SOCIOLOGÍA

DE LA
RELIGIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓ

ASISTENCIA 25%
PARTICIPACIÓN EN CLASE 25%
TAREAS Y EXPOSICIONES 25%
EXÁMENES ESCRITO 25%
 SOCIOLOGIA
1. Etimología
De la voz latina socius, compañero y
de la voz griega tratado.
La palabra sociología viene de sociu,
de socialis, relativo a la sociedad y
del griego logía= estudio de las
sociedades y sus contextos.
 2. Concepto

Es el estudio de la formación y
fundamento de la sociedad, empleando
para ello sistematizadamente, la
observación, la verificación empírica,
la teoría y la razón.
3. Objetivo de la sociología

- Construir una sociedad comprensible

- Estudiar al ser humano como persona
y su contexto
- Descubrir todo el conjunto de
relaciones que se dan en el seno de la
sociedad
- Interesarse por los problemas
individuales, colectivos y estructurales
- Estudiar los fenómenos sociales desde lo
científico
- Descubrir que mecanismos usa la gente para dar
sentido a sus experiencias sociales.
 4. División de la sociología
Sociología rural
Se dedica a estudiar las característica del campo y la vida del hombre en él.
 Sociología urbana
Es una contraposición a la rural. Es la vida de las grandes metrópolis
 Sociología política
Al estudio de los elementos que satisfacen la
necesidad del hombre. La política es el conjunto
de reglas para dirigir acertadamente el
desenvolvimiento de una colectividad.
 Sociología del trabajo
Es el estudio de las normas que regulan el
trabajo obrero patronal.
 Métodos de la sociología

Cuantitativo
-causa Hermenéutica Critica racionales
Cuantitativo
-efectos -interpretar -desacuerdo
-concreto
-observación -traduce -crítica
-entrevista
-encuesta -contexto -razón
-subjetivo
-muestra -conexión -objetividad
-relativo
-estadística -lógica
 Proceso de investigación

Problema
Qué tema?

Hipótesis
Qué comprobará?

Investigar
Qué métodos?

Resultados

Conclusiones
 Dinámicas del comportamiento social

Culturas: lo que hago, dejo de hacer, lo que no

hago
Cultura.- Diseño para vivir, mediante el
aprendizaje. Aspectos simbólicos, expresiones
de las relaciones sociales.

Aculturación.- Es la inmersión en una cultura

al punto que esa forma particular de vivir
parece natural.
 Choque cultural.-Son sentimientos de desorientación y
tensión que experimentan las personas cuando entrar en un
ambiente cultural al que no están habituados.

 Contra cultural.- Los de la subcultura se oponen a la practica

de la sociedad en general los músicos de jazz algo similar son
los de la contra cultura que se oponen a lo rutinario de la
sociedad: los gay

 Costumbres.- Algunas normas son inviolables y el

comportamiento contrario a ellas resulta inconcebibles. A
estas normas se los llama costumbres: no al canibalismo, no
ala trata de blancas, no a la pedófila.
Creencias.-Son ideas compartidas sobre como
el mundo opera. Interpretaciones del pasado,
presente y futuro, basado en el sentido
común, sabiduría popular, religión y ciencia.
Ej. La vida después de la muerte.
Hay vida en otro planeta.

Cultura ideal.- Son normas y valores a los que

las personas se suman voluntariamente.
 Cultura real.- Son normas y valores a los que las
personas no pueden manifestar abiertamente. Ej.
Lo ideal es el matrimonio, lo real es el divorcio

 Etnocentrismo.- Tendencias a comparar otras

culturas en términos de la nuestra y concluir que
las otras culturas son inferiores.

 Integración cultural.-Cuando las culturas se

relacionan y se apoyan entre si aunque no sean
homogéneas.
Ley.- Es una norma escrita por
funcionarios del Estado en un código
jurídico.

Normas.- Son reglas sobre lo que las

personas deben o no hacer, decir o
pensar en una situación determinada. Ej.
El respeto a la bandera.
 Relativismo cultural.- Lo que la cultura entiende en
términos de sus propios significados, actitud y valores.
Solo en su contexto

 Retraso cultura.- En lo material: avance tecnológico. En lo

inmaterial: cambios de creencias y valores(lo que antes
era malo ahora puede ser aceptado: homosexualismo)

 Símbolo.- Es una imagen, objeto o sonido que pueden

expresar o evocar un significado: la estatua de Buda
Socialización.- Compartir con otras personas o grupos
sociales experiencias o principios

Tradiciones.- No son inviolables, pero la gente se

acomoda a ellos, no hablar mientras comemos

Valores.- Los valores describen lo que debe ser, son

amplios abstractos, deseables y digno de respeto. Ej. La
lealtad familiar

Lenguaje.-Es un conjunto de símbolos orales (y escritos) y

reglas para combinar con ciertos significados, la que
permite la comunicación.
 Preguntas
1. Porqué los humanos se adoptan principalmente a sus entornos
mediantes el aprendizaje?

