia selecta. acerca del tema.
evidencia selecta del tema.
La presentación del tríptico está bien La presentación del tríptico La presentación del tríptico No presenta el
estructurada, con una introducción tiene una estructura poco carece de estructura, con una trabajo
Organización y clara, desarrollo coherente con el tema y clara, con una introducción introducción confusa,
responsabilidad del conclusión sólida. poco clara, desarrollo poco desarrollo incoherente, y
trabajo coherente y conclusión débil. pocas imágenes y conclusión
insuficiente.
Utiliza poco material en Manipula poco material en No presenta el
Utiliza el material claro y correcto y contenido e imágenes. contenido e imágenes. trabajo.
Adecuado uso del muy visual y fluido en imágenes y
material contenido.
El trabajo es presentado con pulcritud, El trabajo es poco pulcro, El trabajo no es pulcro, tiene No presenta el
Calidad de sin faltas ortográficas y creatividad tiene faltas ortográficas y faltas ortográficas trabajo.
presentación algo creativo significativas y poco creativo
(limpieza, orden,
ilustración y
creatividad
Cumple en la fecha indicada Cumple con retraso (1 Cumple con retraso (más de 1 No cumple.
Puntualidad semana) semana)
TOTAL

hÇ|wtw Xwâvtà|ät Y|ávtÄ ÂhÜâzâtçÊ
RÚBRICAS DE EVALUACIÓN DEL ÁREA DE CONTABILIDAD Y GESTIÓN ADMINISTRATIVA
INSUMO INDIVIDUAL INSUMO INDIVIDUAL INSUMO INDIVIDUAL

PUNTAJE PUNTAJE PUNTAJE
LECCIONES ORALES CONSULTAS,INFORMES REVISIÓN DE CUADERNOS, LIBROS
Contenido válido 5 Desarrollo pertinente de la

Dominio suficiente del tema 7 4
información
Responsabilidad en la
Firmeza y seguridad 2 Responsabilidad en la presentación
1 presentación del trabajo 2
personal del trabajo
Calidad de presentación
1 Caligrafía 1
Presentación personal 1 (Limpieza, orden, ilustración)
Ortografía-errores (cada 3 Calidad de presentación (Limpieza,
Claridad en las ideas y en la 2 1
1 errores 0.25 menos) orden, ilustración)
exposición
10 10 Ortografía-errores (cada 3 errores
TOTAL TOTAL 2
PUNTOS PUNTOS 0.25 menos)
10
TOTAL
PUNTOS
INSUMO INDIVIDUAL
TRABAJOS PRÁCTICOS, PUNTAJE INSUMO GRUPAL
COLLAGE,TRÍPTICO,DÍPTICO PUNTAJE INSUMO GRUPAL
TRABAJOS PRÁCTICOS PUNTAJE
Contenido Científico (redacción, DEBATES
Contenido válido 3
procesos, aplicación de 5 Conocimiento del
Creatividad 2 4
fórmulas). tema
Responsabilidad en la presentación del Utilización de materiales
2 Defensa del tema 2
trabajo (documentos mercantiles,
1
Adecuado uso de materiales didácticos calculadoras, computadoras,
entre otras.) Postura del tema 2
(imágenes o dibujos de acuerdo al
1
tema, marcadores, Papelógrafo Calidad en la presentación del Respeto del
2
cartulinas, etc.) trabajo intercambio de ideas
2
Ortografía-errores (cada 3 errores 0.25 Cumplimiento de la actividad en el desarrollo del
1
menos) desarrollada en el tiempo 2 trabajo
Calidad de presentación (Limpieza, establecido. 10
1 TOTAL
orden, ilustración) 10 PUNTOS
TOTAL
10 PUNTOS
TOTAL
PUNTOS
INSUMO INDIVIDUAL Y GRUPAL

