VIDA EN SOCIEDAD

TEMA 35 POLICIA LOCAL

Cultura:

Está compuesta por 5 elementos básicos:

. Los valores => pautas ideales de comportamiento (Lo Bueno y lo Malo).

. Las Normas => Reglas de comportamiento:

. Usos (hábitos) => normas menos importantes (Ej. No ceder el asiento

en un autobús). Son conocidos también como Folkways.

. Mores => normas más importantes

. Leyes => normas formales o escritas

. Los símbolos => representación de algo.

. El lenguaje => el elemento simbólico más importante.

. Los conocimientos => tecnología, avances, medicina, etc.

Tipos de cultura:

- Dominante => la mayoritaria

- Subculturas => las minoritarias
. Contracultura => la que se opone a la mayoritaria.

- Etnocentrismo => considerar a la propia cultura como la mejor.

- Relativismo cultural => aceptación de otras culturas pero en su ámbito.
Estructura social

- Elementos:

. Personas
. Sus relaciones
. Sus posiciones en la sociedad

- Rol => lo que hacemos…

- Estatus => posición que ocupamos en la sociedad

- Grupo de roles => distintos roles que podemos ejercer

- Rol maestro => el que domina al resto.

- Incongruencia de roles => si se contradicen.

- Discrepancia de roles => no reconocimiento del rol que hacemos.

- Continuidad de roles => los roles pasan sin conflicto.

- Aprendizaje de rol => un rol prepara al siguiente.

- Diferencia entre:

+ Rol adscrito
+ Rol adquirido (el que se adquiere con el esfuerzo…)

- Rol de género =>

- Fenómeno de estratificación:

+ Clases altas

+ Clase media (profesiones de cuello blanco)

. Alta => profesionales liberales
. Baja => resto (maestros, enfermeros, policía).

+ Clase obrera (Cuello azul, o trabajos manuales).

. Alta => cualificación
. Baja => sin cualificación

+ Infraclase

. Sin techo
. Inmigrantes sin recursos…
Dinámica social.

. Movilidad social => movimiento en los estratos vertical u horizontal.

. Es más frecuente en las ciudades

. Pauta de satisfacción diferida => sacrificarnos con tal se ascender.

II. PROCESO DE SOCIALIZACIÓN

- Socialización => proceso mediante el cual un ser humano se convierte en persona. Es

decir, se prepara para vivir en sociedad.

- Formas de transmisión cultural:

a) Enculturación => una persona aprende la cultura de su país.

b) Aculturación => aprender un grupo la cultura de otro
c) Transculturación => aprendemos otra cultura, perdiendo la nuestra.

- Socialización:

- Primaria => infancia

- Secundaria => adulto
- Terciaria => vejez = desocialización

- Socialización infantil.

- Procesos de aprendizaje:

. Repetición
. Recompensas y castigos
. Ensayo y error
. Imitación
. Razonamiento

- Resocialización => socialización de una persona adulta

- Socialización profesional => aprendizaje de una profesión

- Agentes socializadores.

. Agentes formales (escuela)

. Agentes informales (amigos)
 a) Familia. Primer agente.

. Monógama (2 cónyuges)
. Poligamia
- Poliginia (más de una esposa)
- Poliandria (más de un marido)

. Nuclear (padres e hijos)

. Extensa (varias generaciones)
. Monoparental (una sola persona)
. Extensa patrilocal (cerca de la familia del padre)
. Extensa matrilocal (cerca de la familia de la madre)
. Matriarcal
. Patriarcal
. Filiación bilateral (hijo comparte ambos padres)
. Filiación patrilineal
. Filiación matrilineal

Tipos de padres.

. Permisivos => hijos incompetentes

. Autoritarios => hijos violentos o desconfiados
. Autoritativos => control + afecto

b) Grupo de iguales. (amigos)

c) La Escuela. Agente formal.

d) Medios de comunicación. O mass-media.

- Aldea global => estamos comunicados con todas las partes del mundo.

III. GRUPOS SOCIALES Y MASAS.

- Grupo social:

- Grupo de personas
- Comparten objetivos
- Relaciones estables
- Conciencia de pertenencia al grupo

- No son grupos sociales:

- Categoría social => amas de casa, electricistas, futbolistas, fontaneros…

- Agregado estadístico => altos, bajos, gordos…
- Diferencia:

- Psicología (estudio individual)

- Sociología (estudio colectivo)

- Clasificación de los grupos sociales:

- Tamaño:

. Microgrupo (hasta 10 miembros)

. Macrogrupo

- Tipo de relación:

. Primarios (relaciones más Íntimas)

. Secundarios (Comunidad de Vecinos)

- Pertenencia:

. Intragrupos, de pertenencia o endogrupo.

. Extragrupos, ajenos o exogrupos.
. De referencia (Grupo al que me gustaría pertenecer)

- Estructura:

. Formales (Normas)
. Informales (Grupo de amigos)

- Formación:

. Artificiales (Comunidad de propietarios)

. Espontáneos o naturales (Grupo de amigos)

- Jerarquización:

. Vertical (Comunidad de propietarios, Comisaría de Policía…).