La cultura de la gente es su diseño total de vida, trasmitida de

generación a través del aprendizaje.

2. Tienen ciertos rasgos universales:

-Creencias
-Valores
-Normas
-Tecnología
-Símbolos
-Lenguaje
 3. El choque cultural. Porque tiene que adaptarse o
ajustarse a otras culturas?. Etnocentrismo=mi cultura es
mayor, el correcto es el relativismo cultural

4. Cuando evaden las normas? pese a que el grupo están

consientes de esto dándose la cultura real dentro de lo
ideal

5. No hay culturas estáticas?. El contacto con otras culturas,

algún descubrimiento trae algún cambio
 Socialización en el curso de la vida
 Agentes de socialización.- Es un individuo u
organización que influye en el
comportamiento de una persona tanto para
reforzar positiva o negativamente.

 Crisis de identidad.-Ocurre en la
adolescencia cuando son incapaces de
reconciliar la imagen que tienen de ellos
mismos con sus habilidades, potenciales y
actividades reales.
 Ego.- Es la parte racional de la personalidad
que trata con el mundo exterior.

 Eimí.- El eimí es lo interno que no revelo, el

yo es lo externo que manifiesto.

 El yo.- lo que doy a conocer de mí siempre

resguardando mi seguridad.
Ello.- Es el deposito de impulsos, primitivos,
sociales, sexuales y agresivos con los que un
niño nace.

Etapa de actuación.- Cuando el niño juega a

ser persona diferente, actúan como la mamá,
papá, médico, maestro.
 Etapa de juego.- Se parece a la actuación pero aquí; el
niño pone reglas desde lo que cree o aprendió del
adulto.

 Grupo de referencia.- Son grupos a los que las persona

siguen para pertenecer a ello, cuando encuadra con
sus valores. Son grupos modelos ideales.

 Grupo primario.-Es la familia que se encarga de poner

las voces morales y de autoestima en el niño.
Interacción simbólica.-Es la comunicación no
verbal, en la sonrisa, el abrazo, la palmada.

Persona.- es el sentido de identidad del

individuo “quien soy”

Personalidad.- Un patrón característico del

individuo enfocado en el comportamiento.
Resocialización.- Recordar regla y normas morales.

Ritos de paso.- Rituales o ceremonias para marear

la transición de una etapa de vida a otra.

Socialización anticipatoria.- aprende a practicar un

nuevo papel antes de que en realidad este en la
posición de jugar el papel. El niño que juega a ser
policía.
 Preguntas
1. Por qué es la socialización tan importante?
Nuestra identidades, comprensiones y
comportamiento se forman por el proceso
de socialización de toda la vida
2. Cómo ocurre la socialización?
Es el acto de compartir con otros igual en sus
etapas de personalidad: el ello, el ego y el
superego. Es la interacción simbólica en el
desarrollo de la persona.
3. Quién es responsables de la socialización? 3 agentes:
(1)La familia: pone las bases, en relaciones igualitarias
(2)La escuela: la función en una relación impersonal
(3)La televisión: Envía mensajes mixtos. Violencia, sexo,
diversión.
4. Cómo cambia la socialización durante el ciclo de vida?
Empieza al nacer y continua a lo largo del ciclo de vida.
Cada etapa tiene propia característica.
 Los padres fundadores de la sociología
Carl Marx.- 1818-1883 se centro en los acontecimientos de la
revolución industrial. Concluyó que no era los valores, creencias o
religión lo que movía a la sociedad, sino el de la economía. La
relación del rico y pobre, latifundio y minifundio
Emile Durkheim.- 1858- 1917 Francés, estudiaba
a los acontecimientos sociales como si fueran
objetos materiales. Pensaba que la religión
ayuda a integrar a los grupos sociales.
Max Weber.- 1864- 1920. Contradice a Marx
en cuanto a que la religión y los valores si
influyen mucho más que la economía