PUNTAJE INSUMO GRUPAL
EXPOSICIÓN INDIVIDUAL Y GRUPAL PUNTAJE
SOCIODRAMAS
Conocimiento del tema 4
Participación activa del alumno 2
Presentación del trabajo escrito
2 Desenvolvimiento del tema 2
(creatividad)
Presentación personal (Postura, buen uso Seguridad del personaje 2
del uniforme, desenvolvimiento, 1 Colaboración en el trabajo del
pronunciación y volumen de voz) 2
grupo
Utilización del material 1 Vestimenta adecuada 1
Defensa e interacción con la clase 1 Utilización de recursos 1

10
Caligrafía y ortografía (cada 3 errores 0.25 TOTAL
1 PUNTOS
menos).
10
TOTAL
PUNTOS
RÚBRICAS DE EVALUACIÓN DEL ÁREA INTERDISCIPLINAR
APORTES INDIVIDUALES
INSUMO INDIVIDUAL PUNTAJE INSUMO INDIVIDUAL PUNTAJE
LECCIONES ORALES EXPOSICIÓN PERSONAL
Dominio suficiente del 7 Conocimiento del tema 5

tema
Presentación personal 1
Firmeza y seguridad 1
personal Utilización del material 1
Presentación personal 1 Defensa e interacción con la clase 1
Postura 1
Claridad en las ideas y en 1
la exposición Pronunciación y volumen de voz 1
TOTAL 10 PUNTOS TOTAL 10 PUNTOS
INSUMO INDIVIDUAL PUNTAJE INSUMO INDIVIDUAL PUNTAJE

CONSULTAS,INFORMES REVISIÓN DE CUADERNOS, LIBROS
TALLERES
Contenido válido 5 Desarrollo pertinente de la información 5
Responsabilidad en la 2 Responsabilidad en la presentación del 1
presentación del trabajo trabajo
Caligrafía 1
Calidad de presentación 2
(Limpieza, orden, Calidad de presentación (Limpieza, orden, 2
ilustración y creatividad) ilustración y creatividad)
Ortografía-errores (cada 3 1 Ortografía-errores (cada 3 errores 0.25 1
errores 0.25 menos) menos)
TOTAL 10 PUNTOS
TOTAL 10 PUNTOS
INSUMO INDIVIDUAL PUNTAJE

TRABAJOS PRÁCTICOS,
COLLAGE,TRÍPTICO,DÍPTICO
Contenido válido 5
Responsabilidad en la presentación del 2
trabajo
Adecuado uso de materiales 1
Ortografía-errores (cada 3 errores 0.25 1
menos)
Calidad de presentación (Limpieza, 1

orden, ilustración y creatividad)
TOTAL 10 PUNTOS
RÚBRICAS DE EVALUACIÓN DEL ÁREA INTERDISCIPLINAR
APORTES GRUPALES
INSUMO GRUPAL PUNTAJE INSUMO GRUPAL PUNTAJE
TRABAJOS PROYECTOS, EXPOSICIONES
PRÁCTICOS,TALLERES
Contenido Científico 4 Calidad del contenido 4
Utilización de recursos y 2
Cumplimiento de 1 materiales
materiales
Ortografía-errores (cada 3 1
Responsabilidad en la 2
errores 0.25 menos)
presentación del trabajo
Comportamiento en el 3 Comportamiento en el 3
desarrollo del trabajo desarrollo del trabajo
INSUMO GRUPAL PUNTAJE

INSUMO GRUPAL PUNTAJE CONSULTAS,INFORMES
DEBATES TALLERES
Conocimiento del tema 4 Contenido válido 5
Defensa del tema 2 Responsabilidad en la 2

Responsabilidad en la 1 Calidad de presentación 2
presentación del trabajo (Limpieza, orden, ilustración y
Comportamiento en el 3 creatividad)
desarrollo del trabajo Ortografía-errores (cada 3 1
errores 0.25 menos)
INSUMO GRUPAL PUNTAJE INSUMO GRUPAL PUNTAJE

