Módulo 10

Gestión de recursos humanos, materiales y

financieros

5º semestre

Clave:
37161510

Unidad 1
El marco de referencia de la gestión de los
recursos del Estado

Sesión 2
Marco histórico conceptual de la gestión de
los recursos públicos
Módulo 10. Gestión de recursos humanos, materiales y financieros
Unidad 1. El marco de referencia de la gestión de los recursos del Estado
Sesión 2. Marco histórico conceptual de la gestión de los recursos públicos
Guía de actividades

Índice

Competencia del módulo ....................................................................................................................... 2

Competencia de la unidad ..................................................................................................................... 2
Competencia de la sesión ...................................................................................................................... 2
Competencias transversales .................................................................................................................. 2
Introducción ........................................................................................................................................... 3
Actividad 1. Recursos públicos del Estado a través del tiempo .............................................................. 4

Análisis comparativo ....................................................................................................................... 4

Línea del tiempo ............................................................................................................................. 5
Recursos de la institución pública a través del tiempo .................................................................... 5
Análisis crítico ................................................................................................................................. 6
Enviar documento ........................................................................................................................... 7

Productos (evidencias de aprendizaje) .................................................................................................. 8

Actividad 1 ......................................................................................................................................... 8

Evaluación ............................................................................................................................................. 8
Recursos ............................................................................................................................................... 8

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Guía de actividades

Competencia del módulo

 Construye una propuesta para implementar mejores prácticas en la administración y gestión de
recursos humanos, materiales y financieros de un ente de la Administración Pública, a partir de
conocer la planeación estratégica, el marco normativo, los procesos administrativos y la
identificación de las mejores prácticas nacionales e internacionales, en busca de lograr una
eficiente, efectiva y estratégica administración de los recursos públicos.

Competencia de la unidad
 Realiza un estudio general de la gestión de los recursos públicos en una institución de la
Administración Pública, a partir de conocer las herramientas de análisis para la administración y
gestión de los recursos públicos, y su aparato o marco teórico conceptual e histórico.

Competencia de la sesión
 Identifica el manejo de los recursos humanos, materiales y financieros en una institución
pública, a partir través de conocer el proceso histórico de los recursos públicos, su clasificación
y sus normas generales, para comprender su uso eficiente y efectivo en el cumplimiento del
bien colectivo.

Competencias transversales
 Utiliza recursos de las tecnologías de la información y la comunicación para apoyar la
adquisición de conocimientos y contribuir a su desarrollo profesional.
 Participa en actividades de análisis y reflexión de información; la sistematiza y organiza.
 Usa las tecnologías de la información y la comunicación para comunicarse y colaborar con
otros miembros de la comunidad, para sustentar su aprendizaje y el de sus compañeros(as).
 Atiende las normas y las indicaciones señaladas.
 Se evalúa para mejorar su proceso de construcción del conocimiento y el desarrollo de sus
competencias (autoevaluación).
 Cuenta con una disposición favorable para la evaluación de su docente en línea
(heteroevaluación).

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Introducción

En la sesión 1, realizaste un análisis de la gestión de los recursos de una institución pública, a partir
del estudio de la funcionalidad del análisis FODA (fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas),
MEFI (matriz de evaluación de factores internos), MEFE (matriz de evaluación de factores externos)
PESTEL (factores, políticos, económicos, sociales, tecnológicos, ecológicos y legales), para conocer
las bases que sustentan el manejo de los recursos humanos, materiales y financieros de dicha
institución.

En la sesión 2 estudiarás el manejo de los recursos humanos, materiales y financieros en una

institución pública, a partir través de conocer el proceso histórico de los recursos públicos, su
clasificación y sus normas generales, para comprender su uso eficiente y efectivo en el cumplimiento
del bien colectivo.

La gestión de los recursos públicos

Fuente: https://goo.gl/iZC374

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Guía de actividades

Actividad 1. Recursos públicos del Estado a través del tiempo

Análisis comparativo

En esta sesión realizarás un breve

recorrido histórico de la
Administración Pública para
comprender el uso eficiente y
efectivo de los recursos del Estado
para el cumplimiento del bien
colectivo, a partir del desarrollo social
y económico sostenible. Para el
desarrollo de esta actividad, en un
La gestión de los recursos públicos a través del tiempo
mismo documento realiza lo Fuente: https://goo.gl/VfzzaR
solicitado en cada uno de los pasos
(1, 2, 3, 4 y 5):
 Lee el texto de apoyo de la sesión 2 hasta comprenderlo.
 Elabora un cuadro comparativo sobre el uso de los recursos del Estado, considerando los
periodos que se mencionan en texto de apoyo.
 Consulta algunas otras fuentes de información para complementarlo.

