Bloque II: Cultura y Sociedad

Curso 2023-2024
 Sociología

Nos permite entender la estructura y dinámica de la sociedad humana:

La Estructura social

Se
manifiesta demuestra para
en

La conducta Como las pautas y Resolver problemas

social individual, los procesos sociales:
de grupos, de sociales terminan
instituciones, afectando nuestras El conflicto social
organizaciones y acciones y
comunidades decisiones
¿Qué es la sociedad?
Solemos definirla como un grupo de personas que vive en un
territorio delimitado y que comparte rasgos culturales como la
lengua, los valores y las normas básicas de conducta.
Sin embargo, la sociedad también incorpora a las instituciones, como
la familia, la universidad, el sistema político democrático… y a las
relaciones estables entre ellas.
Los modelos duraderos creados por las relaciones entre personas,
grupos e instituciones forman la estructura social de una sociedad.
La estructura social
Nuestros “hechos sociales” estructuran -dan forma- al mundo social que nos
rodea y, al mismo tiempo, son condicionadas por él. A pesar de todo, los
individuos también construimos nuestra propia individualidad.
La Sociología analiza la relación existente “entre lo que la sociedad hace de
nosotros y lo que hacemos de nosotros mismos”.

Una institución social es el conjunto de roles complementarios

organizados en torno a una función básica para la sociedad. Una de sus
funciones más importantes es mantener la estabilidad social
(inmovilismo social).
 “Los hechos sociales son
Una relación social
maneras de obrar, pensar y sentir,
exteriores al individuo y que está sometida a
están dotadas de un poder de expectativas
coacción en virtud del cual se le mutuas.
imponen” (Emile Durkheim).
Ambos sabemos
cómo tenemos
que comportarnos

La estructura social es el modelo de pautas

de comportamiento entre los individuos,
con una estructura estable y recurrente e
independiente de los propios seres
humanos, que se mantienen en el tiempo y
en el espacio porque las interiorizamos
como algo positivo que, si se incumplen,
puede implicar una sanción.
Proceso de socialización

Proceso mediante el cuál el individuo aprende e

interioriza de manera inconsciente la cultura
(conocimientos, expectativas, significados, etc) durante
toda su vida, integrándola en su personalidad.

A través de la socialización se desarrolla

la identidad individual y social de los individuos.
 Doble significado:
1. Posición social que ocupa una persona
El estatus respecto a otra al interactuar con ella.

2. Implica posición dentro de la jerarquía social

(clase social, género, edad; racial o étnica;
funcional).
Es mi jefe

Soy el dueño.
Aquí mando yo.

Tipos:
1. Adscritos: los que no dependen de
nuestra voluntad y son difíciles de
cambiar (raza, sexo, nacimiento, vínculo
familiar).

2. Adquiridos: los conseguidos por nuestra

propia voluntad y por propios méritos.
 Si soy tu padre … Entonces:
y tú eres mi Yo tengo que hacer…
hijo… Y tú tienes que
hacer...

Los roles

Comportamientos mutuos
esperados por los individuos
cuando ocupan un estatus o
posición social.
 La jerarquización social como proceso

Diferencias Diferencias Desigualdades Exclusión

naturales Sociales sociales social
 Interiorizamos la cultura
Conjunto trabado de maneras de pensar, sentir y obrar, más o
menos formalizadas que, aprendidas y compartidas por una
colectividad, sirven, de un modo objetivo y simbólico a la vez,
para constituir a esas personas en una colectividad particular
y distinta (Guy Rocher).