SOCIODRAMAS MAQUETAS,DIORAMAS
Participación activa del 5 Responsabilidad personal 2
alumno Creatividad y expresividad 3
presentación del trabajo Representación plástica de 2
los conceptos
Claridad del mensaje 1
Gusto y estética 1
Colaboración en el trabajo del 2
grupo Combinación de formas y 1
Comportamiento en el 1 colores
desarrollo del trabajo Ortografía-errores (cada 3 1
errores 0.25 menos)
TOTAL 10 PUNTOS
TOTAL 10 PUNTOS
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL URUGUAY
Código AMIE 13H00153
PORTOVIEJO – MANABI
RUBRICAS DEL AREA DE CIENCIAS NATURALES
QUIMICA-CIENCIAS NATURALES- BIOLOGIA-FISICA
LECCIONES ORALES PUNTAJE EXPOSICIÓN PERSONAL PUNTAJE
Dominio suficiente del 7 Conocimiento del tema 5

tema
Presentación personal 1
Firmeza y seguridad 1
personal Utilización del material 1
Presentación personal 1 Defensa e interacción con la clase 1
Postura 1
Claridad en las ideas y en 1
la exposición Pronunciación y volumen de voz 1
CONSULTAS,INFORMES PUNTAJE REVISIÓN DE CUADERNOS, LIBROS PUNTAJE

TALLERES
Contenido válido 5 Desarrollo pertinente de la información 5
Responsabilidad en la 2 Responsabilidad en la presentación del 1
presentación del trabajo trabajo
Calidad de presentación 2 Caligrafía 1
(Limpieza, orden, Calidad de presentación (Limpieza, orden, 2
ilustración y creatividad) ilustración y creatividad)
Ortografía-errores (cada 3 1 Ortografía-errores (cada 3 errores 0.25 1
errores 0.25 menos) menos)
TRABAJOS PRÁCTICOS, PUNTAJE

COLLAGE,TRÍPTICO,DÍPTICO
Contenido válido 5
Responsabilidad en la presentación del 2
trabajo
Adecuado uso de materiales 1
Ortografía-errores (cada 3 errores 0.25 1
menos)
Calidad de presentación (Limpieza, 1

