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AYUDA MEMORIA

Reconocer los elementos del conjunto de números enteros Z,


Conjuntos
1 M.4.1.1. ejemplificando situaciones reales en las que se utilizan los
numéricos
números enteros negativos.
Aproximar números reales a números decimales para resolver
M.4.1.29.
problemas.
Expresiones
2 M.4.1.23. Definir y reconocer polinomios de grados 1 y 2.
algebraicas
Operar con polinomios de grado ≤2 (adición y producto por
M.4.1.24.
escalar) en ejercicios numéricos y algebraicos.
Productos Reconocer y calcular productos notables e identificar factores de
3 M.4.1.33.
Notables expresiones algebraicas.
Reconocer y calcular productos notables e identificar factores de
4 Factorización M.4.1.33.
expresiones algebraicas.
Reescribir polinomios de grado 2 con la multiplicación de
M.4.1.25.
polinomios de grado 1.
Fracciones Calcular expresiones numéricas y algebraicas usando las
5 M.4.1.32.
algebraicas operaciones básicas y las propiedades algebraicas en R.
7. OBSERVACIONES

EL BLOQUE 1 DE PRODUCTOS NOTABLES Y DE FACTORIZACIÓN SE REALIZARÁN AJUSTES MÁS AMPLIOS EN TIEMPO

Recursos:

Del texto hemos realizado 2 talleres:


Conjuntos numéricos, 14-15 y Expresiones algebraicas 16-17
75 ejercicios de productos notables 18-19
15 Talleres en clase de factorización 20-21
Crucigramas, dominós y materiales concretos

Art. 204 del RLOEI.- Proceso de evaluación, retroalimentación y refuerzo académico. A fin de promover el mejoramiento
académico y evitar que los estudiantes finalicen el año escolar sin haber cumplido con los aprendizajes esperados para el grado o
curso, los establecimientos educativos deben cumplir, como mínimo, con los procesos de evaluación, retroalimentación y refuerzo
académico.

Art. 208 del RLOEI.- Refuerzo académico. Si la evaluación continua determinare bajos resultados en los procesos de aprendizaje en
uno o más estudiantes de un grado o curso, se deberá diseñar e implementar de inmediato procesos de refuerzo académico. El
refuerzo académico incluirá elementos tales como los que se describen a continuación:

1. Clases de refuerzo lideradas por el mismo docente que regularmente enseña la asignatura u otro docente que enseñe la misma
asignatura;
2. Tutorías individuales con el mismo docente que regularmente enseña la asignatura u otro docente
que enseñe la misma asignatura;
3. Tutorías individuales con un psicólogo educativo o experto según las necesidades educativas de los estudiantes; y,
4. Cronograma de estudios que el estudiante debe cumplir en casa con ayuda de su familia.

El docente deberá revisar el trabajo que el estudiante realizó durante el refuerzo académico y ofrecer retroalimentación oportuna,
detallada y precisa que permita al estudiante aprender y mejorar.
Reconocer los elementos del conjunto de números enteros Z, ejemplificando
1 Números enteros Z M.4.1.1.
situaciones reales en las que se utilizan los números enteros negativos.

Operar en Z (adición, sustracción, multiplicación) de forma numérica,


M.4.1.3.
aplicando el orden de operación.

Reconocer el conjunto de los números racionales Q e identificar sus


2 Números racionales Q M.4.1.13.
elementos.

Aplicar las propiedades algebraicas para la suma y la multiplicación de


M.4.1.17.
números racionales en la solución de ejercicios numéricos.
Reconocer el conjunto de los números irracionales e identificar sus
3 Números irracionales Q' M.4.1.26.
elementos.

4 Números Reales R M.4.1.28. Reconocer el conjunto de los números reales R e identificar sus elementos.

Establecer relaciones de orden en un conjunto de números reales utilizando


M.4.1.30.
la recta numérica y la simbología matemática (=, <, ≤, >, ≥).
Calcular expresiones numéricas y algebraicas usando las operaciones
M.4.1.32.
básicas y las propiedades algebraicas en R.
Potenciación de números Aplicar las potencias de números reales con exponentes enteros para la
5 M.4.1.34.
reales notación científica.
Radicación de números Calcular raíces cuadradas de números reales no negativos y raíces cúbicas
6 M.4.1.35.
reales de números reales, aplicando las propiedades en R.

Identificar las raíces como potencias con exponentes racionales para


M.4.1.37. calcular potencias de números reales no negativos con exponentes
racionales en R.

M.4.1.27. Simplificar expresiones numéricas aplicando las reglas de los radicales.

7 Operaciones con radicales M.4.1.27. Simplificar expresiones numéricas aplicando las reglas de los radicales.

Recursos:

Del texto hemos realizado 3 talleres:


Conjuntos numéricos Z y Q, Operaciones combinadas, Potenciación y radicación
Ejercicios de Operaciones combinadas en Z y R
Talleres en clase de Operaciones combinadas
Crucigramas, dominós y materiales concretos

Art. 204 del RLOEI.- Proceso de evaluación, retroalimentación y refuerzo académico. A fin de promover el mejoramiento
académico y evitar que los estudiantes finalicen el año escolar sin haber cumplido con los aprendizajes esperados para el grado o
curso, los establecimientos educativos deben cumplir, como mínimo, con los procesos de evaluación, retroalimentación y refuerzo
académico.

Art. 208 del RLOEI.- Refuerzo académico. Si la evaluación continua determinare bajos resultados en los procesos de aprendizaje en
uno o más estudiantes de un grado o curso, se deberá diseñar e implementar de inmediato procesos de refuerzo académico. El
refuerzo académico incluirá elementos tales como los que se describen a continuación:

1. Clases de refuerzo lideradas por el mismo docente que regularmente enseña la asignatura u otro docente que enseñe la misma
asignatura;
2. Tutorías individuales con el mismo docente que regularmente enseña la asignatura u otro docente
que enseñe la misma asignatura;
3. Tutorías individuales con un psicólogo educativo o experto según las necesidades educativas de los estudiantes; y,
4. Cronograma de estudios que el estudiante debe cumplir en casa con ayuda de su familia.

El docente deberá revisar el trabajo que el estudiante realizó durante el refuerzo académico y ofrecer retroalimentación oportuna,
detallada y precisa que permita al estudiante aprender y mejorar.

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