FUNCIÓN SOCIAL
Proceso de Reunir a una pluralidad de personas
en una colectividad específica.
ENCULTURACIÓN/
ENDOCULTURACIÓN
FUNCIÓN PSÍQUICA
Moldear la personalidad de los
(Aprendizaje de la cultura )
individuos.
 ¿Qué componentes de la cultura aprendemos?
• Elementos cognitivos: Los conocimientos sobre la naturaleza y la sociedad.
• Las creencias: No se pueden demostrar.
• Símbolos: Aluden al reconocimiento de una significación especial de las cosas por una
determinada cultura (Señales y símbolos que forman parte del sistema de
comunicación).
• Lenguaje: Medio de reproducción de la cultura.
• Valores: Formas de ser o comportarse ideales que permiten juzgar lo que es bueno o
malo para la sociedad. Varían en función de la cultura, son normativos y tienen carga
afectiva.
• Normas: Reglas que establecen qué se puede hacer y cómo. Existen distintos rangos
(Ley Costumbre)
• Cultura material: Objetos y elementos materiales que muestran el modo de ser y vivir
de una sociedad.
 La Dominación cultural

Discurso Violencia simbólica (Bordieu)

Hegemónico (Gramsci)
La forma de violencia que se ejerce sobre
El discurso dominante. un agente social con su complicidad.
(Bourdieu y Wacquant, 1992).

Las resistencias al cambio: Los Grupos de control vs Grupos de presión

Tipos de socialización
PRIMARIA SECUNDARIA
• Se desarrolla durante los primeros • Se desarrolla durante el resto de la
años de la vida (normalmente 0-6). vida, en los diferentes ámbitos en los
que el individuo puede participar
• Proveer de:
(laboral, sindical; voluntariado, etc).
• Medios de supervivencia
• Permite la adaptación del individuo a
• Apoyo emocional. diferentes entornos.
• Situaciones para el desarrollo
personal.
• Marco de referencia externo al
hogar.
• Protección y seguridad.
• Reproducción de la especie.
 Agentes de socialización

PRIMARIA SECUNDARIA

• LA RELIGIÓN
• FAMILIA • LOS AMIGOS
• ESCUELA • LOS GRUPOS DE REFERENCIA
• MEDIOS DE COMUNICACIÓN
• TRABAJO
• ASOCIACIONES

Proceso
CENTROS DE
de resocialización INTERNAMIENTO
El control social Conducta social desviada
(conducta que infringe las
normas sociales)

zona de aceptación

zona de rechazo zona de rechazo

 Grupo Social
Conjunto de personas unidas por una
red o sistema de relaciones sociales,
dónde sus miembros interactúan entre
sí dentro de las normas o "standards"
aceptados por el grupo y basadas en un
sistema de roles y de status
interrelacionados. En mayor o menor
medida, comparten un sentido de
identidad, de semejanza de intereses
y/o pertenencia recíproca al grupo que Grupos de pertenencia Grupos de referencia
les permite diferenciar a sus miembros
de quienes no lo son. • Grupo al que • Grupo con el que te
perteneces, que provee comparas y al que
Ejemplos: Sindicatos; Club deportivo; deseas pertenecer .
de las referencias de
Partidos políticos; Grupo de amigos; Ejemplo: Familia Real
Familia; Empresa; Cooperativa; Secta. comportamiento y
(Leticia Ortiz).
actitudes propias. Ej:
Familia.
 SOCIEDAD

ESTATUS ROLES GRUPOS SOCIALES INSTITUCIONES SOCIALES

GRUPOS PRIMARIOS
TRADICIONALES (Familia/
ADQUIRIDOS (raza/etnia; (Familiares, amigos
Religión/ Educación/
género; nacimiento) cercanos, grupo de pares)
Gobierno/ Economía)
/
SECUNDARIOS (Escuela,
Iglesia, Corporaciones)

ADSCRITOS (ocupación, EMERGENTES

educación, nivel de (Deportes/Medios de
ingresos) GRUPOS DE comunicación/Ciencia)
PERTENENCIA/
REFERENCIA
El cambio social

La transformación de la cultura
y de las instituciones sociales
a través del tiempo.

(Maccionis y Plummer)
EL SISTEMA DE CASTAS
EN INDIA
 El sistema de castas
en la India

https://www.youtube.com/watch?v=a7oh3Ezigzw
El sistema de castas
en la India

https://www.youtube.com/watch?v=TF4766iVMzg
 VIDEO
COMPLEMENTARIO:

• https://youtu.be/H75ztUx3hIU?si=YEqqXVljrStpB8mr