orden, ilustración y creatividad)
TOTAL 10 PUNTOS
PUNTAJE
TRABAJOS PUNTAJE MAQUETAS
PRÁCTICOS,TALLERES Responsabilidad personal 2
Creatividad y expresividad 3
Contenido Científico 4
Representación plástica de 2
Cumplimiento de 1 los conceptos
materiales Gusto y estética 1
Responsabilidad en la 2 Combinación de formas y 1
presentación del trabajo colores
Comportamiento en el 3 Ortografía-errores (cada 3 1
desarrollo del trabajo errores 0.25 menos)
TOTAL 10 PUNTOS
TOTAL 10 PUNTOS
GRUPAL PUNTAJE
SOCIODRAMAS PUNTAJE
PROYECTOS, EXPOSICIONES
Participación activa del 5
alumno Calidad del contenido 4
Utilización de recursos y 2
Claridad del mensaje 1 materiales
Colaboración en el trabajo del 2 Ortografía-errores (cada 3 1
grupo errores 0.25 menos)
Comportamiento en el 1 Comportamiento en el 3
desarrollo del trabajo desarrollo del trabajo
TOTAL 10 PUNTOS
TOTAL 10 PUNTOS
RUBRICA DE CALIFICACIÓN DE RUBRICA DE CALIFICACIÓN DE
ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA
ASIGNATURA DE EDUCACIÓN CULTURAL Y ASIGNATURA DE EDUCACIÓN CULTURAL Y
ARTÍSTICA ARTÍSTICA
TRABAJOS ACADEMICOS
INDEPENDIENTES ORIENTADOS A LA PUNTAJE DRAMATIZACIÓN PUNTAJE
INVESTIGACIÓN VESTUARIO 2
Presentación: CARACTERIZACION 2
Datos informativos 0,50 EXPRESION CORPORAL 2
Limpieza 0,20 1 DOMINIO DEL GUIÓN 2
Orden 0,20 DOMINIO ESCENICO 1
Rubrica 0,10
ESCENOGRAFIA 1
Ilustraciones, gráficos e imágenes 1
TOTAL 10
Letra legible 1
Contenido 5
Coherencia en el trabajo 1
Fuentes de investigación 1
TOTAL 10
RUBRICA DE CALIFICACIÓN DE
ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA RUBRICA DE CALIFICACIÓN DE
ASIGNATURA DE EDUCACIÓN CULTURAL Y ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA
ARTÍSTICA ASIGNATURA DE EDUCACIÓN CULTURAL Y
ACTIVIDADES GRUPALES EN CLASE ARTÍSTICA
(AGC) PUNTAJE TRABAJOS INDIVIDUALES EN CLASE.
Presentación: (AIC) PUNTAJE
Datos informativos 0,50 Presentación:
Limpieza 0,20 1 Datos informativos 0,50
Orden 0,20 Limpieza 0,20 1
Rubrica 0,10 Orden 0,20
Contenido Científico 5 Rubrica 0,10
Cumplimiento de Materiales 1 Letra legible 1
Responsabilidad en el trabajo 2 Contenido 6
Fuentes de investigación 1 Coherencia en el trabajo 2
TOTAL 10 TOTAL 10
RUBRICA DE CALIFICACIÓN DE RUBRICA DE CALIFICACIÓN DE
ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA
ASIGNATURA DE EDUCACIÓN CULTURAL Y ASIGNATURA DE EDUCACIÓN CULTURAL Y
ARTÍSTICA ARTÍSTICA
TRABAJO ARTISTICO PRACTICO EN
CLASE O EN CASA PUNTAJE EXPOSICIÓN PUNTAJE
Presentación: Utilización del material de apoyo para exponer 2
Datos informativos 0,50
Lenguaje corporal 2
Limpieza 0,20 1
Conocimiento del tema 2
Orden 0,20
Defensa del tema 2
Rubrica 0,10
Firmeza y seguridad personal 1
Materiales 2
Pronunciamiento y volumen de voz 1
Técnica Artística aplicada 4
TOTAL 10
Cumplimiento de la destreza (coherencia en el 3
trabajo),
TOTAL 10
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “URUGUAY” PERIODO
LECTIVO
Portoviejo – Manabí - Ecuador
2023 - 2024
RÚBRICA DE CRITERIOS Y PROCESO DE EVALUACIÓN
ÁREA DE CULTURA FÍSICA
ACTIVIDADES DISCIPLINARES O INTERDISCIPLINARES INDIVIDUALES
Tareas/ ejercicios en clases
DIMENSIÓN CRITERIO DE EVALUACIÓN
PRENDA 2 PUNTOS 1 PUNTO 0 PUNTO TOTAL
Utiliza la camiseta
Utiliza la camiseta No utiliza la
CAMISETA / y/o la blusa del 0.50 0.25 0
y/o la blusa camiseta y/o
BLUSA uniforme de la PTOS PTOS PTO
deportiva blusa
institución
Utiliza la pantaloneta
Utiliza la No utiliza la
PANTALONETA y/o short del 0.50 0.25 0
pantaloneta y/o pantaloneta
/ SHORT uniforme de la PTOS PTOS PTO
UNIFORME institución
short deportivo y/o short
(2 PUNTOS) Utiliza medias Utiliza medias No utiliza
MEDIAS 0.20 0.10 0
blancas y por encima blancas y por medias
BLANCAS del tobillo PTOS debajo del tobillo PTOS blancas PTO
Utiliza zapatos de Utiliza zapatos de
No utiliza
ZAPATOS DE lona apropiados para 0.80 lona apropiados 0.40 0
zapatos de
LONA la ejecución de PTOS para la ejecución PTOS PTO
lona
actividad física de actividad física
TOTAL

0.50 PTOS 0.30 PTOS 0.20 PTOS 0.10 PTOS TOTAL
Realiza correctamente
CALENTAMIENTO Realiza correctamente los Realiza con dificultad No sabe realizar los
los ejercicios de
ejercicios de estiramiento los ejercicios de ejercicios de
(0.50 PUNTOS) antes y después de realizar
estiramiento antes y
estiramiento antes y estiramiento antes y
después de realizar la
la actividad física sin ayuda después de realizar la después de la
actividad física con
del profesor actividad física. actividad física.
ayuda del profesor

PARTICIPACIÓN No participa en las
Participa en las
Y CONDUCTA Participa activamente en
actividades, pero
Le cuesta participar en actividades y hay que
(0.25 PUNTOS) clases, acata órdenes y las actividades y seguir estar constantemente
cuesta que siga
escucha atentamente. instrucciones llamándole la
instrucciones.
atención.