. Horizontal (Grupo de amigos)

- Grupos primarios y secundarios.

Primarios = Comunidad
. Suele ser más pequeño
. Informalidad
. Sociedades tradicionales, pueblos…

Secundarios => Asociación

. Grandes urbes…
Formación de grupos sociales.

- Modelo de integración social => 4 niveles de integración de los grupos sociales:

. Nivel ambiental = la cercanía incrementa la probabilidad de formar un grupo.

. Nivel comportamental = satisfacción de necesidades
. Nivel afectivo = se comparten sentimientos
. Nivel cognitivo = aparece la conciencia de grupo

- Modelo lineal => si el grupo va pasando fases a la hora de su formación => Comunidad de
Vecinos.

- Modelos no lineales => Grupo de amigos

- Modelo lineal de Tuckman:

. Formación o fase inicial
. Tormenta
. Normativa
. Ejecución (tareas grupales)
. Clausura

- Final de los grupos sociales:

. Terminación = se acaba el objetivo

. Escisión = se forman varios grupos
FORMACIÓN DE MASAS

- Masa. Agrupación humana temporal.

- Blumer:

. Casual = se forma espontáneamente (Gente por la Calle).

. Convencional = se reúne para un fin específico (Manifestación)
. Expresiva = expresar sentimientos (Concierto)
. Activa = deseos de actuar. Si es violenta se conoce como TURBA.

- Otros autores:

. Multitud = masas sin orden => Pelea callejera entre radicales

. Muchedumbre = masa organizada => Manifestación

IV. PROCESOS DE EXCLUSIÓN E INCLUSIÓN SOCIAL.

- Gil distingue 3 grados de exclusión social:

. Pobreza.
. Mayor grado de exclusión
. No implica violaciones normativas

. Marginación.
. Inmigrantes, ancianos, enfermos…
. No implica violaciones normativas

. Desviación.
. Presos, prostitutas, homosexuales…
. Automarginación

- Metáfora del reloj (Gil).

Reloj de 4 marcadores => familia, escuela, barrio y ocio.

V. DELINCUENCIA. TIPOLOGIAS Y MODELOS EXPLICATIVOS.

- Desviación social => hacer algo anormal.

. Desviación primaria = primeras desviaciones (agresiones, insultos…)

. Desviación secundaria = conducta internalizada

- Sanción: (Consecuencia)

. Castigo = sanción negativa

. Recompensa = sanción positiva

. Formales = multa
. Informal = guantazo

- Tipologías delictivas:

. FBI:

- Delitos de tipo I (causan graves daños a las personas o propiedades)

- Delitos de tipo II

. España:

- Habituales
- Ocasional
- Juveniles = 12 a 18 años

. Delitos en Andalucía:

- Contra la seguridad colectiva

- Patrimonio
- Lesiones

. Tipos de delitos:

- Delitos contra la propiedad

- Delitos violentos
- Delitos sin víctimas
- Delitos de cuello blanco
- Crimen organizado
. Modelos explicativos de la delincuencia:

a) Modelos biológicos.

. Kretschmer:

- Leptosomático (ectomorfo)
- Atlético = mas propensos (mesomorfo)
- Pícnico (endomorfo)

. Neurofisiología (mal funcionamiento cerebral)

. Endocrinología (problemas hormonales)

. Genéticos

b) Modelos psicológicos.

. Psicoanálisis. El crimen es un comportamiento simbólico, que expresa

conflictos internos inconscientes.
. Teoría de rasgos. Conexión entre personalidad = delito.
. Teoría conductista. El delito se aprende.

c) Modelos sociológicos.

. Teoría ecológica del delito. De la Escuela de Chicago. La ciudad

produce delincuentes.

. Teoría funcional de Durkheim. El delito es algo normal de la

sociedad.

. Teoría de la anomia de Merton. Discrepancia entre lo que la sociedad

ofrece y los medios que me da para conseguirlo.

. Teoría del conflicto. El delito es necesario para mantener un orden.

. Teoría de la subcultura. Las culturas minoritarias son más propensas

a la comisión de delitos.

. Teoría del proceso social. El delito se produce por la evolución de la

sociedad.

. Teoría de la asociación diferencial. Una persona se socializa

correctamente, pero aprende a delinquir.

. Teoría del etiquetamiento (labelling). Si se etiqueta a una persona

como delincuente, puede que acabe siéndolo.
VI. LA POLICIA COMO SERVICIO A LA CIUDADANÍA.

Labor fundamental de las FF.CC.SS:

. Servicio al ciudadano
. Garantizar el ejercicio de derechos

Principios básicos de actuación => artículo 5 LO 2/1986.

VII. COLABORACIÓN CON OTROS SERVICIOS MUNICIPALES.

La Policía colabora con otros servicios públicos, como por ej.:

. Protección civil
. Servicios sanitarios
. Servicios sociales
. Servicios municipales de limpieza, etc.