Contexto histórico de la Administración Pública y gestión de recursos

Periodo / Recursos Humanos Materiales Financieros Otros

Los inicios de la Administración Pública

México revolucionario y su administración

La Administración Pública y el Estado benefactor

La época contemporánea de la Administración Pública

De la simplificación a la modernización de la
Administración Pública

Nota: Durante el curso, es importante que antes de comenzar cada sesión consultes la guía de actividades y la
rúbrica de evaluación para conocer las tareas a realizar, así como los criterios que tu docente en línea aplicará
para evaluar.

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Guía de actividades

Línea del tiempo

 Una vez desarrollado el cuadro comparativo, elabora una línea del tiempo que refleje y
describa el manejo de los recursos públicos en los momentos históricos que consideraste
para el desarrollo del cuadro comparativo. Complementa la información con otras fuentes
de consulta, trata de sintetizar y utilizar imágenes para la elaboración de la línea del
tiempo. Utiliza alguna herramienta como Time Toast, Rememble, Timeline u otra que
consideres pertinente, y al finalizar guárdala como imagen, pégala en tu documento y
agrega la URL.

Periodos históricos
La época De la simplificación a
Los inicios de la México La Administración
contemporánea de la la modernización de
Administración revolucionario y su Pública y el Estado
Administración la Administración
Pública administración benefactor
Pública Pública

Recursos de la institución pública a través del tiempo

Periodos históricos
 Ahora, realiza una investigación sobre los recursos de la Los inicios de la
Administración Pública
institución pública que seleccionaste y describe lo
siguiente:
México revolucionario
y su administración
- Nombre de la institución pública
- Antecedentes de la institución
La Administración
- Dos momentos históricos de la institución Pública y el Estado
benefactor

 Contesta las siguientes preguntas:

La época
contemporánea de la
Administración Pública
- ¿Cuáles son los periodos seleccionados?
- ¿Quiénes dirigían la institución en cada uno de los De la simplificación a
la modernización de la
periodos? Administración Pública

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Guía de actividades

- ¿Cuál es la planeación estratégica en cada uno de los periodos?

 Realiza una comparación histórica de los periodos seleccionados de la institución pública,

considerando los cambios en la institución relacionados con los recursos humanos,
materiales y financieros a través del tiempo.

Comparación de la institución pública

Recursos Periodo 1 Periodo 2
Humanos

Materiales

Financieros

Otros

Análisis crítico

 Una vez que realizaste la investigación

sobre los cambios en la institución
relacionados con los recursos humanos,
materiales y financieros a través del
tiempo, realiza un análisis crítico sobre tu
investigación e incorpóralo en tu
documento.
Análisis crítico
Fuente: https://goo.gl/Pj3K7N

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Guía de actividades

Enviar documento

Al finalizar, guarda tu documento en el portafolio de evidencias;

nómbralo conforme a las instrucciones de la nomenclatura.

Antes de enviar tu documento, recuerda que en esta actividad se

tomará en cuenta para tu evaluación lo siguiente:

- Carátula.
- Introducción con palabras propias.
- Desarrollo (Análisis comparativo, línea del tiempo, investigación sobre la institución pública y
análisis crítico).
- Conclusión con palabras propias.
- Fuentes de consulta en formato APA.

Posteriormente, sube el archivo a la plataforma para la revisión y retroalimentación de tu docente

en línea.

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Productos (evidencias de aprendizaje)

Actividad 1

 Elaboró en un mismo documento un cuadro y una línea del tiempo sobre la gestión de los
recursos del Estado, considerando los periodos que se mencionan en texto de apoyo; la
investigación acerca de los recursos (humanos, materiales, financieros) de la institución pública
seleccionada, considerando sus antecedentes, la comparación de dos momentos históricos de
la misma y un análisis crítico de la investigación realizada.
 Integró introducción, conclusión y referencias al documento.

Evaluación

 Rúbrica de evaluación

Recursos

Básicos

 Guía de actividades: Sesión 2

 Texto de apoyo: Sesión 2

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