RESPONSABILIDAD
DE
HIGIENE Se presenta con sus Trae sus materiales de Trae sus materiales de
No trae materiales de
PERSONAL materiales de higiene higiene personal de higiene y personal
higiene personal.
(0.25 PUNTOS) personal forma regular. muy de vez en cuando.

7 PTOS 6 PTOS 5 PTOS 4 PTOS TOTAL
LOGRO DE No se esfuerza en el
DESTREZA Se prepara, pero logra repaso de las No realiza ningún
Es constante en la práctica y
(7 PUNTOS) en un mediano grado destrezas y realiza un esfuerzo por mejorar
logra alcanzar la destreza
las destrezas bajo grado las las destrezas
destrezas
TOTAL
LECTIVO
2023 - 2024
ACTIVIDADES DISCIPLINARES O INTERDISCIPLINARES INDIVIDUALES

PROYECTOS Y/O INVESTIGACIONES
3 PTOS 2 PTOS 1 PTO 0.50 PTOS TOTAL
Dominio del El o los alumnos

El o los alumnos demuestran El o los alumnos no
demuestran un regular El o los alumnos no
tema un excelente conocimiento
conocimiento del
parecen conocer muy
conocen el tema.
del tema bien el tema
tema.

3 PTOS 2 PTOS 1 PTO 0.50 PTOS TOTAL
Pueden con
Pueden con
Pueden con precisión precisión contestar No pueden contestar
Comprensión precisión contestar
contestar todas las la mitad de las las preguntas
del tema algunas preguntas
preguntas planteadas preguntas planteadas sobre el
planteadas sobre el
sobre el tema por sus planteadas sobre el tema por sus
tema por sus
compañeros de clase y tema por sus compañeros de clase
compañeros de
profesor. compañeros de y profesor.
clase y profesor.
clase y profesor.
2 PTOS 1.50 PUNTOS 1 PUNTO 0.50 PUNTOS TOTAL
Usan uno o dos
Usan varios apoyos Usan un apoyo
Apoyos apoyos didácticos No usan apoyos
didácticos que didáctico que
didácticos que demuestran didácticos o los
muestran demuestra trabajo/
trabajo/ creatividad apoyos escogidos
trabajo/creatividad y eso creatividad y eso
y eso hace una restan valor a la
hace una excelente hace una suficiente
regular presentación.
presentación. presentación.
presentación.
1 PUNTO 0.75 PUNTO 0.50 PUNTO 0.25 PUNTO TOTAL
Usan vocabulario Usan vocabulario Usan vocabulario
Presentan problemas
apropiado para la apropiado para la apropiado,pero no
Vocabulario para aclarar las
audiencia. Aumentan el audiencia, pero implementan
palabras ofrases que
vocabulario de la Incluyen algunas palabras nuevas
no sonentendidas
audiencia definiendo las palabrasnuevas para aumentar el
por laaudiencia. (5 o
palabras quepudieran ser (menos 4 palabras), vocabulario de la
más).
nuevas para esta. yno las define. audiencia.
1 PUNTO 0.75 PUNTO 0.50 PUNTO 0.25 PUNTO TOTAL
Sus expresiones
Muy poco uso de
Con sus expresiones faciales y el
Sus expresiones faciales expresiones faciales
faciales y su lenguaje corporal
Entusiasmo y lenguaje corporal o lenguaje corporal.
lenguaje corporal no demuestran
generan un fuerte interés Nogeneran mucho
algunasveces logran ánimo en la
y entusiasmo en la interés y
generar interés en presentación por
audiencia sobre el tema entusiasmo sobre el
la audiencia sobre lo que la audiencia
presentado. tema por parte de
el tema presentado. suele distraerse
la audiencia.
y no presta atención.
TOTAL
LECTIVO
2023 - 2024
ACTIVIDADES DISCIPLINARES O INTERDISCIPLINARES GRUPALES
DESARROLLO DE PRODUCTOS COMO MAQUETAS, DIORAMAS, PRESENTACIONES ARTÍSTICAS Y/O
CIENTÍFICAS Y/O CULTURALES Y/O DEPORTIVAS
PRENDA 2 PUNTOS 1 PUNTO 0 PUNTO TOTAL
Utiliza la camiseta
Utiliza la camiseta No utiliza la
CAMISETA / y/o la blusa del 0.50 0.25 0
y/o la blusa camiseta y/o
BLUSA uniforme de la PTOS PTOS PTO
deportiva blusa
institución
Utiliza la pantaloneta
Utiliza la No utiliza la
PANTALONETA y/o short del 0.50 0.25 0
pantaloneta y/o pantaloneta
/ SHORT uniforme de la PTOS PTOS PTO
UNIFORME institución
short deportivo y/o short
(2 PUNTOS) MEDIAS
Utiliza medias
0.20
Utiliza medias
0.10
No utiliza
0
blancas y por encima blancas y por medias
BLANCAS del tobillo PTOS debajo del tobillo PTOS blancas PTO
Utiliza zapatos de Utiliza zapatos de
No utiliza
ZAPATOS DE lona apropiados para 0.80 lona apropiados 0.40 0
zapatos de
LONA la ejecución de PTOS para la ejecución PTOS PTO
lona
actividad física de actividad física
TOTAL

2 PUNTOS 1.5 PUNTOS 1 PUNTO 0.50 PUNTOS TOTAL
Aplica correctamente las
Aplica las posturas y No aplica buena
Colocación y posturas y alineaciones
Aplica las posturas y alineacionessolo postura yalineación,
indicadas a lo largo de la
postura clase.
alineaciones indicadas, cuando el profesor se no muestra interés en
en ocasiones pierde la lo requiere, olvida trabajar con las
(2 PUNTOS) Muestra interés en no
postura en el trascurso mantener buena indicaciones de
perder las correcciones y
de la clase. colocación durante la colocación durante la
trabajar siempre en
clase. clase.
postura alineada.

El trabajo es escaso en La ejecución es mala,
Excelente ejecución de Presenta algunas
la ejecución de no hay buen trabajo
Ejecución secuencias, ejercicios, dificultades para ejecutar
secuencias, ejercicios, en secuencias,
técnica, bailes y las secuencias, ejercicios,
(2 PUNTOS) coreografías. técnica, bailes y
técnica, bailes y ejercicios, técnica,
coreografías. bailes y coreografías
Muestra total interés y coreografías.
Su interés es ocasional pues no hay interés en
buena proyección del Manifiesta disposición
o solo si el profesor se ningún punto de
trabajo aprendido. para mejorar el trabajo.
lo indica. trabajo

Requiere trabajar más
Muestra y tiene un
Presenta algunas su coordinación ya
excelente manejo de la No hay buen trabajo
dificultades en el manejo que muestra
coordinación en los de coordinación en los
de la coordinación de los dificultades para
Coordinación ejercicios de clase, así
ejercicios en clase, y su realizar los ejercicios
ejercicios de clase, su
como una buena movilidad es nula y
ymovilidad movilidad en los
movilidad es regular en vistos en clase, su
muy escasa en los
los ejercicios, bailes, movilidad es poca en
(2 PUNTOS) ejercicios, bailes,
secuencias y los ejercicios, bailes y
ejercicios, bailes y
secuencias y coreografías coreografías no hay
coreografías. coreografías.
realizadas en clase. disposición alguna en
Tiene disposición para Su disposición es poca
Tiene total disposición al la mejora del trabajo.
mejorar su trabajo. para mejorar su
trabajo en clase.
trabajo.
LECTIVO
2023 - 2024
Requiere tener
Tiene retención de los
Retención ejercicios ysecuencias
mayor empeño en
Tiene muy buena la retención No hay trabajo de
de los retención de losejercicios
durante el proceso del
presenta falta de retención en el
trabajo, pero en
ejercicios y y secuencias durante el
ocasiones puedeperder la
memorización de proceso de trabajo, así
proceso de trabajo, secuencias durante como es nuloel
secuencias además muestra empeño
concentración y cometer
el proceso de interés por la
equivocaciones, sin
(2 PUNTOS) por prácticaconstante
embargo,muestra interés
trabajo. práctica.
Existe interés solo si el
por ensayar.
profesor selo pide.
TOTAL
RÚBRICAS DE LENGUA Y LITERATURA EJERCICIOS GRAMATICALES PUNTAJE
Escritura de la orden 1
TAREAS ORIENTADAS A LA LECTURA PUNTAJE Desarrollo de la destreza 3
PRESENTACIÓN TAREAS ORIENTADAS A LA INVESTIGACIÓN PUNTAJE
Orden y limpieza 0,50 1,50 Autonomía sintáctica 1
PRESENTACIÓN
Datos informativos 0,50 Orden y limpieza 0,50 1,50 Cohesión y coherencia 2
Materiales adecuados 0,50 Datos informativos 0,50 Rasgos caligráficos 1
DESARROLLO DE LA DESTREZA Gráfico 0,50
Procesamiento de información 3 6 OBTENCIÓN DE INFORMACIÓN Legibilidad de la letra 1
Análisis/síntesis 1,50 Contenido 3 Calidad de presentación 1
Producción de argumentos 1,50 Coherencia y cohesión 2 7
Escritura legible 0,50 TOTAL 10
Análisis y reflexión del tema 1
Ortografía (10 errores ortográficos pierden el 1 Fuentes Bibliográficas 1
puntaje) Escritura 0,50
Coherencia y cohesión 1 Ortografía (10 errores ortográficos pierden el 1 PRODUCCIÓN LITERARIA PUNTAJE
TOTAL 10 puntaje) Contenido 4
TOTAL 10
Coherencia y cohesión 2
ACTIVIDADES GRUPALES EN CLASES (AGC) PUNTAJE Creatividad 2
DECLAMACIÓN PUNTAJE
PRESENTACIÓN Escritura legible 1
Retención del poema 4
Orden y limpieza 0,50 1,50 Ortografía (10 errores ortográficos 1
Datos informativos 0,50 Pronunciación y modulación 2
pierden el puntaje)
Organizador Gráfico 0,50 Expresión corporal 1 TOTAL 10
SÍNTESIS DE INFORMACIÓN 5
Postura 1
Contenido 3
Calidad 1 Pausa 1
Fuentes Bibliográficas 1 ORGANIZADORES GRÁFICOS PUNTAJE
Tono de voz 1
Cumplimientos de materiales 1 Presentación 1
TOTAL 10
Organización en el trabajo 1 Escritura 2
Responsabilidad 0,50
Roles dentro del grupo 0,50 EXPOSICIÓN PERSONAL PUNTAJE Contenido 3
Escritura legible 0,50 Coherencia y cohesión 2
Ortografía (10 errores ortográficos pierden el 1 Utilización del material 1
Creatividad 1
puntaje) Conocimiento del tema 5
TOTAL 10 Ortografía 1
Defensa del tema 2
TOTAL 10
Firmeza, seguridad y presentación personal 1
Pronunciación y volumen de voz 1
ACTIVIDADES INDIVIDUALES EN CLASE PUNTAJE DRAMATIZACIÓN PUNTAJE
PRESENTACIÓN TOTAL 10
Vestuario 2
Orden y limpieza 0,50 1,50
Datos informativos 0,50 Caracterización 2
Ilustración 0,50 LECTURA PUNTAJE
Expresión corporal 2
Desarrollo de la destreza 5 Pronunciación 3
Dominio del guion 2
Escritura legible 0,50
Fluidez 3
Ortografía (10 errores ortográficos pierden el 1 Dominio escénico 2
puntaje) Tono de voz 2
TOTAL 10
Coherencia y cohesión 1 Ritmo 2
Materiales de trabajo 1
TOTAL 10
TOTAL 10

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Unidad Educativa Fiscal “Uruguay”

RÚBRICA DE EVALUACIÓN SUMATIVA

Presentación Trabajo Impecable, limpio Trabajo descuidado y

Ortografía Presenta el contenido sin

CATEGORÍA 5 PUNTOS 4 PUNTOS 3 PUNTOS 2 PUNTOS 1 PUNTO

Ortografía Presentan el contenido sin

CATEGORÍA 5 PUNTOS 4 PUNTOS 3 PUNTOS 2 PUNTOS 1 PUNTO

DOCENTE: AÑO LECTIVO: 2023 – 2024

CATEGORÍA 5 PUNTOS 4 PUNTOS 3 PUNTOS 2 PUNTOS 1 PUNTO

Impecable, limpio y Trabajo descuidado y

TEACHER: __________________________________________ CLASS: _________

CATEGORY 2 1.5 1 0.5 SCORE

Standar 2 1.5 1 0.5 Score

CRITERIA EXCELLEMT VERY GOOD SATISFACTORY UNSATISFACT UNACCEPTA POINTS

Submit the Submit the Submit

CLASS PARTICIPATION RUBRIC

EQUIVALENCIA ESCALA CUALITATIVA

EQUIVALENCIA ESCALA CUALITATIVA

Creatividad. Muy buena

Buena presentación y Buena presentación, pero

EQUIVALENCIA ESCALA CUALITATIVA

EQUIVALENCIA ESCALA CUALITATIVA

INSUMO INDIVIDUAL INSUMO INDIVIDUAL INSUMO INDIVIDUAL

Contenido válido 5 Desarrollo pertinente de la

INSUMO INDIVIDUAL Y GRUPAL

Defensa e interacción con la clase 1 Utilización de recursos 1

Dominio suficiente del 7 Conocimiento del tema 5

Presentación personal 1 Defensa e interacción con la clase 1

TOTAL 10 PUNTOS TOTAL 10 PUNTOS

INSUMO INDIVIDUAL PUNTAJE INSUMO INDIVIDUAL PUNTAJE

INSUMO INDIVIDUAL PUNTAJE

Calidad de presentación (Limpieza, 1

INSUMO GRUPAL PUNTAJE

Defensa del tema 2 Responsabilidad en la 2

INSUMO GRUPAL PUNTAJE INSUMO GRUPAL PUNTAJE

LECCIONES ORALES PUNTAJE EXPOSICIÓN PERSONAL PUNTAJE

Dominio suficiente del 7 Conocimiento del tema 5

Presentación personal 1 Defensa e interacción con la clase 1

TOTAL 10 PUNTOS TOTAL 10 PUNTOS

CONSULTAS,INFORMES PUNTAJE REVISIÓN DE CUADERNOS, LIBROS PUNTAJE

TRABAJOS PRÁCTICOS, PUNTAJE

Calidad de presentación (Limpieza, 1

DIMENSIÓN CRITERIO DE EVALUACIÓN

DIMENSIÓN CRITERIO DE EVALUACIÓN

DIMENSIÓN CRITERIO DE EVALUACIÓN

DIMENSIÓN CRITERIO DE EVALUACIÓN

ACTIVIDADES DISCIPLINARES O INTERDISCIPLINARES INDIVIDUALES

Dominio del El o los alumnos

DIMENSIÓN CRITERIO DE EVALUACIÓN

DIMENSIÓN CRITERIO DE EVALUACIÓN

DIMENSIÓN CRITERIO DE EVALUACIÓN

DIMENSIÓN CRITERIO DE EVALUACIÓN

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TEACHER: __________________________________ CLASS: _